【熱門】一年級(jí)作文300字集合8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文300字 篇1
我愛秋天，更愛秋天的樹葉。秋姑娘帶著帶來了許多美好的事物，秋天的樹葉就是其中之一。
走進(jìn)公園里，樹上的樹葉萬紫千紅。有紅的，黃的……這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，樹上的葉子飄落下來，在空中飛舞，最后落入大地懷抱。一片葉子落到了我的肩膀上，我輕輕地把它拿在手里，仔細(xì)地觀察著。這是一片楓樹葉，看起來有點(diǎn)像我的手掌，葉脈四通八達(dá)，是紅色的。繼續(xù)往深處走，有一棵銀杏樹，它的樹葉好似《西游記》里的芭蕉扇。樹的整體看起來就像一團(tuán)金黃的火焰，給寒冷的季節(jié)添上一絲溫暖。
走出公園，看見了樹上面的葉子屈指可數(shù)，其它的葉子全部落在地上，作為養(yǎng)料，把自己奉獻(xiàn)給大地。有的還會(huì)隨風(fēng)飛舞，像在天上飽覽無限的風(fēng)光，還有的則會(huì)落在水上，或許上邊會(huì)載著一兩只小蟲子在水里滑行。
我愛秋天，更愛秋天的樹葉。
一年級(jí)作文300字 篇2
小時(shí)候總有一些趣事，今天我就跟大家分享兩個(gè)我一年級(jí)時(shí)的趣事。
有一天，我們?cè)诓賵?chǎng)上出完操，老師在臺(tái)上發(fā)獎(jiǎng)狀，當(dāng)聽到聽老師報(bào)五（3）班陳梓同時(shí)，我們好多人都聽成了一（3）班陳思同，我一聽也激動(dòng)極了，是我嗎？班里的同學(xué)讓我上去，，我就上去了。到了臺(tái)上，老師問我“你是誰？來干嘛？”，我如實(shí)回答了，老師跟我解釋“是五（3）班陳梓同，不是一（3）班陳思同”，我聽了興奮的心情頓時(shí)煙消云散。就因?yàn)檫@事情，弄得我一天都悶悶不樂。
還有一次，我收家校收得太慢了，出操遲到了。當(dāng)我跑到位置上站好，一看，咦怎么不是我們班級(jí)的老師，再一看，咦怎么不是我們班級(jí)的同學(xué)。定眼一看，跑錯(cuò)班級(jí)了，。趕緊紅著臉跑再到自己班級(jí)的隊(duì)列里。同學(xué)問我怎么這么久才來，我支支吾吾說不上來。那件事到現(xiàn)在想起來還想笑，
看，我的童年這么有趣，這么天真，這么五彩繽紛。所以絕對(duì)不要讓你的童年失去斑斕的色彩。
一年級(jí)作文300字 篇3
今天我在媽媽的幫助下做了個(gè)小制作，是一個(gè)漂亮的小燈籠。
制作這個(gè)小燈籠需要KT板、紅紙、繩子、中國(guó)結(jié)和膠帶。需要的工具是尺子和剪刀。
我先用剪刀把媽媽幫我找來的KT板裁成兩個(gè)一樣大的長(zhǎng)方形。再用尺子量出其中一塊長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)度，然后把它平均分成四份。用剪刀把它裁成四個(gè)大小一樣的長(zhǎng)方形。再把它們圍成一個(gè)長(zhǎng)方桶。接著再另一塊KT板做個(gè)底部粘上去，這樣一個(gè)燈籠的主體就做好了。然后再在底部的中間穿一個(gè)洞，把中國(guó)結(jié)的頂端穿過去用一支鉛筆固定住。接著窄燈籠上部的兩個(gè)對(duì)應(yīng)面上個(gè)穿一個(gè)洞，將繩子穿過去，在里面打上結(jié)。最后，我用紅紙剪了兩條花邊，分別貼在燈籠的上端和下端的四周，又把我過春節(jié)時(shí)剪得窗花貼在燈籠的外面。這樣一個(gè)又漂亮又喜慶的燈籠就做好了。
到了元宵節(jié)，我提著自己親手做的燈籠，一定會(huì)玩的更開心。
一年級(jí)作文300字 篇4
我有一個(gè)文具盒，它是去年媽媽送給我的禮物，我非常喜歡它。
它的底色由紅，白，粉三種顏色組成。上面有兩只可愛的小熊，一只小熊身穿深藍(lán)色的衣服，另一只小熊身穿綠色帶花紋的衣服，頭上扎著蝴蝶結(jié)，兩只小熊正在手拉手踢皮球。旁邊有一只小狗好像剛剛跑完步氣喘吁吁，正在那里看小熊踢球。它似乎在傻乎乎地想：都說天上會(huì)掉餡餅，天上會(huì)不會(huì)掉骨頭呢？那樣子十分滑稽。
它不僅外表好看，內(nèi)涵也很豐富。瞧，直尺悠閑地在那里閉目養(yǎng)神，鉛筆和鋼筆兩兄弟在那里隨時(shí)隨地準(zhǔn)備工作，像皮弟弟正在那里做著甜夢(mèng)。它們一家人相處得可好了。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難灰心時(shí)，只要看它一眼，那兩只可愛的.小熊頑皮的樣子就會(huì)感染我，鼓勵(lì)我振奮起來，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)；每當(dāng)我取得好的成績(jī)時(shí)，它仿佛在說：“小主人，不要驕傲，繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)喲�！�
文具盒是我形影不離的好朋友，我愛我的文具盒。
一年級(jí)作文300字 篇5
20xx年11月29日，大隊(duì)部葉老師告訴我們一個(gè)消息：要為“幸福梅林”捐款�！靶腋Ｃ妨帧币藿ㄒ粋�(gè)“B湖”和一個(gè)“賽車場(chǎng)”。
同學(xué)們聽后紛紛表示要向梅林捐款，有些同學(xué)家就住在梅林，更是舉雙手贊同，就連那些平時(shí)玩世不恭得到搗鬼們也拿出自己的積蓄獻(xiàn)愛心，可真是“太陽(yáng)從西邊升起來了”。
30日，活動(dòng)正式開始�！巴�，有這么多人獻(xiàn)愛心，太不可思議了�！蔽掖舐曊f道。同學(xué)們排著隊(duì)，井井有序，一個(gè)一個(gè)從主席臺(tái)前走過，那聲勢(shì)，就像當(dāng)年中華人民共和國(guó)解放時(shí)舉行的閱兵式似的，邁著井然有序的步子，昂首挺胸，為祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)、為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
不一會(huì)兒，同學(xué)們就捐了不少錢。啊，只要人人都播撒著愛的種子，就會(huì)創(chuàng)造出美好的明天 ，就會(huì)受到別人的尊敬。
一年級(jí)作文300字 篇6
小朋友你們吹過神奇的泡泡嗎?沒吹過的話，就讓我慢慢地告訴你們吧!我們先把泡泡水的瓶蓋擰開，再把泡泡圈拿出來蘸了一下，最后輕輕地吹了一口氣，這樣大大小小的泡泡就像降落傘一樣飛下來了。，有的像珍珠;有的像皮球;還有的像小葫蘆。在陽(yáng)光的照射下，變得五光十色，晶瑩剔透，美麗極了。
它們?cè)诳罩凶杂勺栽诘仫h來飄去，有的飄向天空，去找太陽(yáng)公公，云朵姐姐玩游戲去了，有的飄向遠(yuǎn)方，我想一定是飛到倫敦看奧運(yùn)會(huì)去了;有的落進(jìn)花叢去和花朵比美……如果我們一起對(duì)著天空吹，頓時(shí)數(shù)不清的泡泡滿天飛舞，我們都被這滿世界的泡泡包圍了，我伸手去抓一個(gè)大泡泡，可是它飄到我的手上就碎了，真可惜!我喜歡吹泡泡，因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓贰?/p>
一年級(jí)作文300字 篇7
開學(xué)初作為一年級(jí)的實(shí)新老師是最忙碌糾結(jié)的。孩子們剛?cè)雽W(xué)的種種不是表現(xiàn)的淋漓盡致：哭鬧不止想回家的，不想到教室上課的，把自己封閉起來不理人的……我們就哄啊、哄��！記得剛?cè)雽W(xué)的劉世澤，媽媽把他交給我就離開了，這個(gè)孩子對(duì)我又掐又咬，手流血了也顧不上管，只顧著給他講道理。他根本就不理我，直喊：我找媽媽，我找奶奶我只好一直牽著他的小手，涼涼的。晚上，我就躺在他旁邊一直把他拍睡再離開。慢慢地，他開始進(jìn)教室了，開始跟我說話了，和孩子們開始交往了。這幾天，他出水痘在家，今天這個(gè)不愛說話，學(xué)習(xí)困難的孩子打電話給我：趙老師，我想去學(xué)校了！
孩子如一張白紙，只要我們付出，孩子的童年一定會(huì)很絢麗！我們的人生也會(huì)更多彩！
一年級(jí)作文300字 篇8
自動(dòng)化的門，可以調(diào)節(jié)溫度的墻，還有使用的黑板，你是不是以為這個(gè)是科技室？其實(shí)不是，他是一個(gè)神奇的教室。
早上，如果同學(xué)們來的太早了，老師還沒有來，讓同學(xué)們一直在外面等，神奇教室的大門是指紋識(shí)別器的，開學(xué)的第一天，老師已經(jīng)把我們的指紋注冊(cè)到門上了，只要第一個(gè)人把手指放在指紋是別器上，大門就可以打開了，如果有人要調(diào)班或退學(xué)，老師只要按一下指紋識(shí)別器旁邊的按鈕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，小屏幕上都是全班同學(xué)的指紋，只要一直按著那位同學(xué)的指紋，那位同學(xué)的指紋就消失了。
教室里有可以調(diào)節(jié)溫度的墻，他可以自己感應(yīng)溫度，天氣熱了墻面就會(huì)把冬天吸收得冷氣散發(fā)出來，等天氣冷了，墻面就會(huì)把烈日里的熱氣散發(fā)出去。
還有自動(dòng)化的黑板，老師只要一直在講臺(tái)上給我們講課，黑板上的錄音功能就能把老師講的每一句話錄起來，然后顯示出來，這樣能減少老師寫字所浪費(fèi)的時(shí)間，還能節(jié)省老師的體力。
每個(gè)同學(xué)桌子的右上角有個(gè)黃色的小按鈕，它的作用就是當(dāng)同學(xué)們看不見黑板上寫的字時(shí)，按一下那個(gè)小按鈕，它就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，小屏幕上顯示出來的就是黑板上寫的字。
這就是神奇的教室，是不是很棒？
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