有關(guān)七年級(jí)作文500字匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的七年級(jí)作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)作文500字 篇1
我，只不過(guò)是世間的塵�！�，這粒塵埃找到了創(chuàng)網(wǎng)這個(gè)好地方，就要嘗試著成為金子了……啦拉拉。
——題記
關(guān)于我的稱呼
各位創(chuàng)網(wǎng)的前輩可以隨便叫，可以叫我小雨，也可以叫我凌亂之類的，本人不介意！名字只是個(gè)代號(hào)，怎樣都無(wú)所謂。但是……我比較喜歡人家叫我小雨，因?yàn)檫@是我的名字，這代表我，我這么說(shuō)，不知前后矛盾不矛盾，我這人，糊涂慣了！
關(guān)于我的性格
說(shuō)起來(lái)還真不辜負(fù)我的星座呢！典型的白羊座性格：充滿活力，像個(gè)不知道疲倦的火車頭，總愛(ài)唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停，但，自從上了初中，也變了一點(diǎn)，有時(shí)候也會(huì)安靜，大概是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故吧……初中的我就連寫(xiě)作的風(fēng)格也變了呢。
關(guān)于我的偶像
我的偶像是張韶涵，特喜歡她用心靈去唱歌的聲音，純凈，沒(méi)有意思雜亂，穿透力強(qiáng)，最開(kāi)始知道她是在《海豚灣戀人》里面，這個(gè)可愛(ài)的小姑娘，實(shí)在是太可愛(ài)了！
還有一個(gè)就是饒雪漫，她的文字實(shí)在是太有詩(shī)意了！就像某個(gè)前輩所說(shuō)：那些如水的詩(shī)意在她的筆下飛揚(yáng)。概括的仔細(xì)，到位�。�
關(guān)于我的愛(ài)好
我的愛(ài)好就是聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，彈鋼琴，但這三者比較，還是比較傾向與鋼琴。那些唯美的樂(lè)曲爛醉于心，記得創(chuàng)網(wǎng)，我們的故事寫(xiě)過(guò)：鋼琴獨(dú)有的純凈是年少最好的紀(jì)念，迷戀天籟從之間流瀉的感覺(jué)，當(dāng)手指在那些黑白鍵上舞動(dòng)的時(shí)候，忘記了悲傷，感到幸福。真的是這樣，學(xué)習(xí)累的時(shí)候，我也喜歡彈上幾曲，不過(guò)我也真的沒(méi)白在鋼琴上下工夫：在我小學(xué)畢業(yè)的那一年，我鋼琴考過(guò)了10級(jí)，并得了優(yōu)秀，欣慰！
七年級(jí)作文500字 篇2
當(dāng)那小小的紙船兒飄入河流的時(shí)候，我將自己的希望寄存在這美麗的小舟上，那上面承載著我對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)親人的思念，更重要的還是對(duì)母親的思念。
——題記
母親又來(lái)看我了！
在我的小屋里，我吃著母親給我親手煮的飯，一邊吃一邊傾聽(tīng)著從前早已聽(tīng)的不耐煩的話：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是你今后的出路……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我發(fā)覺(jué)，母親頭上的銀絲多得數(shù)不清；額頭上的皺紋又多了幾條，并且更深了。她用那雙布滿老繭的手撫摸著我的頭，我突然覺(jué)得好心痛——母親才三十多歲，看起來(lái)卻是那么的蒼老。看著母親額頭上的皺紋，我感覺(jué)好象是有人在拿著刀深深的刻在了我的心上，讓我好疼，好疼……看著這般模樣的母親，我好心疼，說(shuō)：“媽，您在家里做事別太累了。”母親卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要你能好好讀書(shū)……”一陣心酸涌上我的心頭，即將說(shuō)的話也被哽咽在了喉嚨里，眼淚不爭(zhēng)氣地往外涌……
我突然想到圣誕將至，便對(duì)母親說(shuō)：“媽，給我一毛錢。”母親以為我差錢用，便毫不猶豫的給了我十元錢。我急忙推過(guò)去：“您只給我一毛錢就可以了�！蹦赣H這又才給我一毛錢。我邊接錢，一邊說(shuō)：“我要把這一毛錢折成一只紙船，寫(xiě)上對(duì)您的祝福，在平安夜那天放出去。”母親看著我，滿眼的感動(dòng)。
平安夜，終于來(lái)臨了。那晚，我提著一大包的紙船（其中也包括母親的那只）來(lái)到河邊，點(diǎn)燃了蠟燭。將那一只只紙船放到河里去了，同時(shí)也是將我對(duì)每個(gè)人的祝福放出去了。站在岸邊，看著那飄走的紙船，我再一次流淚了。這次流的卻不是傷心的淚水，而是充滿了希望與感動(dòng)的淚水，它們不斷的流著，流著……
七年級(jí)作文500字 篇3
外婆家院子里有一株大榕樹(shù)。沒(méi)有人可以說(shuō)得清它的真實(shí)年齡。無(wú)論春夏秋冬，榕樹(shù)的枝葉總是蒼翠欲滴。那一根根粗大的枝葉蜿蜒盤(pán)旋著，千姿百態(tài)。那一片片葉子緊緊地?cái)D挨著，如果想從葉縫間的空隙看到頂端，那簡(jiǎn)直不可能。榕樹(shù)的枝干粗壯，十個(gè)和我差不多大的孩子手拉手圍著，才勉強(qiáng)能把它抱過(guò)來(lái)。早晨，榕樹(shù)沐浴在橘色的晨光中，一些都顯得更加光明了。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒醒了，它們圍著大樹(shù)唱歌、飛舞，歡快極了。老人們也開(kāi)始活動(dòng)了。他們?cè)跇?shù)下練劍、打太極拳、下棋……陽(yáng)光透過(guò)葉縫直射到草地上，草地上頓時(shí)綻開(kāi)了一朵朵金色的花兒。而榕樹(shù)那墨綠的葉子則顯出錦緞似的光澤，給人以清新、舒服的感覺(jué)。樹(shù)上鳥(niǎo)叫，樹(shù)下人鬧，真是一番熱鬧非凡的景象。中午，炙熱的太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。葉縫中所射下來(lái)的陽(yáng)光，仿佛一條橘黃的絲帶鋪灑在翠綠的草地上。現(xiàn)在，正是榕樹(shù)茂盛的時(shí)期，好像把它的`全部生命力都展示給太陽(yáng)公公看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。不過(guò)，大樹(shù)給人們提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。人們拿了個(gè)小凳，在樹(shù)下乘涼、休息。一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝條輕輕地?fù)u晃，似乎在為樹(shù)下的人們扇風(fēng)。偶爾會(huì)掉下一兩片樹(shù)葉，鋪灑在地上，一切都顯得那么詩(shī)情畫(huà)意。深夜靜悄悄的。月亮朦朧地照著大地，給大地披上了銀白色的輕紗，朦朦朧朧的。調(diào)皮的星星直沖大樹(shù)眨眼睛。聽(tīng)！樹(shù)下有聲音。哇！原來(lái)是蟬在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。它們有的唱歌，有的跳舞，有的在拉小提琴……熱鬧極了。榕樹(shù)似乎很想加入這歡樂(lè)的音樂(lè)會(huì)。于是，便借助風(fēng)力，有節(jié)奏地?fù)u晃自己的枝條，抖動(dòng)著樹(shù)葉，有趣極了。我喜愛(ài)這株榕樹(shù)，因?yàn)樗瑹o(wú)聞地為人類奉獻(xiàn)著，并且不圖回報(bào)。
七年級(jí)作文500字 篇4
在愛(ài)的消失前，請(qǐng)記住我。
——《尋夢(mèng)環(huán)游記》
天空中總有一些或隱或現(xiàn)的繁星。下過(guò)雨的窗前總是那么濕潤(rùn)，那么水靈。在這那么濕潤(rùn)，那么水靈的窗前都會(huì)勾起我的思緒。
童年的時(shí)光總是有趣的那么無(wú)憂無(wú)慮的！那時(shí)不僅僅讓我丟掉了時(shí)光，更加是丟掉了那些我們的畫(huà)面。那一次，小學(xué)畢業(yè)拍畢業(yè)照時(shí)，都是每一屆畢業(yè)學(xué)生記憶的相冊(cè)，也是童年最美好的回憶。
在那前幾天，我正好臉部燙傷，無(wú)法與小學(xué)同學(xué)一起拍畢業(yè)照，那是一件非常令我失望的事情。在拍畢業(yè)照的那一天，大家又激動(dòng)又不舍。因?yàn)槿绻驗(yàn)槲沂芰藗桥耐戤厴I(yè)照，也許一輩子也見(jiàn)不到了。因?yàn)榧?dòng)的事情是可以在這小學(xué)生涯中畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。可是就在這美好的時(shí)光中我卻受傷了。在這美好的回憶中我是無(wú)比的丑陋。在這多么珍貴的回憶中就這樣下去了嗎？
在這拍畢業(yè)照時(shí)，我并不想把這一幕給記錄下來(lái)。老師看見(jiàn)我一副不情愿的表情問(wèn)：“你怎么了，大家都開(kāi)開(kāi)心心的，你怎么看著很悲傷��？”我說(shuō)：“我的臉受傷了，拍出來(lái)的照片一定不好看，或許會(huì)被同學(xué)們笑話的�！崩蠋熛肓讼胝f(shuō)：“要不你先和我一起過(guò)來(lái)吧。”
我隨著老師到了辦公室，老師拿起來(lái)了一些貼紙把那貼紙貼到了我的臉上然后，擺一個(gè)姿勢(shì)然后就看不出來(lái)了。我試了試這一個(gè)辦法，去拍了照片然后到攝像師那里去看，結(jié)果真的看不出來(lái)了。
這時(shí)，我丟掉了臉上的那些丑陋，而臉上的丑陋卻換回來(lái)了我嶄新的一面。這是，我跑到老師面前去道謝說(shuō)：“老師謝謝你，這是我懂得了丟掉什么不一定我那個(gè)就不回來(lái)”老師笑了笑說(shuō)：“是的，但是人應(yīng)該就要樂(lè)觀的面對(duì)一切現(xiàn)實(shí)。”
丟，不可能不會(huì)發(fā)生。但是或許丟會(huì)挽回些什么。
七年級(jí)作文500字 篇5
這天，我沒(méi)事趴在窗邊，我雙眼直直地定著窗外的那棵大樹(shù)。突然，我的視線中就失去了所有的東西，就只剩下了一樹(shù)的葉了，它們?cè)谝魂囮囄規(guī)缀鯚o(wú)知覺(jué)的風(fēng)中不斷搖曳、擺動(dòng)，它們的動(dòng)作使我陷入了沉思……
這滿樹(shù)的葉在暖春中，還只是那不起眼的小疙瘩，綠綠的、油油的，雖很小，卻也是一種美�？墒切「泶裨俸谩⒃倜�，也總會(huì)成為那風(fēng)身后的匆匆過(guò)客。于是，我就越發(fā)得感覺(jué)這些小生命是那么的可憐又可愛(ài)，我不禁希望自己也能像他們一樣，用一種“過(guò)后不思量”的態(tài)度去生活。想象一下，當(dāng)一陣微微膩膩的風(fēng)從南方吹來(lái)，這些無(wú)憂無(wú)慮的小生靈便與她打個(gè)真誠(chéng)的招呼，與她說(shuō)一些隱蔽的悄悄話，然后，快樂(lè)地將她送走；等到下一位游客來(lái)臨時(shí)，他們便不動(dòng)聲色的與他們聊天，之后便形同陌路，互不相識(shí)。
倘若我們的生活也是如此，那么，這個(gè)無(wú)趣的人生是否會(huì)重新煥發(fā)出新的輝煌？也可能生活因?yàn)樵镜牟蝗缫鉀](méi)有消失，又變得更加了無(wú)生趣？更有可能在這個(gè)物質(zhì)的社會(huì)中人與人之間的針?shù)h相對(duì)，使得原本很友善的面孔變得不認(rèn)識(shí)了？這些都只是猜測(cè)，可是真的好害怕這一切……都會(huì)因?yàn)槭澜绲目焖侔l(fā)展而一一呈現(xiàn)？
于是，心像是被什么東西深深地揪了一下，又好似是被旁人用一根很細(xì)很細(xì)的針用力地扎了一下�？傊褪呛芡春苌詈茈y以忘懷，不知道這種深入人心的痛楚，是不是會(huì)一直都跟著？
“你在干嗎呢？”一聲清脆的聲音喚醒了我。我一抬頭，哦，是她，是我最好的朋友，也是我的同桌。這時(shí)，我又習(xí)慣性的回頭看了看外面的那棵樹(shù)，他依舊在搖啊搖，說(shuō)不定他真的會(huì)成為我心中的守護(hù)神吧。
七年級(jí)作文500字 篇6
又是一年冬天，我看著小區(qū)公園里的那幾株梅花又開(kāi)了，依舊是芬芳清香，沁人心脾。
古時(shí)，有許多詩(shī)人熱愛(ài)梅花，只為她那堅(jiān)強(qiáng)、高潔、不與人同流合污的高尚品質(zhì)，為她寫(xiě)下千萬(wàn)篇佳作。她是百花眼中的異類，不在春暖花開(kāi)的季節(jié)盛開(kāi)，偏偏選擇在冰天雪地中一展風(fēng)采。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”是她高潔的的表現(xiàn)，雖只是墻角那小小的一株梅，卻有清香從遠(yuǎn)處飄來(lái)，吸引世人。“疏影橫下水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”是她永遠(yuǎn)清新脫俗的特性，清幽的芳香浮動(dòng)在這黃昏之下，淺水之上的的竹竿，影兒搖搖晃晃，好似喝醉了酒。“零落成泥碾作塵，只有香如故”是她堅(jiān)貞不屈的意愿，即使自己被碾做塵土，依舊芳香如故，不愿意因此而放棄自己的驕傲。
“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”是先輩表他自己的志愿的詩(shī)句，名和利都不是我想要的，我想要的只有和梅花一樣遠(yuǎn)離世塵的兩袖清風(fēng)罷了。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”是她幽清的獨(dú)一無(wú)二，雪和梅相比較各有其特色，這不正告誡人們的個(gè)人之長(zhǎng)不同嗎?人要有自知之明，該取長(zhǎng)補(bǔ)短的地方就要虛心學(xué)習(xí)，同梅和雪一樣，有雪花同梅花作伴那才是佳境�！昂畏娇苫砬|?一樹(shù)梅花放一翁”是詩(shī)人留戀梅花的真實(shí)寫(xiě)照，怎樣才可以化身成為千萬(wàn)個(gè)我，才能在每棵梅花前都有我在細(xì)細(xì)觀賞呢?
梅花固然是這百花中最孤傲的，如此不可觸碰，不愿被凡塵沾染，使得千千萬(wàn)萬(wàn)的人為她著迷，但她高潔、堅(jiān)貞不屈、兩袖清風(fēng)、清新脫俗古人當(dāng)真是愿意為之折服。
雪花中伴隨梅花的陣陣清香，使人為之傾倒，我又何嘗不是？
七年級(jí)作文500字 篇7
他不是最聰慧的，也不是最用功的，更不是最好學(xué)的，卻是最博學(xué)的。課堂上，他不是最專心的，有時(shí)和鄰邊同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，自己在底下開(kāi)小差。但，在老師提問(wèn)時(shí)，他總是能和老師交流一番，在那時(shí)，我忽然覺(jué)得他也是一位老師。他的每本書(shū)上除了老師說(shuō)的重要內(nèi)容外，根本沒(méi)有預(yù)習(xí)的痕跡，但在每堂課上，老師問(wèn)的問(wèn)題他總能答對(duì)七分，跟他不熟的人，肯定認(rèn)為他是在課下做了充分地預(yù)習(xí)。但，我清清楚楚的明白他回答的問(wèn)題是即興的，是脫口而出的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考，他就已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了。有時(shí)我真羨慕他的勇氣，不會(huì)的也能說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。每當(dāng)我問(wèn)他為什么成績(jī)這么好時(shí)？他回答我的是，回家復(fù)習(xí)，多看點(diǎn)書(shū)。我認(rèn)為他這么懶惰的人，都不預(yù)習(xí)的，怎么可能會(huì)復(fù)習(xí)?他的博學(xué)不僅僅表現(xiàn)在課內(nèi)，也表現(xiàn)在課外。例如：課外背書(shū)，當(dāng)同學(xué)們都毫無(wú)頭緒，絞盡腦汁的結(jié)結(jié)巴巴的背誦時(shí)，他已經(jīng)背的滾瓜爛熟了。當(dāng)我問(wèn)他：“你為什么會(huì)背的那么快，那么流利，又準(zhǔn)確無(wú)誤呢？”他只是敷衍的回答我：“我早就會(huì)背了，難道你們都不看古詩(shī)文么？”他只是在諷刺我么……但確實(shí)，我是沒(méi)看過(guò)這類的書(shū)籍。我認(rèn)為古詩(shī)文一類的書(shū)，不僅文字麻煩，文章還很長(zhǎng)，而且我的記憶力又不好，哪有閑情雅致去看此類的書(shū)啊。可他呢，卻有著超凡的耐力。他就是楊晨
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