【精華】初二作文匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初二作文8篇，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
家門前堅硬的水泥地上，硬生生的長出了一棵草，我起初以為它僅是一棵草。
種子不知是從什么時候留下的――應(yīng)該是在將地鋪上水泥之前。我們當(dāng)時并沒在意，我們在一個靜悄悄的早晨將地鋪上了水泥，卻再也沒有理會地上靜悄悄的它。
大約是到了初春，一切都開始復(fù)蘇，草也開始發(fā)芽并生長的時候，水泥地突然裂開了，我告訴了母親，于是，家人的眼睛便充滿了疑惑――工匠是最好的，鋪地的一切材料都是優(yōu)質(zhì)的，且我們將新鋪的水泥地又保管得很好。
幾天后，父親再次請來了工匠，預(yù)備將破損的地重新填好，卻不料看到了一怪事：一棵小小的芽正探頭探腦，那么綠，那么好看！我心里不免生疑，難道是它擠破了水泥地？可飽經(jīng)辛苦的它卻又是以什么來維持一棵草長成之前最初的一點(diǎn)本質(zhì)的鮮亮的呢？然而，它不會給予我真正準(zhǔn)確或者令我滿意的答案。
父親也為之所動，決定不去動它。
一些日子后，那芽竟飛速生長了，在其它草還并不完整，并不飽滿時，它已經(jīng)擁有了草的一切。
最后回答我的是生命――種子因為對生命的熱愛，所以以堅忍不拔的毅力沖破了牢固的水泥地，長成了一棵優(yōu)美的草。
我恍然大悟，但我也真正是讀懂了它，原來，草并不真正僅僅是棵草。
初二作文 篇2
楓葉泛出秋色，淚水劃落臉頰，晨曦朦朧，細(xì)雨絲絲，喜立于山水之間，憶昨夜廊橋遺夢。當(dāng)眼淚不再有意義時，我學(xué)會了戲虐一笑，和無盡的沉默。深秋的院子多了幾分沉悶，在風(fēng)中漫舞的，是剛剛飄落的楓葉。
時光，是記憶的薄冊，是兒時繪制的書簽。每次的翻開與觸碰，心中總會灌入莫名的傷感，與永遠(yuǎn)無法消失的，淡淡的傷痛，但痛后，卻還愿再去努力地回憶過去的時光，不是愛心痛，愛凄涼，只不過是不想忘記，不愿忘記那一段笑過，愛過，哭過的回憶，畢竟還有那些虛偽的美好值得回憶�；蛟S，這一切一切的傷心，只不過是因為不甘心童話中的美好盡是虛幻，和貪戀著遺夢中的風(fēng)花雪月的溫情。
落葉有微風(fēng)相隨，淡月有繁星依偎，驀然回首間，突然發(fā)現(xiàn)，身邊早已空無一人。
又是深秋，楓葉還是那么紅，那么美，卻沒有當(dāng)初的筆跡，一片片的落葉心語，是時光的扉頁上濃墨重彩的一筆（書名）。冷夜染了心頭，再也沒有深夜恍惚間，聽到的喃喃細(xì)語。唯一沒變的，（除去楓葉）是蕭蕭秋風(fēng)的凄冷，和被秋雨淋濕的冰涼。真正會讓人心痛的，不是從未有過，而是在擁有之后，再失去的痛苦。偷偷躲在那條被遺忘的街頭，秋風(fēng)吹亂青絲，無助的看著荒棄的街道，突然迷失了前進(jìn)的方向。這個世界那么大，我迷路的時候，會不會有一個人，可以牽著我的手一直走下去。曾看過一個心語：我們放下尊嚴(yán)，放下個性，放下固執(zhí)，只因為放不下一個人。已經(jīng)不愿再去反駁別人對我正面批評，只是偶爾在夜中，還會午夜驚醒，還會讓淚無聲的流著，感受好一陣凄涼。
初二作文 篇3
我們評論一件事或是一個人的時候，常常要提到“是”與“非”這兩個字，談慣了覺得很自然，然而我自己心里有時卻覺得不自然，有時卻起了疑問，有時這兩個字竟在我意念中反復(fù)到千萬遍。
我所認(rèn)為“是”的，是否就是“是”。我所認(rèn)為“非”的，是否就是“非”。不但在個人方面，沒有絕對的“是非”；就是在世界上恐怕也沒有絕對的“是非”。
“是”與“非”是人所定義的，這種定義就像“齷齪”的格子，里面列舉了什么是“是”，什么是“非”，可是在我以為“是”的，在他又以為“非”；在這時代以為“是”的，在那個時代又以為“非”；在這個環(huán)境里以為“是”的，在那個環(huán)境又以為“非”；是非既沒有標(biāo)準(zhǔn)，各是其是，各非其非，于是起了世上種種誤會，辯難，攻擊。于是我們否定了這種“齷齪”的定義，那么“是非”還有新的定格嗎？
是我拋棄了我的“是”，去就他的“非”呢？還是叫他拋棄了他的“是”，來就我的“非”呢？去就之間，又生了新的“是非”的問題。
“是非”是以“良心”為標(biāo)準(zhǔn)嗎，但究竟什么是“良心”？以“天理”為標(biāo)準(zhǔn)嗎，但究竟什么是“天理”？“良心、天理”又是人所定義的“齷齪”的格子，于是又生了一個新的“是非”的問題，只給我們些猶豫，憂郁，苦惱。
我竭力的要思索它，了解它，結(jié)果只是又生了無數(shù)的新的“是非”問題，——我再勉強(qiáng)的思索它，了解它，結(jié)果是眾人以為的“是”就是“是”，眾人以為“非”的就是“非”，但是“是非”問題就如此般的解決了嗎？“我”呢，“我”到哪里去了？有了眾人，難道就可以沒了“我”？這問題如水過般，只是圓的運(yùn)動，找不出一個源頭出來。
思索到極處，只有兩句詞家的話，聊以解脫自己“人生了事成癡，世上總無真是非”。
初二作文 篇4
亙古不變的黃色，金色的陽光，土黃色的沙礫，見證著歷史的變遷，見證著世間的滄桑。我，走過那片大漠。
雖然從未踏入那片土地，沒有做過真正的沙漠拜訪者。但在我的內(nèi)心，仿佛已經(jīng)站在神圣大漠的邊緣，觸摸著它永恒的神秘。
“大漠孤煙直，長河落日圓�！蓖蹙S這句對大漠的感慨，引發(fā)了多少靈魂的飛揚(yáng)；“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門�！睖嘏C獵寒風(fēng)吹不盡的豪情壯志；“西出陽關(guān)無故人”，還有那“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，有更引人的深思和大漠的歡暢。這些詩篇刻畫了大漠的那一份神秘，西域的那一份變幻莫測。
我能看到空曠而冷峻的沙漠，寂寞的沙子只能等風(fēng)來。它們守望著來往的人們，在心中編織著一個個遠(yuǎn)方的夢，希望能隨流水從上而下，深遠(yuǎn)流長……
在冷峻的大漠彼岸是否有一個熱情的地方？或許那里有一片蔥郁的森林，四季常青；也許是炊煙裊裊的村莊，蕩滌著空曠與寂寥：又或者是一片古城廢墟，覆蓋著曾經(jīng)熱情的磚瓦。大漠終有盡頭，終有一個我夢想到達(dá)的地方。所以，我走過那片大漠。
我站在大漠邊緣思索：曾有多少人走過那片大漠，只為追尋一種向往或者更多。元朝始祖鐵木真西征，不滿足一望無際的蒙古草原，更遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想鞭策他征服西方，于是他要穿過這片曾經(jīng)荒涼著的大漠，綿延向遠(yuǎn)方。唐玄奘一路風(fēng)塵仆仆，去西方的天竺找尋他的理想，沙子上留下他的足跡和悠悠的馬蹄印，面對這片大漠，心中始終有方向。
這片大漠如此廣大，裝下你我他各自的夢想與追求。這片大漠曾有文明的輝煌：樓蘭古國，高昌王國……有志者在這里找到一方凈土，在這里扎根創(chuàng)造文明。最終無聲的消失，被砂石覆蓋，但他們曾有的漫長的追求與探索，亦融進(jìn)浩瀚的沙海。
人生何嘗不是一次沙漠旅行，夢想中要到達(dá)的地方，又豈在朝朝暮暮，一夕之間。金色沙路上留下的串串腳印，縱然深深淺淺，歪歪斜斜，印證的卻是探索的痕跡。
亙古大漠，時而冷寂，時而熱情。
堅定的大漠上空，一串串駝鈴悠悠響起。
我走過這片大漠，欲踏進(jìn)它的土地�？v然徘徊，月光依然會為我指點(diǎn)方向，去尋找我最初的向往。
初二作文 篇5
考砸了。
當(dāng)我走出考場時，腦海里正自動循環(huán)播放著這三個大字。
這一個月以來，我的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈得很，回家把作業(yè)應(yīng)付了事之后就開始無所事事地晃蕩。在我身上，絲毫看不出這是一個即將要參加中考的人。
一模之前，我并沒有像以前那樣系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，只是把筆記通讀了幾遍就自認(rèn)為已經(jīng)足夠了。態(tài)度決定成敗，一�？荚�，我用十分惡劣的態(tài)度換到了徹徹底底的失敗。
一模成績慘不忍睹，創(chuàng)下了初中生涯歷史新低。老師談話，家長談心，每天的生活籠上了一層淡淡的灰色。我內(nèi)心也十分壓抑，一點(diǎn)小事也可能觸到我內(nèi)心的傷痕，負(fù)面情緒隨時都會爆發(fā)。
那天下午，我一人在家中寫作業(yè)。外面黑云滾滾，正下著瓢潑大雨，一如我的心情。悶熱的天氣壓得我喘不過氣來，我“啪”地把筆放下，打算去洗個臉清醒清醒。
冷水刺激著我的神經(jīng)，我瞬間清醒了不少。一抬頭，卻看見了鏡子中的自己。天��！這張苦大仇深的臉還是記憶中的我嗎？我被自己的模樣嚇了一跳，只好勉為其難地扯著嘴角試圖露出一個微笑。鏡中的人雖仍舊雙眼無神，那個微笑卻把她襯得有了一絲生氣。我暗自驚道：微笑竟有這般魔力？我搖搖頭，走到窗邊去看雨。
雨已經(jīng)小了很多，天邊的一束光芒正從一條裂縫中露出來。那光用盡了力量，正一點(diǎn)一點(diǎn)地嘗試把黑云撕開更大的裂痕。那道光芒，像極了微微上揚(yáng)的嘴角。看著看著，我也不自覺地露出了一個微笑。
微笑，簡單的兩個字竟具有如此巨大的能量！任何困難，在微笑面前都顯得那么不堪一擊。微笑，包含了信心，包含了夢想。微笑的人生，必定是精彩的'人生！
我心里倏地填滿了陽光。我可正值青春呢。青春是蓬蓬勃勃的生機(jī)，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，那時生命中最輝煌的色彩！
我?guī)е⑿Γ匦挛罩P坐在了書桌前，一模，對我來說絕不是一個終點(diǎn)，更是一個嶄新的起點(diǎn)！
帶上微笑，我再次走上了奮斗的大道！
初二作文 篇6
后來，小男孩在日記里寫下了這樣的詩句：
“我留戀著，永遠(yuǎn)地留戀著你的眼神�！�
“你的眼神，帶給我思索和美好的回憶。”
“你的哞哞的聲響仿佛一首童謠那么古老、悠揚(yáng)而纏綿�！�
“你的堅定、穩(wěn)重的步履仿佛鏗鏘的旋律�！�
“你們催人奮進(jìn)，給我力量和自信�！�
“你以草為伴，為生、為命�！�
“甚至有比這更為強(qiáng)大的力量鼓舞著我，激勵著我，鞭策著我�！�
有一次，小男孩回家，
再一次來到他和它伙伴們遺棄的地方。
他感到局促不安。
他四處尋找水牛的足跡和熟悉的田埂。
他想站在高一點(diǎn)的地方張望遠(yuǎn)方，好看一看田野里更遠(yuǎn)一點(diǎn)的村里人的影子。
他沒有做到，
但有一種可能：小男孩想在這個空地上為水牛立一個雕像，
在雕像的基座上寫下：
“霞光永遠(yuǎn)普照希望的耕耘者”
是的，田野里應(yīng)該有一座雕像，一頭水牛耕耘的雕像。
它將于霞光相輝映，直到永遠(yuǎn)——
初二作文 篇7
雪真大呀！一片片雪花撲面而來，我們帶著雪的氣息走進(jìn)考場。
坐在考場上，我們默默地等著發(fā)試卷。我偷偷地望望我旁邊的競爭對手：有的自信滿滿、有的面無表情、有的愁眉苦臉、有的用手捧著頭琢磨不透……而我，則有一個平和的心態(tài)�？粗饷娴娘w雪，似乎在給我鼓勁，此時，我又多了一份信心。
開始答題了，我們都爭恐后地發(fā)揮自己的才智。剛好這場考的是英語，我就輕輕松松地把題寫完了，然后饒有情致地欣賞起窗外美麗的雪景來。隨著響起的鈴聲同學(xué)們交卷走出考場，紛飛的大雪并沒有停止，大家都七嘴八舌，議論著自己的答案，我則不想加入他們。
成績，而當(dāng)我看到我試卷上紅紅的的成績時，雙手不禁顫抖起來，一種復(fù)雜的感情涌上心頭：失望？沮喪？懊惱？愧疚？一時我說不清楚……
又回憶起剛得知我成績時那一刻：記得那天早晨，媽媽用一種既悲傷又遺憾的聲音把我從睡夢中喚醒：“劉洋，努力吧！”當(dāng)時我不解地用手揉了揉眼，原來是媽媽在對著手機(jī)念老師發(fā)過來的我的這次大考成績。那一刻除了媽媽的聲音，我聽到的仿佛只有我的心跳聲。當(dāng)媽媽念完成績時，我的嘴猶如吃了黃連般苦澀……
等我平靜下來之后，回想自己上一個階段的表現(xiàn)，不難給眼前的結(jié)果找到答案：一段時間以來，我一直都是吊兒郎當(dāng)?shù)模瑢W(xué)習(xí)根本沒有上心，整天還自信甚至自負(fù)得不得了，終于釀成了今天的苦果�？粗嚲砩系囊淮�?dāng)?shù)字我痛苦不已，一滴滴眼淚使我懂得了奮斗與結(jié)果的關(guān)系。
一科科的成績并非全由老師教出來了，更重要的是還要靠我們的意志與能力打拼出來。是呀，是意志給了人無窮的力量，是意志使人走向更加完美。
我并沒有被這次困難擊倒，通過這次失誤我總結(jié)出道理：
考試前的努力+考試中的認(rèn)真=一份滿意的成績
失敗乃成功之母。愛迪生說：“天才=1%的靈感加99%的汗水”。牛頓說：“天才是長期勞動的結(jié)果。”我不否認(rèn)有天才，但天才不去勞作，
仍是蠢材一個。
三分靠才智，七分靠打拼，愛拼才會贏。
我們要奮斗，要打拼，要有目標(biāo)，為我們的目標(biāo)，加油！
初二作文 篇8
我馬上用外套給她披，接著想那兩位女孩說對不起，其中一位叫儷的對我說：翰，你終于做了一件讓我喜歡你的理由。我向那女孩瞄了一眼她的外貌不次于盈，我從此都會留意儷。直道有一天，盈對我說：我們交往吧！我一開始還嚇一跳后來我回過神來，我驚喜萬分。
一日體育課，男10000米，女8000米。你不小心扭到了腳，一群男生圍著你獻(xiàn)殷勤，有給你擦藥油，有給你按摩的，還有準(zhǔn)備背你的，我我被他們擠到了一邊。你婉言拒絕了他們的好意。伸手要我牽，你咬著下唇，好像在等待命運(yùn)的宰割，我伸手過去，想白馬王子牽上了灰姑娘的手。我用公主抱將她攬入懷中。我回頭一看一群女孩都在咬牙切齒。
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