實(shí)用的九年級(jí)作文500字10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼木拍昙(jí)作文500字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
九年級(jí)作文500字 篇1
一朵花的綻放要經(jīng)歷多少風(fēng)霜,只有花蕊才能證明。無(wú)論它經(jīng)歷多少風(fēng)霜都必須付出汗水,淚水和血水。這便是成長(zhǎng)的代價(jià)。
——題記
炙熱的七月,陽(yáng)光從窗外肆意地射到了我的臉上。這似乎又預(yù)示著什么……
老師走進(jìn)教室,手捧一摞捐資卷紙。站在講臺(tái)上,撫了撫鏡框,原本白皙的臉龐也變成了暗灰色。班級(jí)內(nèi)鴉雀無(wú)聲,老師開(kāi)始念起了成績(jī)。就這樣默默地進(jìn)行著,待念到中間時(shí),老師嘆了口氣,念出了我的名字。全班一片嘩然,一雙雙眼睛如探燈般射到了我的身上。本應(yīng)燙燙的臉現(xiàn)在卻是麻麻的,我的眼淚順著臉頰悄然落下。
回到家,把自己鎖在房間內(nèi),一個(gè)人蜷縮在床上,好像整個(gè)世界都將我遺棄?粗嚲砩夏且粋(gè)個(gè)紅辣椒似的叉,我再也控制不住自己的情感,淚水模糊了雙眼,打濕了分?jǐn)?shù),我突然對(duì)自己好失望,為什么卷子會(huì)做成這樣,達(dá)到了我一年的最低點(diǎn)……
恍惚中,我來(lái)到了洗手間,看著這水一渦一渦地轉(zhuǎn)著,我突然有了一股很大的沖動(dòng),猛地一拳打到了水中。帶我將手收回時(shí),水面又恢復(fù)了往常的平靜。我睜大了眼睛,看著這水,我突然明白,誰(shuí)不是不會(huì)受到傷害,只是恢復(fù)得快而已。而我,正處于韶華般的年齡,已經(jīng)不再是一個(gè)小孩子。淚水不應(yīng)該成為解決困難的方法。作為一個(gè)青少年,我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。于是,我用毛巾拭干了淚水,給了自己一個(gè)堅(jiān)定的微笑。
拿起試卷,重新分析自己的錯(cuò)誤,不再頹廢,等待下一次的挑戰(zhàn),揚(yáng)起風(fēng)帆,重新起航。
我已不再是小孩子,有了眼淚,學(xué)會(huì)擦干,學(xué)會(huì)釋懷,學(xué)會(huì)說(shuō)沒(méi)什么,就算再鋒利的屠刀砍下去,也不會(huì)留下痕跡。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了——堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)槲也辉偈且粋(gè)小孩子。
九年級(jí)作文500字 篇2
如果有來(lái)生的話,我一定要做一枝蓮。
很羨慕蓮花的一生:平淡卻高雅,寧?kù)o卻繁榮,祥和卻脫俗……總之是那種讓人愛(ài)不釋手的感覺(jué),可以遠(yuǎn)離塵囂與無(wú)奈。
總會(huì)靜靜的想一些事情,比如說(shuō)為什么我的生活會(huì)是這樣,需要不斷地忙碌呢?在初中的時(shí)候開(kāi)始不斷地忙,忙著好好地學(xué)習(xí),為了考上一個(gè)很好的高中,而努力地學(xué)習(xí)。然后因?yàn)榭忌狭艘凰酶咧校圆粩嗟嘏。再為了考上一所好的大學(xué)……
為何不能像蓮一樣靜靜地生活呢?沒(méi)有過(guò)分的壓抑,過(guò)分的煩惱,過(guò)分的憂愁……只是做好自己就好。
可以靜靜地在清水中生長(zhǎng),在游魚中生活,與藍(lán)天白云相互映襯。沒(méi)有熙熙攘攘的煩亂街道。只有靜靜的小小池塘,這樣的生活是不是很愜意?偶爾有人會(huì)駐足觀賞。贊嘆那清新脫俗的美好,那份釋然又是多么的令人神往!
怪不得有人在贊蓮,出淤泥而不染,濯清蓮而不妖,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植……那的確是蓮花高潔的風(fēng)尚。
靜靜的蓮,自在地開(kāi)在風(fēng)中,蓮和其他植物惟一的不同,或許就是它們令人贊嘆的風(fēng)尚吧!這惟一的不同處卻是那么的難能可貴。因?yàn)槲覀兡軌蜃龅玫降牟恢朗欠袢缒巧徎ㄒ粯幽兀?/p>
其實(shí),我們?nèi)耘f能夠如同蓮花一樣的自由燦爛。但是生活不允許,它只允許我們更加努力地奮斗生活,沒(méi)有灰心喪氣,沒(méi)有過(guò)多無(wú)助和無(wú)奈,只有那意志堅(jiān)決的心!因?yàn)橹挥心菢,才是我們真正的生活?/p>
正如《圍城》里寫的那樣,城內(nèi)的人想出城去看另一番天地,城內(nèi)的不想出去尋另一番事物……如此寥寥,殊不知能否真正知道自己的重要。
不過(guò),如果有來(lái)生,我還是想做一枝蓮,嘗受它的苦悶與憂愁,嘗受它的驕傲與自由。
靜蓮,是我心中的一個(gè)小插曲、一個(gè)小心愿、一個(gè)小憧憬,一份偶爾清靜的心靈空間……
九年級(jí)作文500字 篇3
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)淡藍(lán)色的窗簾間隙照進(jìn)我的房間,也照耀了窗口那盆紅的似血的玫瑰。
不知從何起我開(kāi)始喜歡上了這種生活。
“忘記曾經(jīng)的事情你需要多久,我想了幾秒鐘,回答卻沒(méi)有!辈粩嘌h(huán)的音樂(lè)從淡藍(lán)色耳機(jī)里飄出。我又想起了那個(gè)曾經(jīng)讓我無(wú)法釋懷的女孩,一個(gè)我曾經(jīng)深愛(ài)的女孩。
大雨中,她拉起我跑全身都被淋濕的樣子;生病時(shí),起床第一個(gè)扶著我的額頭楠楠細(xì)語(yǔ)的樣子;分開(kāi)那天,帶著我走遍校園、拍遍校園的每個(gè)角落。,過(guò)往的一幕幕在我眼前浮現(xiàn)。
仿佛那記憶的風(fēng)回到了最初的起點(diǎn),一切的一切都回到了最初的起點(diǎn),清晰可見(jiàn),觸碰不及。
夜還是死寂一般,如今已經(jīng)沒(méi)有合適的街角去回憶過(guò)去了。
一切都只是過(guò)去而已了,我現(xiàn)在有新的生活,新的環(huán)境和新的朋友,也許你不再需要我了,所以我的離開(kāi)是最好的選擇。
是不是所有的回憶都可以用時(shí)光去彌補(bǔ)?
止于初見(jiàn),始于終老祝你們幸福,可能有一天始于初見(jiàn)會(huì)將我代替陪著你止于終老,然后就沒(méi)有然后了。
感謝這十幾年的'時(shí)光對(duì)我的磨礪,我們?cè)诹魈实臅r(shí)光中漸行又漸遠(yuǎn)。
當(dāng)誓言像雪花紛飛,
落雪成霜只怕不美,
淚水滴過(guò)的白梅。
早已分不清了是非,
當(dāng)北風(fēng)繼續(xù)輕輕吹,
斷橋醉,無(wú)人安慰。
昔日歡笑的流水,
不訴離別再見(jiàn)不歸。
我告訴自己要學(xué)會(huì)一個(gè)人生活。
九年級(jí)作文500字 篇4
問(wèn)心,心曾訴,今生再無(wú)緣,只愿來(lái)生見(jiàn)你,再續(xù)前緣。
問(wèn)伊為何人憔悴,霜飛月冷臘月寒。古天凡人間,伊知我心,揚(yáng)娟浮顏,春光煥雪。窗月寒,月影晰。
問(wèn)伊消得人憔悴,孤袖一只蠟,只愿情深意更深,落花殘雪,煙裊荼靡。
那一年,風(fēng)蕭蕭兮。離別時(shí),易水寒兮。你一去,不復(fù)反兮;獨(dú)留我,望穿腸兮。
我盼,闌珊處,巧笑倩兮;我愿,回眸處,執(zhí)子之手;我求,天涯邊,刻骨銘心;我祈,海角處,情不做古。
劍光下,情思綿綿,朱紅中,承諾連連,胭脂里,佳人泣血,月光照,千里嬋娟。
寒月當(dāng)空,冷思秋霜之哀傷。不覺(jué)夜已深,舉頭而望卻心之不樂(lè),痛淚凌亂。高樓之上人影亂,我獨(dú)瞻眺,念千里之外,有我佳人,嚶嚶泣,等我良人歸。自別千日未回返。
我念,我思,我痛,我哀,相見(jiàn)時(shí)難,只愿月兒寄我思念送佳人。分別亦難,我卻不愿,佳人為我而悲,霜月為我而寒。
你在何處,而我在何處,還能否相見(jiàn)?分別并不痛,痛的卻是能否再見(jiàn),相思折煞人,怕是來(lái)世無(wú)緣。轉(zhuǎn)眼獨(dú)上西樓,愁思鉤人,“寂寞梧桐深院鎖清秋”,不知你是否也是。
何哉?卻說(shuō)天長(zhǎng)地久。有天地共存,便有你我共存。
問(wèn)心,心曾訴,今生再無(wú)緣,只愿來(lái)生見(jiàn)你,再續(xù)前緣。
問(wèn)心,心曾言,你我共存于天地間,愛(ài),不曾離去,也將永不消逝。
九年級(jí)作文500字 篇5
連日的陰雨天氣讓人的心情煩躁不已,平日里感興趣的在此時(shí)也變的索然無(wú)味。坐在書桌旁,看著那疊的如同小山似的作業(yè),心中便更加煩躁,不想再為它們浪費(fèi)自己的腦細(xì)胞,把筆扔在一旁坐在椅子上靜靜的發(fā)呆。
窗外的雨越下越大,伴著滴答滴答的雨聲那些遺忘的記憶開(kāi)始一一浮現(xiàn)在腦海之中。
曾經(jīng)的我古林精怪,天不怕地不怕,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪我,童言無(wú)忌嘛。遇到想要的東西便纏著父母買,不買就哭就鬧,直到他們答應(yīng)為止。我闖禍總有人幫我收拾爛攤子,想做什么就做什么。想笑就笑,想哭就哭。
慢慢的我長(zhǎng)大了,開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí),那些開(kāi)心的不開(kāi)心的記憶也隨著時(shí)間的流逝被遺忘在歲月的長(zhǎng)河中。
我變了。遇到事不會(huì)再逃避,也不會(huì)再去闖禍。每天臉上都帶著燦爛的笑臉,摔倒了,也不會(huì)在去哭鬧。想要的東西通過(guò)自己的努力才拿到。在大人面前說(shuō)話開(kāi)始變得小心翼翼,就怕得罪人。凡事多做少說(shuō)。
父母說(shuō)我長(zhǎng)大了,長(zhǎng)輩們夸我懂事了?墒俏覅s再也沒(méi)有了那時(shí)的快樂(lè)。我終于明白,早在很久以前我便把它們弄丟了,自己也迷失在時(shí)間的隧道中,找不到來(lái)時(shí)的路。這便是成長(zhǎng)的代價(jià)吧。在我們收獲了知識(shí)的同時(shí),也失去了最純真的美好。
我們都是這樣,迷失在歲月的長(zhǎng)河之中,漸漸地遺忘最純真的自己。
九年級(jí)作文500字 篇6
莫扎特死于1791年12月,死后留下此部未完成葬禮用彌撒曲,顯然他是預(yù)料到自己命運(yùn)的,但面對(duì)死神仍是不及準(zhǔn)備,猝然而逝。——題記
就此看出,向川是一個(gè)比莫扎特還優(yōu)秀的青年,他不但對(duì)命運(yùn)有所預(yù)料,還對(duì)死亡做好了一切準(zhǔn)備,只不過(guò),那死亡遲遲不來(lái)。
“地震了!”渾身發(fā)抖,蜷縮在衛(wèi)生間角落的向川喊道!暗卣鹆恕边@個(gè)極負(fù)傳奇色彩的詞語(yǔ),街上,樓上,電視上,電臺(tái)上,垂下一半的標(biāo)語(yǔ)上,層出不窮,被改作了不同的調(diào)調(diào),其中數(shù)向川的版本最為奇妙而平凡。每當(dāng)他如此喊叫時(shí),隔壁午睡的學(xué)生便知道又睡過(guò)了頭,2:28對(duì)一對(duì)表還剛好過(guò)了幾秒。;學(xué)生趕緊奔向?qū)W校,未穿好的的鞋撞在地面上發(fā)出一陣慘叫。聽(tīng)見(jiàn)有人在跑,向川給嚇出不了聲,雙手攥著衣角,臉上緊繃的面容以及蓬松的亂發(fā),活像一座沒(méi)完成的棄雕,棄在荒野滿身是凜冽的瘴氣吹過(guò),長(zhǎng)年日曬雨淋,濃厚的銹跡此刻又飄落幾層,露出了青色的山上雜石模樣的內(nèi)里,是向川的表情。
汗液從頸領(lǐng)流向褲腿,馬路上阡陌交通,車輛縱橫,紅綠燈閃著光混了協(xié)勤的哨聲,地面上人流涌動(dòng),地面下水道里暗流無(wú)聲,并一直連通到向川家的衛(wèi)生間。
默數(shù)著心跳跳了500多下,向川才松了口氣,暖和的濕氣挨在水管上變成了一滴一滴的水珠滴,落下,落入地面重新融入了暗流。向川嗅了嗅聞到一股惡臭,胸膛響起了稀里嘩啦的聲音,仿佛是沖馬桶是發(fā)出的那種。
向川依舊雙手攥著衣角,小心翼翼的轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪了眼掛墻上的鐘,嘆了口氣,又陷入了新一輪的恐懼。
或許我們永遠(yuǎn)看不清死亡,它總是在來(lái)臨的那一刻又永遠(yuǎn)消失了。
撇下?lián)鷳n,愿一曲安魂。
九年級(jí)作文500字 篇7
在一路向前的過(guò)程中,我們總會(huì)感到迷茫,也會(huì)停滯不前,縱淚水不爭(zhēng)氣地奪眶而出。但在這一次又一次的困頓中,我相信、并始終堅(jiān)守——一次次地精疲力盡,終能換得新生。
你大概記得每一個(gè)映著霞光跑過(guò)的清早,和天邊的黎明。也記得每一個(gè)困倦的夜晚,屋子里那抹微弱而又不可忽視的三更燈火。在一圈圈的循環(huán)之中,清晨的涼意與四下的空曠向你席卷而來(lái),原來(lái)汗珠也可以這樣擲地有聲;伴隨著嘴邊的霧氣,心底的朝氣也呼啦啦地往上翻涌。那時(shí)候你才驚覺(jué),你比以前更有耐力,也更享受變強(qiáng)大的過(guò)程了。
半夜12點(diǎn)多還在練題的你,一定很累吧。眼睛又酸又澀,不知揉了多少次,手指已微微僵硬了,一直用力地攥著筆,突然松懈下來(lái),手也酸的不行。在那一個(gè)個(gè)自我消化的夜晚,和滴滴答答一點(diǎn)一點(diǎn)移過(guò)的鐘表,和一小片燈光,和地上的朦朧的重影,和早已經(jīng)涼透了的茶,和空白的寂寞的墻壁,還有一個(gè)挑燈夜讀的你。你用這些不確定的小事,去換取一個(gè)不確定的未來(lái)。你很迷茫,但你不想虛度。
沒(méi)日沒(méi)夜的練啊,一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),一次次成功的喜悅,汗水與淚水不僅磨練了你的身體,也鍛造了你的心靈。你與之前那個(gè)弱小的自己,不知不覺(jué)地,已經(jīng)差開(kāi)了千萬(wàn)步。更健康的體魄和更完美的心智,塑造出宛若新生的更強(qiáng)大的你。
這一路走來(lái),算不上多辛苦,慶幸自己很清楚。
不知還剩多少勇氣,也不知還有多少力氣,我仍一路向前,讓汗與淚成為我苦海中掙扎的巨浪,載我順流而上,一行千里;讓它成為我航行中的方向、揚(yáng)帆時(shí)的長(zhǎng)風(fēng),送我順風(fēng)借勢(shì),一行千里。
現(xiàn)在的我,也終于懂得:所謂的光輝歲月,并不是以后閃耀的日子,而是無(wú)人問(wèn)津時(shí),你對(duì)塑造更強(qiáng)大的自己的偏執(zhí)。
九年級(jí)作文500字 篇8
贊山之險(xiǎn)峻者,心中定有凌云壯志。
觀海之無(wú)崖者,心中已有廣闊天地。
得浮云于目者,必有淡薄名利之情。
愛(ài)花之人,定贊花之妖嬈追鷹之人,心定慕起自由慕橋之人,定向往橋之清閑。
雨絲如弦,與月兒彈奏出傷感的音符,鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中,橋上穿來(lái)朦朧的低吟“雞聲毛店月,人際板橋霜”。
血紅的黃昏,映照在清澈的水中,一座座被夕陽(yáng)染紅的小橋沉睡在清閑里,烏鴉凄涼的一叫,打破了這種沉寂,落日的蒼涼背影中,馬致遠(yuǎn)低聲吟唱“枯騰老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家”。
風(fēng)塵籠罩著咸陽(yáng)附近的獨(dú)橋,一對(duì)對(duì)士兵加快了腳步無(wú)聲無(wú)息的載入死亡。一個(gè)銷售的身影站在一旁黯然神傷,眼里含著淚水?粗@些壯丁奔赴前線,知道是送死,卻非去不可的悲涼像一根一根的銀針一樣,深深的刺傷了杜甫,于是《兵車行》都了一句話“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”。
……
康河上康橋的嫵媚,蛟河上趙洲橋的華麗,永定河上瀘溝橋的自然,西湖斷橋的憂郁……
時(shí)常想起這些橋的名字,黑夜給了我黑色的眼睛,橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風(fēng)化的橋梁,僅僅因?yàn)樗鼈兠利?我想我們更多的是在尋?shī),尋找文化的歷程,尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時(shí)候我們自己把這些橋想象得過(guò)于完美,我們便利用這些橋梁返回遠(yuǎn)古,去感悟文人墨客的心境。
橋與文人的魔力,竟然能把那些冷僻的角落,變成人們夢(mèng)幻的對(duì)象。那是為什么?是中國(guó)文化的艱難,它有著訴不盡的苦,無(wú)人傾聽(tīng),只有默默的流淚。一滴,兩滴……文人們便把這些淚珠,銘刻在心底,然后銘刻在橋上。這些橋,這些詩(shī)句,蘊(yùn)涵著中華文化的見(jiàn)證。去走,去品,就像對(duì)那一部分文化的實(shí)地探訪。
九年級(jí)作文500字 篇9
動(dòng)物王國(guó)根據(jù)人類提出“嚴(yán)懲蒼蠅”的要求,將于今天上午在動(dòng)物王國(guó)最高法院開(kāi)庭審理蒼蠅一案。到了開(kāi)會(huì)時(shí)間,審判長(zhǎng)長(zhǎng)頸鹿,陪審員鸚鵡、白頭翁,書記員信鴿,公訴人大象和辯護(hù)律師熊貓,旁證人蜘蛛、黃牛等都在各自的座席上就座了。旁聽(tīng)席上也早已擠滿了旁聽(tīng)者。
八時(shí)整,威嚴(yán)的審判長(zhǎng)宣布開(kāi)庭。只聽(tīng)得:“傳被告到庭!眱擅ň嘌鄯浜途脱褐恢晦抢X袋的蒼蠅,走上了被告席。他明白這次審判將決定他的命運(yùn)。長(zhǎng)頸鹿一聲吆喝:“被告自報(bào)姓名、種屬、住處!鄙n蠅便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道:“我叫蒼蠅,屬昆蟲綱雙翅目,我代表我們家族:牛蠅、虱蠅、寄生蠅、家蠅、麻蠅、赤頭蠅等來(lái)接受審判。我們的住處不定,廁所、糞堆、豬圈、馬棚、書房、餐廳、茅屋,凡是飛得進(jìn)去,特別是污穢骯臟的地方,我們都去,四處為家!
蒼蠅說(shuō)完,長(zhǎng)頸鹿請(qǐng)公訴人宣讀起訴詞。
長(zhǎng)頸鹿微笑著說(shuō):“公訴人,旁證人對(duì)被告的陳述和辯護(hù)律師的發(fā)言還有什么意見(jiàn)?”
只見(jiàn)大象、蜘蛛、黃牛異口同聲地說(shuō):“蒼蠅的功罪已經(jīng)擺明,請(qǐng)法庭依法判決!
旁聽(tīng)席上又議論開(kāi)了:“辯護(hù)律師說(shuō)的話句句在理。我們本認(rèn)為蒼蠅非判死刑不可了,現(xiàn)在看來(lái)倒也未必!
長(zhǎng)頸鹿看大家沒(méi)有異議,便宣布暫時(shí)休庭,合議庭進(jìn)行合議。半小時(shí)后,繼續(xù)開(kāi)庭審理。
九年級(jí)作文500字 篇10
伴隨著八年級(jí)的遺憾失落,對(duì)風(fēng)起云涌未來(lái)的向往,我走到了九年級(jí)的渡口,處在風(fēng)口浪尖的舞臺(tái)。在這場(chǎng)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)中,如果我懈怠,但會(huì)遺憾終生。唯有堅(jiān)定不移,才能一步步靠近夢(mèng)想,才會(huì)對(duì)五彩斑斕的未來(lái)滿懷期待!
每當(dāng)升高一個(gè)年級(jí),內(nèi)心總會(huì)忐忑不安,那能力也就會(huì)厲害幾分。在這喜樂(lè)交錯(cuò)時(shí),壓力還是占據(jù)了陰影的一角,但這把雙刃劍的靈活使用就是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。在九年級(jí)的生活中,我希望勤奮的主旋律是我的絕唱,嚴(yán)于律己的韁繩能讓我避開(kāi)艷麗誘惑背后的陷阱。在這一次又一次的攀登中,愈攀愈高是我夢(mèng)寐以求的。走一步再走一步,揮汗如雨將是我刻骨銘心的記憶,堅(jiān)持到底將是我對(duì)夢(mèng)想的忠貞不渝。
永不服輸,正因?yàn)椤皼](méi)有你做不到的事,只有你想不到”的豪言壯語(yǔ),讓成績(jī)蒸蒸日上是我們不變的追求。將一個(gè)個(gè)攔路虎趕盡殺絕將是我們超越自我的證明。初中三年彈指即逝,最后一年,還豈能不拼死我對(duì)親人們最精彩絕倫的答復(fù)。
如今距離中考還有一些時(shí)間,約想終歸是向往,勇于照亮生活。我打算從加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)為突破?颇吭龆啵y度上升,在學(xué)校和在家里要一樣,對(duì)一個(gè)個(gè)難題要化整為零,分步解決,我要一改以前沉默的作風(fēng)能夠主動(dòng)請(qǐng)教,將各個(gè)薄弱部分納入到每天的任務(wù)中。
逆水行舟不進(jìn)則退,以置之死地而后生的勇氣接受挑戰(zhàn),以臥薪嘗膽的決心力爭(zhēng)上游,以破釜沉舟的精神努力完成使命!
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