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五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-17 16:04:34 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)作文匯總7篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文匯總7篇

五年級(jí)作文 篇1

  我腦海中,閃過它揮之不去的影像。噢,那只貓……

  周四,爺爺開車送我上學(xué)。在小區(qū)門口,爺爺突然說:“看,貓!”我好奇地抬頭望去——。∫恢回埍卉囎擦!它兩眼血紅,身下一大灘血,不停地抽搐著,每抽搐一下就濺出一些血。漂亮的虎斑毛已被血染紅,嘴巴大張著,想叫又叫不出來,似乎在向別人乞求什么。目光已不能再改變,直愣愣的望著天空。我知道,它還沒有死,但它已經(jīng)死了……

  到了學(xué)校,我急急地向同學(xué)們?cè)V說那只貓,可他們卻不以為然。啊,那只貓,你痛嗎?你難受嗎?那只貓,你安心地睡吧,到了天國,那里有許多的美味等你吃,那里沒有汽車,你放心去大步地走吧……那只貓死前的影像縈繞在我的心頭,趕也趕不走。哦,可憐的貓兒,如果你不是流浪貓,也不會(huì)因?yàn)檎页缘亩^馬路,更不會(huì)被車軋死。那只貓,你安睡吧。

  放學(xué)了,我回到家,看著kitty小擺件,心里一陣刺痛。哦,你們都是貓,為何命運(yùn)如此不同?那只貓,你讓我看見了你們——流浪貓的境遇;那只貓,你讓我為你哭泣;那只貓,你安息吧,天國是美好的,希望你開心。

  第二天上學(xué),昨天那只貓?zhí)傻牡胤剑涣粝卵E。那只貓,你此刻在哪里?有沒有人為你痛心?有沒有人為你建造一座小墳?還是人們對(duì)你冷眼相向?還是你被胡亂丟在垃圾場?一只小貓突然闖進(jìn)我眼簾,它長得與那只貓非常相像,那只貓,那是你嗎?你的轉(zhuǎn)世?或是你的妹妹?你的孩子?那只貓,不管它是誰,是你或是其它貓,我都希望它早日結(jié)束流浪生涯,找到一個(gè)主人。

  流浪的貓兒啊,你們此刻在干什么?吃東西?過馬路?與其它貓交談?如果你們?cè)谶^馬路,請(qǐng)一定小心,我不想再見到你們重蹈那只貓的覆轍。流浪的貓兒啊,你們見到過對(duì)你們好的人嗎?小姑娘?一對(duì)戀人?慈眉善目的老夫婦?如果你們遇到了,請(qǐng)一定跟他們走,我不想再見到你們迫于生活而過馬路。

  那只貓,盡管我們只見過一面,也許你還沒發(fā)現(xiàn)我,我也不知道你多大、是男是女、有沒有名字,但我著實(shí)為你傷心。好了,祝你在天國過得開心!

五年級(jí)作文 篇2

  今天,我讀了一篇非常有意義的文章,它叫作《掌聲的魔力》,我希望大家都去讀一讀。

  這篇文章講了作者在一次長跑比賽中的事,這是一次為班爭光的比賽。比賽開始前,作者心里很激動(dòng)。比賽開始了,作者使勁地跑,當(dāng)只剩最后一圈時(shí),作者幾乎精疲力竭,這時(shí)充滿魔力的掌聲在作者耳邊響起,于是,作者又鼓起斗志,沖向了最后一圈的終點(diǎn)。

  作者為什么又鼓起了士氣?是因?yàn)橥瑢W(xué)們給了他鼓勵(lì),給了他掌聲。世界上,有許多禮物:廉價(jià)的,高貴的,盛大的,小巧的,它們代表著各式各樣的心意,但是,有一種禮物是最可貴的,就是文中作者得到的——掌聲。兩手使勁一拍,便形成了掌聲,掌聲能帶給人勇氣,能帶給人信念。就像那次,我鼓起勇氣去獎(jiǎng)臺(tái)講故事,當(dāng)我生疏地講完后,大家并沒有嘲笑我,而是為我鼓掌喝彩,我真正享受到了那種喜悅的心情。

  掌聲并沒有魔力,但卻是一個(gè)充滿傳奇色彩的詞語。在別人盡力做到某件事時(shí),我們就應(yīng)該給予他掌聲,請(qǐng)大家這樣做吧,讓生活充滿掌聲,我們的生活一定會(huì)更加快樂,社會(huì)也會(huì)更加的和諧美好!

五年級(jí)作文 篇3

  高爾基曾經(jīng)說過一句名言:書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊,書是多么寶貴的財(cái)富!

  我從小就愛看書。大概是6歲的時(shí)候吧,爸爸就經(jīng)常給我講故事,只是我腦海里存的字太少了,只知道大致的意思。于是,媽媽就給我買了本《看圖識(shí)字》,讓爸爸來教我這個(gè)小不懂。那是我只關(guān)心圖片。當(dāng)我看到書上的面包(圖片)后,心里口水直流三千尺啊!哎,可惜不能吃。

  慢慢地,我上了小學(xué),學(xué)會(huì)了拼音,看書的念頭又涌了出來,可媽媽不同意我看課外書。她總是對(duì)我說:剛剛學(xué)會(huì)拼音就像看書啦,行,看你的.語文書、數(shù)學(xué)書去吧。每到這時(shí),我總會(huì)覺得媽媽看不起我,故意不給我買?墒,十歲都還沒到的我哪里知道,媽媽是想讓我多關(guān)心主課。后來,媽媽才告訴我,她也不忍心說出那番話。有一次,實(shí)在拗不過我了,媽媽才給我買了一本帶拼音的小故事書。我一看到這本書,心里美得啊,真是無法拿詞語形容。媽媽看著捧著書在津津有味地看著的我,也笑了。

  現(xiàn)在,我五年級(jí)了,看的書也越來越多,越來越厚。每當(dāng)捧起那些新買的書時(shí),仿佛時(shí)間都停滯了

  書,陪我長大,有了書,我的臉上永遠(yuǎn)都有笑容。

五年級(jí)作文 篇4

  別的家長都說在學(xué)校里要多做作業(yè),而我媽媽卻說少待在位置上,多出去走走,多休息一下,放松一下眼睛。

  我在學(xué)校里總喜歡把作業(yè)寫完,放學(xué)回家就躺在沙發(fā)上玩平板。再加上上課的用眼,我很快就假性近視了。媽媽也因?yàn)榇耸赂页沉藷o數(shù)遍,“萱萱,我不都和你講過的嗎?在學(xué)校里要多去操場玩玩,不要老是寫作業(yè)!薄翱墒钦n間只有十分鐘,哪里有空跑到操場上啊。午休前雖說有半小時(shí),但是我是輔助員,要十二點(diǎn)十五才能到教室,時(shí)間也還是不夠啊。再說了,如果我真的沒寫作業(yè),那在家里的時(shí)間也肯定不夠。你又讓我彈鋼琴,還要我讀英語,又不同意我遲一點(diǎn)睡,你說讓我怎么辦?”我反駁道。

  但有時(shí)候靜靜地坐下來想一想,時(shí)間也是可以擠出來的。課間雖短,但去走廊上看看大樹和九山湖的時(shí)間還是有的。午休前只有十五分鐘,但去小操場玩“傳染病”,或在位置上閉目養(yǎng)神,趴在桌子上打個(gè)盹,養(yǎng)養(yǎng)神也是可以的啊;丶沂虑榇_實(shí)多,但把看綜藝節(jié)目的時(shí)間省去,也不是不行的啊,只是需要我慢慢地去適應(yīng)。所以,留點(diǎn)時(shí)間給眼睛吧!這樣不僅視力會(huì)有所恢復(fù),運(yùn)動(dòng)量也會(huì)增加,身體會(huì)變得更棒。身體得到了休息,學(xué)習(xí)效率也會(huì)增加,真是一舉三得啊!

  留點(diǎn)時(shí)間給眼睛吧!它不是機(jī)器,需要休息,需要我們?nèi)圩o(hù)它。

五年級(jí)作文 篇5

  一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一張能說會(huì)道的嘴,平日里不失幽默的他總是會(huì)哈哈大笑,仿佛什么事都跟他沒有關(guān)系一般。這樣的人怎么會(huì)是“船長”?別急,聽我介紹他幾句你就明白了。

  此人大名羅杰,這說來也奇怪,因?yàn)樗湍硞(gè)漫畫中的船長同名,所以我在私下里叫他“船長”?伤晃医凶龃L的原因可不僅僅因?yàn)槊帧2恍,到我們班里看看吧?/p>

  “哎,這道題怎么做呢,誒,羅杰,過來幫我看看吧!边@時(shí)候,他便會(huì)馬上到你跟前,嘴角還楊著45度角的微笑,“什么問題啊?”他問道,時(shí)不時(shí)的還會(huì)發(fā)出笑聲!斑@道題……”“哎呀,這題這么簡單,你看著!睕]等你說完,他三兩下就在你的草稿紙上寫出了公式,你可能還未來得及道謝,他就已經(jīng)去做其他事了。怎么樣?“船長”的那種聰明你已經(jīng)領(lǐng)教到了嗎?不過可不要多問,他可也是會(huì)生氣的,你可不想看著他怒發(fā)沖冠的向你走來吧?誰都不想。

  你可能還會(huì)問,船長沒有點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)能力怎能叫船長呢?的確。不過你可不用擔(dān)心,他最不缺的就是這點(diǎn)了:記得有一天,老師有些事早讀來不了,就叫他來帶讀,雖然他極不情愿,可沒辦法,老師的“圣旨”誰敢違抗,沒法,只好臨危受命嘍?刹唤滩恢腊。褐灰娝贸稣Z文書去到講臺(tái)上,一聲“安靜”后,教室里頓時(shí)安靜了下來,只有翻書聲,稍微有一兩個(gè)“反抗者”,他便一個(gè)箭步跨在他面前,隨之而來的是“機(jī)關(guān)槍”般的“掃射”:“為什么不讀書?”“你看別人都在讀,你為什么不讀。俊薄鞍,你的書怎么‘睡覺’了?”換作誰也受不了,于是,那天的早讀沒有了喧鬧,多虧了他!

  這就是我們班的船長,一位名副其實(shí)的船長。

五年級(jí)作文 篇6

  寒風(fēng)吹走了冬天,那一只只可愛的小燕子帶來了溫暖的春天。春風(fēng)瑟瑟地吹著,吹亂了柳樹姑娘飄逸的頭發(fā),隨風(fēng)起落,桃花笑紅了臉。這一切都傳達(dá)著同一個(gè)信息——春天來了!

  一天,小紅和往常一樣在院子里玩耍。她發(fā)現(xiàn)屋檐下多了一個(gè)鳥巢,鳥巢里住著四只雛燕寶寶,它們的身體圓溜溜的,尾巴則是分叉的,好像一把鋒利的剪刀,可愛極了!它們歡快地玩耍著。這時(shí),有一只小燕子想學(xué)飛,由于翅膀沒長全,飛不起來,一下子就摔下去。小紅著急得汗如雨下,說:“哎呀,不好啦,小燕子摔下來了!”三只小燕子也很緊張,它們?cè)诮辜睙o助地望著。小紅就三步并作兩步跑過去想接住小燕子,可為時(shí)已晚,小燕子摔在了地上。其實(shí),花貓老早就對(duì)它們垂涎欲滴了,但它爬不到那么高,這次讓它逮著機(jī)會(huì)了。那只花貓趴在地上,兩眼盯著小燕子。心想:哈哈,真是“得來全不費(fèi)工夫”。今天,我總算可以美餐一頓啦!小燕子看著眼前的龐然大物,弱小的身體瑟瑟發(fā)抖,它撲打著翅膀在地上不停地掙扎著,嘴里還發(fā)出“唧唧唧”的哀叫聲,說:“求求你,不要吃我!不要吃我……”小燕子在地上掙扎著,想飛起來。當(dāng)花貓快要把它的爪子向小燕子伸去時(shí),它突然飛了起來,花貓撲了個(gè)空?墒切⊙嘧语w得不高,花貓?jiān)僖淮蜗蛩鼡淙ァP〖t急忙從地上撿起一粒小石子,扔向花貓,把花貓嚇跑了,最后小燕子終于安全了。小紅溫和地對(duì)小燕子說:“不要怕,我這就送你回家!毙〖t借了梯子,小心翼翼地把它送回了家中……

  第二天,小紅也在院子里玩耍。突然,燕媽媽圍著她直轉(zhuǎn),好像在說:“謝謝你救了我的寶寶,你真是一個(gè)善良、有愛心的好孩子!”

五年級(jí)作文 篇7

  暑假的第一天,我約朋友到家里玩一個(gè)游戲,名字叫:三拍六笑九搖頭。

  游戲規(guī)則很簡單,只需3—5人參加,輪流報(bào)數(shù),末尾是3的數(shù),用拍手代替,末尾是6的數(shù),笑一笑,末尾是9的數(shù),只要搖頭就行了,但都不能說出數(shù)字,否則就要表演節(jié)目。

  不一會(huì)兒,我們便玩起來了,第一個(gè)中獎(jiǎng)的人是:殷褀,他到了三還在報(bào)數(shù),別人都笑了起來,自己還一頭霧水,我們便笑得更厲害了,有的前俯后仰;有的捧腹大笑。沒辦法,他只好表演一個(gè)節(jié)目。第二輪,殷褀又錯(cuò)了,這次他連我也拉下了水,大家又是一陣笑聲,“咯咯------!”我氣得火冒三丈,大喊:“殷褀,你干什么?下次請(qǐng)你準(zhǔn)確一點(diǎn)好嗎?這一次我要和你‘同甘共苦’了!唉!”我長長的嘆了一口氣,沒辦法,下一輪我一定要小心謹(jǐn)慎,又一輪開始,殷褀說完以后我停頓了一下,本來想說的,沒想到,大家全都笑了,我又把數(shù)字強(qiáng)行咽了回去,這一次,他不敢再做鬼臉了,立刻倒了下來,哇!這回他可當(dāng)了一回軟弱的小綿羊,自己也隨著大家傻笑起來。

  我們那銅鈴般咯咯的笑聲一直飄得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)------“三拍六笑九搖頭”這個(gè)游戲真是太有意思了,讓我終生難忘。

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