【推薦】九年級(jí)作文500字六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的九年級(jí)作文500字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)作文500字 篇1
目送著媽媽遠(yuǎn)去,我們開(kāi)始進(jìn)行自己的小計(jì)劃……
“嘿,誰(shuí)先?”堂哥問(wèn)道。
“別看我,我什么也不知道。”妹妹聳了聳肩說(shuō),“我是不會(huì)先翻的!
“你好歹也是個(gè)男的,你先!蔽覍(duì)著堂哥說(shuō)道。
“我不要,到時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了,我不就是第一個(gè)遭殃!碧酶缈戳艘谎蹏鷫,搖了搖頭。
“你不是說(shuō)你膽子大嗎,你先!泵妹每粗摇
“那被發(fā)現(xiàn)了不能說(shuō)是我先翻的!蔽易呓藝鷫。
“不是你要說(shuō)是誰(shuí)?我呀?”堂哥不干了。
“快快快,在不翻等我媽媽回來(lái)了就不行了”我急得跺腳。
“好,除非你先!碧酶缯镜搅宋液竺妗
“我先就我先。不過(guò)我跳過(guò)去只后你們一定也要跳!”
“好,好我一定跳。相信我!
于是我走近圍墻兩只手抓住圍墻頂,一只腳踩到圍墻上,后腳用力一蹬爬了上去!鞍。『酶,我跳不下去!完了,完了”我轉(zhuǎn)過(guò)身去想跳回去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)往回跳也是一樣的。
“那怎么辦?”妹妹急了。
“不管了!蔽疑詈粑,閉上眼睛跳了下去。
“嘿,沒(méi)有那么高,快跳吧!”
沒(méi)人應(yīng)我……完了,他們不會(huì)落跑了吧!“你們兩個(gè)怎么這樣!我……”我話(huà)沒(méi)說(shuō)完,妹妹跳了下來(lái),接著堂哥也跳了,“啊嚇?biāo)牢伊,我以為你們跑了!?/p>
“孩子們,我回來(lái)了!眿寢尳械馈
“完了完了,又完了,媽媽怎么那么快就回來(lái)了!”我急了。
“快跑!”堂哥叫道。
我們幾個(gè)只好捂著鼻子,饒過(guò)廁所后面回家。
“干什么去了。”
“沒(méi)有!”
接著媽媽打開(kāi)了監(jiān)控……
這次又是真的完了……
九年級(jí)作文500字 篇2
一夜煙雨,落盡繁華,煙雨朦朧的日子里,撐起一把油紙傘,看花,聽(tīng)雨,漫步,思愁,就這樣悠悠的走著,望白石登上早已含露欲滴,看木板橋旁已然惹雨纏綿。
忘卻那車(chē)水馬龍的喧囂,獨(dú)自一人,靜心思考,俯身捧那嬌艷欲滴的炙熱,仰頭望那朦朧空闊的清涼,側(cè)耳傾聽(tīng),只聞琴瑟悠悠。
追循著那縷縹緲的琴聲,輕輕踏上幽靜而深遠(yuǎn)的小路;步履輕輕,只為尋見(jiàn)那一絲柔情,空靈曼妙的琴聲,愈近,愈清,愈感,愈喜,愈觸。
走進(jìn)林中深處,蕭蕭俊骨,落葉悠悠,時(shí)而還有雨滴落入掌心,又流淌,滑下,繼而滴落;駐身于幽靜深遠(yuǎn)之中,聽(tīng)那琴瑟實(shí)習(xí)時(shí)喜,時(shí)快,時(shí)緩,時(shí)憂(yōu),又是這樣的彷徨,跌轉(zhuǎn)載竹林中,迷失了方向,琴聲無(wú)處不在,卻又難尋盡頭。
忽而見(jiàn)長(zhǎng)亭佇立風(fēng)中,關(guān)山萬(wàn)里,時(shí)見(jiàn)她孤獨(dú)佇立,眼前溜過(guò),一束光陰,瞥見(jiàn)了那落葉覆滿(mǎn),幾盡破損的古琴,執(zhí)手撫琴,滄桑而又沉重,左右環(huán)望,不見(jiàn)知己,亦不知是誰(shuí)?彈得如此一手好琴。
是夢(mèng)嗎?是幻嗎?我不知奧,只明白,只懂得,那是心中的聲音,時(shí)誰(shuí)撥動(dòng)了我心中的那根無(wú)弦琴,將緣分,將情愫與我串起來(lái)。
冷冷琴弦,時(shí)那淡然的撫琴人,寄語(yǔ)的心語(yǔ)與寂寞;時(shí)我內(nèi)心的深處,超越繁華,平靜如鏡。
不知這次是此生注定的邂逅,是是否將緣分慶祝遇上,不求相處良久,只求在對(duì)的時(shí)間,彼此遇見(jiàn)和銘記!
一寸光陰,一壺濁酒,一曲輕柔,品良辰,那琴聲,牽動(dòng)心弦,品味那千古逝去的繁華,只留下內(nèi)心深處,那一抹最真,最美的平靜!
九年級(jí)作文500字 篇3
閑潭云影日悠悠。時(shí)間不覺(jué)在指尖滑落,年華漸漸老去。曾經(jīng)幾度東風(fēng),幾度飛雪,櫻桃紅了又枯萎,柳葉綠了又凋落。斗轉(zhuǎn)星移,唯一不變的,是心中那一團(tuán)燃燒的火焰,閃著耀眼的光芒。
我總是望著那光芒,步履艱難的走向遠(yuǎn)方。
我不甘心于小橋流水,寧?kù)o淡泊的生活,于是我悵惘,迷茫,不知?dú)w途,我小步地邁著,忽然聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的地方有什么在呼喚我。于是我尋去,可我認(rèn)為生活如同平靜的水,波瀾不驚,直到我的身旁走過(guò)許多人,他們快步的走著,時(shí)不時(shí)的回頭看我,透露出鄙夷的神情,就好像一道閃電劈過(guò),我頓覺(jué)生命不該如此,他應(yīng)該是充滿(mǎn)陽(yáng)光和自信的,他們激勵(lì)著我,像浪花拍打著沿岸的礁石。
我愛(ài)上了積極向上的生活,信步走向遠(yuǎn)方,天降大雨,我無(wú)處可躲,便折了一朵芭蕉葉,擋在頭頂,乘風(fēng)破浪。太陽(yáng)從密布的云朵中露出了臉龐,路旁的小花似乎受了影響,沾染了陽(yáng)光,散發(fā)出淡淡的幽香,我正歡快地走著,伴隨著小鳥(niǎo)的歌聲,眼前的景象卻使我止步不前,前面的路愈窄,路旁不見(jiàn)花草,而是一片恐怖的荊棘。望著遠(yuǎn)方那耀眼的光芒,我不忍放棄,于是我又走去,這半路布滿(mǎn)了我的眼淚,不幸被荊棘割傷,我也只能往向遠(yuǎn)方。
“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!蔽也恢牢磥(lái)是什么,未來(lái)會(huì)怎樣,但我相信,只要走向充滿(mǎn)陽(yáng)光的遠(yuǎn)方,不斷前進(jìn),未來(lái)總是闌珊的。每個(gè)清晨都有清麗的情愫圍繞,指引我走向遠(yuǎn)方。
成功的路途雖遙遠(yuǎn),但那個(gè)遠(yuǎn)方一定是闌珊的。
九年級(jí)作文500字 篇4
多情自古傷別離,更哪堪冷落清秋節(jié)。
伴著柔柔的晚風(fēng),我登上三樓的平臺(tái),尋一處僻靜的角落,望著以碧空為背景隨風(fēng)起舞的楊絮,一股莫明的傷感霎時(shí)籠罩了自己,唉……
淚水不經(jīng)意落下,耳畔似乎又響起那熟悉到不能再熟悉的聲音。伴著那聲音透過(guò)朦朧的淚水,我好像又看到了一個(gè)個(gè)熟悉的身影。抬手遮住天空,忽然感覺(jué)有人走近,驀然做起,映入眼中的是一張張放大的笑臉。淚流得更兇了。
他們?cè)谖疑磉呑,一臉莫名其妙地看著我!澳阍趺戳?”我木然地看著他們,抬手指向那些依舊在起舞的楊絮!澳銈兛吹剿鼈兡芟氲绞裁矗俊彼麄?nèi)粲兴嫉目戳艘粫?huì)兒,忽然低下了頭,眼中似乎有淚水在積蓄。“你是想說(shuō)那如同我們的未來(lái)么?”“不,不止未來(lái),還有我們現(xiàn)在的自己。”“我們自己?的確是啊!還有我們自己!币粫r(shí)間氣氛很壓抑,情緒很低落。
“哎呀,你們至于嗎?!”一向活潑的同桌打破了這種灰色的僵局。“就是,至少我們還有大把的時(shí)間,何必弄得跟世界末日似的。”其他同學(xué)隨聲附和,“正所謂‘人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月! “行啦,別賣(mài)弄古詩(shī)了,你們還真以為自己是李白啊!”“你不擠兌我能死啊?”我沖著一向愛(ài)損我的同桌吼道,還順便踹了他一腳,同桌立馬撲過(guò)來(lái)報(bào)復(fù),大家嬉鬧成一團(tuán)。校園里回蕩著我們的`笑聲,我們瞟見(jiàn)有人好奇地望著三樓,他們此時(shí)也許在想,我們幾個(gè)是哪班的瘋子吧。
“一川煙草,滿(mǎn)城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚!笨捱^(guò)之后,依舊要往前走,只要我們都還記得:今生有緣。
九年級(jí)作文500字 篇5
從小到大,我崇拜過(guò)許多明星,隨著時(shí)間的推移,心在變,星在變。 ——題記
幼時(shí)愛(ài)看少兒頻道,可愛(ài)的“紅果果”和“綠泡泡”深受我的喜愛(ài),喜歡他們臉上甜甜的笑,喜歡他們真摯的話(huà)語(yǔ)。
童時(shí)逐漸迷上了動(dòng)畫(huà)片,神奇的“哆來(lái)A夢(mèng)”使我驚奇于它的“百變”。開(kāi)始喜歡那個(gè)愛(ài)吃甜點(diǎn)的A夢(mèng),那個(gè)愛(ài)搞怪的A夢(mèng)。
又大一點(diǎn)時(shí),我長(zhǎng)了智慧,帥氣又機(jī)智的“柯南”深受我的喜愛(ài),總是守在電視機(jī)前看他,手捧漫畫(huà)品味他。
長(zhǎng)大了,我逐漸愛(ài)上了唱歌,也時(shí)常關(guān)注“快男”“快女”。喜歡他們用音樂(lè)帶給我們的享受。記得那時(shí)支持“武藝”,一有他的新聞,我就迫不及待的去看。因?yàn)樗偸恰百u(mài)萌”,給人一種親切和藹的感覺(jué)。
現(xiàn)在,我追于許嵩。不僅因?yàn)樗恰耙魳?lè)鬼才”,他也有一絲正義的感覺(jué)。音樂(lè)是用心去感受的。似乎每一個(gè)“V迷”都感受到了許嵩歌里帶憂(yōu),憂(yōu)中帶樂(lè),樂(lè)中又不失莊嚴(yán)的氣息。他的歌,不是擁有華麗的外表,而是內(nèi)含蘊(yùn)藏的歌詞。堅(jiān)持原則,點(diǎn)滴汗水。
是那“官外野店,煙火絕,客怎眠......”的凄涼景色,是那“想象之中,雨過(guò)一道彩虹,抬起了頭,瑟瑟灰色天空”的微絲喜悅,是那“又是清明雨上,折菊寄到你身旁,把你最?lèi)?ài)的歌來(lái)輕輕唱”的點(diǎn)滴悲涼。
聽(tīng)到了嗎?他得歌聲不敗大城小巷之間。
他的汗水滴落在樂(lè)譜上,在那鋼琴上,在那鍵盤(pán)上,潤(rùn)濕了......
心隨星動(dòng)。12年風(fēng)雨——明星,一路有你。
我崇拜明星,長(zhǎng)大了,才懂得了,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)隨隨便便成功,明星的執(zhí)著于事業(yè)的精神才是我們最之要崇拜的呢!
心在變,星在變。
九年級(jí)作文500字 篇6
我從小就生活在一個(gè)平凡的農(nóng)家小院里,受到了無(wú)數(shù)的關(guān)心和鼓勵(lì),但唯獨(dú)是他——父親,卻很少鼓勵(lì)我,關(guān)心我。(此處“欲揚(yáng)先抑”,起筆不俗)
自從出生以來(lái),我就在母親的呵護(hù)與疼愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。但在我的印象之中父親的關(guān)心和鼓勵(lì)幾乎是一片空白,不知是我不記事還是他根本不在乎我。
上小學(xué)時(shí),我便開(kāi)始努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取用好的成績(jī)來(lái)交換他對(duì)我的關(guān)注。可是當(dāng)我把圓滿(mǎn)的成績(jī)和滿(mǎn)意的考卷拿給他時(shí),結(jié)果卻令我大失所望,他只滿(mǎn)不在乎的扔下一句:“還差得遠(yuǎn)呢!”
總之,在他眼里沒(méi)有什么能填滿(mǎn)他那“虛榮心”……
我發(fā)現(xiàn)他是用自己特有的歌來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的鼓勵(lì)。
到了初中,學(xué)業(yè)變得繁重起來(lái),幾乎所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。他當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了,偷偷在一旁關(guān)注我,竟然有一天他給我送來(lái)了一臺(tái)錄音機(jī),讓我放松一下心情,說(shuō)不這樣很容易得病。我簡(jiǎn)直不敢相信,父親怎么“行為反常”了?后來(lái)我逐漸明白這是父親用特殊的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)自己的孩子學(xué)習(xí)。我越發(fā)地想起以前父親在生活中暗地里對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì),我怎么以前不在意,不專(zhuān)注呢? 我真傻,怎么可能會(huì)有父母不鼓勵(lì)孩子、不關(guān)愛(ài)孩子呢?
正是父親,他唱著自己的歌,唱出了對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì),主要我們仔細(xì)品味每一首歌,一定能體會(huì)到它所擁有的內(nèi)涵,那里寄托的滿(mǎn)是對(duì)孩子的愛(ài)!
鼓勵(lì)是一支河流,滋潤(rùn)每一片草原;鼓勵(lì)是一輪太陽(yáng),照亮每一方土地;鼓勵(lì)是一棵大樹(shù),裝飾一個(gè)荒漠……
尤其是父親那不顯山、不露水的鼓勵(lì),不僅是一份深深的愛(ài),更是一支甜甜的歌啊。ㄟ@一段是我加的,同學(xué)們思考一下,去掉之后會(huì)如何?)
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