精選高一作文集合10篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高一作文10篇，歡迎大家分享。
高一作文 篇1
世上人無數，性格也各不相同。但大致上看，部分人追求著他們所希望的，不達目的不罷休;另一部分人也追求，不過他們是守著一顆平常心來面對追求這事兒的。
個人而言，我傾向于后者。
當然，我絕無逃避競爭、自甘墮落的意思。只是那些千方百計活出“樣兒”的人，確有其弊病。
法國莫泊桑先生的小說《項鏈》，女主人公瑪蒂爾德的遭遇讓人感慨。憐惜她的人不少，甚而至于挖出她十多年的艱辛，贊揚她“久債必還”的品質。但悲劇已經發(fā)生，最好的辦法不是品評人物，而是發(fā)掘原因。很顯然，瑪蒂爾德悲劇的根源正是她難以抑制的虛榮之心。假如她拿一顆平常心去看待那場舞會上出一把風頭，活出個“樣兒”的欲望呢?假如……
莫泊桑作為現實主義作家，該當是見識了不少這樣的悲劇才能寫出這樣的故事�？梢韵胍�，我們的生活中不乏瑪蒂爾德這樣的人，而想活出“樣兒”的想法一旦控制不好，就容易引火燒身。
我認為避免悲劇發(fā)生的方法在于擁有一顆平常心。
學習、工作、社交中的競爭壓力無處不在。執(zhí)迷于追逐那個“樣兒”的人很容易變得“數數然”。擁有一顆平常心可以幫助自己鑒別什么是所需的，什么是不要的。
如果說“樣兒”是社會所需要的，外人所看到的，那么“味兒”就確確實實是自己的主觀體驗了。
在過去的那個暑假里，不少高三畢業(yè)的朋友忙著填報志愿。許多人因為家長、老師的意見報了財經類、工程學類什么的，認為那是以后能活出“樣兒”的專業(yè)。事實上，不少人對那兩個專業(yè)所知甚少。憑這樣的認識來填報，能夠品到“味兒”的概率，我想是不大的，由此必然造成“樣兒”和“味兒”相互沖突。
再者說，平常心能夠給人帶去些理智。伯里克利雷對他的公民講：“我們不輕視貧窮的人，而輕視不擇手段以避免貧窮的人。”這話放在今天，仍有很強的借鑒意義。天下熙熙，有多少人跪拜在“樣兒”之下，蠅營狗茍?
而且，平常心能給人帶來寬慰和滿足的快樂�！皼]有人能夠永遠第一名�！贝搜元q在耳側，所說不虛。白巖松在給他愛子的信里也提到過滿足，得到就該有知足之心。
綜上，我認為平常心是我們生活學習中所需要的。它引導我們遠離不擇手段，遠離不恰當的欲望;為我們的生活、學習
高一作文 篇2
天空像被墨水染成了黑色，月亮悄悄地爬上了夜空。吃完晚飯，我和媽媽便下樓出去散散步。
道路兩旁的路燈為這個漆黑的夜晚點亮了一絲亮光，車輛和行人不斷地在道路上穿梭著。我和媽媽手牽手在這條道路上漫步。大約十分鐘后，我的呼吸漸漸急促起來，身上也有些汗。媽媽看到我這樣，故意的諷刺我道：“最近有些吃多了，缺乏鍛煉�！蔽以瓉碛行┰辏犃藡寢尩脑�，即使是知道開玩笑的，心里那股不服輸的勁將釋放出來�！罢l說的。”我調整了呼吸，昂首挺胸，筆直地走到媽媽的面前。媽媽看到我這樣，哭笑不得。我轉過頭看媽媽纖細的身材，但還是活力滿滿，跟個小姑娘似的。心里那股不服輸的氣又焦躁不安起來，我加快了腳步，也不管腳下酸痛的感覺，只想證明自己。頭也不回地向前進。
微風拂來，樹葉仿佛對它來到很高興，竟情不自禁地跳起舞來，唱出“沙沙”的歌聲。我在前面聽著媽媽追趕我的腳步，嘴角抹上了微笑。我得意地在前面走著，漸漸放慢了腳步，等著媽媽追上我。身后的腳步聲越來越小，越來越小，直至毫無動靜。我的擔心也逐漸加深，我轉頭一看，媽媽正氣喘吁吁地站在馬路邊，頭上的汗珠不停地落下，我心里的愧疚一下涌上心頭。我想邁開腳步向她跑去，可我不敢，她會不會怪我？我的心里存著一個疑問。我一直盯著她，終于我邁開腳步沖向她，我和媽媽相視一笑。這時，我發(fā)現媽媽雖然還是充滿活力，但時光就是時光，媽媽也會隨著時光的流逝逐漸老去。
我和媽媽手牽手，肩并肩，一起走在這條路上。
媽媽雖然老了，卻依然有一副年輕人的心態(tài)，生命是以時間為載體，世界上唯一阻擋不住的就是時間。我享受和媽媽在一起的時光。
時間流逝，白駒過隙。珍惜當下，享受時光。
高一作文 篇3
您的漂亮是與生俱來的天生麗質、您的高貴是與生俱來的玉潔冰清、您的美麗是眉目如畫的風華絕代。有中華五千年文化對您孜孜不倦的贊美，您的美已經深入人心無可替代。
山清水秀、郁郁蒼蒼、溪水潺潺、鳥語花香、山高水長、萬里晴空等這些以前常常用來形容您的詞語是那么的貼切，那么自然真實。而現在呢？卻是那么遙不可及而陌生無奈。
一幢幢的高樓大廈替代了青山的峰巒疊嶂、一座座污染的廠房排出的廢水替代了清澈見底的潺潺清泉、一囪囪污染空氣的廢氣禁錮了晴空萬里的藍天、刺耳的汽車喇叭聲替代了鳥語花香的旋律、臭氣熏天的垃圾替代了招蜂引蝶的花香。再也聽不到夏日樹上的蟬蟲長鳴，再也偷聽不到蟋蟀們竊竊的私語、再也聽不到山高水的溪水聲。夜里的天空中的星星也在刻意的躲避著我們了。
您總是像母親一樣的一直無私奉獻著您的青春與生命，一個一個的生死輪回始終帶不走您對我們的愛。您總是用微笑的陽光和甘甜的泉水養(yǎng)育著我們在這片土地上快樂并幸福的長大，一代又一代。
您從未有過任何的要求和回報，但是您的兒女是怎樣對待您的？為了自己追求的生活正在一步一步的把您逼向不歸路，把您傷的遍體鱗傷，體無完膚。看，您的臉上皺紋滿布，您的皮膚變得蒼白無血，雙眼空洞無神，雙手經脈突兀。是我們。您的兒女把您變成這樣的，
我們自私的用您的所有來換取我們想要的生活。您卻一次一次的包容，母愛是世界上最偉大的唯一的瑰寶。
如果可以，我愿意還您一世鉛華，還您一世容顏、還您青春永駐的美貌，美少女時的身軀和健康，還您天使般的笑容。
是誰染指了您的青春？您卻選擇了默默地療傷。
是誰扼殺了您的年華？您卻選擇了默默地老去。
是誰摧毀了您的家園？您卻選擇了默默地包容。
您卻依然嘴角上揚的照顧著我們。
不要讓最后一束鮮花凋謝、最后一抹陽光變得黯然失色、最后一滴水臭氣熏天。我們因該選擇的是保護她。讓她重返青春20歲好嗎？
希望她永遠開開心心的守護著我們，見證我們的進步，成長，蛻變。我們需要和平和諧相處。共同發(fā)展才是長久之計。我們對她的愛，她對我們的愛才將是天長地久的。
高一作文 篇4
萬物有道，善也有它自身的方法。
孔子說：“以直報怨，以德報德”，德怨都有各自回報的方法，但對于施行德怨的人來說，是不曾考慮回報與否的。同理：善意也不需要以回報為前提。
那因突發(fā)疾病不幸逝世的司機師傅李暉，便是不求回報的。疼痛折磨著他的意識，或許已經知道自己的結局，短暫的時間和強烈的疼痛沒法讓他思考回報，一切挽救一車乘客生命的行為只是下意識的行動，他不求回報，只想保證乘客的安全，只想在生命最后一刻依舊做一個稱職的司機。他的善意不需要以回報為前提。或許人們會認為，連自己的困境都解決不了，卻想方設法去幫助他人，是很不明智的選擇，付出了一切卻得不到一絲回報甚至還可能遭受一些不公的待遇，是很不值得的做法。但是，盡你所能幫助他人，讓自己陷入更艱難的環(huán)境，能磨練你的意志，能讓你幫助了他人而避免良心的譴責�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚”，陷入困境能激發(fā)潛能，讓自己變得更強大。善，不需要以回報為前提。
善，不僅眷顧自己，也眷顧他人。
善意，不以回報為前提，只盡自己所能，適量適當適時的善，利人利己。
善亦有道，循其道行其善，不求回報，只為變得更好！
高一作文 篇5
一杯清茶，窗明幾凈，握著滿手沉沉的情意，感動著那份真實，那份熱情，任筆在紙上狂舞，一遍一遍尋找逝去的日子，一行一行記下心中的話語。許許多多的情意密密的泄在厚厚的日記本上，白紙藍字，詮釋著那份濃的化不開的真情，這些都是自己的“痕記”……
窗外有風飄進來，還帶來了幾片楓葉。品茗一口清茶，再從書架上取下那本陳舊的日記本，回憶著過去，追蹤著鮮花歲月�？粗且粋�個準確的時間，看著那代表著心情的天氣，忽而陰雨忽而晴朗，在看著那寄托感情的意象，心中頓生懷念，懷念那逝去的日子，懷念那曾經的頑皮，懷念那最深處的記憶。也許那曾經刻下的痕跡真的難以拭去，而且我的回憶和品味也都將化為其中的一部分。看那一篇篇昔日記下的文字，想那一件件昔日發(fā)生的事情，我總是會有欲流淚的沖動，或喜而哭抑或悲而泣。那本日記本，我少時的記憶，也是我成長的見證。是啊，一字一句都是那么的擲地有聲，急雨落地，濺起的陣陣水花也許就是我的文字擲地的場景吧!
“痕記”告訴我，那蓄淚的眼眶里流出過淚水。小時候長在農村，大中午偷偷跑出去玩，跟其他孩子鬧矛盾，還打架，甚至受傷�；氐郊抑芯涂拗鴵涞綃寢尩膽阎�，似乎是很委屈的告訴她，我哪里受傷了，哪里在流血。我現在才感受到媽媽的愛真的是無語的，她含淚為我上藥，我卻躲在她懷中邊流著淚邊說：“以后不出去玩了!”可是誰都猜得到那句話是假的，我清楚的記得我還是出去玩了，只是很少打架了。幸而我當時用不足百字的話語記下了當日的事情，雖然不足百字，卻刻下了那足以讓我回憶幾時的痕跡。
“痕記”還告訴我很多，它似乎讓我用現在的語言去擴寫那一篇篇不足百字的日記，亦寫下自己的感悟，也記下重溫往事的言語。
那本厚厚的陳舊的日記本，可這我少時的痕跡，今天的我再次回首往事，我方才覺著時間飛逝，人生之路也已走了十七年了，那無盡的思考又該給我留下了吧!
我試著擴寫那些少時的文字，讓今日較成熟的語言去彌補當年樸素的文字，讓如今較為華麗的詞藻來修飾那陳舊的記憶，那些痕跡……
再茗一口清茶，繼續(xù)回味那些“痕記”吧!既拭之不去，何不更多的去細細的品讀那當年樸素的記憶。
高一作文 篇6
世人與世界萬物都是如此，當局者迷，旁觀者清，我們應超脫不影響折本質去看問題方能得到精華。
宇宙人生，人既要生存在其中，又要能夠轉身事外，從旁觀者的角度看問題，問題往往能得到最好的.解決。
有人說，“只有自己才是最了解自己。”于是閉目塞聽，在錯誤的泥潭中越陷越深，相信自己與聽取別人的意見看似是不可統(tǒng)一的矛盾但兩者卻有統(tǒng)一的一面，它們正如我們的左臂與右臂，缺一不可。
在競爭激烈的今天我們既要相信自己，又要相信別人。
相信自己，是對自己的充分肯定，對自己能力的充分贊同一個連自己都不相信的人，又能相信誰呢？當自己有著清醒理智的認識時就應該“走自己的路，讓別人說去吧�！敝袊沤叹毊敵踉诮M改女排時壓力很大，許多人勸她以保險為好，然而他力排眾議，相信自己，起用了馮刊等新將，最終改組成功，奪回了失去十七年的獎懷。
相信自己的同時，我們也要相信別人，這是由事物的多變性和自我的局限性決定的，在很多時候，我們的目光被禁錮在一個小范圍內“鼠目寸光”而又“自以為是”這時別人多角度的觀察，評價更具客觀真實性，我們要相信別人，唐太宗接受魏征等人的進諫，于是有了開明盛世，朱元璋接受朱升的建議于是也國泰民安，相反，那頑固的馬謖置王平忠言于不顧，自認為“熟讀兵書”結果痛失街亭，丟掉性命。
別人的意見有時是好的，有時則不是，我們應該取其精華棄其糟粕，在胸有成竹是相信自己，在迷茫愜意時相信別人，兩者相互補充相互配合往往會得到最好的結果，多從旁觀者的角度來看待自己的人生與世界世界將還給你一個驚喜。
高一作文 篇7
“以后我會懂事的。”“以后我會努力的。”“以后再說�！庇卸嗌偃苏f過這樣的話？不要說以后，現在的努力都做不到，何況等到以后。當初，是誰信誓旦旦地說從現在開始會努力，不甘這樣墮落下去，但隨后又因為種種的惰性，總把“以后，以后”掛在嘴邊。
那些說以后的人，我要提醒你們：當你在玩的時候，請你用心想一下，你還能這樣玩多久；當你在哭的時候，請你用心想一下，你還能這樣浪費你的眼淚多久；當你在說“以后”的時候，請你用心想一下，你還能有多少“以后”；當你任性的時候，請你看看身邊的人，有多少眼淚在為你流，有多少擔心在為你存在。你總會不理解地以為，身邊的人對你的苛刻是為了某種利益。那你就錯了，天底下沒有相同的兩片樹葉，但是所有的愛都是相同的。
所以，我奉勸，從現在開始，不要再說以后，把握住現在的每一分每一秒。為自己努力，時間就在你腳下踏過，否則，等淚水擦干以后，你后悔已經來不及；等失敗來臨以后，你努力已經沒有用；等自己成長以后，你傷心已經晚了。到時候盡管你抱歉懺悔，但希望一旦跌墜就不能飛。
我一直很珍惜每一縷陽光，每一絲風，甚至每一場暴雨，因為我每一刻都在努力，我不說“以后”，只說“現在”。用心地去感受一下這世界，感受一下這充滿陽光的生活，即使“90后”的我們，有很多爭議，但是只要用自己的實力說話不就可以了嗎？如果你心里想著要努力，那就振奮一點，用實際行動來努力，不要再說以后要怎么做，就從現在開始努力。
時間流逝，一分一秒，已經不是我們所能把握住的了�，F在的一分一秒都很難把每件事做好，更何況以后！
不要再說“以后”。你要說并且一定要做到：“現在我會懂事的。現在我會努力的�！�
高一作文 篇8
如今的現在早已不是當初說好的以后。
——題記
當我離開你的時候，我默默地望著你，我生命中的一切，唯有你無可替代，你我離別沒說再見，你是否心酸？
你我如今分開馬上三個月。你說這是緣分嗎？當初我知道你就在我身旁，卻從未留意過關于你的事，我也從未想過我會遇到你--我的母校！
你還記得我嗎？再次去看你，便沒有了昔日的輕松，再次去看你，我的雙腳仿佛被帶上了沉重的枷鎖，眼睛苦澀，卻倔強的眼下自己的淚，我不想你看到我心中的難過。
你還記得我嗎？再次去看你，我已經不再屬于你，我深愛的母校，我無法用語言向你訴說，我靜靜地走著。
你還記得我嗎？不知不覺，我來到了我在這里的第一間教室，我悵然，我難過，這要我如何離開，我站在當初我的座位，又看到了同學們平凡又特別的臉龐，我站在后黑板，又看到了我當初辦黑板報的樣子；我站在教室前方，又看到了我剛剛當上班長的管紀律的樣子，我站在講臺，看到當初參加歌唱比賽的我，臉頰泛紅，但是還是盡全力唱歌……我笑了，這時，我聽到一個聲音：“你別笑了，眼淚都掉了！”
你還記得我嗎？你看著諾大的校園，我走進綜合樓，來到我在這里的第二間教室，也是我初中的最后一間教室，也是我又愛又恨的教室這間教室陪我度過了初中最累的時光--顛沛流離的初三。
我無奈的嘆息，我終于明白《離歌》中的一句歌詞：“想留不能留才最寂寞”。
你還記得我嗎？在這個教室里，我看到黑板上依然清晰的倒計時，它的不斷更新讓我們初三學子心中五味雜陳；我看到后墻上貼的沖刺宣言，那天我們宣誓，簽名，我不能告訴任何人我的想法；我看到校長寫的勵志語，還有各科老師對我們希望；我看到我的座位，又想起和同桌比誰的皮膚白的日子；我又看到了每個同學上課想睡又不敢睡的樣子，我看到了當初我和老師商量百日宣言時的開玩笑；我看到了最后一節(jié)課的場景：語文老師教我們做一個茶葉蛋，數學老師緊握最后時間囑咐我們考試注意事項，班主任英語老師只是簡單的六個字：走好路，做好人。我再次濕潤雙眼，各科老師都來鼓勵我們，我不想告訴任何人的難過。
你還記得我嗎？我走到操場，看到了體育課不怕汗水的我們，在努力地練習考試項目，每次還沒有跑到終點就疲憊不堪的我們，不知是什么理由激勵我們跑到終點。我忽然想起了體育考試的時候，剩下大約三百米，我已經沒有一點力氣，我忽然看到在考場旁邊的班主任，她深邃的眼眸，是希望，我聽到老師喊我的名字，然后用嘹亮純潔且難忘的聲音喊著加油，又像是火箭升空，我明白老師的心，我飛快地跑到終點，滿分！我軟軟的走著，看到老師微笑的臉龐，我也笑了。
云翻涌成夏，眼淚被歲月蒸發(fā)。我在這里，從一個愛哭的小女孩蛻變成一個女強人。時光啊，你走的太快，我被你冷卻的雙手，顫抖著我難過，你頭也不回地走，我百般懇求的留。我想和母校廝守的心，又落空。
你還記得我嗎？我們說好不分離，要一直一直在一起。我用心跳送你，心酸離歌，看不見永久，聽見離歌……
愿時光準我許你安好！
愿有人陪你度過顛沛流離！
高一作文 篇9
人做事永遠有一個過程，可是這平常得太過，容易讓人熟視無睹。——題記
人在做一件重要的事情是時候總會思前想后，顯得優(yōu)柔寡斷。這是因為顧慮太多，對未來的日子產生了迷茫。更準確地說，那是因為人不知道自己要做什么，可以做什么，可以收獲什么。
魯迅先生懷著科學救國的夢想，曾到日本仙臺學醫(yī)。一次看電影事件對探索救國救民之道的魯迅刺激很大，民族的自尊心受到極大的挫傷，思想上受到極大的震動。為了拯救處于落后地位的中華民族，魯迅毅然棄醫(yī)從文。以文學為目標，筆桿為武器，思想為良藥，向黑暗的舊社會發(fā)起了挑戰(zhàn)，喚醒了數萬計的中華兒女。直到生命的最后一刻，他仍夜以繼日地寫作。
魯迅先生的成功，無疑是在于他有一個明確的目標：救人救國。而事實上，他做到了，他一短暫的生命為中國創(chuàng)造了希望。
我們可以做的事情太多，我們應該做的事情也太多。其實并不是無事可做，是我們陷入了迷茫里尚不自知、不能自拔。凡塵俗世，人們不斷地想爬往高處，卻忘了走好自己腳下的路。在浮世中，這個時代的人們儼然忘了先哲的教誨：仰望天空也要腳踏實地。他們仍舊自顧自地往上爬，腳上踐踏著善良、真誠、寬容、博愛之心。于是社會也因此而變得浮夸起來。
做一件事，不應該只看到自己能收獲到什么，也不要去后悔你曾經做過的事，因為那的確是你當時想做的。如果失敗了，至少那還是你的夢想。
我們迷惑，但更多的是充滿期待，我們的社會需要眾人的努力，需要更多腳踏實地的堅守。我們都應該相信，我們做事的過程都應該是一步一個階梯：
我不會做這件事。
我做不好這件事。
我想做好這件事。
我該如何去做這件事。
我會試著做這件事。
我能做好這件事。
我做到了！
我們都該相信自己做事的過程，并堅信自己能夠做好它。
高一作文 篇10
她說：“一年的確太短，但，給我們十年又如何？”
二零一四年的九月，伴隨著花香，懷著滿心的喜悅，我背著書包，邁進新校大門，成了一名高中生。正是在這所孕育著莘莘學子的高校，我認識了她，也很榮幸的成了她的小助手。她姓唐，是我的語文老師。
開學的第一堂語文課，我清晰地記得，唐老師身著一件帶著紅花兒的連衣裙，披散著一頭烏黑的長發(fā)，帶著一副眼鏡，手里捧著電腦和課本，踏著輕快的步子走上了講臺。她給我的第一印象就是，她是一位教學數十年，經驗十足的老教師。那時我第一次看見她，但這一見，讓我從此喜歡上了她……
在她的課堂上，我總能認真的聽講；在她的課堂上，總能聽到我們的歡聲笑語；在她的課堂上，總能看到臺下坐著的我們炯炯有神的雙眼，聚精會神的聽她講課；在她的課堂上……
一開始我總覺得與老教師相處不容易，畢竟年齡差在，畢竟我們有代溝，但當我們彼此熟悉了之后，我才發(fā)現是我錯了。雖然唐老師即將退休，五開頭的她并不是我所想象的那樣，生活中的她一直跟隨潮流，心理年齡很是“年輕”，與我們無話不談，就像朋友一般！
我和她朝夕相處，久而久之便產生了感情，但這份感情很奇怪，在我看來，它不像師生情，更似“母女情”。是女生中一分子的我畢竟偏向感性，遇事不能淡定，總是激動至極，這大概是是女生的通病吧！在校離開父母，不能與之交談，但我很幸運，因為我有以為好老師可以幫我解憂，從那時起，唐老師成了我的“心理醫(yī)生”，有什么不開心的、心煩的事都可以向她訴說。記得那是在高一上半學期，唐老師愿花自己的休息時間來幫我解憂，更像是一位慈母在教導自己的孩子。“你的相貌和心性都有些想我女兒，細心、認真、善感。但她比你多一份理性和樂觀，許多事能一笑置之，學習目標切實而明確，處事比我還淡定！莫非她是理科生之故？”這是唐老師給我的隨筆評語，我知道，她是在教我學會理性的看待一些事，遇事不要驚慌，要淡定！嚴厲而不失溫柔的她一直引導我拂去身上之灰塵，大踏步向前走、向前看。多好、多美、多溫和的老師�。�
課間，我總像個兒童跳躍著蹦達到辦公室，唐老師看到我來了，臉上總洋溢著笑容，嘴角微微上揚告訴我今天的語文作業(yè)。那聲音恰似泉水，丁丁冬冬傳向我的耳膜，又似串串音符舞蹈在琴鍵上。一年的相處時間的的確確很短暫，但在這一年里，唯獨有一件事讓我銘記至今。那是在一次期中考試后，我的成績簡直不能入眼，那時的我好像跌入很深很冷的冰窖，蜷縮在角落，再也沒有余力重新爬起。這時我們又一次靜靜的，淡定的面對面談心，她說，她第一次高考沒考上，而后又復讀了一年，那年的她全身心的投入學習，明確自己的目標，日日夜夜、勤勤懇懇、刻刻苦苦的讀書，最終，功夫不負有心人，她考上了師范大學當一位語文老師。聽完她的話，我真正打心底里敬佩她，即便落榜，但依舊不放棄。唐老師告訴我：從哪兒摔倒，就要學會從哪兒爬起來，重制自己的目標，拋開一切，專心學習。是啊，一次的失敗算什么，不都說“失敗乃成功之母”嗎，我重拾信心，繼續(xù)遨游于書山題海中……是她，是我最敬重、最愛的她，教會我很多，給了我一臂之力，循循善誘，讓我離夢想更進一步。
的確，班內同學都是我們倆長得像，簡直就是一對母女，對這，我很開心。也許是緣分，讓我們在這一刻相識、相知；也許是緣分，讓我們彼此似親人的對待。
讓我怎樣感謝您，我親愛的唐老師！如今分別在即，我是有多么的不舍！在家，您是賢妻良母；在校，您是教學有方的好園丁。古人云：送君千里，終須一別。讓我們銘記這匆匆的一年吧！它恰似早春的玉蘭，永遠盛開，芬芳在我們的心田！
她就是我的“師傅”，她就是值得我敬佩的偶像——唐老師。
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