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初三作文

時間:2021-03-19 11:24:53 初三 我要投稿

【精華】初三作文錦集8篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的初三作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】初三作文錦集8篇

初三作文 篇1

  酸甜苦辣,于舌尖上慢慢品味,觸發(fā)味蕾,體味人生。

  酸,淡淡的委屈

  太陽高高的掛在枝頭,蟬無止息地喧鬧,午休鈴聲響動,我倒頭就睡。

  一個漂亮的女孩子走到我面前,不耐煩地敲了敲桌子把我叫起,喝聲道:“就是你拿了我的東西?”我一愣:“我拿你什么東西了?”“有人告訴我的,我的蝴蝶發(fā)卡在你這里,是被你拿去了的!薄罢l說的?”“反正我不能告訴你,不過你真的沒看見?”我老實的回答:“沒見過,沒看見,我連你是誰都不知道!薄澳悴挥弥牢沂钦l,你只要知道我的發(fā)卡就行。”女孩用懷疑的眼光打量我一番,丟下這句話離開了。我不在意的回頭一看,班上的同學竊竊私語,時不時盯著我小聲的交談著什么……

  還是炎日高掛天空的時候,走出校門,強烈的陽光突然闖進瞳孔,淚一下便涌了上來。

  苦,淡淡的憂傷

  雨“滴滴答答”打在窗臺,又是一個雨季的到來,只可惜景如故,人已去。還曾記得他將我擁入懷中,笑著講述唐詩宋詞元曲,耐心的解釋它們的意思。如今回想起來,也只記得那眉眼如畫的容貌,以及那溫潤爾雅的“離離原上草”罷了。

  辣,嗆人的不甘

  “啪”一個巴掌直往臉上去,隨同它的,便是媽媽的怒吼:“我花了那么多錢,就是讓你去玩的?瞧瞧你考得這個分數(shù)!卑咨脑嚲碜屓烁械窖灒厦嬗≈偈煜げ贿^的數(shù)字——六十九。媽媽的怒火還在燃燒,而我的腦海里已聽不見任何聲音,有的只是心中的不甘。憤怒和妒忌在腐蝕著我僅剩的理智!斑旬敗币宦暰揄懀T開了,我跑了出去,顧不上媽媽的驚異。

  不知跑了多久,我才停下,任由淚水靜靜地打轉(zhuǎn),然后落下。

  甜,豐收的喜悅

  太陽依舊高高的掛在枝頭,蟬仍在無止息地喧鬧,一個同學將發(fā)卡遞入我的手中,還有一張小小的紙條:很抱歉,誤會了你,我的發(fā)卡找到了,這個送給你!再抬頭,是漂亮女孩子笑彎的眼睛,是同學們贊許的目光!

  又是一個午后,太陽懶散地靠著紅暈的流云,微風輕輕地拂過桌面,試卷在風的撫摸下翻了又翻,安靜下來時,只見上面一個焰火般的鮮紅數(shù)字——九十六。

  笑容一下就從臉上綻開,這么多天的廢寢忘食,換來一個令人歡喜的成績,能不感到興奮嗎?好似又看見爸爸媽媽滿心的笑容,好似吃了麥芽糖一般,甜的。

  小小的四味耐人尋味,酸甜苦辣的不僅僅是味道,還有我們的人生。酸的澀,苦的傷,辣的嗆,可這都不能抵擋甜的美!品味四味,體味生活之美!

初三作文 篇2

  “雨露滋潤禾苗壯”意思是禾苗有了雨露的滋潤才能茁壯成長。在我們的生活中,同樣需要這樣的“雨露”——老師。

  老師把知識的甘霖灑遍大地;老師把幼苗辛勤培育;老師用365天為我們的學習操心;老師也教會了我們許多做人的道理。

  記得那還是我上小學五年級的時候,“十一”長假結(jié)束后,組長來收我作業(yè)。“日記,數(shù)學《基礎(chǔ)訓練》!薄鞍。瑪(shù)學《基礎(chǔ)訓練》!痹懔,這幾天玩的太兇了,把這項作業(yè)忘到九霄云外了!班,我…我沒帶!蔽椅嬷鴷锏淖鳂I(yè)支支吾吾道。說完,組長便走了。過了一會兒,我看見組長在和數(shù)學課代表說話,眼還時不時地向我望來。

  快上課時,我正在讀書,數(shù)學老師走到我的身邊,拍了拍我的肩說:“倪詩垚,怎么了,數(shù)學《基礎(chǔ)訓練》怎么沒帶?”我慢慢抬起頭,眼不敢看老師,斜向一邊白的刺眼的墻壁上,故作鎮(zhèn)靜道:“早上出門太慌張了,忘記了!薄芭,這樣啊,老師相信你,下午把帶來交到我這來吧!闭f完,老師便走了!昂--”我捂著像小鹿亂撞一樣“咚咚”直跳的胸口,長長的舒了一口氣。本來是應該值得“開心”的一件事,可為什么我一想到剛剛老師說的那些話就高興不起來呢?

  我越想心里越別扭,總覺得我不應該辜負老師對我的信任。第二節(jié)課下課后,我走到數(shù)學老師辦公室里!袄蠋,其實我…我數(shù)學作業(yè)沒寫!彼懔耍沓鋈チ,我已經(jīng)做好了接受批評的心理準備。誰知,老師卻面帶微笑,溫柔地看著我,“我就知道你是個誠實的好孩子,下午把寫齊拿來給我看,下次可不能在這樣了。”“恩!弊叱鲛k公室,我全身就像卸掉一個大包袱一樣輕松。這下,我是真的很開心。老師啊,您用那溫柔的話語,教會了我做人要誠實的道理。您真像一滴雨露,滋潤我幼小的心田。

初三作文 篇3

  負琴盲翁,你可否看見我?你能否聽到我?我知道,你可以看見我,也可以聽見我:看透我的心,聽明我的淚。

  你就坐在世塵喧囂的街邊,手持著一把古舊的胡琴,靜坐在這里。你的手上布滿種蟲蛆般的老繭,人來人往,你可能會出現(xiàn)在人的視線里,也有可能像一顆石子一樣被漠視,偶遇好心人,可能會收到一元,兩元,有時還會收到十元,但如遇到那些不三不四的人,你也會遭人唾棄,你也只是一笑而代之。

  你我相識那天你一定不會忘記。那天我哭著走在街道上,當時,已是晝夜將至,街邊空無一人,只有高樓中點點的燈光。你應該是聞見了我的哭聲,才呼我過來。我本想夜晚還下著雨,街邊應是無人的,但還是被撞見了,我著急忙慌想走,你發(fā)出了聲:“孩子,過來!蔽也缓靡馑季芙^你,便走過來,當時我渾然不知:這是我靈魂的一次洗禮!

  我悄悄向你走進,雨簾中,看不盡你的臉是什么樣的,只待走近來看:眼睛可以看出你是看不見的,但臉上是掛著笑的。就這樣,你我相識了。

  交流中,我得知你是一位靠拉琴為生的苦命人。老天對你是不公的,我也不想多說什么,我疑惑著問你:即便是命運如此摧殘了你的生活,為什么還有勇氣、還有信心笑?

  你的回答我出乎意料,并且讓我刻骨銘心,你說:“有什么所謂,每個人都像一個蘋果,而上帝是有智慧的,他把每個人的蘋果都咬了一口,只不過我這口咬重了罷,你還小,要相信明天,明天總會來的,總是有希望的……”

  是啊,在一個心境如此廣闊的人面前,我又有什么理由哭泣呢?

  你為我彈奏了一首曲――就在那個細雨飄飛的夜晚,你給予了我黑暗的光明。

  就在那個淚雨滂沱的夜晚,你贈予了我溫暖,你是我最敬佩、最敬佩的人。

初三作文 篇4

  下雨了,豆大的雨點不停地砸下來。我打著雨傘走在路上。忽然,我看見了地上有一塊香蕉皮,于是,我快步走上前去,把它扔入了垃圾桶。因為,我想起了我那在雨中工作的三姨媽。

  三姨媽是一位清潔工,她每天要工作七個半小時,那是怎樣的七個半小時啊,無論刮風下雨,每天凌晨四點,三姨媽就趕到上班地點,先用大掃帚徹底清掃一遍,即使是冬天,掃下來也是大汗淋漓,然后就是來來回回奔走在那一段一百多米的馬路上,掃落葉,揀垃圾,直至下班,沒有一刻閑著。她最怕惡劣天氣了,風狂雨大時,全身濕透了,還得不停地掃水;烈日炎炎時,滿身是汗,也不能在綠蔭下躲著……而三姨媽卻輕松地說:“拿點錢,總得干點事吧!笨赡鞘嵌嗝次⒈〉囊稽c兒工資啊,每月不過五百來塊。

  一個星期天,正好輪三姨媽休息。我們便一起逛街,三姨媽突然指著一個路牌叫到:“這就是安慶路啊,那天有人問我,我還說不知道呢!”原來三姨媽掃的那段路上正好有一個公交站臺,經(jīng)常有人問路。三姨媽也是前不久才來合肥打工的,當然不知道了。那天,她便買了張合肥地圖,說是回去好好研究研究,以后好給人指路。瞧!三姨媽多熱心呀。她還弄個小布袋掛在簸箕把上,里面裝的全是鋼嘣兒,三姨媽解釋說,站臺上總能遇到?jīng)]零錢坐車的,她可以及時幫他們換開。

  三姨媽有時也會向當老師的媽媽抱怨說:“你們當老師的也該教育學生別亂扔垃圾,每到上下學時,站臺上總是一層垃圾,孩子們總是隨手撕紙,扔零食袋……”說歸說,工作還是要一絲不茍地完成。瞧,三姨媽又忙活開了。

  風起了,落葉紛紛。三姨媽一手拿著掃帚,一手拿著簸箕,右手輕輕地揮動,就把落葉掃進簸箕,一轉(zhuǎn)身,樹葉又落了下來,三姨媽又重復著剛才的工作。不時三姨媽會蹲下身子,把手費力的伸進綠化帶,掏出里面的塑料袋等垃圾。日復一日,三姨媽就這樣不知疲倦地工作著,用汗水裝扮著我們的家園。

  路上的行人,行色匆匆,也許你從沒注意過,無論嚴寒酷暑,灰色的馬路上,總閃爍著那橘黃的點兒。凜冽的寒風吹不滅那跳動的火焰,瓢潑大雨也澆不熄那橘黃的火焰,因為,那里面藏著一顆火熱的心。

初三作文 篇5

  推開緊鎖的門窗,再一次來到這熟悉的地方,一點一滴,承載了我的歡喜哀怒。

  即使是在夢中,卻也能熟稔地找出一切如前的事物,不差分毫,窗臺上沾了灰塵,輕輕拭去,記得以前最喜的便是這一扇窗,打開便可了望,有綠色的樹木,綠色的草兒,更有更有陸螢說的綠色常春藤。

  我想我倒真的是日有所思,夜有所夢了。

  陽光滲進房門,提醒著我的生物鐘。拉開窗簾,了望遠方,一切仿佛變了,又仿佛什么都沒變。宛若昨天,卻又宛若隔世。

  我想我真的長大了。有點戀舊,又有點懷舊。卻又不再如前一般任性了。如今聽聽當初為了一和狗而和父母吵架卻只是一笑過之了。當初有多么的.汪舍,好像也淡了,仿佛時間真的沖淡一切的。

  從此幼兒園,小學,初中到高中,一路輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這不舍從眼淚于情緒到眼睛于情雨,每個人都學會了偽裝,多多少少都懂得了什么該做,什么不該做,這不能算明辨是非,因為我們還小,我們還在傻傻長大。可我們都懂得了踏入社會的第一步,我們都懂得了收放情緒。

  從七零后,八零后到九零后,我們的軌跡發(fā)生了翻天覆地的變化,無論是童年抑或是人生。七零后無疑是辛苦的。他們沒錢沒糧,省吃儉用。為過日子,他們割豬草,放羊……沒錢讀書,輟學。八零后無疑幸運得多,他們只需努力讀書,為將來謀得一個好工作,他們雖然不富,卻也能維持溫飽。有的甚至于當今成為新聞頭條。而九零后,我們這一代,注定是坎坷的,卻也是多變的,我們深知讀書不是唯一出路,三十六行,行行出狀元,但我們卻也堅持,因為讀書這個念頭多多少少已經(jīng)貫徹于我們的腦海中了。

  對于那些說道八零后,九零后,抑或是諷刺,抑或是夸贊,我們不需要在乎,我們只需要慢慢長大,那些流言蜚語最終會隨風飄走的。

  人們都說花開一朝,它,只盛開一朝一夕,卻要經(jīng)歷數(shù)早的蜇伏,曇花一現(xiàn)雖美卻短,但我卻不如此認為,它美得動人心魂,它泌入心脾,不爭歲月,只爭朝夕,它一日一日地等待,一寸一寸地長大,只為我們能見到它最美的時刻。我想,是它想見見最美的時刻吧。但那也許并不是最美的時刻,它每時每刻都那么美。堅毅地氣概,發(fā)芽,吐蕊,耐心而又韌性,我想,我們也該學學它,慢慢地長大。

  踏著閑散的步子漫于林間,突感覺到幸福是件如此伸手可及的事。沒有急于求成,跟不上城市的步伐又如何,先將心放下,才可裝下加一事物。

  我們誰都不可能盼望自己一夜長大成人,我們不能成熟強加于身,只有自己去體會,去體驗,尚可領(lǐng)悟其中真諦。就讓我們這樣慢慢長大吧,不要錯過沿途的風景,不要錯過自己的心情。

  隨風向往,隨遇而安,我想我們都可以很勇敢,不需要拔苗助長,困境抑或不是困境,也許你會在摸索中自己找到另一扇門。

  就讓我們這樣慢慢長大。

初三作文 篇6

  ——媽媽,我無法再用綠葉裝扮你。但是,我會變作另外一種形式永遠陪伴你。

  一陣強風吹來,落葉緊緊抓住樹媽媽的枝干,以防自己摔下土地,落葉回憶起自己,自己不但沒有為樹媽媽裝扮,就連自己的一生都沒有什么作為,想一想,真是不甘。落葉悲傷的落下了眼淚。哇哇的放聲大哭起

  這時綠葉弟弟坐在了他的旁邊,拍了拍他的肩膀說:“喂,不要哭了,一個男子漢哭什么哭。真沒出息!這還是每次我哭時你說的呢!”

  這時綠葉姐妹也圍到他身旁安慰他,挽留他:“落葉你不要哭了,你也不是沒有作為呀,上次我的蝴蝶發(fā)卡掛在了樹梢上,周圍的伙伴都置之不理,還是你幫我拿回來的呢,真是要感謝你!

  落葉見大家都在安慰他,他的聲音漸漸放小了,小聲啜泣。但是另一群綠葉卻在嘲笑他:“哈哈,你這個膽小鬼!就是因為你的膽小才會連小鳥都捉弄你啄了你一下,要不你也不會變成這樣。哈哈哈哈。。 

  落葉哭的更大聲了,這是樹媽媽開口了:“孩子,你為何如此傷心?其實當你死去之后,你會變成肥料來滋養(yǎng)我們,是我們變得更強壯,這不是個光榮的事業(yè)嗎?孩子,不要怕,去吧。”

  落葉這才恍然大悟,他無怨無悔的縱身跳下,秋風再次吹起,吹著馬路外梧桐樹的樹葉沙沙作響,那片落葉隨風飄然而下,寂靜落入土壤?瓷先,睡得是那樣的安祥......

  媽媽,我無法再用綠葉裝扮你。但是,我會變作另外一種形式永遠陪伴你...

初三作文 篇7

  我偶爾會用到“如果”這兩個字。 如果我擁有哆啦A夢的時光機器。我想穿越時空,到古埃及看金字塔的建造.到遠古時代看人類文明的起步.到未來世界看自己會個誰在一起…… 如果,記憶可以選擇,我希望我可以忘記。

  那時候的日子里,每天早起晚睡,頂著一雙“國寶”眼,梳著高高的馬尾,穿梭于宿舍與教室之間。在早讀背昨天老師教的單詞,在課間塞著耳機放松緊崩的心情,在體育課躺在草地上看天,在晚修的嘈雜聲中昏昏欲睡. 那時候的日子里。身邊一直有這樣一個人?梢杂蒙倒.豬頭.白癡,甚至是XX去形容,都知對方不會生氣。會有爭吵,但總是在放學之前彼此忘記,也會有比較,成績公布的時候,先看自己的,然后是對方的。 那時候的日子里,并不曾和某人雙雙對對,對于十幾歲的我們來說,喜歡這個詞該用什么來定義呢?充其量只是好感而已罷。體育課時,你在我的左前一排,課間裝作若無其事地擦肩而過。那時,從不想時間就會這樣流逝,日子就這樣一天天的過去,時至今日才驚覺,原來在不知不覺間,已三個春秋了……

  我以手為枕,躺在如茵的綠草間。今天一和昨天一樣是一壁如洗的晴空,現(xiàn)在我要休息一下了,如果可以的話,我會選擇忘記…只是如果…

初三作文 篇8

  時光匆匆,歲月如梭,三年的初中生涯已進入沖刺階段,熬過刺骨的冬天,迎來溫暖的春日,在這新的學期里,我們會以新的姿態(tài),好學之風。

  開學第一天,同學們就迅速進入了學習狀態(tài)。早晨,進入教室,人已經(jīng)來齊大半,同時還有幾位同學在大聲讀書,比如說曹詩鶯。她很早就進入了教室,沒有和周圍的同學談論寒假里的趣事,而是直接開始讀起了英語書,很快便進入了學習狀態(tài),這樣的精神值得我們每位同學學習。經(jīng)過了一天的適應期間,大家基本上都已進入了各自的狀態(tài),崗位責任制也繼續(xù)實行了起來,每件事情都在有條不紊的進行著,開學的第一周就有這么好的狀態(tài),相信在之后的學習生活中我們一定能做到更好。

  進入了新的學期,我們也有了一些新的制度。每個小組都重新進行了組合,原本9個小組,每個小組的人員都有變動,人員的變動經(jīng)過了萬老師和三位常委的商討,盡量保證每個小組的實力均勻,也給每個小組的學科方面進行了一些調(diào)整搭配,力求做到相互學習,共同進步。我被分配到曹詩鶯小組,曹詩鶯也算是我的老組長了,有了之前的配合經(jīng)歷,我相信我一定能很快的融入這個小組,并為這個小組奉獻出自己的一份力量。我們小組一定會團結(jié)一心,爭取量化分第一,繼續(xù)保持數(shù)學周考第一的成績。

  對于新的小組分配,我們班也有了一些新的方略。九個小組中,有兩個特別小組,這兩個小組的組長并不是之前九位組長中的一員,而是成績偏差一點的,他們分別是陳圓圓,張勝杰。而這兩個小組的成員也都是一些成績方面有些問題的。對于這種分組,可能大家會覺得有些不公平,但其實這樣的分組也有它的妙處。對于這兩個特別小組,我們有一個“精準扶貧”的政策,每周各有兩個個小組派一名學生到那兩個小組去,作為輔導人員,主要是輔導他們的學習,解決他們在學習過程的問題。這樣對于這兩個小組也貫徹了不放棄的原則。同時兩位新組長的當選也有極大的好處,兩位組長上任后,都發(fā)生了天翻地覆的變化,上課回答問題積極,也幾乎沒有說過閑話,連作業(yè)都更加認真了,看來在我們這樣一個班級中每個人都是人才,授予責任,人人都能把事情辦好。

  這是新的學期,也是最后沖刺的學年,我相信在這些新的策略下我們一定會穩(wěn)守年級第一的寶座。

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