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高考話題作文

時間:2021-03-18 13:13:09 高考 我要投稿

關(guān)于高考話題作文八篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的高考話題作文10篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于高考話題作文八篇

高考話題作文 篇1

  一、忌復(fù)制話題

  話題作文,出題者只是提供一個寫作的由頭,意在引出習作者發(fā)表新議論,展開新聯(lián)想,講述新故事,抒發(fā)新感情。所以,寫作時不能將命題所提供的話題材料照搬不誤——復(fù)制一番,然后才進入自己的“話題”。更不能通篇只是顛來倒去的解釋所供材料的含義,引用所供材料的例子在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  其實,讀者不需要復(fù)制,讀者需要創(chuàng)新。因為試題所供材料,讀者已經(jīng)聽過了,感受過了,下面得看你的感悟和創(chuàng)新如何?如果寫議,就要能夠幫助讀者深刻領(lǐng)悟其中道理;如果寫記敘文,就要通過描述自己的親身體驗或講述新鮮的故事,使讀者有更具體、更強烈、更豐富的思想感情。有時,根據(jù)寫作需要對所供的一組材料概括出具有“共性”或獨具“個性”的某一見解而適當引用材料,這種情況當然不能算是“復(fù)制話題”,反而體現(xiàn)了寫作者的創(chuàng)新意識了。

  二、忌穿靴戴帽

  近年來,話題作文對學生發(fā)揮想象能力,進行創(chuàng)新思維提供了相當寬泛的寫作范圍。但某些習作者由于領(lǐng)悟能力不夠,想象、創(chuàng)新能力欠缺,同樣會把原來提供的話題變成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。

  例如:近年一次以“答案是豐富多彩的”為話題寫作時,某考生居然寫了這樣的內(nèi)容:“記得有一次,我們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀,當我們看到地球儀時,講解員問我們:‘地球為什么是圓的?’一位同學說:‘因為它在地球儀上,比較好轉(zhuǎn)。’也有的說:‘為了使人看得清楚!鞣N回答,千變?nèi)f化,最后講解員說:‘有位航海家在大海中一直向西行,最終達到了他的出發(fā)點,所以證明地球是圓的!比缓螅@位習作者又歸結(jié)道:“的確,世界是千變?nèi)f化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的!

  以上這段文字,根本沒有理解原話題的豐富的內(nèi)涵,僅僅是摘引了一些語句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已,習作仍然走在缺少想象力、缺乏創(chuàng)新思維的老路上。

  三、忌轉(zhuǎn)移話題

  一位考生,他的“心靈悟語”一文開頭是這樣的:“心,我的心不要悲哀,你要忍受命運的安排。嚴冬掠走的一切,新春會給你帶回來。心,我的心,只要是你情乏所鐘,你都可以盡量去愛!笨墒呛竺嫠纸又鴮懙溃骸捌降,不是與世無爭,也不是無所謂,而是平常與淡然。用一顆平常而且淡然的心去面對社會的艱難和壓力,就不會過于煩惱和緊張了。就象面對高考,我從小學到真是12年寒窗苦,為的就是在這人生的轉(zhuǎn)折點上有一個好的開始,但這一路上卻充滿了艱辛與痛苦,即將要達到終點時,還要考慮萬一沒有考上大學怎么辦?這時,我的平常心和淡然的心對我說話了,他告訴我不要有太多顧慮,在這12年里流的汗水會化作春雨毫不吝嗇的澆在你身上,嚴冬奪取的一切,新春會給你奪回來。”

  這篇習作,開頭談的是“愛”,后面寫的卻是如何看待人生路上的“難”與“苦”,明顯屬于“轉(zhuǎn)移話題”!靶撵`悟語”,可“悟”的話題有許多,“愛”心可以去“悟”,“人生”也可以“悟”,但每一篇“悟”只應(yīng)圍繞一個中心來寫,如果前言不搭后語,驢唇不對馬嘴,誰知道你“悟”出了什么道理呢。

  四、忌文意散漫

  一般來說,話題提供的是寫作范圍,并沒有規(guī)定寫作的主旨。所以,在話題規(guī)定的范圍內(nèi),還要“煉意”,也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環(huán)節(jié)下功夫不夠,沒有考慮好自己究竟要寫什么,要表達什么意思,就匆匆忙下筆,就有可能東拉西扯,多頭指向,文意散漫,不知所云。

  例如:有位習作者寫《答案是豐富多彩的》,開頭三段寫學生學習負擔太重;接著寫李素麗如何在平凡的崗位上成為勞動模范;再下來寫一個故意開槍傷人的派出所所長被判死刑;最后又寫到做數(shù)學題可以一題多解。這樣一篇文章,七零八落,讓人不知所云,是典型的文意散漫,東拉西扯的病文。

  五、忌缺少創(chuàng)新

  話題作文的審題難度大為降低,內(nèi)容更加寬泛,而且更加淡化文體觀念。圍繞一個話題,可以議論,可以記敘,可以說明,甚至可以編寫出小小說或短劇,形式非常自由。

  正由于話題作文在內(nèi)容和形式上徹底松綁,學生可以極大地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力?墒,由于舊教學思想的影響,學生的作文中仍有不少八股味。寫記敘文只會一味贊“心靈美”,編造虛假題材;也有寫“悲壯美”的,以損害父母身體健康為代價編造所謂“車禍”換來“我追求的品格——堅韌”、“戰(zhàn)勝脆弱”的作文得高分者也大有人在。(由于以前作文命題的欠缺,造成虛假、編造的作文已越來越此路不通了。)

  現(xiàn)代社會,人文精神已滲透到生活的各個領(lǐng)域,在作文中寫出活生生的富有個性的人,極有創(chuàng)意、大膽想象的科幻故事等是我們中學生應(yīng)該盡力追求的目標。但要達到這個目標,必須廣泛閱讀課外書籍,關(guān)心未來世界,著眼科學素質(zhì)的培養(yǎng),重視想象力的開發(fā),只有這樣,才能使你的作文有創(chuàng)新、有特色。

高考話題作文 篇2

  話題:答案是豐富多彩的

  冬日小語

  如果說春天是一種全新的開始,那么冬季何嘗不是一種孕育?

  時序更迭,四季循環(huán)。生命多像四季一樣,需要從一種狀態(tài)飛躍到另一種狀態(tài)。四季自多情溫柔的春天開始,然后由嫵媚的夏進入成熟的秋,最后是金色的秋度向冰冷的冬。對于冬,人們是厭惡的。他們說冬的荒涼、冬的寂寞、冬的寒冷、冬的無情。

  我問:在你的眼中,冬是什么?

  別忘了在寒冷的季節(jié)去田野走一走,此時田野呈現(xiàn)他的胸膛,金黃沉甸的麥稻不再在清風中舞動,四下更沒有了蟲鳴蛙叫,此時的田野倒像進入了一種禪境。而農(nóng)夫們正在堆肥,將一車車的希望注入這貧瘠的土地,在土地中醞釀來年的新夢。而凜冽的北風仍這樣呼呼地吹著?墒桥笥,你可感受到在這冰冷季節(jié)后的那團熾熱的火焰了嗎?

  我問:在你的眼里,冬代表著什么?

  在冬季,有些動物將去冬眠,但冬眠不是死亡,而是以一種靜默的姿態(tài)在蘊藏能量,好在春暖花開的時候重新奮斗。在冬季,花木脫去一身絢麗與繁華,留著枯敗的枝葉。但枯敗不是腐朽,它們只是在孕育,孕育燕子回時那一聲破土而出的興奮。你在這樣的季節(jié),在孕育著什么,沉思著什么?難道僅僅是荒涼,是寂寞,是寒冷,是無情?

  我問:在你的眼里,冬象征著什么?

  現(xiàn)代人時?仗摚麄儾皇峭巳スぷ,而是忘了工作后去沉思。生命本來是需要不停地飛躍與完善,因此,生命一樣需要沉思。而冬季不正是一個沉思的季節(jié)嗎?

  智慧的詩人說:冬天來了春天還會遠嗎?

  我問:在你的眼里,冬意味著什么?

  是啊,我們是青春的一群。我們有狂熱的追求,有高尚的理想,有不怕失敗的`信念?蛇缺什么?我說:我們還缺少在冬日之中的這份沉思。

  我不知道在你的眼里冬是否還是荒涼的,或是無情的。但我深深地明白,冬是什么,代表什么,象征什么,意味什么。

  我說:有雪花紛飛的日子,是沉思生命的日子,是孕育希望的日子。

  解析:讀了這篇《冬日小語》,我們總覺得文章不僅語言流暢,運用了比喻、擬人、對偶、排比、設(shè)問等多種修辭手法,句子駢散錯落,富有節(jié)奏感,而且好像是文中有畫,畫中有詩,詩中有哲理,修辭手法上也不限于考綱上提到的那幾種,因此,讀來讓人覺得余香滿口,興味盎然。

高考話題作文 篇3

  給生命以淡然,讓跌宕起伏的人生路在淡然中歸于永恒!——題記

  佛家的淡然,在于“一花一世界,一葉一菩提”的超然;張愛玲的淡然,在于“生命是個蒼涼的手勢”;布萊爾的淡然,是“一粒沙里看出一個世界”……當生命的旅程達到某一高度時,當生命的履歷在某一時刻達到飽和時,淡然,便在這一刻頓悟;生命,因此得以升華。

  且不說具有靈性的人,自然界其實也懂得“給生命以淡然”這個道理。拿四季來說,謝去了冬的殘酷,告別了春的純情,沒有了夏的激越——秋,以一種淡然的姿態(tài),似閑云野鶴般,綻放這屬于自己的美麗。盡管中國文人長期以來就有了自己傷春悲秋的傳統(tǒng),秋風一起便將其描述得萬般寂寥,清冷無比。但在我眼中,秋的生命力卻是頑強、堅毅的,葉雖落,花雖謝,樹雖枯,可生命卻生生不息。在經(jīng)歷了冬春夏的陰晴冷暖、雨雪風霜后,萬千生靈在這一刻歸于淡然,這,是生命的壯歌。

  誰說秋就一定清冷孤寂呢?誰說秋就一定是悲涼無奈的呢?我分明看到了秋的生機,秋的溫暖,秋的明媚。它的淡然處之,令人感動,更令人敬佩。

  “明月松間照,清泉石上流。”流一方淡然于心田,讓奔流不息的生命流得以明了淡然的可貴。清冷的月,潺潺的水,在喧囂與熱鬧之后存留一份淡然于心的篤定與堅毅,靈動的心跳遠離繁雜與浮華,于平淡中領(lǐng)略新鮮與浪漫。那是摒棄了追名逐利后的豁然開朗,是拋卻了欲壑難填厚德一點通,更是生命對其生活歷練的超越……

  “清水出芙蓉,天然去雕飾!憋椧唤z淡然于衣袖,讓紛繁復(fù)雜的世間百態(tài)得以回歸人性的高度與淡然,不是嬌柔造作,也不是嫵媚作態(tài),更不是為了某次特定的“演出”而對自己專門的裝飾,那是生命對人性的回歸,是生命達到某種高度后對世間百態(tài)的一種回應(yīng),那就是:任你密雨斜侵,我只坐擁王城,天然的美才是純正的美,集天地靈氣于一體的美才是鮮活的美,這般美麗,沒有浮躁的氣息,沒有不現(xiàn)實的華麗,只有自然之韻味。

  “曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問,才知道平平淡淡從從容容才是真”,是啊,逝去的似水流年,往事如煙。打開那塵封許久的記憶,推開記憶緊固的四壁,于沉思中,品味那”人間有味是清歡,不覺中,一杯散發(fā)著淡淡清香的茉莉花茶已然下肚,而那份生命中的佳釀——淡然,卻永遠駐留于唇邊!

  “上善若水,水善利萬物而不爭!边@是何等的淡然。∪文阍凭碓剖,任你花開花落,任你滄海桑田,任你浮云蒼狗,我只淡然處之!

  生命之淡,是一種態(tài)度,更是一種境界。

  看風起,看花開,看雁過,閱盡閑云。給生命以淡然,讓淡然在永恒中珍藏!

高考話題作文 篇4

  “任何看似愚蠢的東西,它一定也有值得喝彩的地方!

  ――克雷爾特

  意大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石,曾被多位雕刻家批評得一無是處,有些人認為這塊大理石采鑿得不好,有些人嫌它的紋路不夠美,用它絕對雕不出好的藝術(shù)品,總之它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。

  但是,當米開朗其羅以獨特的眼光,和這塊人人都認為無用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。

  周圍一些不起眼的人、事、物,或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅,使一些平凡的事物,因我而截然不同。

  要求以“賞識”為話題,寫一篇文章,題目自擬,文體不限,不少于800字。

  賞識,指認識到別人的才能或作品的價值而予以重視和贊揚,同義詞有欣賞、贊賞。賞識的對象可以是人,也可以是物20xx年高考作文熱點話題:學會欣賞20xx年高考作文熱點話題:學會欣賞。如我們可以欣賞自己,也可欣賞別人;還可以欣賞多彩的生活、多彩的自然;欣賞永不言敗的人生等等。這個話題很寬泛。生活不是缺少美,而且缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  同時,賞識是一種理解和信任,包含了肯定與欣賞,也是一種激勵和引導(dǎo),可以使人悔過自新,揚長避短,更健康地成長和進步。其實,社會上每一個人都渴望別人賞識,同樣,每一個人也應(yīng)該學會去賞識別人。

高考話題作文 篇5

  1、話題“意氣”:

  仰觀迢迢歷史長河,生命的突起與泯滅渺若滄海一粟。然而是什么,宛如雷電般劃出的生命沖撞,在生命的天空掛起一道道彩虹,給后世留下一流的品格,一流的生命注解?

  是那穿越時空,千年永不褪色的意氣!多少年來,“意氣”以其豐富的內(nèi)涵,給人的精神注入活力,給人的生命增加了深度。是那魂葬烏江的西楚霸王嗎?身后,烏江水蕩滌著你的偉岸。回想起你釜破舟沉,回想起你氣吞殘?zhí),你的眼淚融入烏江。于是在那個凄風苦雨的夜晚,你毫不猶豫地舉起了手中的利劍,讓烏江見證了一個偉大生命走向孤傲,走向滅亡。對于你,眾說紛紜:假使學著勾踐“苦心人,天不負,三千越甲可吞吳”的忍辱負重,歷史即會改寫。但你只是揮揮衣袖:是男兒,就該金戈鐵馬去,馬革裹尸還!千年之后,烏江依舊蕩起洶涌波濤。不肯過江東的項羽啊,你可知:烏江水翻滾著的每一朵浪花,都飽含了人們對你的虔誠和景仰?帝王之椅沒有為你留下位置。你卻憑力能扛鼎的氣概和視死如歸的意志永刻墨青,千秋萬世散發(fā)著琉璃般的光芒。

  與這些偉人相比,我不過是滄海一粟。然而我愿意循著偉人的足跡,去繼承那份屬于中華人的“意氣”。

 。20xx年湖南高考滿分作文《談意氣》)

  2、話題“自信”:項羽過于相信自己。大家都知道項羽破釜沉舟的故事,他在戰(zhàn)場上一向是攻無不克,戰(zhàn)無不勝。別的暫且不說,只那以少勝多的鉅鹿之戰(zhàn)就令人驚嘆不已?峙抡蛉绱,項羽養(yǎng)成了孤傲的性格。無論什么都以己為尊,好像這天下除了他就再也沒有別的人可以收拾了。獨斷專行使歷史陷入了沉思,過分的自信也就鑄下了這千年的遺憾。(20xx年安徽高考滿分作文《剛愎自用的典型——項羽人物形象芻議》)

  3、話題“相信自己與聽取別人的意見”:烏江岸邊,夜色如水。如漆的夜里張揚著猙獰,一支支閃爍的火把如一支支泛著幽藍的眼睛。啊——是誰用凄涼的聲音,在唱一首首熟悉的楚歌?是三千江東子弟不散的英靈嗎?騅,僵臥在它曾經(jīng)踏起飛塵的黃沙中,一朵冷艷開在虞姬如雪的粉頸上。吶喊依舊。如霜的冷刃上浸染著殷紅的溫暖,一具勇猛碩大的軀體緩緩躺在孕育它的大地上。在這個不滅的神話中,留下了千年的遺憾。亞父范增的一句“豎子不足與謀”似乎就已奠定了悲劇的基礎(chǔ)。鴻門宴,亞父頻舉的玉玦,不在你的雙眼,項莊、項伯的舞劍成了千古的笑資。在你自負的笑聲中,溜走了你的宿敵。我是誰?我是叱咤風云的西楚霸王。他,劉邦小兒算得什么?他有破釜沉舟、九戰(zhàn)九捷的自信與魄力嗎?什么智勇雙全的韓信求見,哼,一個胯下之父來到這里謀職,讓他滾!我這里不缺謀士!一輛破舊的馬車,蹣跚前行,渾濁的老淚在范增滿是溝壑的臉上縱橫??一切都完了,為什么到臨死的時候,你還懷著“時不利兮”的憤怒,沖不破自負的牢籠呢?(滿分作文《千年的遺憾》)

  4、話題“自己的認知和他人的期望”:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮雅不逝,雅不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何”,面對滔滔江水,面對彼岸的鄉(xiāng)親父老,一代霸王也不由淚濕衣襟,江水已隨他人姓,美人自刎在懷,是乘船逃走,重整旗鼓,還是投身烏江,“死亦為鬼雄”?如果你正在項王身邊,是否會勸他“留得青山在,不怕沒柴燒”呢?江東父老們也期望項王忍辱負重,說不定歷史就會為此改寫,然而項王最終選擇投江而死,他認為應(yīng)該死得有尊嚴,他認為那才是他的英雄本色,一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了,但花香永世留香;蛟S這就是生命的真諦,不管他人如何期望,自己認為是對的就不懈追求,追求自由、追求崇高,追求生命的尊嚴,追求英雄本色,拋開他人的期望,拋開他人的勸阻,向著自己的認識邁進。(20xx年重慶高考滿分作文《菊花飄香的時節(jié)》)

  5、話題“棱角”:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”項羽在《垓下歌》中流露出了幾分哀愁,幾分無奈。在我看來,他是充滿棱角之多邊形,縱使有豪邁之氣概,稱霸之壯志,卻只能在四面楚歌之時放縱形骸,蒼涼之歌頌只能讓滾滾之烏江為之伴奏,又有何顏面見江東父老?他之銳氣,他之突兀,他之彰顯,讓歷史也懼怕三分!靶虬酥荻,吞二州而亡諸侯”之始皇已將天下擾得惶惶不得終日,哪又容得項羽之“力拔山兮氣蓋世”?于是古人漸漸覺悟,磨平了自己之棱角方能成就大業(yè),包舉宇內(nèi)。(20xx年福建高考滿分作文《棱角》)

  6、話題“感情的親疏和對事物關(guān)系的認知”:情感與理智同行,由滄海,至桑田。每天每年,我們在這樣的戰(zhàn)爭中整編記憶;每日每月,我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印,水的足跡??他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長,就好像總也難逃西楚霸王的悲劇,四面楚歌仍時時在歷史深處回響;純粹的情感中摻拌入世俗實務(wù)的因素,終將使美珍碧玉粉身碎骨,墜入泥淖,紅樓遺夢,終難掩那“原應(yīng)嘆息”之聲。水,難與火同行??可是,沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉,在靜如冰水般的理智中復(fù)蘇——淬火后,它獲得了愛與美的涅槃,情與理的新生。(20xx年河南高考滿分作文《與你同行》)

  7、話題“臉”:項羽,昔日的楚霸王,縱然有蓋世神功也無法改變楚國破滅的事實。烏江旁,他已被敵軍層層包圍,空氣中飄蕩著象征繁盛的楚歌,悠遠婉轉(zhuǎn)。此刻,他剛毅無比的心開始脆弱起來,看到四處躺著的無數(shù)兄弟,他懊惱曾經(jīng)的剛愎自用,悔恨楚國的大好局勢和弟兄的生命葬送在自己手里。懷著深深的自責,他把刀架在了自己脖子上,剎那間,血染紅了烏江河畔,倒映著半邊天空。殘陽如血,楚歌依然哀婉纏綿。一個巨人倒下,卻留給后人無限的感慨。其實,在敵人追求之前,他本可渡船過江,他日東山再起。可他已無顏面對江東父老,他認為自己必須以死謝罪,于是,為了那張“臉”,那錚錚傲骨,項羽自刎烏江,孰不知江東父老是何等的悲慟萬分

  !項羽雖然最終敗在劉邦手下,可他的霸氣和傲骨卻永遠刺劉邦于眾人的口碑之下!孟軻有云:“人若無志,與禽獸同類!闭驗槿藗冇兄约旱淖饑篮椭鞠,所以都很在意自己的名譽,“士可殺,不可辱”,是一種視死如歸的英雄氣概。(20xx年江西高考滿分作文《只為了那張臉》)

  8、話題“出人意料與情理之中”:縱觀歷史長河,又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢?項羽、劉邦可謂一代梟雄,項羽正直守己、劉邦狡猾機智。鴻門宴上,項莊為項羽舞劍刺沛公,本可助項王成就一代偉業(yè),然而,項王卻因固守正直的潔名縱虎歸山,以致日后項王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中,豈料項王卻甘愿保護自己日后的死對頭,這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念,出人意料的事在歷史上也非罕見。(20xx年河南高考滿分作文《我心飛翔》)

高考話題作文 篇6

  一、017高考作文涉及話題

  20xx年高考作文前瞻:涉及四個重要話題?

  ——青少年健康成長的問題。包括:感恩、心理及身體健康、自我認識及其代際特征、教育及其影響、成長環(huán)境、理想信念等。比如“艷照門”事件的影響、早些年的“超女”。

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  ——尊重自然、敬畏自然。與自然的關(guān)系到底該如何梳理?動物、植物倫理,科學的雙刃劍,等等。20xx春的雪災(zāi),“手足口病”的流行,緬甸的風暴潮,四川“5.12”地震,甚至包括喧囂一時的“華南虎”事件。

  ——傳統(tǒng)文化的繼承。首先要梳理的哪些是傳統(tǒng),傳統(tǒng)中哪些需傳承,哪些需要拋棄?以及作為載體的傳統(tǒng)節(jié)日、書法、母語等的困境與發(fā)展。還有“國學熱”、文化普及娛樂化(如“大禹三過家門而不入是因為婚外情”)等。甚至傳統(tǒng)建筑如古老村落、歷史街區(qū)的保護等話題都最好有自己的一些思考。

  ——“和諧”。在經(jīng)濟全球化與文化多元化的沖突下我們?nèi)绾闻c異質(zhì)文化、潮流文化、主流文化相處?這就是個“融入”的問題。姚明就把自己比喻成一粒沙,因為進入了NBA這片大海便被融合成了一滴水。他的話很精彩:“把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,因為前者是融入,后者則是消失。”在我看來舉辦奧運、世博都應(yīng)該是古老的中華民族主動“融入”世界的努力。除了外部和諧之外,還要關(guān)注內(nèi)部和諧,要關(guān)注弱勢群體、社會低層人的生存狀態(tài)。向他們投去更多的眼光,也是凈化你的心靈、提高你的精神境界的一條很好的路徑。

  高考作文命題的形式和內(nèi)容,是誰也無法預(yù)測的,我們所能做的只有豐富自己、完善自己、提高自己。在做了以上這些梳理之后,我建議你再做幾次“一題多做、一材多用”的訓練,我以為你就可以從容、瀟灑地走向考場了。

  二、20xx年全國各地高考作文匯總

  一、全國卷I:老外眼中的中國關(guān)鍵詞

 。ㄟm用地區(qū):河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建)

  22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

  據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

  請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

  二、全國卷II:根據(jù)古詩句自擬文

 。ㄟm用地區(qū):甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶、海南)

  22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

 、偬煨薪。右宰詮姴幌。(《周易》)

  ②露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)

 、酆雾殰\碧深紅色,自是花中第一流。(李清照)

 、苁芄庥谕粢娨惶,受光于天下照四方。(魏源)

 、荼仨毟矣谡暎@才可望敢想,敢說,敢作,敢當。(魯迅)

  ⑥數(shù)風流人物,還看今朝。(毛澤東)

  中國文化博大精深,無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

  三、全國卷III:我與高考或我看高考(適用地區(qū):四川 廣西 貴州 云南)

  22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

  今年是我國恢復(fù)高考40周年。40年來,高考為國選材,推動了教育改革與社會進步,取得了舉世矚目的成就。40年來,高考激揚夢想,凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感,飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年,1977的高考標志著一個時代的拐點;看今天,你正與全國千萬考生一起,奮戰(zhàn)在20xx的高考考場上……

  請以“我看高考”或“我的高考”為副標題,寫一篇文章。要求選好角度,確定立意;明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

  四、北京卷:20xx北京高考作文:“說紐帶”和“共和國,我為你拍照”

  大作文(50分)

  26.作文(50分)

  從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

 、偌~帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚,力量需要紐帶匯集。當今時代,經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。

  請以“說紐帶”為題,寫一篇議論文。

  要求:觀點明確,論據(jù)充分,論證合理。

  ②20xx年,我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就,你將選擇怎樣的畫面?

  請展開想象,以“共和國,我為你拍照”為題,寫一篇記敘文。

  要求:想象合理,有敘述,有描寫?梢詫懞甏蟮漠嬅,也可以寫小的場景,以小見大。

  五、天津卷:重讀長輩這部書

  22.請根據(jù)下面的材料,寫一篇文章。(60分)

  我們在長輩的環(huán)繞下成長,自以為了解他們,其實每一位長輩都是一部厚書,一旦重新打開,就會讀到人生的事理,讀到傳統(tǒng)的積淀,讀到時代的印記,還可以讀出我們自己,讀出我們成長時他們的成長與成熟,讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……

  十八歲的我們已經(jīng)長大,今天的重讀,是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸,是通往理性認知的幽徑。請結(jié)合自己的生活閱歷深入思考,圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。

  要求:①自選角度,自擬標題;②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;③不少于800字; ④不得抄襲,不得套作。

  六、上海卷:預(yù)測

  26.寫作(70分)

  預(yù)測,是指預(yù)先推測。生活充滿變數(shù),有的人樂于接受對生活的預(yù)測,有的人則不以為然。請寫一篇文章,談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

  要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

  七、江蘇卷:車輛與時代變遷

  20.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。

  生活中離不開車。車,種類繁多,形態(tài)各異。車來車往,見證著時代的發(fā)展,承載了世間的真情;車來車往,折射出觀念的變遷,蘊含著人生的哲理。

  八、浙江:有字的書無字的書心靈的書

  24.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。(60分)

  有位作家說,人要讀三本大書:一本是“有字之書”,一本是“無字之書”,一本是“心靈之書”。

  對此你有什么思考?寫一篇文章,對作家的看法加以評說。

  【注意】①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。

  九、山東卷:24小時共享書店

  23.閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。(60分)

  某書店開啟24小時經(jīng)營模式。兩年來,每到深夜,當大部分顧客離去,有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民,有自習的大學生,有外來務(wù)工人員,也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人,工作人員說:“有些人經(jīng)?粗粗退,但他們只要來看書,哪怕只看一頁、只看一行,都是我們的讀者;甚至有的人只是進來休息,我們也覺得自己的工作是有意義的。”

  要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

高考話題作文 篇7

  世界上沒有完全相同的一片葉子,卻可以有獨一無二的美麗。一棵樹上開著兩種不同顏色的花,有人心悅石榴花的潔白純美,有人驚艷于桃花的美麗奪目。身同美不同,精彩卻同。

  一樣的精彩,不一樣的光芒。古有美談,文有藺相如,武有廉頗。一個做到了文的極致,一個做到了武的巔峰。同為一朝官員,他們的人生一樣閃亮,一樣的精彩,卻在不同的領(lǐng)域散發(fā)出不一樣的光芒。藺相如以文服人,廉頗以武立威,一個溫潤如玉散發(fā)出柔和卻閃亮的光芒。一個堅毅似鐵折散著冷冽卻不刺寒的目光。他們的人生何其精彩。何其相似。兩個不一樣的光芒,精彩到了極致便成了相似。

  因為都用極致地發(fā)揮特長,因為極致的精彩人生。由不一樣變成了相似,由不同的耀眼,變成了一樣的精彩,照亮了整個王朝。故,不一樣的特長,不一樣的光芒,也可以一樣的精彩。

  一樣的精彩,不一樣的心。有人曾說過:寧愿坐在寶馬上哭,也不愿意坐在自行車后笑。郭富城以首富聞名于眾,阿里木以貧善受敬于民。郭富城的慈善以錢錢聞名,救助了許多貧困無助的老人。阿里木的慈善以心著稱,支持了無數(shù)上學困難的兒童。他們的善良都救助了幫助了很多人,扶起了一顆顆涉臨倒下的心。他們一貧一富。人生一樣精彩,慈善一樣動人。然而郭富城的慈善建立在一切富足,生活美滿的條件下。郭富城的慈善多多少光帶有功利性,帶有目的性,盡管他的善舉同樣使很多人受惠,幫助了很多人。但他的心卻無法做到如同阿里木一般大愛,有大情。但是這一樣是善意,一樣是矚目的善良。

  一樣的精彩,不一樣的心,但都是善良,依舊精彩,依舊耀眼。

  世界精彩千千萬萬,和諧歡樂處處多。也許你沒有別人的美麗,但你可以有自己的優(yōu)秀。每一種燦爛,都一樣的精彩,一樣的美麗。也許你沒有別的人財富,但你可以有自己的善良,同樣的幫助,一樣的精彩,卻并不在乎多少與輕重。

高考話題作文 篇8

  有一首詩中寫道:“一個浪,一個浪,無休止的打過來,每一個浪都在它的腳下,被打成碎末,散開。它的臉上和身上,像刀砍過一樣,但它依然站在那里,含著微笑,看著海洋!

  生活對每個人來說都不是一件容易的事,但我們必須抱著樂觀的態(tài)度去面對人生。生活就像是浩瀚無邊的大海,它不是永遠都風平浪靜,海上的任何一艘航船,都會或多或少的經(jīng)受風暴巨浪的洗禮。這不就像一個人一生的路上,不會一帆風順,而總是伴隨著大大小小的挫折嗎?朋友,當挫折來臨時,你會如何面對它呢?是灰心,還是氣餒?不,我們應(yīng)該帶著微笑面對它,只要帶著微笑出發(fā),收獲得必定是微笑!

  我曾聽說過這樣一個故事:一個叫張穆然的小女孩,在中學畢業(yè)后患了癌癥,而且她的母親也沒在她的身邊,盡管有著重重的困難挫折,可她卻沒有灰心喪氣,輕易地放棄了一絲希望,而是用樂觀的態(tài)度去面對困難。她的手上扎滿了針眼,護士常常因找不到合適的扎針地方而反復(fù)抽扎針頭,雖然疼痛無比,但穆然卻總是微笑的對護士說:“沒事的,我不怕疼!彼粌H微笑的面對生活,而且還在病床上出版她的第一部小說《闖關(guān)》。這是一個多么堅強的女孩?要知道,淚是容易流的,容易落的,穆然卻不讓她的一滴眼淚流下來。面對死神,她沒有畏懼,而是把微笑的力量傳遞到每一個人心中,知道她生命的最后一刻。

  挫折只不過是強者成功路上的一塊墊腳石,能對困難毫不畏懼,而是微笑著迎接一切的人,都是生活的強者。只有用勇氣去面對挫折的挑戰(zhàn),才能清醒的審視挫折,從中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤與不足,然后想辦法去彌補。在戰(zhàn)勝挫折的過程中,會使一個人的意志得到更頑強的鍛煉,更有利于今后的成長!

  有時,當我們遇到困難挫折而灰心喪氣時,把自己和雙腿殘廢,雙目失明但堅強寫作的保爾?虏旖鸨纫槐,把自己和雙目失明,雙耳失聰?shù)暮悇P勒比一比。他們在遇到極大的困難時并沒輕言放棄,而我們呢?我們四肢健全,頭腦靈活,而面對挫折的一態(tài)度卻如此悲觀。我們所遇到的挫折和他們比起來又算的了什么呢?我們難道不應(yīng)該像他們一樣微笑地面對挫折,勇敢的向困難挑戰(zhàn)嗎?

  我們要學會微笑,學會用微笑面對人生。我們面對困難時,應(yīng)該是微笑著,勇敢的迎接它。當你鼓起信心,戰(zhàn)勝困難后,會發(fā)現(xiàn)頭上是一片多么美的天空。微笑能給人戰(zhàn)勝困難的勇氣,微笑能賦予人的力量,讓我們微笑著面對生活,面對人生吧!

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