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高考話題作文

時(shí)間:2021-03-17 09:42:53 高考 我要投稿

【熱門】高考話題作文匯總9篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的高考話題作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】高考話題作文匯總9篇

高考話題作文 篇1

  一、開闊眼界,磨礪思維

  話題作文與過去的一般供材料作文相比,確實(shí)降低了審題難度,給考生自由發(fā)揮提供了一個(gè)比較廣闊的空間。但是,降低要求不等于不做要求,高考這樣一種選拔性考試根本不可能不做限定,完全由考生自由寫作。從20xx年開始高考作文在繼續(xù)保持開放性的同時(shí)逐漸加大了限制性,不斷凸現(xiàn)思辯色彩。20xx年全國(guó)共有15套高考語文試題,有10套試卷作文的話題都是聯(lián)合式的短語。這樣設(shè)計(jì)話題,我認(rèn)為是對(duì)20xx年全國(guó)卷高考作文命題精神的充分肯定,絕非巧合而是有意為之,不但增多話題的限制,加大審題的難度,更好地防止個(gè)別考生的“套作”“宿構(gòu)”,而且由于聯(lián)合式話題由兩個(gè)概念組成,而且兩者之間除并列關(guān)系之外,還存在著因果、條件等關(guān)系,所以可以更好地考查考生的思維品質(zhì),預(yù)測(cè)20xx年高考作文會(huì)仍然堅(jiān)持這一方向。所以平時(shí)要加強(qiáng)思維訓(xùn)練,不斷地強(qiáng)化思維的深度、廣度、變通性和辯證性。在寫作中養(yǎng)成“袖手于前,疾書于后”的審題習(xí)慣,對(duì)構(gòu)成話題作文的四部分——引導(dǎo)材料、提示語、話題本身和寫作要求要一一的解讀,不要過多受引導(dǎo)材料或者叫背景材料的牽制,不能簡(jiǎn)單詮釋話題或者是復(fù)制話題,應(yīng)以材料與話題作為寫作的起點(diǎn),要從起點(diǎn)上擴(kuò)展開去,挖掘出深刻的內(nèi)涵,選擇切合話題精髓的立意角度。文章要寫的大氣離不開立意高遠(yuǎn),必須在作文中表現(xiàn)積極的觀點(diǎn)、健康的情趣、高尚的追求。不能與主旋律唱反調(diào),唱響主旋律不等于講空話、說套話。民族精神就是主旋律中一塊重要的陣地,我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中,形成了代代傳承的美德。比如:敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神,天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情操,先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣,自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣,富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣,鞠躬盡瘁、死而后已的為政風(fēng)范,厚德載物、道濟(jì)天下的廣闊胸襟,奮不顧身、舍生取義的英雄氣概,大道之行、天下為公的社會(huì)理想,等等。因此,要多讀書、多看報(bào),關(guān)注世界風(fēng)云,了解民生疾苦,對(duì)時(shí)事保持較高的“敏感度”。有條件的話,可以看看“焦點(diǎn)訪談”、“新聞?wù){(diào)查”、“實(shí)話實(shí)說”等電視欄目。

  二、規(guī)范文體,夯實(shí)基礎(chǔ)

  話題作文一般要求是文體不限,所謂文體不限,并不是文體不分和文體不明。有的考生忽視文體要求,寫出一些非驢非馬、“四不象”的文章來,結(jié)果丟了不少分?jǐn)?shù)。在寫作訓(xùn)練中,要堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地寫幾篇比較規(guī)范的記敘文、議論文,打牢各種文體的基礎(chǔ),力爭(zhēng)做到記敘能暢達(dá)曲折,描寫能惟妙惟肖,抒情能真摯感人,說理能嚴(yán)謹(jǐn)精辟,說明能條分縷析,在此基礎(chǔ)上,再發(fā)揮特長(zhǎng)、求異創(chuàng)新。寫作文要先“入格”再“出格”,先“死”后“活”,“死”去“活”來。

  三、以讀促寫,強(qiáng)化積累

  據(jù)閱卷統(tǒng)計(jì)分析,高考作文一個(gè)很嚴(yán)重的問題,就是很多文章材料虛假,宿構(gòu)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,選材撞車?yán)淄,“似曾相識(shí)”的“拷貝”文、“克隆”文層出不窮,使得20xx年命題者不得不提出了有點(diǎn)滑稽的“不得抄襲”的要求來警戒抄襲者以凈化寫作風(fēng)氣。出現(xiàn)這樣的情況的主要原因是很多考生材料儲(chǔ)備不夠豐富,對(duì)高三的學(xué)生來說,通過大量課外閱讀是一個(gè)“找米下鍋”以增加自己寫作內(nèi)存的好方法,正所謂“勞于讀書,逸于作文”。當(dāng)然,高三年級(jí)的課外閱讀不能和一、二年級(jí)相同,一些大部頭的小說是不宜再讀了,要選擇一些短小精悍的時(shí)文來閱讀,強(qiáng)調(diào)以精讀為主,要從文章立意、結(jié)構(gòu)、語言等方面全面分析、學(xué)習(xí),好的語段可以抄下來,經(jīng)常誦讀。還可以分門別類選擇新鮮素材加以積累,如按照內(nèi)容分為“愛國(guó)篇”“理想篇”“立志篇”“誠(chéng)信篇”“奉獻(xiàn)篇”等,以此來彌補(bǔ)自己視野狹窄、材料貧乏的不足,做到“手中有糧,心中不慌”。

  四、化整為零,分項(xiàng)訓(xùn)練

  進(jìn)入高三,如果總是寫成篇的大作文,往往是疲于應(yīng)付,難以打起精神,而且寫作中的一些問題也很難被發(fā)現(xiàn)和糾正,很可能會(huì)出現(xiàn)老毛病一犯再犯、新問題層出不窮的現(xiàn)象,為避免被同一塊石頭絆倒多次,可以進(jìn)行分解專項(xiàng)訓(xùn)練,把專項(xiàng)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。首先認(rèn)真研究考試說明關(guān)于作文的要求,對(duì)考點(diǎn)要求分項(xiàng)解析,然后按要求,抽出專門的時(shí)間進(jìn)行審題、立意、擬題、開頭、結(jié)尾、層次安排、語言表達(dá)等專項(xiàng)訓(xùn)練。如文章的開頭訓(xùn)練,我們都知道良好的開端等于成功的一半,開好頭非常重要,如果在開頭多動(dòng)點(diǎn)腦筋“露一手”,有時(shí)會(huì)收到“四兩撥千斤”的奇效,可以先搜羅精彩的話題作文的開頭,仔細(xì)分析琢磨人家的開頭好在哪里,總結(jié)出一些規(guī)律來,然后找一些題目專寫開頭。實(shí)踐證明這種化整為零的方法,可以大大增強(qiáng)訓(xùn)練的力度和實(shí)效性。

  五、揚(yáng)長(zhǎng)避短,打造亮點(diǎn)

  “傷其十指,不如斷其一指”“四面出擊,不如出奇兵一路”,在高三有限的時(shí)間內(nèi)想全方位地提高自己的寫作水平是不現(xiàn)實(shí)的,因此在作文訓(xùn)練中,要先對(duì)自己的寫作水平和特點(diǎn)先進(jìn)行“盤點(diǎn)”,了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,確定自己的主攻方向,要在經(jīng)營(yíng)好“大路貨”的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新,積極嘗試多種文體、多種寫作方式,從而使自己的“長(zhǎng)項(xiàng)”得到充分發(fā)展,考場(chǎng)上則要善于“藏拙”和“露美”,在作文中展示自己的個(gè)性和才情,要有追求“亮點(diǎn)”的意識(shí),征服人心的好作文一定要有“亮點(diǎn)”,這個(gè)亮點(diǎn),或者是一段條分縷析、無懈可擊的論證,或者是一段精彩動(dòng)人的描繪,或者是出人意外又在情理之中的情節(jié),或者是令人熱血沸騰的激情,或者是令人頓悟的哲思……三兩處“閃光點(diǎn)”就有可能把全篇照亮, 以求得在某一個(gè)方面躍入發(fā)展等級(jí),獲得一個(gè)較好的分?jǐn)?shù)!犊荚囌f明》規(guī)定了作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí),反映了提倡創(chuàng)造思維、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的指導(dǎo)思想;國(guó)家考試中心命題負(fù)責(zé)人曾說過:把作文考試要求分為兩個(gè)等級(jí),重要的是指導(dǎo)作文教學(xué),在“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創(chuàng)新”等四個(gè)方面,哪個(gè)方面發(fā)展都是好的,有一點(diǎn)好就可以加分,優(yōu)秀的可以加滿分,這實(shí)際就是說,作文的發(fā)展等級(jí),對(duì)考生來說是既可望又可即的。

  六、美化文面,重視包裝

  因?yàn)槲拿娌徽麧嵍棺魑膩G分的教訓(xùn)不可謂不慘痛,但是學(xué)生往往對(duì)此重視不夠。我們要充分認(rèn)識(shí)到高考閱卷的特點(diǎn),據(jù)報(bào)道,高考作文往往是在90秒之內(nèi)就被“判定生死”,造成這種現(xiàn)象的原因,一是因?yàn)殚喚硇〗M采取流水作業(yè)的方式閱卷,迫使每位閱卷教師必須盡量提高速度以避免“掉隊(duì)”。二是因?yàn)樽魑氖侵饔^性題目,“主觀性”試題批改帶有很大的“靈活性”,而“靈活性”往往意味著“模糊性”,也就意味著只要閱卷老師打的分?jǐn)?shù)不是太離譜,就不能算批閱差錯(cuò)。今年有些省將實(shí)行高考作文電腦閱卷,電腦閱卷展現(xiàn)在老師們面前的是豎立的答案,俗話說:字怕上墻,這種閱卷方式對(duì)考生書寫提出了更高的要求字一定要寫大些。因?yàn)槊课焕蠋熋刻煲u(píng)閱100份左右試卷(有時(shí)晚上也要改),眼睛得一刻不停地盯住屏幕,太小太秀氣的字很難看清楚,而大個(gè)些的字一眼掃去一清二楚;盡可能寫楷書,當(dāng)然漂亮的行書也很好。要盡可能多用鋼筆或簽字筆寫。在平時(shí)就要高度重視作文的“包裝”,特別是文面的修飾。抄寫是一種很好的訓(xùn)練方法,可以每周抄一篇文質(zhì)兼美的文章,也可以每天抄一段,一定要認(rèn)真書寫。這種做法不僅僅訓(xùn)練了書寫,還幫助我們拓寬閱讀面,積累寫作素材。

高考話題作文 篇2

  在生物鏈中,狼是羊的天敵,沒有狼這個(gè)對(duì)手,羊群就面臨著災(zāi)難。在人類社會(huì)中,對(duì)手可以說是人類生命中的鹽,少了它,生活會(huì)淡而無味。在人生旅途中,每個(gè)人都會(huì)碰上對(duì)手。如何尋找對(duì)手,如何對(duì)待對(duì)手,常常關(guān)系到人生的成敗。

  請(qǐng)以對(duì)手為話題寫篇作文;所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍內(nèi)。

  [注意]

 、倭⒁庾远;①文體自選;②題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。

高考話題作文 篇3

  蘇霍姆林斯基說,在人類心靈的花園中,最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)。擁有愛心,尊重他人,溫文爾雅,心胸寬闊,正派真誠(chéng)……這些高尚的教養(yǎng)在我們的生活中,散發(fā)著迷人的芬芳。

  請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受,以“教養(yǎng)的芬芳”為題,寫一篇不少于800字的文章。

  要求:①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外體裁不限。

  優(yōu)秀作文:教養(yǎng)的芬芳

  夜幕慢慢張開,猶如一張無邊的網(wǎng),罩在校園的上空。沒有星星,沒有月亮,除了晚自習(xí)課間的片刻嘈雜就是寂靜。透過窗戶,隱約可見雨絲在燈光的輻射中輕舞飛揚(yáng),有聲無聲的雨滴不緊不慢地奏響著屬于自己的旋律。如果此刻正躺在臥室里,靜聽窗外的風(fēng)雨,那該有多好。】墒,我終究是要回家的,在這黑暗的,飄著雨絲的,我最不喜歡的夜晚。

  放學(xué)了,雨似乎下得更大了,吹打在臉上,冰冷。路面早已潮濕了,可是所有的一切并不能阻擋我們回家的熱情,狹窄的人行道除了學(xué)生還是學(xué)生。

  前面的紅燈在閃動(dòng),腳下的車輪加快點(diǎn)轉(zhuǎn)速,綠燈一亮就可以不用在那十字路口漫長(zhǎng)地等待了。心中打著如意算盤,車子卻怎么也快不起來。綠燈,閃爍,斑馬線,紅燈。車子只能停在可以過去又不能過去的令人焦躁的地方了。風(fēng)聲,雨聲,自行車鈴聲,汽車馬達(dá)聲,鳴笛聲,永遠(yuǎn)是十字路口不變的旋律,面對(duì)這一切,我早已習(xí)慣了。

  “這個(gè)人耳朵是不是壞了!”

  刺耳的聲音從后面?zhèn)鱽,雖然聲音不大,卻很分明,沖進(jìn)了鼓膜,又鉆進(jìn)了大腦,摧殘著心臟,一股莫名的惱怒充斥全身。不知怎的,我感覺這話就是沖著我來的,因?yàn)槲因嚾话l(fā)現(xiàn)自己正擋著了一個(gè)轎車的右轉(zhuǎn)彎,司機(jī)那張生氣而變形的臉還沒有縮回去呢!

  “這么吵,人家小伙子肯定沒有聽到呢!……”又一個(gè)聲音傳了過來,溫馨,溫暖,如絲絲暖流,剛剛破碎的心在瞬間縫合。順著聲音,一位阿姨闖進(jìn)我的視線,一身紅色的雨衣,夾在人群中似乎并不顯眼,但是那微笑的面龐,誠(chéng)摯的目光,讓那位司機(jī)滿臉羞愧。

  一定是她!

  一定是這位阿姨用仁慈的心包容了我的行為!

  懷著萬分的感激,我不由得又回望了一眼,那鮮紅的雨衣猶如荷塘中亭亭玉立的夏荷,在這樣一個(gè)陰冷的暗夜,在路燈之下,顯得格外分明,我似乎嗅到了淡淡的荷香,溫馨,溫暖!

  綠燈亮了,人群涌動(dòng),我萬分難舍,又不得不前進(jìn)。對(duì)面匯聚的人潮也在涌動(dòng)。一個(gè)老奶奶,蹬著三輪車吃力地前行。車后堆著的廢品似乎有些不甘寂寞,一個(gè)塑料瓶子掉落了,一個(gè)又一個(gè)塑料瓶子跟著掉落。瓶子的掉落并沒有阻止路上其它車子的前行,老奶奶匆匆忙忙下來了,在呼嘯的車輪邊蹲下了身子,我有了一種沖動(dòng)——快去幫幫她!可是,紅色的雨衣又一次闖進(jìn)我的眼睛,那位阿姨已經(jīng)飄到了老奶奶的身邊,在一堆塑料瓶子中間蹲了下來,在老奶奶感激的目光中忙碌起來。

  又一股暖流在心中盤旋,溫暖了大腦,溫暖了手腳,我也麻利地把剩下的幾個(gè)瓶子塞進(jìn)了車子。阿姨微笑著望著我,似乎是贊賞,似乎是欣慰,我的眼前再一次浮現(xiàn)了那亭亭玉立的夏荷,似乎又嗅到了那淡淡的荷香。

  我知道,這是阿姨美好的心靈發(fā)散出來的沁人的芬芳,這芬芳溫馨而持久,因?yàn)槲宜坪踉跒檫@股芬芳注入了鮮活的力量。

  點(diǎn)評(píng):

  習(xí)作緊扣文章標(biāo)題,巧妙地截取日常生活的一個(gè)片段,用充滿詩(shī)意的語言描繪了充滿芬芳的教養(yǎng)的真實(shí)含義,細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩,語言干凈利落,很具基本功。

高考話題作文 篇4

  一、釋義:

  工匠精神,是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢,精益求精的精神理念。

  工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品,不斷改善自己的工藝,享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠們對(duì)細(xì)節(jié)有很高要求,追求完美和極致,對(duì)精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求,把品質(zhì)從99%提高到99。99%,其利雖微,卻長(zhǎng)久造福于世。

  曾幾何時(shí),工匠是一個(gè)中國(guó)老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè),木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等,各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。隨著農(nóng)耕時(shí)代結(jié)束,社會(huì)進(jìn)入后工業(yè)時(shí)代,一些與現(xiàn)代生活不相適應(yīng)的老手藝、老工匠逐漸淡出日常生活,但工匠精神永不過時(shí)。

  二、內(nèi)涵:

  1、精益求精。注重細(xì)節(jié),追求完美和極致,不惜花費(fèi)時(shí)間精力,孜孜不倦,反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品,把99%提高到99。99%。

  2、嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍。不投機(jī)取巧,必須確保每個(gè)部件的質(zhì)量,對(duì)產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),不達(dá)要求絕不輕易交貨。

  3、耐心,專注,堅(jiān)持。不斷提升產(chǎn)品和服務(wù),因?yàn)檎嬲墓そ吃趯I(yè)領(lǐng)域上絕對(duì)不會(huì)停止追求進(jìn)步,無論是使用的材料、設(shè)計(jì)還是生產(chǎn)流程,都在不斷完善。

  4、專業(yè),敬業(yè)。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品。

  三、現(xiàn)實(shí)意義——“工匠精神”在當(dāng)今企業(yè)管理中有著重要的學(xué)習(xí)價(jià)值。

  當(dāng)今社會(huì)心浮氣躁,追求 “短、平、快”(投資少、周期短、見效快)帶來的即時(shí)利益,從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神,才能在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。當(dāng)其他企業(yè)熱衷于“圈錢、做死某款產(chǎn)品、再出新品、再圈錢”的循環(huán)時(shí),堅(jiān)持“工匠精神”的企業(yè),依靠信念、信仰,看著產(chǎn)品不斷改進(jìn)、不斷完善,最終,通過高標(biāo)準(zhǔn)要求歷練之后,成為眾多用戶的驕傲,無論成功與否,這個(gè)過程,他們的精神是完完全全的享受,是脫俗的、也是正面積極的。

  中國(guó)很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為什么搞不好?原因雖然很多,但最終可以歸結(jié)到一個(gè)方面上來,就是做事缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘瘛V袊?guó)的產(chǎn)品質(zhì)量不如日本,重要原因之一就是人家做事比我們更嚴(yán)謹(jǐn),更具有工匠精神。

  企業(yè)不能盲目學(xué)習(xí)和引進(jìn)日本式管理。日式管理最值得學(xué)習(xí)的是一種精神,而不是具體做法。這種精神就是工匠精神。所謂工匠精神,第一是熱愛你所做的事,勝過愛這些事給你帶來的錢;第二就是精益求精,精雕細(xì)琢。精益管理就是“精”“益”兩個(gè)字。在日本人的概念里,你把它從60%提高到99%,和從99%提高到99。99%是一個(gè)概念。他們不跟別人較勁,跟自己較勁。

  農(nóng)業(yè)生產(chǎn):工匠精神是工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一種產(chǎn)物,它是一種精致化生產(chǎn)的要求,它對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)同樣適用。從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來講,實(shí)際上就是從源頭保證食品安全,從種植開始,原料、化肥、土地等要保證安全,還有就是它的品質(zhì)和質(zhì)量,這里也需要工匠精神。

  工匠精神企業(yè)發(fā)展:工匠精神就是要求企業(yè)如同一個(gè)工匠一樣,琢磨自己的產(chǎn)品,精益求精,經(jīng)得起市場(chǎng)的考驗(yàn)和推敲。工匠精神的核心是企業(yè)要追求科技創(chuàng)新,技術(shù)進(jìn)步。如果說企業(yè)是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈所在,那么一個(gè)以科技創(chuàng)新,技術(shù)進(jìn)步為主體的企業(yè),就是民族振興的.動(dòng)力源泉,是國(guó)家財(cái)富增加的源泉所在。

  工匠精神落在企業(yè)家層面,可以認(rèn)為是企業(yè)家精神。具體而言,表現(xiàn)在幾個(gè)方面:第一,創(chuàng)新是企業(yè)家精神的內(nèi)核。企業(yè)家通過從產(chǎn)品創(chuàng)新到技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、組織形式創(chuàng)新等全面創(chuàng)新,從創(chuàng)新中尋找新的商業(yè)機(jī)會(huì),在獲得創(chuàng)新紅利之后,繼續(xù)投入、促進(jìn)創(chuàng)新,形成良性循環(huán)。第二,敬業(yè)是企業(yè)家精神的動(dòng)力。有了敬業(yè)精神,企業(yè)家才會(huì)有將全身心投入到企業(yè)中的不竭動(dòng)力,才能夠把創(chuàng)新當(dāng)作自己的使命,才能使產(chǎn)品、企業(yè)擁有競(jìng)爭(zhēng)力。第三,執(zhí)著是企業(yè)家精神的底色。在經(jīng)濟(jì)處于低谷時(shí),其他人也許選擇退出,唯有企業(yè)家不會(huì)退出。改革開放30多年來,我國(guó)涌現(xiàn)出大批有膽有識(shí)、有工匠精神的企業(yè)家,但也有一些企業(yè)家缺乏企業(yè)家精神……可以說,企業(yè)家精神的下滑,才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的隱憂所在。

  四、“考工記”:“工匠精神”并非舶來。在中國(guó),工匠古已有之。

  現(xiàn)存成書年代(戰(zhàn)國(guó)初期)最早的手工藝專著《考工記》,將社會(huì)組成概略分為六種:王公、士大夫、百工、商旅、農(nóng)夫與婦功,所謂“國(guó)有六職,百工與居一焉”。

  在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,中國(guó)人已經(jīng)將卓越的能工巧匠視作具有“濟(jì)世”之能的“圣人”。他們能夠“爍金以為刃,凝土以為器,作車以行陸,作舟行水”。所謂“知者創(chuàng)物,巧者述之守之,世謂之工。百工之事,皆圣人之作也。”

  唐代后期的敦煌文獻(xiàn)《二十五等人圖并序》對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)工匠給予這樣的描述:“工人者,藝士也,非隱非仕,不農(nóng)不商......雖無仕人之業(yè),常有濟(jì)世之能,此工人之妙矣”。這是在長(zhǎng)久以來中國(guó)傳統(tǒng)內(nèi)圣外王、修身齊家平天下主流價(jià)值之外,對(duì)能工者、善工者的勇敢歌頌,對(duì)工匠精神的至高認(rèn)同。

  清代人段玉裁在《說文解字注匚部》注解中說:匠,以木工之稱,引申為凡工之稱也。又曰:百工皆稱工。

  技藝精湛的魯班,“游刃有余”的庖丁,一直被中國(guó)的工匠們視作畢生的追求。除了庖丁,《莊子》塑造了大批匠人巧者的形象!哆_(dá)生》篇里的承蜩者,“用志不分,乃凝于神”,粘蟬若拾;梓慶“削木為鐻,鐻成,見者驚猶鬼神!

  道法自然,合于天道。工匠的最高境界便如是。

高考話題作文 篇5

  今年暑假,我們一家去了貴州青巖古鎮(zhèn)游玩。

  由于獨(dú)特的地理原因,貴州的夏日多雨且陰涼。好不容易,天是放了晴,陽光散了氤氳。山里的風(fēng)是涼的,夾雜著綠野、林地的清新。樹影在石頭壘成的墻上不停搖晃著,舞著,墻角處也彌漫著點(diǎn)點(diǎn)綠意,既是夏,也是春。

  順著危傾的石子路,半山腰處有家茶館。走了許久,更覺口中干渴,正好進(jìn)去歇歇。地勢(shì)原因,這間木屋不大,店主是位年輕的姐姐和一位老婦。店里生意很好,坐滿了人,墻壁上掛著塊木牌,上面是茶水的標(biāo)價(jià)。我們一家坐在門外一張白方桌上,打量起四周,院子不是很大,木欄上爬著長(zhǎng)春藤以及一種不知名的小花,地上有許多青草,草尖上凝著雨珠。像鳥兒一樣,那輕盈的身姿是年輕的女主人,一眼看去,并沒有什么過人之處,只是泛著潮紅的臉頰與一雙滿含笑意的眼睛讓人倍感親切,一條洗得發(fā)白的牛仔裙上別著一支筆和一個(gè)小本子,時(shí)不時(shí)用方言與廚房里的老婦拉拉話,聲音是那么清脆悅耳。

  稍稍休息了一會(huì)兒,我們準(zhǔn)備上路了,但帶來的三個(gè)杯子里都沒水了。爸爸把它們遞給我,讓我去弄點(diǎn)白開水來。我拿著三個(gè)杯子剛準(zhǔn)備走,卻又被叫住了,爸爸從衣袋里掏出一些零碎的小票,拿了張五元的給我,我會(huì)意地順手放進(jìn)衣兜。確實(shí)在這樣的景區(qū)里,可沒有免費(fèi)的茶飲。由于我和父母都不習(xí)慣喝茶,才讓我去要些白開水,三大杯,不給點(diǎn)小費(fèi)人家大概也不會(huì)太樂意。正想著,不覺已至吧臺(tái):“三杯白開水,謝謝!薄昂绵希R上!”大姐姐朝我一笑,接過杯子,麻利地倒了三大杯水。“拿好嘍,當(dāng)心燙!”說完她又準(zhǔn)備去忙別的了!敖o,這是錢!”我騰出一只手把口袋里嶄新的五元錢拿了出來,她轉(zhuǎn)過身,看到我手里的錢,愣了一下,眼中閃過一絲驚訝,隨即又笑了,露出一口白牙:“小朋友,白開水免費(fèi)!”說完端起一盤茶水為客人送去了。看著這年輕姐姐的背影,我心里有種說不出的滋味……

  金色的陽光灑落田間,小鎮(zhèn)古樸、寧?kù)o,溪水歡快且波光粼粼,溫?zé)岬南娜绽镉腥藴嘏业男摹?/p>

高考話題作文 篇6

  【作文題目】

  根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。

  鄉(xiāng)村小伙子離開家鄉(xiāng)去大城市工作多年。問他想家嗎,他說當(dāng)然啦!有人說:距離產(chǎn)生美。他說,距離產(chǎn)生距離,每次好不容易回趟家,都要費(fèi)很多周折才能消除距離。

  【參考例文】

  距離產(chǎn)生美

  當(dāng)你隔著一層紗,又或者是隔著一面干凈的玻璃看世界時(shí),你是否會(huì)覺得那是另一種美,比原來的世界更美!坐著車透過玻璃看外面的青山綠水時(shí),是淡淡的綠,不加修飾的、朦朧的美。陽光明媚時(shí)看到的山是耀眼的、華麗的綠,遠(yuǎn)不如雨中山景那么清淡,浪漫。這時(shí)你不免會(huì)有同感:距離產(chǎn)生美!

  時(shí)常聽說某某夫妻鬧離婚的事。可是到底是什么原因呢?他們開始的海誓山盟,相約天荒地老,?菔癄又哪去了,被遺忘了?“山無棱,夏雨雪,乃敢與君決”般的誓言是否也被遺棄了?據(jù)說很多人都是因?yàn)樾愿癫缓徒K日吵鬧而離婚的,他們婚前對(duì)彼此不了解,有距離,于是有種朦朧美,想要接近對(duì)方吧?墒且坏Y(jié)婚,近距離接觸后,如果兩人的性格不和就可能產(chǎn)生矛盾,家庭不和,甚至離婚。這種美建立在有距離之上,一但越過界限或許就會(huì)失去原來的美。

  同學(xué)之間的關(guān)系也如此。兩個(gè)同學(xué)在班上處得很好,可是當(dāng)他們成為同桌時(shí),對(duì)彼此的性格,缺點(diǎn)是了如指掌,自然他們會(huì)少了以前的那種敬慕感。兩個(gè)同學(xué)的性格不同,近距離接觸時(shí),意見不統(tǒng)一,不免會(huì)發(fā)生小矛盾,如果兩人都不主動(dòng)道歉,事情將會(huì)很嚴(yán)重,兩人可能從此賭氣不理對(duì)方。這樣的人,當(dāng)他們近距離接觸時(shí)產(chǎn)生的有可能不是美,而是矛盾。但也有些是例外的。

  沒有任何事物是完美的,有好的一面也就有不好的一面。世界很美,也有很多丑陋之處,。當(dāng)人們深入這個(gè)世界時(shí),你是否看到了污濁,看到了丑陋?這時(shí)我們看世界時(shí)不要看得過深,不然可能會(huì)給你帶來傷害。我們學(xué)生還是純真的孩子,至少我是這么覺得。雖然不可避免我們會(huì)踏入社會(huì),但這也是我們的必經(jīng)階段?墒俏覀兊募冋娌荒軄G棄,即使看到了深處,看到了不美,也不能夠人云亦云,隨波逐流,我們需要改造不美之處,讓不美變美。讓我們眼中的美多些,世界更和諧。

  美需要我們?nèi)ふ遥?chuàng)造!距離—人們眼中的美!?距離產(chǎn)生美,你是否也覺得如此???文章開頭以材料論述,闡述中心論點(diǎn):“距離產(chǎn)生美。”接著分析“時(shí)常聽說某某夫妻鬧離婚的事。”、“同學(xué)之間的關(guān)系也如此”等等,然后論證“沒有任何事物是完美的,有好的一面也就有不好的一面”。最后,總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn),照應(yīng)開頭,呼應(yīng)題目。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論證有力,一氣呵成,顯得渾然一體,在論證過程中,作者始終緊扣所給材料,從不同的角度去議論問題,縱橫捭闔,游刃有余,舉例恰當(dāng),邏輯性強(qiáng),說理透徹,且語言簡(jiǎn)潔生動(dòng),是一篇規(guī)范的議論文。

  【寫作解析】

  試題分析:材料中小伙子的最后一句話很重要,可以結(jié)合小伙子的話和距離產(chǎn)生美來一起寫,比如,距離產(chǎn)生美,但是太遠(yuǎn)的距離會(huì)讓人疲憊之類的,材料作文其實(shí)有很多立意,找準(zhǔn)其中一個(gè)立意寫,也不算是偏題的。但寫作時(shí),要求多聯(lián)系實(shí)際例子加以分析。

  考點(diǎn):能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。

高考話題作文 篇7

  1、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  古時(shí)候,一位圣人周游各地,途中碰到了一位哲人,圣人感嘆世風(fēng)日下。哲人指了指旁邊問:“那是什么?”圣人說:“那是用磚砌成的一堵墻!闭苋诵χf:“不,那是抵風(fēng)御寒,給人以安全感的外物。要知道,人怎么樣,世界就怎么樣。”

  這句話引起了圣人的一陣思考,他點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭,自語到:“世界怎樣,人就怎樣,不也正確嗎?”

  請(qǐng)以“人與世界”為話題作文,文體不限,可以記敘經(jīng)歷,編述故事,抒發(fā)感情,發(fā)表議論;題目自擬;

  2、閱讀下面一則材料,按要求作文。

  在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是貧困,不是厄運(yùn),而是精神和心境處于一種無知無覺的疲憊狀態(tài)。感動(dòng)過你的一切不能再感動(dòng)你,吸引過你的一切也不能再吸引你,甚至激怒過你的一切也不能再激怒你,衣食無憂卻仍感到兩手空空,一無所有。因?yàn)槟贻p,我們必須面對(duì)生活,也必然會(huì)面對(duì)種種困惑。在生活中也許不是人人都會(huì)遇到這種疲憊和困惑,但人們卻常常聽到、見到一些有關(guān)疲憊、困惑的言論或事情。有的人用精神戰(zhàn)勝疲憊,想方設(shè)法解除困惑,有的人無奈于疲憊、困惑。那么,你如何面對(duì)疲憊(或困惑)呢?

  請(qǐng)以“面對(duì)疲憊(或困惑)”為話題,聯(lián)系時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí),寫一篇作文。所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題之內(nèi)。

  要求:①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲;

  3、閱讀下面的材料,按要求作文。

  俄國(guó)作家契訶夫說:“有大狗,有小狗,小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫,就讓他們各自用上帝給他的聲音叫好了!

  蛤蟆日夜不停地叫,口干了,舌頭也疲勞了,可就是沒人聽;公雞黎明按時(shí)啼叫,人們聽到它的叫聲后,就開始了新的一天。

  雞狗蛤蟆都要叫,人也是每天都要發(fā)出自己的聲音。這是最普通的現(xiàn)象,也是最復(fù)雜而耐人尋味的現(xiàn)象。請(qǐng)以“發(fā)出自己的聲音”為話題寫一篇。

  注意:①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②文體自選,題目自擬,不少于800字。③不得抄襲。

  4、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  西安一女子夜遇劫匪,不堪威逼跳進(jìn)了護(hù)城河,兩劫匪跳河相救,事后對(duì)女子說,“我們只要錢,不要命”;湖北一打工女在北京被偷了包,小偷留下錢卻把她的身份證、名片等寄回;陜西一位司機(jī)開車肇事,連撞三人,在駕車逃逸的同時(shí)他撥打120急救電話,使傷者得到及時(shí)救治。某重量級(jí)媒體就此發(fā)表認(rèn)為:搶劫、偷包和開車撞人后駕車逃逸都是不道德的,而救人、寄回證件和打120救人又是道德的,兩者結(jié)合起來應(yīng)該是“次道德”,因而認(rèn)為“次道德的出現(xiàn)也是社會(huì)的進(jìn)步,承認(rèn)次道德有利于社會(huì)的安定”。

  對(duì)所謂“次道德”,你怎么看?請(qǐng)以“次道德”為話題寫一篇。

  注意:①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。如寫議論文,試題的材料,考生在中可用也可不用;如寫記敘文,考生不得再使用試題的材料。④題目自擬。⑤不少于800字。

高考話題作文 篇8

  給生命以淡然,讓跌宕起伏的人生路在淡然中歸于永恒!——題記

  佛家的淡然,在于“一花一世界,一葉一菩提”的超然;張愛玲的淡然,在于“生命是個(gè)蒼涼的手勢(shì)”;布萊爾的淡然,是“一粒沙里看出一個(gè)世界”……當(dāng)生命的旅程達(dá)到某一高度時(shí),當(dāng)生命的履歷在某一時(shí)刻達(dá)到飽和時(shí),淡然,便在這一刻頓悟;生命,因此得以升華。

  且不說具有靈性的人,自然界其實(shí)也懂得“給生命以淡然”這個(gè)道理。拿四季來說,謝去了冬的殘酷,告別了春的純情,沒有了夏的激越——秋,以一種淡然的姿態(tài),似閑云野鶴般,綻放這屬于自己的美麗。盡管中國(guó)文人長(zhǎng)期以來就有了自己傷春悲秋的傳統(tǒng),秋風(fēng)一起便將其描述得萬般寂寥,清冷無比。但在我眼中,秋的生命力卻是頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的,葉雖落,花雖謝,樹雖枯,可生命卻生生不息。在經(jīng)歷了冬春夏的陰晴冷暖、雨雪風(fēng)霜后,萬千生靈在這一刻歸于淡然,這,是生命的壯歌。

  誰說秋就一定清冷孤寂呢?誰說秋就一定是悲涼無奈的呢?我分明看到了秋的生機(jī),秋的溫暖,秋的明媚。它的淡然處之,令人感動(dòng),更令人敬佩。

  “明月松間照,清泉石上流!绷饕环降挥谛奶铮尡剂鞑幌⒌纳鞯靡悦髁说坏目少F。清冷的月,潺潺的水,在喧囂與熱鬧之后存留一份淡然于心的篤定與堅(jiān)毅,靈動(dòng)的心跳遠(yuǎn)離繁雜與浮華,于平淡中領(lǐng)略新鮮與浪漫。那是摒棄了追名逐利后的豁然開朗,是拋卻了欲壑難填厚德一點(diǎn)通,更是生命對(duì)其生活歷練的超越……

  “清水出芙蓉,天然去雕飾。”飾一絲淡然于衣袖,讓紛繁復(fù)雜的世間百態(tài)得以回歸人性的高度與淡然,不是嬌柔造作,也不是嫵媚作態(tài),更不是為了某次特定的“演出”而對(duì)自己專門的裝飾,那是生命對(duì)人性的回歸,是生命達(dá)到某種高度后對(duì)世間百態(tài)的一種回應(yīng),那就是:任你密雨斜侵,我只坐擁王城,天然的美才是純正的美,集天地靈氣于一體的美才是鮮活的美,這般美麗,沒有浮躁的氣息,沒有不現(xiàn)實(shí)的華麗,只有自然之韻味。

  “曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問,才知道平平淡淡從從容容才是真”,是啊,逝去的似水流年,往事如煙。打開那塵封許久的記憶,推開記憶緊固的四壁,于沉思中,品味那”人間有味是清歡,不覺中,一杯散發(fā)著淡淡清香的茉莉花茶已然下肚,而那份生命中的佳釀——淡然,卻永遠(yuǎn)駐留于唇邊!

  “上善若水,水善利萬物而不爭(zhēng)!边@是何等的淡然啊!任你云卷云舒,任你花開花落,任你滄海桑田,任你浮云蒼狗,我只淡然處之!

  生命之淡,是一種態(tài)度,更是一種境界。

  看風(fēng)起,看花開,看雁過,閱盡閑云。給生命以淡然,讓淡然在永恒中珍藏!

高考話題作文 篇9

  假如我是個(gè)畫家,我就會(huì)用各種彩色,描繪著我多姿的假期。

  假如我是個(gè)探險(xiǎn)家,我就會(huì)抵達(dá)五湖四海,翻越萬嶺千山。

  假如我是個(gè)雕刻家,我就會(huì)模擬出北京的各種特色。

  假如我是個(gè)作曲家,我就會(huì)用音符來傳達(dá)出我愉悅的心情。

  然而我什么都不是,我只是個(gè)小屁孩兒,只會(huì)我的那么一點(diǎn)點(diǎn)技倆。

  盛夏夜里家停電,等了好一會(huì)兒還沒來。習(xí)慣性的吧,那一排的租客都到一條胡同里話家常。因?yàn)樵谀抢锊徽J(rèn)識(shí)啥人,所以我,爸媽和秦政一家決定出去散散步,兜一圈兒。我們?cè)诤镘f著——我和秦政走在前面,大人們?cè)诤竺婢o緊跟隨著。一路上邊吃雪糕邊欣賞著胡同里那一排排整齊低平的房子,還有在下棋呢!叔叔看了好一會(huì)兒,“誰會(huì)下棋?”秦政突然問道。我雖不懂,但略知一二,便裝腔作勢(shì):“象飛田馬飛日唄!”我還以為會(huì)得到贊揚(yáng),可是……

  “你還知道嗎?”叔叔又問道!爱(dāng)然了,我還知道恩……恩,不知道!贝蠹叶夹α似饋怼W咧咧,我們就到廣場(chǎng)了。我跑了進(jìn)去,有的在滑冰,有的在健身,有的在按摩……“要是我把溜冰鞋帶來就好了!”我小聲嘀咕著,然而被老爸聽見了,他便風(fēng)趣地說:“看來我的孩子還挺念舊的嘛!想滑冰啦?”“那是當(dāng)然,我的溜冰鞋買了就沒用過幾次,還有滑板了,是挺想玩的!額——爸,那我可以玩嗎?”“想玩啊!好,過去吧!”老爸爽快的答應(yīng)了,聽著他干脆利落的語氣,我心里不禁一陣竊喜,過去選了一雙鞋,便滑了起來。

  我開始滑了,秦政也過來了,同樣也穿了一雙,,但他由叔叔阿姨攙扶著,他不會(huì)。我穩(wěn)當(dāng)勻速的在一個(gè)地方徘徊著——雙腳微微外八字,直到,一只腳一蹬出去,后一只腳迅速跟上來,就這樣一步一步的循環(huán)著。如果要停下來,雙腳慢慢由外八字變成內(nèi)八字,直到兩腳并攏,人就停下來了,不久我看見媽媽也穿了一雙,爸爸把她扶著。我時(shí)不時(shí)聽見阿姨對(duì)秦政說:“保持好平衡,你看宣延姐姐……”那時(shí),我心中就會(huì)不自覺出現(xiàn)一種自豪感。我們六個(gè)人在那一點(diǎn)位置中幫扶著,指導(dǎo)著,我心中總有一股莫名的愉悅。

  和諧不僅是國(guó)與國(guó)之間的和平共處,平時(shí)家人朋友之間的互敬互愛也是一種和諧,關(guān)鍵在于人與人之間的坦誠(chéng)相處,熱心幫助!

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