實(shí)用的三年級(jí)的作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
濃濃的眉毛下，一雙忽閃忽閃的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，這就是我的班主任。王老師是個(gè)在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，在生活中對(duì)我疼愛(ài)有加的老師。
我是班長(zhǎng)，是個(gè)各個(gè)方面優(yōu)秀的孩子，可是卻還經(jīng)常受到王老師批評(píng)。為什么呢？因?yàn)槲覍懞米鳂I(yè)后，總想著跟小伙伴一起玩耍。王老師總是跟我說(shuō)：“一個(gè)真正優(yōu)秀的班干部，不僅要做好自己的本分工作，還要協(xié)助老師，幫助同學(xué)。讓班內(nèi)的每一位同學(xué)都感受到班級(jí)的溫暖！”聽了王老師的話，我下定決心，要做一名優(yōu)秀的班干部，為王老師分憂。
照樣也感受得到王老師對(duì)我的愛(ài)。記得那一次，我生病了……那時(shí)候，我們正在上課。突然，不知怎么的，為什么之后就感覺(jué)頭特別地痛。于是，我舉起小手，告訴老師我身體難受，王老師臉上的表情立即變得溫柔了，一會(huì)兒?jiǎn)栁夷睦锾郏粫?huì)兒摸摸我的頭，一副著急的樣子。后來(lái)，還打電話給爸爸，讓爸爸接我去醫(yī)院看看。
看！這就是我即嚴(yán)又愛(ài)的王老師！她愛(ài)我們班的每一個(gè)人，是我們的好班主任。我愛(ài)我的班主任！
三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)哥哥，他個(gè)頭偏矮，擅長(zhǎng)打球，是個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞活躍的人。踢足球、打籃球、打乒乓球……等等這些運(yùn)動(dòng)他都很擅長(zhǎng)。踢足球時(shí)，他眼睛直盯著足球，拼命得去搶球，還不疏于防守。他打籃球時(shí)，從來(lái)沒(méi)被別人搶走球。因?yàn)�，他帶球�?jiàn)人就閃，跑得又快，誰(shuí)還有機(jī)會(huì)從他手中搶到球呢？他打乒乓球更是棒!`從來(lái)沒(méi)失手過(guò)。哥哥什么球都會(huì)打。真的很有運(yùn)動(dòng)天賦。
哥哥不但會(huì)打球，還很熱心呢!有一次，他和我在奶奶家的院子里練習(xí)打籃球，哥哥教我。首先，哥哥和我練習(xí)遠(yuǎn)距離相互傳球，一開始我很害怕球砸傷我的腦袋，不敢接球，這時(shí)，哥哥用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣告訴我別害怕，你不接到籃球，籃球就會(huì)砸到你的腦袋。在哥哥的鼓舞下，我終于學(xué)會(huì)了打籃球。真要好好感謝他。
我和哥哥練習(xí)羽毛球時(shí)，他首先教我怎樣握拍子，再教我怎么發(fā)球，然后和我練習(xí)打球，雖然哥哥常常讓我，可我打得還是沒(méi)他好。在漫長(zhǎng)的努力下，我終于可以和哥哥打一二次平手了。
我現(xiàn)在要努力鍛煉身體，爭(zhēng)取有一天能超過(guò)哥哥。
三年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)剛剛學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，我告訴奶奶：“我的理想是做鋼琴家！”當(dāng)?shù)谝淮巫约鹤w機(jī)時(shí)，我告訴媽媽：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)空姐！”可是當(dāng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)成名的企業(yè)家時(shí)，我的心中萌發(fā)了這個(gè)想法：去做一個(gè)企業(yè)家吧！讓國(guó)家更富有！
自從我萌發(fā)了這個(gè)念頭，就開始想：這個(gè)企業(yè)的名字、主要是經(jīng)營(yíng)什么、建筑是怎樣的……這是一個(gè)很令人頭疼的“題”，一定得考慮很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間才能想好吧！
既然要做企業(yè)家，那一定得有經(jīng)商頭腦。這兩天，我一直在聽爸爸講一些比如說(shuō)投資啦，抵押啦等等。還給正在為“挑戰(zhàn)21天”頭疼的媽媽想過(guò)很多辦法來(lái)幫助媽媽和媽媽的員工們。對(duì)此，我對(duì)我的經(jīng)商之路和企業(yè)之路充滿信心！
或許，在以后的未來(lái)里，我會(huì)讓每個(gè)員工過(guò)得幸幸福福，開開心心，讓公司成為世界著名企業(yè)之一的企業(yè)，讓國(guó)家更加出色，更加出彩，更加富有。這樣，我環(huán)游世界的夢(mèng)想就越來(lái)越近啦！
對(duì)于現(xiàn)在渺小的我，我并不膽怯，我會(huì)說(shuō)：夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)，只等你來(lái)發(fā)現(xiàn)！
三年級(jí)的作文 篇4
我時(shí)常在想如果時(shí)間能夠靜止，這樣爸爸媽媽就不會(huì)老去，他們就可以永遠(yuǎn)地陪伴我一起快樂(lè)成長(zhǎng)……怎樣才能讓間就此停止，留住這美好時(shí)光呢？我得想個(gè)辦法才行。經(jīng)過(guò)一番思考，我準(zhǔn)備通過(guò)一件作品來(lái)留住美好的時(shí)光。怎么做呢？這個(gè)疑惑一直縈繞在我的心頭，突然有一天我看到爸爸在沏茶，我腦海中靈光一閃：如果時(shí)間靜止了，那么從茶壺中流出來(lái)的水不就靜止了嗎？對(duì)！就這樣做！
有了想法，我根據(jù)需要來(lái)準(zhǔn)備材料。我決定采用一盞小蝶和一個(gè)小茶碗，水和花茶我決定用彩泥替代。準(zhǔn)備好了材料，接來(lái)下開工嘍！一開始我準(zhǔn)備用彩泥揉成小棒來(lái)把小碟子和小茶碗連接起來(lái)，但是由于彩泥太軟了，試了幾次都無(wú)法支撐碗碟直立。這可怎么辦呢？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道該怎么辦！我想呀想呀，實(shí)在想不出解決的辦法，于是就去請(qǐng)教爸爸媽媽。我把自己的'困惑說(shuō)給他們聽，果然爸爸給我提了一個(gè)不錯(cuò)的建議。只見(jiàn)爸爸從我不用的玩具上拆下一根鋁管，從上面用剪刀剪下一小截，再用鉗子把管子捏扁，折彎。接下來(lái)就是我大展身手的時(shí)候啦！我用雙面膠分別把小管的兩端粘在碗碟上，但是由于茶杯重，雙面膠無(wú)法穩(wěn)穩(wěn)地粘住，這時(shí)候我想起媽媽平時(shí)DIY時(shí)用到的膠槍，就請(qǐng)來(lái)媽媽來(lái)幫忙！只見(jiàn)媽媽用膠槍三兩下就粘好了，碗碟終于支撐起來(lái)啦！很快我又發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題：光禿禿的管子有些難看，不美觀啊！怎樣才能變得美觀一些呢？突然我看到書桌上的彩泥，啊！有辦法了。我用綠色的彩泥粘在管子上，再在碟子里鋪上一些綠色的彩泥來(lái)充當(dāng)流水。最后用紅色的彩泥捏了幾朵花，輕輕地放上去，這樣我的小制作就完成了！
我原本想自己動(dòng)手留住與爸爸媽媽相伴的快樂(lè)時(shí)光，沒(méi)想到在我遇到困難的時(shí)候爸爸媽媽及時(shí)的幫我找到解決的辦法，教會(huì)了我遇到困難不退縮，只要肯動(dòng)腦筋總會(huì)找到解決的辦法！看著自己的作品，一家人一起解決問(wèn)題的場(chǎng)景再次浮現(xiàn)在眼前……我很快樂(lè)！我享受這次創(chuàng)客帶來(lái)的一家人齊心協(xié)力解決問(wèn)題的快樂(lè)之旅！
三年級(jí)的作文 篇5
我很討厭方言，一直想把我這一口土話給扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)怎么改都改不掉。
因?yàn)槲业倪@個(gè)煩惱，所以我在進(jìn)一步的研究方言，我發(fā)現(xiàn)方言是留下來(lái)的“傳家寶”，因?yàn)槿诵〉臅r(shí)候是一句話都不會(huì)說(shuō)，更不會(huì)講方言的。然后會(huì)隨之他存在的這個(gè)家庭里，學(xué)會(huì)家庭里的方言，于是就會(huì)講方言。而這方言便是最早的老祖宗流傳下來(lái)的，一代傳一代，一代傳一代，才傳到了現(xiàn)在。所以說(shuō)它是“傳家寶”。
我的爺爺奶奶還有爸爸，他們就已經(jīng)熟悉了霍山方言，現(xiàn)在想讓他們改也改不掉的，反而覺(jué)得方言是一家人的感情了，如果現(xiàn)在的家庭里說(shuō)起普通話，會(huì)有一點(diǎn)怪怪的感覺(jué)，說(shuō)著方言的時(shí)候會(huì)感覺(jué)很親密。
現(xiàn)在我依然在研究各個(gè)地方的方言，我認(rèn)為這是一個(gè)地方的特點(diǎn)，也是把一個(gè)地方的所有感情連接在一起的“傳家寶”。
三年級(jí)的作文 篇6
我今年九歲了，上三年幾級(jí)。我的生日是 月 日，爸爸說(shuō)：“這個(gè)日子好記，與‘我愛(ài)發(fā)’、‘我愛(ài)爸’同音。我的名字叫尤琦，因?yàn)椤洹俏业妮叿�，因而我的名字中不能有其�！坝绕洹痹跐h語(yǔ)詞典中解釋為“表示更進(jìn)一步”，爸爸媽媽希望我能不斷進(jìn)步，超過(guò)別人，成為一名優(yōu)秀的人。
我好動(dòng)。上幼兒班時(shí)，老師經(jīng)常說(shuō)我好動(dòng)，爸爸以為這是小孩的天性，很正常。到了上一、二年級(jí)時(shí)，我上課時(shí)有時(shí)坐不住，能突然站起來(lái)；下課了，也不能安靜地坐好或站好。記得一次同學(xué)們排隊(duì)放學(xué)，我站在那里難受，就用勁推了我前面的同學(xué)，結(jié)果前面幾個(gè)同學(xué)都跌倒了。老師很生氣，把我叫到隊(duì)前站好，還把這事告訴了爸爸，回到家里，我被爸爸狠狠地教訓(xùn)了一頓。爸爸媽媽見(jiàn)我如此好動(dòng)，慢慢地著急起來(lái)，懷疑我患了多動(dòng)能癥，把我?guī)У侥暇┽t(yī)院看，結(jié)果醫(yī)生說(shuō)不是多動(dòng)能癥。
我喜歡看動(dòng)畫片。我以前一有時(shí)間就打開電視，看動(dòng)畫片。我看動(dòng)畫片，有時(shí)連飯都顧不上吃，覺(jué)都不想睡，常常是爸爸媽媽強(qiáng)行把電視關(guān)了，我才吃飯睡覺(jué)；我看動(dòng)畫片很入神，專心致志，爸爸有時(shí)故意逗我講話，我一句也不和他講，和沒(méi)聽到一樣，害怕和他講話時(shí)，錯(cuò)過(guò)了里面的情節(jié)；爸爸見(jiàn)我不和他講話，有時(shí)就用身體擋我視線，我就把頭歪到他身體左邊或右邊看。我看動(dòng)畫片，津津有味，里面的故事引得我咯咯笑個(gè)不停。媽媽說(shuō)我要能學(xué)習(xí)也象看動(dòng)畫片一樣，我一定能考上北大。
我喜歡玩滑板、卡紙。我放學(xué)一到家，就找滑板。有時(shí)從房間到陽(yáng)臺(tái)，我都踩滑板過(guò)去。我還喜歡玩卡紙，有時(shí)我一邊吃飯，一邊玩卡紙，甚至寫字時(shí)，我也玩卡紙。星期六我在吳老師家寫字時(shí)，玩卡紙，被老師發(fā)現(xiàn)了，吳老師告訴媽媽。媽媽再也不允許我上學(xué)帶卡紙。
我粗心。我做作業(yè)好粗心，有時(shí)能把題目里面數(shù)字抄錯(cuò)了，有時(shí)能把題目丟掉不做。前天，爸爸讓我做張?jiān)嚲�，由于粗心，我才得�?分，爸爸讓我再認(rèn)真做一遍，我得了9 分。
由于我的這些表現(xiàn)，奶奶不太滿意，去年假期在南京到了一起名的地方，把我的名字測(cè)試了一下，那里的人說(shuō)我的名字缺水和金，于是我的名字之間加了“淦”，現(xiàn)在我又叫尤淦琦。我一定要好好學(xué)習(xí)，改掉壞習(xí)慣，不讓奶奶失望，做一個(gè)好孩子。
三年級(jí)的作文 篇7
我的外婆長(zhǎng)著兩顆不太明亮的眼睛，一張干癟癟的嘴巴，由于長(zhǎng)期勞累她黑里透紅的臉上布滿了皺紋，她63歲了。她對(duì)我可關(guān)心了!
打我出生后，由于爸爸、媽媽每天都很忙，是外婆一天到晚來(lái)照顧我。白天喂我吃東西，晚上給我換尿布，在我睡覺(jué)前，她總給我講好聽的故事，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
記得剛上二年級(jí)的時(shí)候，一次我和小朋友玩足球把腿摔傷了�；氐郊依�，我本不想讓外婆知道，怕麻煩她老人家，也怕她見(jiàn)我受傷后傷心，可惜還是被發(fā)現(xiàn)了。她見(jiàn)我一瘸一拐地走進(jìn)自己的臥室，就問(wèn)：“你怎么了?是不是把腿傷著了?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是的……”外婆連忙從家里的藥箱里去找酒精和紫藥水，但是沒(méi)能找到，她急得滿頭大汗，身就往外跑，臨出門還不忘給我交代：“別亂動(dòng)，我一會(huì)就回來(lái)�！蹦翘欤馄刨I回藥后，給我擦了好幾次。第一次用酒精消毒，以后每次都用紫藥水。一個(gè)星期過(guò)去了，我的傷慢慢好了，但外婆卻是越來(lái)越消瘦，越來(lái)越蒼老了。我十分心疼她。趁外婆給我擦藥的時(shí)候，我用早就準(zhǔn)備好的毛巾給外婆擦去了臉上晶瑩的汗水，并悄悄地說(shuō)：“外婆，我——愛(ài)——您，我長(zhǎng)大后一定要好好地報(bào)答您!”
在這個(gè)世界上，外婆是最關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的親人，是她給了童年的夢(mèng)想和理想。我愛(ài)我的至親至愛(ài)的外婆!
三年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)可愛(ài)的不倒翁，不管怎樣推，它都會(huì)站起來(lái)，真不知道是為什么？
一天，我在玩不倒翁，一不小心，不倒翁掉到地上摔碎了，不倒翁的奧妙、啟示。我有些傷心，多么漂亮的不倒翁吶！我有些惋惜地拿起它看了看，這不看不要緊，一看，原來(lái)是貼在下半部分的大塊塑料在搞怪。喔，我明白了。在下面放一些重的面放一些重的東西，重心就在下面，所以隨你怎么推，重的一頭都在下面。知道這個(gè)秘決后，我終于學(xué)會(huì)做不倒翁了。
過(guò)了一段時(shí)間，我和同學(xué)比賽跑步。我一留神就摔了一跤，我的腦子不由自主地想到了不倒翁，它每次摔倒都會(huì)爬起來(lái)，不會(huì)哭，不會(huì)鬧，多堅(jiān)強(qiáng)！我要和它比一比！于是我爬了起來(lái)。拍拍灰，向前跑去．
不倒翁給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，給我送來(lái)了好多啟示．不倒翁，你真是我好朋友啊！
三年級(jí)的作文 篇9
今天，我們學(xué)校組織田徑比賽，同學(xué)們都做好了預(yù)備。沒(méi)到我的時(shí)候，我坐在跑道旁邊，看著同學(xué)們緊張的樣子，覺(jué)得挺有意思的。
60米比賽開始了，參賽選手各就各位。綜實(shí)老師拿起x，“砰！”的一聲，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛快地向終點(diǎn)跑往。這一小組比賽很快就結(jié)束了，看著最后一個(gè)沖刺的同學(xué)，我想他心里一定很難過(guò)。廣播響起，“請(qǐng)五年（1）班的陸家茵同學(xué)到檢錄處檢錄。”我的心馬上緊張起來(lái)。我來(lái)到檢錄處，我知道我的對(duì)手有很多是學(xué)校田徑隊(duì)的高手，我想我一定會(huì)輸。來(lái)到跑道上，我的心很亂，腳很軟，手發(fā)抖，我很害怕。
比賽開始了，我做好預(yù)備，“砰！”，我第一個(gè)沖出往，我用全身的氣力跑，可是我還是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。我很痛苦，很傷心、很悲哀，我不能為班爭(zhēng)光，我覺(jué)得很對(duì)不起我的老師。這時(shí)我聽到有人對(duì)我說(shuō)：“你怎么搞的？開始明明跑在第一位，怎么又跑到最后了，我白給你加油了。”另一個(gè)同學(xué)也插嘴：“就是嘛！”聽了這些話，我更傷心了，心里似乎被什么東西壓著，很難受。這時(shí)班長(zhǎng)過(guò)來(lái)了：“你們?cè)趺催@樣說(shuō)呢？實(shí)在她已經(jīng)很盡力了，再說(shuō)，你們這樣怪她有用嗎？”幾句話讓剛才抱怨我的人灰溜溜地走開了，我從心里感激我的班長(zhǎng)。
不知什么時(shí)候，老師來(lái)到我的身邊，他拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“只要努力過(guò)就行，別放在心上�！甭犃税嚅L(zhǎng)和老師的話，我覺(jué)得全身都熱烘烘的。
是啊，一次失敗算得了什么呢？又不是世界未日。今后我要勇敢地面對(duì)失敗，“輸”只能使我更加堅(jiān)強(qiáng)。
三年級(jí)的作文 篇10
我叫倪臻怡，今年9歲了。我天生一頭板栗色偏黃的頭發(fā)，大家都叫我“黃毛丫頭”。我有兩顆大板牙，媽媽說(shuō)我的大板牙跟兔子的很相似，于是我笑起來(lái)就變成了一只可愛(ài)的小兔子。
我還是一個(gè)名副其實(shí)的瘦子，不管我吃了多少美味佳肴，身材依然苗條，這一點(diǎn)不知引得多少人的羨慕。我很愛(ài)看書，有時(shí)候入迷了，晚上睡覺(jué)時(shí)，連夢(mèng)鄉(xiāng)里都會(huì)夢(mèng)到這本的內(nèi)容。有時(shí)候，這本書實(shí)在是太吸引人了，我會(huì)犧牲下課時(shí)間，埋頭啃讀，還不斷在心里給自己打氣：“加油，今天一定要把它看完！”每天我放學(xué)回家，只要一做完回家作業(yè)，我就會(huì)立馬捧著書，專注地看了起來(lái)。我喜歡讀散文、詩(shī)歌、兒童文學(xué)類的書籍。如《朱自清散文集》、《繁星·春水》、《泰戈?duì)栐?shī)集》、《笑貓日記》等。
我是一個(gè)“樂(lè)天派”，什么壞消息在我心里都是穿腸而過(guò)。記得有一次語(yǔ)文考試，考好后我自信滿滿地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你就等著給我買禮物吧！”可是當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)由于我的種種原因只得了85分。當(dāng)時(shí)我還有真擔(dān)心怎么跟媽媽說(shuō)，誰(shuí)知一回家就渾然忘記這事了。媽媽常常無(wú)奈地嘆氣：“哎，真是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的家伙！”
我還有許多愛(ài)好，比如彈古箏，打羽毛球，唱歌，跳舞……每天晚上吃飯時(shí)，是我們家最歡樂(lè)的時(shí)候。每當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)，那優(yōu)美的旋律深深地感染了我，我會(huì)情不自禁地唱了起來(lái)，媽媽也跟著我一起哼唱。吃完飯，我就會(huì)偷偷地?fù)Q上舞蹈鞋，隨著音樂(lè)的節(jié)奏盡情搖滾，渾然忘記媽媽叮囑的“飯后運(yùn)動(dòng)會(huì)消化不良。
這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)，熱愛(ài)生活的“樂(lè)天派”。
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