有關(guān)五年級(jí)的作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
從前，世界里有一抹綠色，但它很傷心，因?yàn)樗奶幜骼�，無處可去。
一天，綠來到了城市。他看見許多的高樓大廈與汽車�！巴�！這么漂亮！要不如住下來吧。算了，還是先去找我的同伴吧。”沒過一會(huì)兒，綠就找到了自己的同伴，他們?cè)诮值琅造o靜地待在那兒。突然，其中一棵樹猛烈地咳嗽了起來。這怎么回事？經(jīng)過簡(jiǎn)單的搜查，原來綠之前喜歡的汽車就是罪魁禍?zhǔn)�。汽車排放出來的尾氣�?duì)植物們?cè)斐闪宋：�。綠想：不行，這里太危險(xiǎn)了，不能在這里住下去。于是，綠離開了城市。
綠這次學(xué)聰明了，它在網(wǎng)上簡(jiǎn)單地搜索了一下，覺得美洲大陸的熱帶雨林毫無人煙，是個(gè)很好的地方。于是，他千里迢迢地趕往美洲大陸。
經(jīng)過幾天的趕路，綠終于來到了熱帶雨林。走進(jìn)一看，熱帶雨林并不像城市那樣噪音不斷，里面只有動(dòng)物們發(fā)出的聲音，沒有人類。綠決定住下來了，沒想到，此時(shí)竟出現(xiàn)了雨林中不該有的伐木聲。走近一看，竟然是盜伐者！沒想到這里還有盜伐者，綠趕緊離開了這里。
這次，綠又挑了個(gè)好地方，那就是公園旁的森林里。這里有護(hù)林員在，沒人敢盜伐的！綠高高興興地走進(jìn)森林里，里面果然沒有盜伐者。心情頓時(shí)舒暢了不少，綠已經(jīng)開始安家了。突然，森林里竟然起了火災(zāi)。沒想到是孩子們野炊時(shí)不小心引起了火災(zāi)。熊熊大火肆意地燃燒著，綠嚇得不得了，不得不離開了現(xiàn)場(chǎng)。
經(jīng)歷了三次失敗，綠的心情壞得不行了。他只能回到以前地生活，四處流浪。經(jīng)過幾天的游蕩，綠偶然間來到了沙漠。他發(fā)現(xiàn)：這里熱死了！一棵樹也沒有！綠急忙離開。綠隨意地瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)這熱得不得了的沙漠竟然還有人！仔細(xì)一看，這些人汗流成雨，竟然在植樹！
綠被感動(dòng)了，他毅然地決定在這里住下去，為了給那些為了綠化環(huán)境而在炎熱下植樹的人們?cè)鎏硪唤z希望。盡管這里環(huán)境惡劣，但綠覺得這里就是他的家，他無法離開這里。
無處可去的綠終于有家了！
五年級(jí)的作文 篇2
二十六個(gè)英文字母中，每個(gè)字母如八仙過海各顯神通，各顯風(fēng)采。其中，我最喜愛的還是字母“v”。
“v”它是一對(duì)翅膀，一對(duì)好像被折斷的翅膀，如同鳥兒想飛卻總么也飛不高，因?yàn)槌岚虮徽蹟嗔�，再也飛不高了。但它的心中長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，身體不能高飛，但心里一直在翱翔！它恰似那些身體有殘疾的人們，身殘志不殘，只要還活著，就會(huì)拼命去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
“v”它同音“偉”， 偉大的偉。它沒有其它字母，有的華麗，有的樸實(shí)，有的復(fù)雜，有的又簡(jiǎn)單。它一筆成型，先下后上，如同先苦后甜。它是老師手下的鈎，起的是帶頭作用，引領(lǐng)作用，去領(lǐng)導(dǎo)大家走向成功！
“v”還代表著勝利，有了“v”的引領(lǐng)，大家在各類比賽中，各場(chǎng)比賽中總是只贏不輸�！皏”雖然不是首字母，但仍然是英文字母的首領(lǐng)，雖然沒有沖到最前面，但也是字母的中心，它要求我們張開雙臂去迎接明天的挑戰(zhàn)！在球場(chǎng)上，偶爾會(huì)聽到美國(guó)教練對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說：“你要像 ‘v’一樣去帶領(lǐng)球隊(duì)奪得最終的勝利，絕不能像‘c’一樣半途而廢，永遠(yuǎn)圓不了冠軍夢(mèng)�！�
是啊，當(dāng)一個(gè)人失去自我，失去信心時(shí)，絕不能像‘c’一樣，一定要像‘v’一樣，勇于挑戰(zhàn)！
一個(gè)字母，你不去關(guān)注它，仿佛什么也沒發(fā)生；可是一旦去關(guān)注了它，而且重視了它，它就可以為你的成功助上一臂之力，為你的成功而導(dǎo)航！
五年級(jí)的作文 篇3
周末的一天，空氣格外清新，天空是那么的藍(lán)，陽(yáng)光是那么的溫和，心情是多么的舒暢。
吳山廣場(chǎng)的游人依然熙熙攘攘，臉上都洋溢著春天般的燦爛笑容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去“吳山天風(fēng)”的巨石前面。一排火紅的燈籠墻，中間是一只精神抖擻，威風(fēng)凜凜的大公雞，栩栩如生，吸引了眾人的目光。
我突然發(fā)現(xiàn)，天上一會(huì)飄起一朵朵漂亮的降落傘。咦？那是什么？我懷著好奇心，走進(jìn)細(xì)看，原來是有人在拋傘。我玩心頓起，央求媽媽買了一個(gè)。
先看看，怎么能夠把傘拋起來，傘布先扭一圈后，一層層疊進(jìn)傘帽里，傘線盤好收進(jìn)傘托里，用一根拋線綁緊傘帽和傘托，用另一根拋線，拋起。哎呀，直接墜落，沒有打開。怎么回事？綁的太緊了，重新來一次，降落傘勉強(qiáng)打開了，不完美。
請(qǐng)教了一位老爺爺，他一步步非常耐心地演示給我看，并提醒我要掌握哪些要點(diǎn)，尤其是拋的火候要掌握好，拉緊拋線，拋傘自然下擺，順勢(shì)拋起。果然如此，這次的傘拋得很成功。
仔細(xì)看看手中的拋傘，簡(jiǎn)單的一些細(xì)線、一張傘布，塑料的傘帽、傘托，何其簡(jiǎn)陋，可環(huán)顧左右看看，竟有那么多人拋不好，究其原因，是技術(shù)沒過關(guān)。就如我看過的一個(gè)故事：在美國(guó)，一臺(tái)非常貴重的機(jī)械出了故障，一位專家檢查后，隨意在一處劃了一條線，打開，果然是這里故障，索要報(bào)酬10萬美元，眾人嘩然，專家說，不是這一條線這么貴，而是找出原因才是根本。是啊，俗話說“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”就是這個(gè)道理，眼高手低，要吃苦頭的。
小小的拋傘，蘊(yùn)含的道理還不少��！
五年級(jí)的作文 篇4
從前，在一個(gè)深山野林中，住著百獸之王——老虎。它每天要大家輪流進(jìn)貢各種各樣的奇珍異寶和動(dòng)物給它。這使森林中的動(dòng)物們既害怕又痛恨，希望有誰能出一個(gè)好點(diǎn)子除掉這只老虎或者讓它不再欺負(fù)大家。
于是，動(dòng)物們瞞著老虎召開了森林動(dòng)物大會(huì)�？墒谴蠹铱嗨稼は�、絞盡腦汁，卻怎么也想不出好的辦法。這時(shí)，足智多謀的狐貍站了出來，告訴了大家自己的妙計(jì)，大家都連連拍手稱贊。
于是，狐貍到大黑熊超市買了一大箱糖果，送到老虎家中。狐貍裝作一副尊敬他的樣子對(duì)老虎說：“大王，這是從外國(guó)進(jìn)口的高級(jí)奶糖，吃了可以延年益壽，既然你是百獸之王，那肯定得給你送來。”老虎從來沒吃過糖果，就拿起一顆來品嘗，覺得甜甜的，挺好吃，又聽了狐貍的恭維話，真是甜到心里了。它為自己是百獸之王而驕傲，于是狼吞虎咽地吃起來了，不久，一箱糖果就被老虎吃光了。動(dòng)物們又接著源源不斷地送糖果給老虎。
由于大量吃甜食，老虎的胃口比原來差得多了，對(duì)動(dòng)物的需求量也明顯減少了，動(dòng)物們都稱贊狐貍的方法好。在森林大會(huì)上，老虎表?yè)P(yáng)動(dòng)物們對(duì)自己的.忠心，但是說話時(shí)不斷地停下來，拍拍兩腮。大家發(fā)現(xiàn)老虎的牙齒發(fā)黃變黑了，原來，老虎由于長(zhǎng)期吃糖果，牙齒漸漸被蟲蛀壞，牙床也開始發(fā)痛，老虎還卻蒙在鼓里。為此，老虎請(qǐng)了不少大夫，也沒有治好。
于是狐貍開始第二步計(jì)劃——虎口拔牙。他背了一個(gè)大藥箱再次來到了老虎家中為老虎“治病”。老虎這些天來因?yàn)檠捞鄢圆幌闼缓�，聽說狐貍來給他治病，馬上把狐貍迎進(jìn)屋中。老虎打了麻藥呼嚕呼嚕睡著了，狐貍用鉗子把老虎的牙一顆一顆拔了下來。事后，老虎知道了自己上了狐貍的當(dāng)，氣得暴跳如雷，發(fā)誓要吃了狐貍�？墒撬麤]有了牙齒失去了威力，奈何不了狐貍，傷害不了其他的動(dòng)物了。
狐貍為大家除了大害，被評(píng)為智勇雙全的“森林之王”了。
五年級(jí)的作文 篇5
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了圓柱的表面積、體積等，除了簡(jiǎn)單的應(yīng)用，我們還遇到了“攔路虎”。究竟是什么呢？
今天的數(shù)學(xué)考試了，試卷有點(diǎn)難，尤其是一道填空題。題目告訴我們：一個(gè)圓柱的側(cè)面積是200平方厘米，底面半徑是3厘米，求這個(gè)圓柱的表面積和體積。拿到題目先分析，即使不會(huì)做，也可以知道直徑是6厘米。題目分析好了，表面積都回求，用公式就能求了，但是體積怎么求呢？
用3.14×3×3×200÷3.14×6，就表示圓柱的體積，200÷3.14×6這部分用分?jǐn)?shù)表示，分子分母就可以抵消，最后就等于300立方厘米，許多同學(xué)都恍然大悟。
可是，蔣鈺燾還有更簡(jiǎn)單的方法，他說，只要用200÷2×3就可以了，因?yàn)榘岩粋�(gè)圓柱體平均分成若干份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，現(xiàn)在200÷2就相當(dāng)于長(zhǎng)方體的前面，由長(zhǎng)方體的體積是用底面積乘高，可以想到長(zhǎng)方體的體積還可以用正面面積乘高。老師聽了，夸他空間想象能力強(qiáng)，我經(jīng)過他的講解，也更明白了�；叵雽W(xué)圓柱體積的那一節(jié)課，老師拿了一個(gè)圓柱體的模型，把它平均分成若干份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。長(zhǎng)方體的前后兩個(gè)面相當(dāng)于圓柱的側(cè)面積，所以長(zhǎng)方體的體積還可以用正面面積乘高。
他這么一講，老師又拿了一個(gè)長(zhǎng)方體演示，我們都弄懂了。
【有關(guān)五年級(jí)的作文匯總5篇】相關(guān)文章：