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八年級(jí)作文300字

時(shí)間:2021-03-19 09:17:37 初二 我要投稿

精選八年級(jí)作文300字錦集七篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的八年級(jí)作文300字7篇,歡迎大家分享。

精選八年級(jí)作文300字錦集七篇

八年級(jí)作文300字 篇1

  要說(shuō)我喜歡的歌有太多太多了,但真正讓我百聽(tīng)不厭、瑯瑯上口的卻只有一首,那就是每逢過(guò)年過(guò)節(jié),四處都可以聽(tīng)到的“新年到”這首歌。

  這首歌有著輕快的旋律,襯托出過(guò)年喜氣洋洋的氣氛,簡(jiǎn)單明了的歌詞,就連三歲小孩都能瑯瑯上口,更重要的是它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的演變而變成老歌,就算再個(gè)一、二百年,這首歌也一定還是家喻戶曉。 而這首歌其實(shí)也有特別的意義,小時(shí)候的過(guò)年,爺爺奶奶都會(huì)來(lái)我們家住,那幾天,他們會(huì)帶我們?nèi)ベI年貨和放鞭炮,晚上有一大群親朋好友會(huì)來(lái)家里做客,打打牌、聊聊天,我還會(huì)跟表弟一起玩電動(dòng),那樣的過(guò)年,是我喜歡的。

  好景不常,在我初一年級(jí)的暑假爺爺生了一場(chǎng)很嚴(yán)重的病,必須長(zhǎng)期住院治療,我的過(guò)年也不再多采多姿,少了爺爺?shù)倪^(guò)年,不一樣,少了他豪邁的笑聲,外頭顯得格外寧?kù)o,當(dāng)大家在聊天、吃東西時(shí)、我在思念,我過(guò)年也不想跟爸爸出國(guó)玩,我只想聽(tīng)到爺爺再叫一次我的名字,再唱那首歌給我聽(tīng)。

  到現(xiàn)在我才知道,那種單純簡(jiǎn)單的感覺(jué)是多么可貴,我也只能用這首歌,來(lái)思念那位早已認(rèn)不出我是誰(shuí)的爺爺,這首歌是獨(dú)一無(wú)二的歌,它對(duì)我來(lái)說(shuō),是爺爺留下的禮物。

八年級(jí)作文300字 篇2

  “一落葉而知天下秋”,瑟瑟的秋風(fēng),把枝葉從高高的枝頭搖落,它飄飄然的落進(jìn)了土地,從此與大地共眠。

  人生如秋葉,落葉歸根也是美的所在,正如,我們?nèi)艘粯邮遣荒芡镜摹?/p>

  秋雨

  陰雨連綿的天氣,會(huì)使人產(chǎn)生很不愉悅的心情,一切事物都沉迷在一片秋雨中。

  正如,只有轟隆的雷聲才能創(chuàng)造出,雨后天空的彩虹,而綿綿的秋雨只能讓萬(wàn)物沉迷。

  秋實(shí)

  秋天的早晨總是秋高氣爽,總喜歡在萬(wàn)物還沉迷在睡夢(mèng)中時(shí),去體會(huì)那豐碩的果實(shí),到野外一站,那些熟睡著的果實(shí)還是笑盈盈的,它們?cè)谒瘔?mèng)中體會(huì)成熟的滋味。

  這正如,人生成長(zhǎng)的歷程中是充滿困難和挫折,但是,我們要有一種永不言棄的信念在成長(zhǎng)中體會(huì)生活的滋味,始終用微笑面對(duì)世界。

八年級(jí)作文300字 篇3

  大年三十晚上,看著外面漂亮的禮花在空中一朵朵綻放,我也吵著讓爸爸帶我去放花炮。

  到了樓下指定放炮點(diǎn),爸爸先給我做示范,拿出一只花炮,點(diǎn)燃了一支香,對(duì)準(zhǔn)地上花炮的引線,點(diǎn)燃了,好漂亮的禮花啊!于是我迫不及待地拿出一只花炮擺好,把點(diǎn)燃的香小心翼翼地對(duì)準(zhǔn)引線,香剛一碰到引線,急得我丟下香就逃的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。怎么沒(méi)動(dòng)靜?原來(lái)由于我太緊張了,根本就沒(méi)有點(diǎn)燃花炮的引線。爸爸鼓勵(lì)我:“要膽大心細(xì),不要怕,再試試看!边@一次我撿起香,一邊靠近花炮,一邊心理默念:“不要緊張,不要緊張……!

  我把香碰到了花炮的引線,只見(jiàn)火光閃閃,點(diǎn)燃了,我急忙跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,看到禮花“嗵”,“嗵”地發(fā)射出來(lái),我高興地跳了起來(lái),我成功了!就這樣我又放了三個(gè)花炮,我敢放炮了,我會(huì)放炮了。放炮真有意思啊!

  可不要小看這次放花炮,鍛煉了我的膽量。

八年級(jí)作文300字 篇4

  隱約感到了有些寒意,抬頭看看天,太陽(yáng)公公不知何時(shí)消失了,滿天烏云密布,看樣子要下大雨了。不行,我得趕快找一處棲息之地。

  漫無(wú)頭緒地飛著,心中不免有絲惆悵,真的,我有點(diǎn)懷念哪個(gè)舒適溫暖的竹葉籠了。

  我在一棵梧桐樹(shù)上停了下來(lái),想休息休息,忽的,我看見(jiàn)了坐在輪椅上的小主人,她正做在窗前,身邊放著那個(gè)機(jī)遇過(guò)我溫暖卻束縛了我的自由的籠子,我從她的眼中讀出了無(wú)限的悲哀。我的心砰然一動(dòng),一中想回去的想法冒了出來(lái),但當(dāng)我想起我在竹葉籠里那段成天成日渴盼自由的生涯時(shí),我毅然否決了這個(gè)想法。畢竟,小鳥(niǎo)多的是,想要可以再買一只,但是自由,無(wú)論如何都是無(wú)法用金錢換來(lái)的。

  于是我拍拍翅膀,頂著刺骨的寒風(fēng),朝遠(yuǎn)方飛去……

八年級(jí)作文300字 篇5

  邊綿起伏的群山;危峰兀立;山清水秀……一說(shuō)起山,大家都會(huì)聯(lián)想到這些,但,山還能怎樣想呢?

  在山的那邊是什么呢?作家王家新這樣想。

  這起源于童年的經(jīng)驗(yàn)……那時(shí),世界對(duì)于年幼的王家新來(lái)說(shuō),就是放學(xué)后一片寂靜的校園,山川中那條清流澈的河流以及環(huán)抱著這一切的無(wú)言的群山。

  而那時(shí)王家新偏偏又是一個(gè)耽于幼想,對(duì)外面的世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心的少年。在一種“隱秘的想望”中,和這種對(duì)“山那邊”的遙望和幻想,構(gòu)成了這個(gè)問(wèn)題—在山的那邊是什么呢?

  在山的那邊是什么呢?媽媽說(shuō)過(guò):海。山那邊是海嗎?可一次爬上山頂之后,發(fā)現(xiàn)山那邊依然是山。

  但是,對(duì)理想的渴望與向往激勵(lì)著他。使他想看著山那邊的海。

  山,挫折的山,加油吧,努力爬,接著爬……在這樣不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后,在一次次戰(zhàn)勝失望之后,終于,攀上了這樣一座山頂,浩翰的大海一次次撞擊著自己的心靈……這是用信念凝成的理想的海。∧隳懿粸橹膭(dòng)嗎?

  在山的那邊是什么?

  在山的那邊,是海!是用信念凝成的海!

八年級(jí)作文300字 篇6

  光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)我們已經(jīng)度過(guò)了初中生活的一半,來(lái)到了八年級(jí)的下學(xué)期。

  初中生活就像一本書(shū),這本書(shū)豐富多彩,由三章構(gòu)成,分別是七、八、九年級(jí)。我們每一天都在為這本書(shū)寫(xiě)下文章,相信它將會(huì)成為我們最美好的回憶。

  讀八年級(jí),我多了一份責(zé)任。

  八年級(jí)的'學(xué)習(xí)生活要比七年級(jí)緊張得多,每天幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。就連到餐廳、到宿舍的路上也都每人拿一本書(shū),都在學(xué)習(xí),大部分拿的是地理和生物,畢竟六月份就要進(jìn)行會(huì)考了,這是考高中的第一戰(zhàn),一定要打響。

  期中考試剛剛進(jìn)行完,我的成績(jī)還是不理想,這讓我很恐懼,怎么辦?還有不到兩個(gè)月就要會(huì)考了,萬(wàn)一考不好,那……

  每一次考試都會(huì)帶給我們經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們只有不斷吸取教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣才會(huì)取得進(jìn)步,取得好成績(jī)。≈R(shí)是靠我們不斷積累、不斷鞏固,才能不斷提高。

  從今以后面,對(duì)繁重的學(xué)習(xí)生活,我們一定要變得堅(jiān)強(qiáng),加倍努力,成功一定會(huì)屬于我們。

  讀八年級(jí),我多了一份責(zé)任……

八年級(jí)作文300字 篇7

  我的班主任留有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),但是他已經(jīng)40多歲了哦。他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師因?yàn)樗麨榱宋覀兊恼n程能夠非常愉快的度過(guò)就想盡辦法是自己的講課變的生動(dòng)點(diǎn),看那盞不滅的燈,那是我們班主任的燈啊!這么辛苦只是為了一些與自己沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的人。就這樣他每年都被學(xué)校評(píng)選為“最佳老師”這只是對(duì)他的評(píng)價(jià)。

  我們對(duì)這個(gè)老師十分的敬重但是我們背地還是叫他“濤哥”一個(gè)看似不敬的詞語(yǔ)更能體現(xiàn)出我們對(duì)老師的敬重,已經(jīng)把老師當(dāng)做自己的親人一樣!

  直到有一天老師被調(diào)到別的學(xué)校!我們一一對(duì)老師說(shuō)出了自己的心聲!老師聽(tīng)后竟放棄了當(dāng)時(shí)去別的學(xué)校的決定,在這個(gè)大家庭中“濤哥”就像我們的家人一樣親!

  這就是我的班主任!張濤。

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