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六年級(jí)作文300字

時(shí)間:2021-03-18 12:07:13 六年級(jí) 我要投稿

【必備】六年級(jí)作文300字錦集9篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字9篇,歡迎大家分享。

【必備】六年級(jí)作文300字錦集9篇

六年級(jí)作文300字 篇1

  走進(jìn)大自然,我們可以聽(tīng)到許多美妙的聲音。如,在枝頭上高歌的小鳥,還有圍繞在它們身邊的樂(lè)隊(duì)——知了。它們一起演奏了一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱,吱吱”地叫著,而知了呢,它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙,而且有奇特的歌曲!我都把自己當(dāng)作其中的一員了,正當(dāng)我陶醉在其中的時(shí)候,突然,我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。

  河水“嘩啦,嘩啦”的奔向遠(yuǎn)方,好像在趕路似的。河水中有許多石子,河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽(tīng)了,“唦嘩啦,沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲,好聽(tīng)極了!讓我不得不拍手叫好。(小學(xué)生作文)

  “唦啦啦”,突然下起了雨來(lái),頓時(shí)。把炎熱通通都沖走了,舒服極了。過(guò)了一會(huì)兒,雨終于停了下來(lái)!斑诉,咚咚”我聽(tīng)到了滴水的聲音,我不斷地尋找聲音的來(lái)源,轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是因?yàn)閯傁峦炅擞,那些露珠從草和花上掉了下?lái),這時(shí),令我聽(tīng)到了音樂(lè)的美好。

  大自然好像要我做裁判似的,讓我從這么多首歌中選擇一首最動(dòng)聽(tīng)的出來(lái)。這讓我多為難!因?yàn)槊恳皇赘瓒甲屛颐詰俸椭浴N乙呀?jīng)跟大自然融為一體了,這讓我久久不舍的離開(kāi)。

六年級(jí)作文300字 篇2

  我不止一次地想過(guò),我們是什么?

  忽然,看見(jiàn)球場(chǎng)上的激烈,我明白了,我們是大雁。

  一只雁經(jīng)不住打擊,一群雁卻能趕走狐狼。

  正如那球場(chǎng)上的激烈,成功之道在于團(tuán)結(jié)。

  我不止一次地想過(guò),我們是什么?

  忽然,想起螞蟻的自救,我明白了,我們是螞蟻。

  一次救不出來(lái),兩次繼續(xù)嘗試,這便是螞蟻的自救,失敗了也不氣餒。

  我不止一次地想過(guò),我們是什么?

  忽然,聽(tīng)到一則梅花的故事,我明白了,我們是臘梅。

  一年一度開(kāi)花。一次都不缺席。

  與那故事一樣,心中只以誠(chéng)信為本。

  我不止一次地想過(guò),我們是什么?

  忽然,抬頭望見(jiàn)鳥窩,我明白了,我們是鳥兒。

  一次拋出鳥窩,一生翱翔蒼穹。

  我不止一次的想過(guò),我們是什么?

  忽然,瞥見(jiàn)一旁的綠葉,我明白了,我們是綠葉。

  一朝發(fā)芽生長(zhǎng),一生吸取營(yíng)養(yǎng)。

  鳥兒也好,綠葉也罷,鳥兒終要自立,綠葉終要?dú)w根。

  不如趁這短短的光陰,趁我們的大好時(shí)光,去發(fā)揮無(wú)窮的力量。

  我相信我們能辦到,我們也一定能辦到。

  因?yàn)槲颐靼琢,我們是什么?/p>

  我們是中國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的90后!

六年級(jí)作文300字 篇3

  賣火柴的小女孩PK凡卡——比比誰(shuí)命苦

  賣火柴的小女孩與凡卡戰(zhàn)斗即將開(kāi)始,戰(zhàn)場(chǎng)上充滿了殺氣。兩人都不緊張,因?yàn)閮扇硕颊J(rèn)為自己是最強(qiáng)的。

  戰(zhàn)斗開(kāi)始了。賣火柴的小女孩先發(fā)制人。在凡卡毫無(wú)察覺(jué)的情況下,發(fā)動(dòng)了寒冷絕技。凡卡見(jiàn)此情況,也立即發(fā)動(dòng)了饑餓絕技。因兩招威力相等,所以兩招相互抵消了。還是賣火柴的小女孩眼疾手快,在凡卡還未發(fā)照之前發(fā)動(dòng)了貧窮絕技。幸好凡卡反應(yīng)得快,立即發(fā)動(dòng)了痛苦絕技。終于兩招由于威力相等,相互抵消了。雖然兩招相互抵消了人,但是兩人都受到了相同的傷害。在硝煙還沒(méi)有完全散去的時(shí)候,賣火柴的小女孩又是提早發(fā)動(dòng)了攻擊,饑餓絕技。凡卡幾乎是與賣火柴的小女孩同時(shí)發(fā)動(dòng)攻擊的,寒冷絕技。兩招又因威力相等而相互抵消了,變成了硝煙。硝煙未散,賣火柴的小女孩又發(fā)動(dòng)了攻擊,痛苦絕技。凡卡似乎早有準(zhǔn)備,在敵人發(fā)動(dòng)攻擊后幾秒鐘內(nèi)也發(fā)動(dòng)了攻擊,痛苦絕技。攻擊相抵之后,變成了硝煙。兩人之后還是在繼續(xù)戰(zhàn)斗。

  最后,兩人由于實(shí)力相等,所以這場(chǎng)戰(zhàn)斗就沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候。

六年級(jí)作文300字 篇4

  盈盈月光,我掬一杯最清的;灼灼陽(yáng)光,我擁一束最暖的;片片紅葉,我拾一片最紅的;漫漫人生,我拿出我的一片愛(ài),全都把它送給你。

  ——題記

  老師,我想對(duì)你說(shuō),六歲的我,背上了書包,走進(jìn)迷人的校園,你教我從一個(gè)小孩子變成一名小學(xué)生。每當(dāng)我做出一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),就能看到你鼓勵(lì)的眼神,每當(dāng)我驕傲自大,沾沾自喜,你就向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光。

  老師,我想對(duì)你說(shuō),謝謝你的辛勞,讓我的心靈茁壯成長(zhǎng)。讓風(fēng)帶去我的問(wèn)候,讓雨捎去我的祝福,祝愿你所有的日子里都洋溢著幸福、歡樂(lè)與溫馨……

  老師,我想對(duì)你說(shuō),你就像養(yǎng)育我們的母親,師恩難忘,多年以后,你還能記得,在你身邊傾聽(tīng)教誨的孩子中的我嗎?

  老師,我想對(duì)你說(shuō),一晃六年過(guò)去了,你的教誨我時(shí)時(shí)不忘。我知道時(shí)光在你美麗的容顏上,無(wú)情地刻上了痕跡,但在我心中,你永遠(yuǎn)年輕美麗……

  多少個(gè)春華秋實(shí),你播下知識(shí)的種子,早已開(kāi)花結(jié)果。你不知為多少孩子托起了明天的希望,屬于你的,是在成功處的微笑。

六年級(jí)作文300字 篇5

  一粒沙不起眼,甚至讓你看不到。但它卻有頑強(qiáng)的拼搏精神,沙敢與大自然搏斗,讓人佩服。

  我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:從前有個(gè)養(yǎng)蚌人,他想培養(yǎng)出世界上最大的珍珠,于是,他問(wèn)沙子們?cè)覆辉敢庾屪约号囵B(yǎng),其他沙子都搖搖頭,不愿意,唯有一粒沙子答應(yīng)了他,其他沙子都笑它傻,那粒沙子沒(méi)有理會(huì)。

  經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的磨練與堅(jiān)持,那粒沙子成為了一顆價(jià)值連城的大珍珠,其他沙子都很羨慕,來(lái)問(wèn)它是怎么成功的,那粒大珍珠說(shuō):“磨練 堅(jiān)持=成功!

  磨練 堅(jiān)持=成功?我一直很疑惑,甚至覺(jué)得這故事是假的,直到上一次期末考試,我才真正感悟到了。期末考試的前一次我考得很差,便下定決心要好好努力,每天都很認(rèn)真地上學(xué)、復(fù)習(xí),別人也說(shuō)我變了。終于,皇天不負(fù)有心人,在那次期末考試中,我考了全班第一的好成績(jī),讓我向別人證明自己能行。直到那次我才了解什么叫“堅(jiān)持 努力=成功”。

  我要感謝沙子給我的啟示,讓我真正知道什么叫“堅(jiān)持 磨練=成功”。

六年級(jí)作文300字 篇6

  以色列著名的小提琴家帕爾曼因?yàn)樾郝楸月湎陆K身殘疾,只能借助拐杖坐著完成表演。他在一次演出的時(shí)候驚人的展現(xiàn)出了三根弦彈完小提琴的能力,這一絕技引起了在場(chǎng)所有人的掌聲歡呼。表演結(jié)束后記者迫不及待的沖上前詢問(wèn)他是如何做到這一點(diǎn)的。帕爾曼沒(méi)有回答,他推開(kāi)拐杖,然后伸手去夠,有一根很容易就夠到了,但是另一根卻很難夠到,記者想去幫他,他制止,自己撲到地上,緩慢地移動(dòng)直到夠到。

  他吃力的支起身體,跟記者說(shuō):“如果你和我一樣行動(dòng)困難,就不會(huì)把三根弦拉好小提琴看成一件多么偉大的事情!

  帕爾曼的話感動(dòng)了記者,這三根弦的絕技并非源于天分,而是源于后天不斷地努力,他將上天給他的不幸當(dāng)成了一種考驗(yàn),并且為此不斷的努力奮斗,直到出類拔萃的境界。

  上天是公平的,他或許會(huì)在你的某個(gè)方面設(shè)置障礙,但是同樣是希望你能在別的地方接受考驗(yàn),一帆風(fēng)順的人是不存在的,強(qiáng)大的人都是在困難面前應(yīng)該如何面對(duì),知難而上,在這個(gè)聰明人到處都有的時(shí)代里,我們?nèi)鄙俚恼悄欠N一心一意,孤注一擲,一些可能不被很多人看好的一根筋、一條心。

六年級(jí)作文300字 篇7

  生命是珍貴的,人人都熱愛(ài)生命,植物也不例外。

  看那一棵棵長(zhǎng)在懸崖峭壁上的松樹,它們生長(zhǎng)的環(huán)境是多么地惡劣啊,只有一丁點(diǎn)可憐兮兮的泥土,泥土中也只有所剩無(wú)幾的養(yǎng)分,任何人都認(rèn)為有植物能在這里生長(zhǎng)?伤蓸鋮s靠?jī)H有的這一點(diǎn)養(yǎng)分成長(zhǎng)成了參天大樹。那無(wú)比堅(jiān)韌的樹干,那郁郁蔥蔥的松針,那直入云霄的樹枝,讓人們親眼見(jiàn)證了都認(rèn)為不可能發(fā)生的事松樹做到了:緊靠這點(diǎn)養(yǎng)分松樹它就長(zhǎng)大了!松樹原本可以選擇不生長(zhǎng)或者死去,可它還是選擇存活,堅(jiān)強(qiáng)地活著。沒(méi)有任何人給它任何幫助,長(zhǎng)在懸崖峭壁上,扎根的地方?jīng)]有多少肥料,它默默地忍受著,讓自己的'枝丫、松針掉下來(lái),成為自己的肥料;它在太陽(yáng)的猛曬下,沒(méi)有足夠的水分,它便努力地把根伸得遠(yuǎn)一點(diǎn),再遠(yuǎn)一點(diǎn),到有水分的地方,吸取水分;在狂風(fēng)暴雨的擊打下,它不懼怕,在風(fēng)雨中傲然挺立,堅(jiān)持著不被風(fēng)吹到,不被雨打倒。在如此惡劣的生存環(huán)境下依然不屈服,積極向上,茁壯成長(zhǎng)!

  我思考著,是什么力量令它可以在惡劣的環(huán)境中生存?我明白了,是生命的勇氣!它使我明白,生命的意味是珍惜、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣!

六年級(jí)作文300字 篇8

  假如我是孫悟空,我一定要讓長(zhǎng)沙的噪音變小,因?yàn)樗拖窬o箍咒一樣,讓我頭痛。于是乎我揮舞著金箍棒,念動(dòng)咒語(yǔ):”嗎哩嗎哩轟!” 唰。只見(jiàn)路邊的噪音檢測(cè)牌立馬顯示噪音為零分貝 。啊,在沒(méi)有噪音的環(huán)境下,我舒服多了。 “老孫去也!”

  第二天,我又來(lái)到長(zhǎng)沙,發(fā)現(xiàn)它有很多很多垃圾,且不說(shuō)這里,那里垃圾也不在少數(shù),就好像九九八十一 難里的所有怪物都跑出來(lái),不斷地啃食著我們的城市,仿佛要把我們的城市變成它們的巢穴一樣。于是乎我揮舞著金箍棒,拔出一根毫毛一吹,那一瞬間就變出了無(wú)數(shù)個(gè)“孫悟空牌強(qiáng)力吸塵器”,把這里的“妖怪們“全部吸光了! “老孫去也!”

  第三天,我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)沙的空氣味道非常的難聞,我低頭一看,原來(lái)有大量的廢氣從汽車的排氣管里排出來(lái)。于是乎我又拔了一根毫毛,輕輕一吹,呼汽車廢氣突然變沒(méi)了,排出的都是氧氣! “老孫去也!”

  終于,這三大妖怪全被我消滅了?窗。嗝疵赖拈L(zhǎng)沙! 希望她會(huì)變得越來(lái)越美麗! “老孫去也!”

六年級(jí)作文300字 篇9

  同學(xué)們,你們注意安全嗎?你們一定會(huì)異口同聲地說(shuō):“有。”可是,你們知道嗎?騎自行車的時(shí)候,同學(xué)們有的可能會(huì)忘記要注意安全。

  有一次,我去街上散步,看到一個(gè)小朋友騎著單車,他騎的速度很快,橫沖直撞的,我和街上的其他人真替他擔(dān)心,生怕他出事,沒(méi)想到,被我說(shuō)中了,那個(gè)小朋友撞到一輛摩托車,幸好,那個(gè)摩托車上的叔叔緊急剎車,那個(gè)小朋友只是從單車上跌下來(lái),沒(méi)出什么大事,只是皮肉之傷。那個(gè)小朋友還挺乖的,爬起來(lái)后,沒(méi)等摩托車上的那個(gè)叔叔先開(kāi)口,那個(gè)小朋友就馬上向摩托車上的那個(gè)叔叔說(shuō):“叔叔,對(duì)不起我騎得太快撞著您了!”那個(gè)叔叔溫和地說(shuō):“小朋友,沒(méi)關(guān)系,以后別騎太快就行了,不要東看西看的,很容易出事的!”

  我看了。跑過(guò)去對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō):“小朋友,你以后騎單車可要注意安全哦,不要東看西看的,要看路!蹦莻(gè)小朋友又說(shuō):“我今天有事嘛!”“有事也不能那么快!”“知道了”那個(gè)小朋友說(shuō)到。

  通過(guò)這件事,我教育了他人,也教育了自己,不能只會(huì)教育他人,自己也要做到(有時(shí)我也起太快了)。

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