關(guān)于一年級(jí)作文集合4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
一提起暑假，我就有無(wú)限的向往與回憶，心里盤(pán)旋著那份輕松與愉快，禁不住深深地吸一口氣，雙目微閉，滿面陶醉的感慨：“那真是神仙般的日子呀！”
在那炎熱的夏天，最?lèi)芤獾模闶情喿x了。任由自己的喜好，信馬由韁式的閱讀，在樹(shù)枝掩映的窗前或在樹(shù)下的石凳上，抱著一本自己喜愛(ài)的書(shū)，任笑聲肆無(wú)忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅游者游覽名勝古跡，陶醉于山水之間的快樂(lè)嗎？
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像呼吸一樣自然，想喝水一樣必須。很多時(shí)候，我的.讀書(shū)狀態(tài)可以用《捧起一次茉莉——讀泰戈?duì)?新月集>隨記》一文中的一段文字來(lái)描繪：“在無(wú)數(shù)個(gè)喧囂的白天，無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜晚；在雨天的昏暗里，在暮色的蒼茫中；在偶爾小憩的旅途上，在音樂(lè)流淌的小屋中；在很多渴望溫暖和快樂(lè)的時(shí)刻，在很多浸滿憂傷和寂寞的日子……一次又一次的捧起書(shū)。”讀書(shū)就是生活，像不能沒(méi)有呼吸一樣；讀書(shū)，就是一種最自然的生命狀態(tài)；是一種不可缺少的存在方式，也是一種高貴至美的人生境界。
通過(guò)讀書(shū)，我明白了什么是真惡美丑，什么是善良狠毒。
當(dāng)白雪公主逃脫了巫婆的魔爪時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比。當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分。當(dāng)福爾摩斯揭穿騙局時(shí)，我那顆懸著的心才平靜下來(lái)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的挖土機(jī)，書(shū)是……
閱讀，是快樂(lè)的。想想我們的閱讀經(jīng)歷——最饑渴的閱讀，是正在迷茫中苦苦思索突然讀到能給你啟迪，為你指點(diǎn)迷津。那種不顧一切，不正是饑渴者赴宴的快樂(lè)嗎？
一年級(jí)作文 篇2
今天中午到學(xué)校餐廳時(shí)，盤(pán)子里沒(méi)有菜，碗里也沒(méi)有湯，做在我對(duì)面的王潔瓊說(shuō)：“不會(huì)光吃盤(pán)子和碗吧”過(guò)了好幾分鐘，我看見(jiàn)來(lái)了一碗湯，我們餓極了，還是先喝點(diǎn)湯吧，一會(huì)兒每人又分了一個(gè)饅頭，我大口大口吃了起來(lái)，我問(wèn)賈老師：“老師今天吃什么？”賈老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“今天就只有饅頭和湯，沒(méi)有菜了”。
我想沒(méi)辦法了，先吃吧，本來(lái)我還以為會(huì)有好吃的呢，等我吃完饅頭喝完湯，菜終于來(lái)了，茼蒿炒肉和芹菜炒肉，菜來(lái)了，再來(lái)個(gè)饅頭吧，我吃了兩個(gè)饅頭，遲到的午餐真香啊。
一年級(jí)作文 篇3
8月中旬，正是楊梅成熟的時(shí)候，也是竹子茂盛的時(shí)節(jié)，我們?nèi)覄?dòng)員了起來(lái)，去摘楊梅，同時(shí)也去體會(huì)那自然的美。
剛到楊梅山山腳下，天公不作美，下起了細(xì)雨，山上發(fā)出“淅淅”的聲響，但雨馬上停止了。半晌，太陽(yáng)從云中探出頭來(lái)，剛才涼快的天氣轉(zhuǎn)眼間變得酷熱難當(dāng)。
我們作好了準(zhǔn)備，便開(kāi)始登山了。
登山路是由大石頭做的，也不知道是人工還是天然雕飾的，周?chē)且煌麩o(wú)垠的竹林。進(jìn)入山林，就要進(jìn)入一個(gè)冰箱，又像進(jìn)入了河底。走在未干的山石路上，使人步伐輕盈。天空中傳來(lái)“唧”的一聲，這聲音很響亮。所有植物都像有了手腳，開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，幾片干枯的竹葉從空中零落落地飄落，落在石路上，登山路周?chē)情L(zhǎng)滿苔蘚與小草的石壁，小草搖擺著身子，來(lái)觀賞這美麗而又自然的景色；樹(shù)枝也開(kāi)始搖擺，伸出雙手吹迎我們的到訪。這時(shí)，天空中飄下一片巨大的“葉子”，當(dāng)“葉子”快要落地時(shí)，它反而開(kāi)始上升，原來(lái)，這是一只美麗巨大的山碟，它以它那優(yōu)美并帶有神奇色彩的舞姿在這竹林間漂浮，一轉(zhuǎn)眼，飛到我們前頭，剎那間飛到我們的前邊，冷不防的又擦著飛的手飛過(guò)。直到半山腰，它才消失，或許它又停在哪片幽美的地方去休息了。
山蝶告別了我們，山鼠們又給我們帶來(lái)了新的驚喜。它們攀上竹子，竹子開(kāi)始晃動(dòng)，這一次可不是小活動(dòng)滿山的枯葉開(kāi)始下起“雪”來(lái)，就像帷幕遮住了萬(wàn)般秀色�？萑~落在我們的頭頂上，躺在我們的肩上，站在我們的鞋上，我們都沒(méi)發(fā)覺(jué)，就是發(fā)覺(jué)了也不會(huì)拿掉它，因?yàn)檫@是大自然賜予我們的禮物。
這就是山竹林，幽美的山竹林，神奇的山竹林，使人流連往返的山竹林。
一年級(jí)作文 篇4
聽(tīng)說(shuō)，學(xué)校的圖書(shū)館周五可以借書(shū)。全班歡呼雀躍起來(lái)。大概樓下也能聽(tīng)到我們的歡呼。日子一天天過(guò)去，同學(xué)們等啊、盼啊，掰著手指數(shù)啊數(shù)啊，星期五終于到了。
周五下午，我還沒(méi)進(jìn)班就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的議論聲:
“李艷美，你準(zhǔn)備借什么書(shū)?”蘇陽(yáng)戳戳她。
“不知道”
“我借科幻類(lèi)的。”馬佳慧插了一句。第二節(jié)課時(shí)肖老師派了兩名同學(xué)去取書(shū)。同學(xué)們懷著期待的心情等著，時(shí)間可真長(zhǎng)，仿佛過(guò)了100年。終于回來(lái)了!肖老師把書(shū)給分了。大家拿著書(shū)一遍一遍地翻看著，愛(ài)不釋手。平時(shí)，爸爸媽媽都不讓我們看閑書(shū)。這下可好了，可以痛痛快快地過(guò)把書(shū)癮啦!
望著大家的樣子，肖老師笑了。
【關(guān)于一年級(jí)作文集合4篇】相關(guān)文章：