【推薦】五年級(jí)作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
有一只小狐貍，它非常地餓，它一邊走一邊想：要是有東西吃，那該多好呀！小狐貍走呀走呀，走呀走呀，走到了一條小河邊，一只只小魚(yú)跳了起來(lái)，小狐貍想：我該怎么辦才能釣魚(yú)呢？它想啊想，想啊想，小狐貍靈機(jī)一動(dòng)，就想出辦法了！它把尾巴放在了小河里，慢慢地等待著魚(yú)出現(xiàn)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“咔嚓”一聲，小狐貍拉起尾巴一看，哇！一條大魚(yú)釣上來(lái)了！小狐貍一直用這個(gè)方法來(lái)釣魚(yú)，結(jié)果，滿(mǎn)載而歸的回家了！
第二天，小狐貍在森林里炫耀自己釣魚(yú)的本事有多大，小貓生氣了，說(shuō)：“小狐貍，別在夸自己本事多大了，我們明天一起比一場(chǎng)就是了�！毙『傸c(diǎn)了點(diǎn)頭。第三天，小河邊圍滿(mǎn)了動(dòng)物，有的說(shuō):“小狐貍加油，小狐貍加油�！庇械恼f(shuō)：“小貓必勝，小貓必勝�！北荣愰_(kāi)始了，小貓帶來(lái)了，魚(yú)餌和魚(yú)竿，小狐貍什么也沒(méi)帶。它把魚(yú)線和尾巴放進(jìn)了水里，魚(yú)不再吃小狐貍的尾巴了，小狐貍看見(jiàn)了小貓一只只地把小魚(yú)從魚(yú)鉤上拿下來(lái)。
比賽結(jié)束了，不用說(shuō)肯定是小貓贏了。
后來(lái)，小狐貍走到哪都被嘲笑。
五年級(jí)作文 篇2
周三的課難得有一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課，這節(jié)課是我和孩子們交流的好時(shí)間。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師和學(xué)生的交流很少，于是我格外珍惜周三上午第三節(jié)課。
孩子們?cè)陟o悄悄的做練習(xí)。我一邊給學(xué)生改作業(yè)，一邊讓學(xué)生糾錯(cuò)。到了陳*面前，這孩子又出錯(cuò)了，本想批評(píng)她，可是看著孩子認(rèn)真的小臉，我忍住了。這也是班里無(wú)名的小草類(lèi)的學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總是有點(diǎn)小迷糊，想想魏書(shū)生的話(huà)，這樣的孩子更不容易。就沖孩子有錯(cuò)題堅(jiān)持改正，還是換一種方法吧。我想到了進(jìn)步的趙寧，向我問(wèn)好的侯晨潔，質(zhì)樸的李思，還有很多盡管不優(yōu)秀但是一直在努力進(jìn)步找自己位置的孩子。
我開(kāi)始給孩子們交流：“大家稍停一下做題，今天我要表?yè)P(yáng)三個(gè)同學(xué)。”很多孩子停筆巴望著我，“第一位是趙寧，她這段時(shí)間進(jìn)步很快，在學(xué)習(xí)感受里告訴我自己找到了學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的快樂(lè)，做題沒(méi)有錯(cuò)題了，掌聲給趙寧�！贝蠹业恼坡曧懫�，趙寧的臉上滿(mǎn)是笑容。
“我要表?yè)P(yáng)的第二位是陳*�！蔽医又f(shuō)，陳*看著我一臉疑惑，我笑著摸摸孩子的頭：“陳*這段時(shí)間的進(jìn)步也是顯而易見(jiàn)的，盡管還有錯(cuò)題，但是明顯少了，而且陳*很執(zhí)著，執(zhí)著地錯(cuò)題，執(zhí)著的改正。孩子，你做題的時(shí)候思考了，但是要調(diào)整思維，規(guī)范解題步驟�！闭坡曄肫饋�(lái)了，陳*不好意思的笑，歪頭補(bǔ)錯(cuò)題了。
孩子們期待著我說(shuō)的第三位是誰(shuí)，我頓了頓語(yǔ)氣說(shuō)：“我要表?yè)P(yáng)的第三位是侯晨潔。”大家把目光轉(zhuǎn)向侯晨潔，侯晨潔也抬頭看著我。
“原因有兩個(gè)，一是上次老師說(shuō)過(guò)侯晨潔以后，她的家庭作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)完不成的現(xiàn)象了，二是侯晨潔是咱們班每次見(jiàn)我向我問(wèn)好的孩子，我向侯晨潔說(shuō)聲謝謝！”孩子們的掌聲再次響起來(lái)，我看到了侯晨潔的眼睛明亮了許多。
“老師的眼睛就在觀察每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看你是不是進(jìn)步了，下次我還要表?yè)P(yáng)你——進(jìn)步的優(yōu)秀的孩子！開(kāi)始認(rèn)真的完成今天的練習(xí)題，我要看大家的學(xué)習(xí)情況�！蔽页脽岽蜩F給孩子們鼓勵(lì)。
孩子，我要表?yè)P(yáng)你！哪怕你依然有錯(cuò)題，只要你在堅(jiān)持努力。孩子，我要表?yè)P(yáng)你！哪怕你還是不夠優(yōu)秀，只要你不放棄自己前進(jìn)的步伐。孩子的心是敏感的，那小臉上的笑容就是見(jiàn)證。今天多了幾個(gè)孩子的問(wèn)好就是效果！
五年級(jí)作文 篇3
《魯濱孫飄流記》中，魯濱孫不幸遇到了海難而被海浪運(yùn)到了孤島，當(dāng)他醒來(lái)后也曾感到過(guò)絕望，但他明白，絕望解決不了任何問(wèn)題，永不言棄。
于是，魯濱孫便給自己列了兩份清單，一份是它所面臨的問(wèn)題和失去的東西，另一份清單是他所擁有的。 第一份清單中，魯濱孫的第一個(gè)問(wèn)題是他沒(méi)有衣服了。然而它在另一份中寫(xiě)道：謝天謝地，島上并不寒冷，他不會(huì)被凍死。接著，他列出了他的第二個(gè)問(wèn)題，他沒(méi)有任何的食物與飲用水，他的補(bǔ)給早已消失，第二份清單中，他寫(xiě)道，島上有許多的水果和水，他不會(huì)餓死。然后，魯濱孫發(fā)現(xiàn)，所有看似十分棘手的問(wèn)題其實(shí)都有解決的辦法，他擁有維持生命所需的基本物質(zhì)條件，他便有了活下去的信心，并且一步步地創(chuàng)造和建立了自己的孤島“王國(guó)”。 看到魯濱孫在孤島也沒(méi)有放棄，我有些慚愧，想起在日常生活中，自己遇到困難時(shí)，可能只是一點(diǎn)小事情，常常就唉聲嘆氣，愁緒滿(mǎn)懷。
以前有一次，我把一根我剛買(mǎi)的筆給弄折了，看到那根殘筆，我心里難過(guò)極了。其實(shí)用膠條粘粘也還能用，但我只是望著筆心疼和嘆氣，最后還是同學(xué)幫我把筆粘好�，F(xiàn)在，我明白了，遇到困難并不能垂頭喪氣，要努力發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，事情也許還沒(méi)那么糟。 沒(méi)有完全無(wú)法彌補(bǔ)的事情，任何事都可能有出路。每當(dāng)人們遇到挫折時(shí)，最重要的是不能放棄信心，不能消極對(duì)待問(wèn)題。與魯濱孫被卷到孤島相比，我所遇到的事簡(jiǎn)直微不足道。讀完《魯濱孫飄流記》，我對(duì)自己說(shuō)：我的境狀難道比魯濱孫還慘嗎？
所以，當(dāng)你覺(jué)得失意、沮喪時(shí)，請(qǐng)想一想，那些被認(rèn)為是沒(méi)有出路的事情，是真的沒(méi)有出路了嗎？
五年級(jí)作文 篇4
有人喜歡雍容華貴的牡丹花，有人喜歡亭亭玉立的水仙花，有人喜歡傲風(fēng)斗雪的梅花，而我卻喜歡那平凡而賦有生命力的死不了花。
夏天的時(shí)候，在我家的墻角自己出了一株死不了花，它的'葉片很小，在一身綠葉的襯托下有一朵寶石般的花朵嵌在枝葉上，顯得十分漂亮。我趴在地上，仔細(xì)觀察著這朵小花，我非常想把這朵漂亮的小花放進(jìn)花盤(pán)里，于是我拿來(lái)鏟子，小心翼翼地把它的根鏟下來(lái)，不料沒(méi)弄好，把它的根弄斷了。我傷心地哭了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽來(lái)了，她告訴我，這種花的生命力十分強(qiáng)，即使弄得枝折花落，只要把它折了的枝干繼續(xù)埋在土里，澆一些水，就可以再長(zhǎng)出來(lái)。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，照著媽媽說(shuō)的去做。果然過(guò)了幾天，這株死不了花真的長(zhǎng)得更茂盛了，而且還開(kāi)了兩朵漂亮的小花，我高興極了。
死不了花默默無(wú)聞，它既無(wú)牡丹之艷麗，又無(wú)水仙之亭亭玉立，也無(wú)桂花迷人的香氣，更無(wú)臘梅之傲骨，可是它卻懂得自己生長(zhǎng)在這片土地上，就有自己的一份責(zé)任。它默默地生長(zhǎng)著，默默地奉獻(xiàn)著自己的綠，從不吝嗇。沒(méi)有人去注意它，可是它從不計(jì)較，因?yàn)樗恍枰�，不需要�?quán)利。我想一個(gè)人活在這個(gè)世界上，是不是也需要這種精神呢？
我愿做一株死不了花，一株默默無(wú)聞的死不了花。
五年級(jí)作文 篇5
廢舊的紙板箱，看過(guò)的報(bào)紙，吃剩的薯片盒，用完的草稿本，空空如也的茶葉盒、牛奶瓶……這些都是生活中的“�？汀薄Ｆ鋵�(shí)，我們可以把它們賣(mài)掉，回收再利用。
咱們家可是廢品回收站的老“顧客”，那個(gè)收垃圾的阿姨常常會(huì)和我們打招呼。以前我常纏著媽媽一起去賣(mài)垃圾，媽媽每次都不同意。這回老師讓我們賣(mài)垃圾，我可興奮了。
我下了樓，找到那位阿姨問(wèn)：“報(bào)紙幾元一斤？紙箱幾元一斤？牛奶瓶幾元一斤？”“報(bào)紙４角一斤，紙箱２角一斤，奶瓶看大小。”阿姨答道。我差點(diǎn)摔倒，沒(méi)想到只值那么一點(diǎn)錢(qián)。我把垃圾全給她看，垃圾形成了三四堆小山丘。阿姨把小山丘整理了一下，一點(diǎn)一點(diǎn)稱(chēng)。報(bào)紙１０斤，紙箱１２斤，瓶子９角。我一聽(tīng)，還以為可以攢一筆小數(shù)目了，正得意洋洋，一個(gè)聲音似紅太狼的平底鍋壓在了我身上：“一共７元４角！”我像氣球一樣一下子泄了氣。
手捧著７元４角，我明白了：攢錢(qián)真不是一件容易的事！
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