【實(shí)用】中考備考作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的中考備考作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考備考作文 篇1
因?yàn)椴粻?zhēng)，根在土里蔓在空中，葉自綠花自紅；因?yàn)椴粻?zhēng)，雨是雨風(fēng)是風(fēng)，春是春冬是冬。不爭(zhēng)，因?yàn)榇葠�；不�?zhēng)，因?yàn)槎Y讓；不爭(zhēng)，因?yàn)閷捜荩徊粻?zhēng)，因?yàn)榫粗亍粻?zhēng)，是一種境界，因?yàn)槲覀兛梢杂懈玫穆窂剑卜派�。�?qǐng)以“無爭(zhēng)”為話題，題目自擬，寫一篇不少于700字的作文。
【名師題解】
首先理解什么是“無爭(zhēng)”，就是不爭(zhēng), 不忍爭(zhēng)、不想爭(zhēng)、不愿爭(zhēng)、不屑爭(zhēng)等等。人生短暫，資源有限，不爭(zhēng)能體現(xiàn)出一種胸懷境界，傳遞一份真摯情感，透露一種生存的智慧。其次，要弄清哪里可以不爭(zhēng)，在無關(guān)乎原則、不危及生死的情況下，有些東西可以不爭(zhēng)，比如：一只梨、三尺巷、一壟地、一個(gè)名額、一次口角……不爭(zhēng)，其實(shí)反映的是一種人生的態(tài)度，淡泊名利，追尋簡(jiǎn)單，活得灑脫而自然。與那些什么都要爭(zhēng)的人相比，不習(xí)慣爭(zhēng)搶的人更懂得節(jié)省時(shí)間，做快樂而有意義的事情。在素材選擇上，我們大可以多選用一些名人的經(jīng)典事例，比如年過百歲的楊絳老人就一再引用英國(guó)詩(shī)人的話，來表明自己的人生態(tài)度：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng),和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑。”還有很多現(xiàn)代人物的故事，我們也可以選擇，比如不炒作不爭(zhēng)名奪利的明星舒暢、濮存昕等。在寫作思路上，我們不妨從以下三個(gè)角度考慮：
與人無爭(zhēng)。在父母親朋、老師同學(xué)、街坊鄰里之間，從“無爭(zhēng)”的角度，透視人與人之間的和諧關(guān)系與美好情感。一方空間、一件物品、一份美食、一番話語(yǔ)等，都可以折射真誠(chéng)、善良和友愛。當(dāng)然，也可以引入歷史或當(dāng)下名人無爭(zhēng)的故事，帶給大家啟迪與思考。
與事無爭(zhēng)。生活中雞毛蒜皮的小事，不必斤斤計(jì)較，不爭(zhēng)之間體現(xiàn)出親人的摯愛、老師的深情、同學(xué)的情誼、鄰里的豁達(dá)……
與世無爭(zhēng)。與自然、與世界和諧相處，不爭(zhēng)不搶，不瘋狂不貪婪，不涸澤而漁，不殺雞取卵。對(duì)一條河、一座山、一棵樹、一只鳥，多一份關(guān)愛，少一份爭(zhēng)奪。敬畏自然，方能科學(xué)發(fā)展。
【推薦素材】
素材一：《夏洛特?zé)⿶馈分杏羞@樣一幕：夏洛和馬冬梅在街頭被幾個(gè)流氓混混圍毆，王老師騎車路過，出手解救。他干脆利落的幾下子，小混混倉(cāng)皇逃遁。夏洛大惑不解地問：“王老師，原來你這么能打啊！那以前咱們倆那次，你怎么不還手��？”王老師一展“為人師表”的扇子：“廢話，I’m a teacher（我是一名老師）！”然后騎上車，飄然而去。
素材點(diǎn)撥：這是一則影片故事素材。《夏洛特?zé)⿶馈肥且徊亢迷u(píng)如潮的影片，片中王老師在課堂上被夏洛和其他男生蒙頭圍毆，顯得文弱可憐；可他在混混面前身手敏捷，判若兩人。不對(duì)自己的學(xué)生拳腳相向，能打也不爭(zhēng)鋒，正如馬冬梅評(píng)價(jià)他：“其實(shí)王老師挺帥的！”這則素材非常時(shí)鮮，可在記敘文中引用，也可以作為議論文里的有力論據(jù)。
素材二：身為詠春一代宗師，葉問卻從不喜歡像其他武師一樣“身穿精武裝，腰束紗帶，腳踏精武靴”。他注重儀容整潔，喜穿深色長(zhǎng)衫，即使平時(shí)也身著深色中式短裝。如果上街，一般人只會(huì)當(dāng)他是“當(dāng)鋪里的掌柜先生”或是“私塾老師”。
素材點(diǎn)撥：這是一段歷史人物素材。葉問作為一代宗師，日常不盛氣凌人，其行動(dòng)做派體現(xiàn)出非凡的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。他身懷高超的武藝，更具有高尚的武德，不炫耀功夫，不在人前爭(zhēng)強(qiáng)斗狠。藝高為師，德高為范，堪當(dāng)后人做人處事的榜樣。這則素材可以作為論據(jù)，也可以插入敘述中。
素材三：在韓國(guó)北部有一個(gè)柿子園，也是喜鵲的棲息地。在每年的收獲季節(jié)，園主總會(huì)在枝頭留下一些熟透的柿子。這是留給喜鵲的食物，留在樹上的柿子吸引了許多來這里過冬的喜鵲，直到春天它們也不肯飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。
素材點(diǎn)撥：這是一則趣聞?shì)W事。不與喜鵲爭(zhēng)口糧，留下一點(diǎn)又何妨，人與鳥類的和諧相處，體現(xiàn)了韓國(guó)農(nóng)民的生存智慧。留點(diǎn)兒，其實(shí)是一種境界，也是一種智慧。給動(dòng)物留一點(diǎn)，給大自然留一點(diǎn)，其實(shí)也是給人自己留一點(diǎn)。懂得報(bào)謝他人，往往也是給自己留下一線生機(jī)和希望。
這則素材可用來論證人與自然的關(guān)系，也可以在敘述中引用。
【佳作示例】
母愛無爭(zhēng)
曲微丹
你這個(gè)“老妖”，到底是技高一籌，徹底把我收服了。一次次較量，我不會(huì)不明白，其實(shí)征服我的不是你的法力，而是你與我不爭(zhēng)，予我真愛。
可以用兩個(gè)字來形容我和你之間的微妙關(guān)系——斗法，一個(gè)老妖和一個(gè)小妖拼盡全力，看誰(shuí)斗得過誰(shuí)。童話故事看多了，感覺后媽永遠(yuǎn)拿著毒蘋果，所以一開始我便以一百二十分的敵意來迎接你的到來。我覺得這是一種本能，或許天底下所有的孩子都有抗拒后媽的本能。
你白天上一天班，晚上回來又做飯、洗衣、打掃房間，還要兼顧著我的感受，陪我聊天。我不記得你說什么惹翻了我，只記得我將你的衣服全部扔了出去。我以為你會(huì)火冒三丈，可是你沒有，只是默默地?fù)旎貋�。我以為你�?huì)向爸爸告狀，可是你沒有，就像什么也沒有發(fā)生。還有一次，你做了一鍋白肉血腸燴酸菜，“不知道我不愛吃酸菜嗎？”我怒吼著掀了桌子。 我以為你會(huì)暴跳如雷，可是你沒有，不與我爭(zhēng)吵，低頭不停地收拾著殘局、不停地說著對(duì)不起……
幾年后的今天，我倆經(jīng)常如朋友、如姐妹、如親母女一樣，笑著回憶當(dāng)初我對(duì)你的種種。你說：“要當(dāng)好一個(gè)后媽，總得練點(diǎn)兒本事，能忍受住孩子的欺負(fù)，怎么能跟孩子一樣見識(shí)呢？不過，你扔我衣服和掀桌子那兩次，真把我氣哭了！”我詫異地看著你，記憶中每每欺負(fù)你，你都是那么堅(jiān)強(qiáng)、那么平靜�！翱蘖耍趺茨茏屇憧吹侥�？我都是偷偷哭的，不然，早就被你打敗了！”你說起來的口吻是那么輕松，可是我卻能夠真切地感受到，你背后付出怎樣的艱辛與隱忍。
你不爭(zhēng)不慍，以德報(bào)怨。你給我的房間設(shè)計(jì)裝潢得舒適、美觀，給我買的衣服得體、漂亮，給我做的飯菜營(yíng)養(yǎng)、可口。你還四處為我尋訪最好的老師，甚至不惜一對(duì)一輔導(dǎo)。你說：“你不用考慮錢，咱家‘再窮不能窮教育’。”
望著笑靨如花、眼角爬上細(xì)微皺紋的你，突然間我內(nèi)心深處淚如雨下。當(dāng)年對(duì)付你的那些缺心眼兒的`招數(shù)，不知道今天說一句“媽，對(duì)不起”能否彌補(bǔ)？
“你不要孩子了嗎？”聽到我這么問，你突然就止住了笑，耷拉下腦袋：“前幾年沒要，現(xiàn)在這么大歲數(shù)了……有你一個(gè)孩子，就夠了！”
你這個(gè)“法力無邊”的老妖，到底還是降伏了我這個(gè)涉世未深的小妖�，F(xiàn)在，我覺得后媽不都是拿著毒蘋果的，你就是后來的，一樣寵我、疼我、愛我的——媽媽！其實(shí)，幾年來，一直是我跟你斗，你又何嘗“施法”與我為敵？從不與我爭(zhēng)鋒，你無邊的“法力”就是對(duì)我的愛！
想到這，離家在外的我忍不住抓起電話：“嗨，老妖！剛剛我寫了一篇作文，寫你的�！彪娫捘穷^的你頓時(shí)局促起來，開始有些語(yǔ)無倫次了：“我有啥可寫的，哎呀這真是的，啥題目呀？”我壞壞地笑了一陣：“后媽法力無邊！”你哈哈大笑：“嗯，這才是你性格！”電話那頭，爸爸打著哈欠說：“又是小妖打來的！這大半夜的，又作什么妖兒哪？”
在不是親生勝似親生的母女間，母愛無爭(zhēng)，你能不贏嗎？
【教師點(diǎn)評(píng)】
本文采用第二人稱，以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)記敘了“我”和后媽之間的故事，從冰火難容到相親相愛，心理變化過程寫得自然流暢且感情飽滿。
文中洋溢著深沉的母愛，也展現(xiàn)出“我”的成長(zhǎng)。文筆嫻熟，感情真摯，充滿了感人的力量。
中考備考作文 篇2
挑戰(zhàn)，這是一個(gè)讓人恐懼，卻有令人怦然心動(dòng)的詞。
為了它，有了在冰雪覆蓋中仍然勇敢探險(xiǎn)的勇士阿蒙森;為了它，有了在沙漠求生的飛行員圣�？诵跖謇铩Ｈ祟悶榱私议_大自然的神秘面紗，不惜以渺小的身軀向大自然發(fā)起了挑戰(zhàn)。當(dāng)加加林成了第一位宇航員是，人類首次完全擺脫了引力，當(dāng)年輕的中國(guó)登山隊(duì)員從北坡攀巖而上，踏過千年冰雪，翻過萬(wàn)丈山巖，白鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔是，人類戰(zhàn)勝了地球上的最高峰珠穆朗瑪峰。是挑戰(zhàn)讓人類不斷成長(zhǎng)，是挑戰(zhàn)讓人生充滿熱血和永不退縮的勇氣。
20xx年冬奧會(huì)正在火熱進(jìn)行中，這是人類對(duì)之身的挑戰(zhàn)，這樣的挑戰(zhàn)需要更高更強(qiáng)的信念。當(dāng)他們沖向終點(diǎn)時(shí)，多少聲吶喊，多少次歡呼，多少次鼓掌才能換取他們的汗水，當(dāng)他們站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們成功挑戰(zhàn)了自我!但，還有多少我們不知道名字的運(yùn)動(dòng)員在辛苦訓(xùn)練著，沒有記者去采訪他們，沒有學(xué)校找他們演講，沒有人記住他們的臉龐�？伤麄冞�在堅(jiān)持不懈，奮斗，努力，堅(jiān)持是他們的標(biāo)簽，他們還在挑戰(zhàn)，他們并沒有失敗。
在浩瀚的宇宙中，人類是渺少的，可這渺小的身軀內(nèi)擁有著怎樣一顆龐大的心，人類具有的挑戰(zhàn)精神是偉大的，是足以撼動(dòng)宇宙的!
現(xiàn)如今整個(gè)世界在向未來挑戰(zhàn)，中國(guó)也是如此。我們堅(jiān)信只要我們同樣發(fā)揚(yáng)這種大無畏的精神，就能獲得勝利。我們的民族是有希望的，看看北京吧，多少人在那里打拼著，他們是北漂一族，挑著家庭重?fù)?dān)的他們，毅然奮力拼搏著，他們堅(jiān)信能用自己的雙手為自己，為家庭，為孩子會(huì)撐起一方藍(lán)天。然而他們不怨天尤人，而是坦然面對(duì)。這難道不是一種更了不起的挑戰(zhàn)精神嗎?
只有不斷的挑戰(zhàn)，才能擁有更美好的明天。所以人生需要挑戰(zhàn)!
中考備考作文 篇3
【實(shí)用技法】
我們都要明確，任何題目都有限制，扣題是寫好作文的第一要?jiǎng)?wù)。做到扣題寫作，必須先要審清題意，圍繞題意確定主旨，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言照應(yīng)題旨。
一、認(rèn)真審題
這一步中，有幾點(diǎn)要特別注意：一是要認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語(yǔ)”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制；二是要讀懂題目或者話題的真正含義。既要抓題眼，又要兼顧其他詞語(yǔ)；既要吃透重點(diǎn)詞，又要明確詞與詞之間的關(guān)系；既要抓本意，又要明確引伸義。近年來比較盛行比喻性話題，比如，從“門”中讀出“溝通、交流”之意，從“歌”里讀出頌揚(yáng)之意，從“山”中讀出“困難與阻隔”之意，從“心中的陽(yáng)光”中讀出“溫暖、愛心”等意；如此等等�？圩”扔髁x來寫，更合乎命題者的意圖；三是要讀懂題目包含的感情色彩。比如，面對(duì)以“借口——弱者的托辭”為話題寫作，首先必須理解什么叫“借口”�！敖杩凇保褪且�(某事)為理由(非真正的理由)，或者假托的理由。從這意義上來講，“借口”是消極的、貶義的。如果你去為某人的借口開脫，甚至贊揚(yáng)起來，那么文章的感情色彩就不正確了。
二、落實(shí)扣題
實(shí)現(xiàn)扣題寫作，可以從如下方面入手：一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨(dú)詞式話題擴(kuò)展成短語(yǔ)并以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)；二是下筆扣題開一槍。也就是說，文章開門見山，直擊題目，從而引得下文圍繞這個(gè)方向展開；三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標(biāo)題，穿插在文章之中；可以根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間。這些做法，不斷地強(qiáng)化題旨，保證了文章依軌而行；四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要回扣題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要。有人說，開頭點(diǎn)題并不是必須的，但是，結(jié)尾必須點(diǎn)題。
【備考練兵】
閱讀下面的材料，按要求作文。
獲得生活的幸福、獲取事業(yè)的成功，需要我們學(xué)會(huì)“消除”：消除誤會(huì)，讓心與心走得更近；消除疑慮，讓手與手握得更緊；消除障礙，讓前進(jìn)的道路伴著春風(fēng)；消除噪音，讓我們的夢(mèng)乘上飛翔的翅膀；消除污染，讓我們的天更藍(lán)、水更清、地更美；消除隔閡、消除影響、消除險(xiǎn)情、消除憂愁、消除疲勞……消除是手段，消除也會(huì)成為目的；消除帶來的是收獲，中途也必須伴著付出；消除有時(shí)候是一種跟人努力，有時(shí)候也是一個(gè)群體的自覺行動(dòng)……
請(qǐng)以“消除”作為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定。
(友情提示：“消除”是“去掉不利事物；使不復(fù)存在”的意思。明確這一點(diǎn)，是我們準(zhǔn)確把握話題內(nèi)容的基本要求。根據(jù)這樣的要求，我們一定要把范圍定在那些消除“不利事物”的經(jīng)歷或事例上。確定主題后，要根據(jù)主題需要，詳寫與表現(xiàn)主題有關(guān)的那部分。與主題表達(dá)關(guān)系不大或者無關(guān)的內(nèi)容，要么略些寫，要么刪去不寫。)
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