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五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-19 13:11:16 五年級(jí) 我要投稿

【推薦】五年級(jí)作文匯總5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。

【推薦】五年級(jí)作文匯總5篇

五年級(jí)作文 篇1

  有一只小狐貍,它非常地餓,它一邊走一邊想:要是有東西吃,那該多好呀!小狐貍走呀走呀,走呀走呀,走到了一條小河邊,一只只小魚(yú)跳了起來(lái),小狐貍想:我該怎么辦才能釣魚(yú)呢?它想啊想,想啊想,小狐貍靈機(jī)一動(dòng),就想出辦法了!它把尾巴放在了小河里,慢慢地等待著魚(yú)出現(xiàn),沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,“咔嚓”一聲,小狐貍拉起尾巴一看,哇!一條大魚(yú)釣上來(lái)了!小狐貍一直用這個(gè)方法來(lái)釣魚(yú),結(jié)果,滿(mǎn)載而歸的回家了!

  第二天,小狐貍在森林里炫耀自己釣魚(yú)的本事有多大,小貓生氣了,說(shuō):“小狐貍,別在夸自己本事多大了,我們明天一起比一場(chǎng)就是了!毙『傸c(diǎn)了點(diǎn)頭。第三天,小河邊圍滿(mǎn)了動(dòng)物,有的說(shuō):“小狐貍加油,小狐貍加油!庇械恼f(shuō):“小貓必勝,小貓必勝!北荣愰_(kāi)始了,小貓帶來(lái)了,魚(yú)餌和魚(yú)竿,小狐貍什么也沒(méi)帶。它把魚(yú)線和尾巴放進(jìn)了水里,魚(yú)不再吃小狐貍的尾巴了,小狐貍看見(jiàn)了小貓一只只地把小魚(yú)從魚(yú)鉤上拿下來(lái)。

  比賽結(jié)束了,不用說(shuō)肯定是小貓贏了。

  后來(lái),小狐貍走到哪都被嘲笑。

五年級(jí)作文 篇2

  周三的課難得有一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課,這節(jié)課是我和孩子們交流的好時(shí)間。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師和學(xué)生的交流很少,于是我格外珍惜周三上午第三節(jié)課。

  孩子們?cè)陟o悄悄的做練習(xí)。我一邊給學(xué)生改作業(yè),一邊讓學(xué)生糾錯(cuò)。到了陳*面前,這孩子又出錯(cuò)了,本想批評(píng)她,可是看著孩子認(rèn)真的小臉,我忍住了。這也是班里無(wú)名的小草類(lèi)的學(xué)生,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總是有點(diǎn)小迷糊,想想魏書(shū)生的話(huà),這樣的孩子更不容易。就沖孩子有錯(cuò)題堅(jiān)持改正,還是換一種方法吧。我想到了進(jìn)步的趙寧,向我問(wèn)好的侯晨潔,質(zhì)樸的李思,還有很多盡管不優(yōu)秀但是一直在努力進(jìn)步找自己位置的孩子。

  我開(kāi)始給孩子們交流:“大家稍停一下做題,今天我要表?yè)P(yáng)三個(gè)同學(xué)。”很多孩子停筆巴望著我,“第一位是趙寧,她這段時(shí)間進(jìn)步很快,在學(xué)習(xí)感受里告訴我自己找到了學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的快樂(lè),做題沒(méi)有錯(cuò)題了,掌聲給趙寧!贝蠹业恼坡曧懫,趙寧的臉上滿(mǎn)是笑容。

  “我要表?yè)P(yáng)的第二位是陳*!蔽医又f(shuō),陳*看著我一臉疑惑,我笑著摸摸孩子的頭:“陳*這段時(shí)間的進(jìn)步也是顯而易見(jiàn)的,盡管還有錯(cuò)題,但是明顯少了,而且陳*很執(zhí)著,執(zhí)著地錯(cuò)題,執(zhí)著的改正。孩子,你做題的時(shí)候思考了,但是要調(diào)整思維,規(guī)范解題步驟!闭坡曄肫饋(lái)了,陳*不好意思的笑,歪頭補(bǔ)錯(cuò)題了。

  孩子們期待著我說(shuō)的第三位是誰(shuí),我頓了頓語(yǔ)氣說(shuō):“我要表?yè)P(yáng)的第三位是侯晨潔。”大家把目光轉(zhuǎn)向侯晨潔,侯晨潔也抬頭看著我。

  “原因有兩個(gè),一是上次老師說(shuō)過(guò)侯晨潔以后,她的家庭作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)完不成的現(xiàn)象了,二是侯晨潔是咱們班每次見(jiàn)我向我問(wèn)好的孩子,我向侯晨潔說(shuō)聲謝謝!”孩子們的掌聲再次響起來(lái),我看到了侯晨潔的眼睛明亮了許多。

  “老師的眼睛就在觀察每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),看你是不是進(jìn)步了,下次我還要表?yè)P(yáng)你——進(jìn)步的優(yōu)秀的孩子!開(kāi)始認(rèn)真的完成今天的練習(xí)題,我要看大家的學(xué)習(xí)情況!蔽页脽岽蜩F給孩子們鼓勵(lì)。

  孩子,我要表?yè)P(yáng)你!哪怕你依然有錯(cuò)題,只要你在堅(jiān)持努力。孩子,我要表?yè)P(yáng)你!哪怕你還是不夠優(yōu)秀,只要你不放棄自己前進(jìn)的步伐。孩子的心是敏感的,那小臉上的笑容就是見(jiàn)證。今天多了幾個(gè)孩子的問(wèn)好就是效果!

五年級(jí)作文 篇3

  《魯濱孫飄流記》中,魯濱孫不幸遇到了海難而被海浪運(yùn)到了孤島,當(dāng)他醒來(lái)后也曾感到過(guò)絕望,但他明白,絕望解決不了任何問(wèn)題,永不言棄。

  于是,魯濱孫便給自己列了兩份清單,一份是它所面臨的問(wèn)題和失去的東西,另一份清單是他所擁有的。 第一份清單中,魯濱孫的第一個(gè)問(wèn)題是他沒(méi)有衣服了。然而它在另一份中寫(xiě)道:謝天謝地,島上并不寒冷,他不會(huì)被凍死。接著,他列出了他的第二個(gè)問(wèn)題,他沒(méi)有任何的食物與飲用水,他的補(bǔ)給早已消失,第二份清單中,他寫(xiě)道,島上有許多的水果和水,他不會(huì)餓死。然后,魯濱孫發(fā)現(xiàn),所有看似十分棘手的問(wèn)題其實(shí)都有解決的辦法,他擁有維持生命所需的基本物質(zhì)條件,他便有了活下去的信心,并且一步步地創(chuàng)造和建立了自己的孤島“王國(guó)”。 看到魯濱孫在孤島也沒(méi)有放棄,我有些慚愧,想起在日常生活中,自己遇到困難時(shí),可能只是一點(diǎn)小事情,常常就唉聲嘆氣,愁緒滿(mǎn)懷。

  以前有一次,我把一根我剛買(mǎi)的筆給弄折了,看到那根殘筆,我心里難過(guò)極了。其實(shí)用膠條粘粘也還能用,但我只是望著筆心疼和嘆氣,最后還是同學(xué)幫我把筆粘好,F(xiàn)在,我明白了,遇到困難并不能垂頭喪氣,要努力發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法,事情也許還沒(méi)那么糟。 沒(méi)有完全無(wú)法彌補(bǔ)的事情,任何事都可能有出路。每當(dāng)人們遇到挫折時(shí),最重要的是不能放棄信心,不能消極對(duì)待問(wèn)題。與魯濱孫被卷到孤島相比,我所遇到的事簡(jiǎn)直微不足道。讀完《魯濱孫飄流記》,我對(duì)自己說(shuō):我的境狀難道比魯濱孫還慘嗎?

  所以,當(dāng)你覺(jué)得失意、沮喪時(shí),請(qǐng)想一想,那些被認(rèn)為是沒(méi)有出路的事情,是真的沒(méi)有出路了嗎?

五年級(jí)作文 篇4

  有人喜歡雍容華貴的牡丹花,有人喜歡亭亭玉立的水仙花,有人喜歡傲風(fēng)斗雪的梅花,而我卻喜歡那平凡而賦有生命力的死不了花。

  夏天的時(shí)候,在我家的墻角自己出了一株死不了花,它的'葉片很小,在一身綠葉的襯托下有一朵寶石般的花朵嵌在枝葉上,顯得十分漂亮。我趴在地上,仔細(xì)觀察著這朵小花,我非常想把這朵漂亮的小花放進(jìn)花盤(pán)里,于是我拿來(lái)鏟子,小心翼翼地把它的根鏟下來(lái),不料沒(méi)弄好,把它的根弄斷了。我傷心地哭了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,我媽媽來(lái)了,她告訴我,這種花的生命力十分強(qiáng),即使弄得枝折花落,只要把它折了的枝干繼續(xù)埋在土里,澆一些水,就可以再長(zhǎng)出來(lái)。我聽(tīng)了媽媽的話(huà),照著媽媽說(shuō)的去做。果然過(guò)了幾天,這株死不了花真的長(zhǎng)得更茂盛了,而且還開(kāi)了兩朵漂亮的小花,我高興極了。

  死不了花默默無(wú)聞,它既無(wú)牡丹之艷麗,又無(wú)水仙之亭亭玉立,也無(wú)桂花迷人的香氣,更無(wú)臘梅之傲骨,可是它卻懂得自己生長(zhǎng)在這片土地上,就有自己的一份責(zé)任。它默默地生長(zhǎng)著,默默地奉獻(xiàn)著自己的綠,從不吝嗇。沒(méi)有人去注意它,可是它從不計(jì)較,因?yàn)樗恍枰,不需要?quán)利。我想一個(gè)人活在這個(gè)世界上,是不是也需要這種精神呢?

  我愿做一株死不了花,一株默默無(wú)聞的死不了花。

五年級(jí)作文 篇5

  廢舊的紙板箱,看過(guò)的報(bào)紙,吃剩的薯片盒,用完的草稿本,空空如也的茶葉盒、牛奶瓶……這些都是生活中的“?汀薄F鋵(shí),我們可以把它們賣(mài)掉,回收再利用。

  咱們家可是廢品回收站的老“顧客”,那個(gè)收垃圾的阿姨常常會(huì)和我們打招呼。以前我常纏著媽媽一起去賣(mài)垃圾,媽媽每次都不同意。這回老師讓我們賣(mài)垃圾,我可興奮了。

  我下了樓,找到那位阿姨問(wèn):“報(bào)紙幾元一斤?紙箱幾元一斤?牛奶瓶幾元一斤?”“報(bào)紙4角一斤,紙箱2角一斤,奶瓶看大小。”阿姨答道。我差點(diǎn)摔倒,沒(méi)想到只值那么一點(diǎn)錢(qián)。我把垃圾全給她看,垃圾形成了三四堆小山丘。阿姨把小山丘整理了一下,一點(diǎn)一點(diǎn)稱(chēng)。報(bào)紙10斤,紙箱12斤,瓶子9角。我一聽(tīng),還以為可以攢一筆小數(shù)目了,正得意洋洋,一個(gè)聲音似紅太狼的平底鍋壓在了我身上:“一共7元4角!”我像氣球一樣一下子泄了氣。

  手捧著7元4角,我明白了:攢錢(qián)真不是一件容易的事!

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