精選八年級(jí)作文匯編3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
今天下午第三節(jié)課,我和班中其他四位“名人”,一同去四樓“做游戲!睘槭裁丛谏险n時(shí)去做游戲?因?yàn)檫@是教導(dǎo)主任江老師的命令。我懷著好奇心去了,迷迷糊糊就開(kāi)始了與老師和同學(xué)們“過(guò)三招!
第一招——搶座位
江老師讓我們各搬一個(gè)凳子坐成一圈,然后她說(shuō):“現(xiàn)在,我說(shuō)一些要求,比如所有穿白鞋的人。穿白鞋的人也就是符合要求的人,他們就得站起來(lái)找另一個(gè)座位去坐。最慢者要表演節(jié)目!贝覀儼察o后,我趕緊調(diào)整好狀態(tài),聚精會(huì)神地注視著不遠(yuǎn)處一個(gè)椅子!八写骷t領(lǐng)巾的人換座位!”老師突然大喊一聲,許多同學(xué)立刻站了起來(lái)。我也暈了一下,還以為自己戴著紅領(lǐng)巾呢!剛站起來(lái)才回過(guò)神來(lái)。待那個(gè)輸者被定出,并表演了節(jié)目后,老師讓他出個(gè)題目。
“嗯……我,嗯……所有留短發(fā)的起來(lái)?yè)Q座位!”他吞吞吐吐地說(shuō)。說(shuō)是遲,那時(shí)快,一群人蜂擁而起,椅子的吱咯聲不絕于耳。我也進(jìn)入了狀態(tài),不甘落后,一個(gè)箭步奔向一個(gè)空位子,恰巧與另一位同學(xué)撞了個(gè)正著。我大喊一聲:“那是我的!”他興許被怔住了,待醒悟過(guò)來(lái),我已死死抓住椅子不放。真是虛驚一場(chǎng)!可那個(gè)他呀,就沒(méi)這么幸運(yùn)了,他沒(méi)位子了!
第二招——看看你的反應(yīng)力
第一招在我筋疲力盡的應(yīng)付下終于垮臺(tái)了,可第二招前赴后繼——老師緊接著就讓我們按班的順序排成一陣告訴我們:說(shuō)“一”是向右轉(zhuǎn),“二”是向左轉(zhuǎn),“三”是向后轉(zhuǎn),“四”是原地不動(dòng)。接著她說(shuō)“二——”“呼啦!”“三!”“呼啦——”“四!”“呼——”哇,這么慢竟也有人錯(cuò)?老師可是每隔三秒才吐一個(gè)字呀!“現(xiàn)在我要快點(diǎn)兒說(shuō)了!”老師告訴我們,我有點(diǎn)緊張,在又一次復(fù)習(xí)了各個(gè)方向后,我盯住地板,豎耳傾聽(tīng),生怕轉(zhuǎn)錯(cuò)了被淘汰。而別人大概以為這只是個(gè)游戲,便顯得漫不經(jīng)心。“一!一!一!二!”一下子,出錯(cuò)的人大批涌現(xiàn)了出來(lái),我則幸免于難——我畢竟十分專(zhuān)心,在最后一下微微向右偏了一下,便扭了回來(lái)。
漸漸地,我適應(yīng)了,反應(yīng)越來(lái)越快,一次錯(cuò)也沒(méi)出過(guò)。就這樣我輕松地度過(guò)了第二招。
第三招——你夠細(xì)心么?
接著老師給我們每人發(fā)了一張小型試卷。我一看,一共才十一道題,第一道試題讓我們先瀏覽試卷。于是我讀了起來(lái),哎呀,真麻煩!還是邊讀邊做比較快一些,于是我不管三七二十一就做起來(lái)。根據(jù)題目要求,我大喊出自己的名字,“我能行”之類(lèi)的話(huà),心里十分納悶,這是比速度嗎?
八年級(jí)作文 篇2
過(guò)年去了玉門(mén)的老家,看見(jiàn)家家都掛著燈籠彩燈,好不熱鬧。家里都是熱鬧的人群,說(shuō)著笑著,談?wù)撝衲甑氖粘。因(yàn)槲沂莻(gè)城里長(zhǎng)大的孩子,所以對(duì)這些事情不是很關(guān)心,就走出了房門(mén),頂著刺骨的寒風(fēng),我來(lái)到了鄉(xiāng)間的'田野上,冬天的田野一片寂寥,只有幾棵干枯的雜草依然在那里矗立著。沿著田埂,走了很久,很久腳都凍麻木了也全然不知。
姐姐,你等等我!我稚嫩的聲音在菜園里回蕩,快一點(diǎn)!我?guī)闳焐硹梼涸?huà)音未落,我眼前一黑,就什么都不知道了,黑暗充斥著我的腦袋,我想哭,卻又哭不出聲音。最后我鼓起了勇氣,哇的一聲大哭起來(lái),漸漸地,我的眼前又明亮了,我看到了姐姐正快步向我走來(lái),她看到了我,大笑起來(lái)。我看見(jiàn)她仿佛看到了救星,哭的更大聲了,她連忙蹲下來(lái),幫我擦去兩腮的淚水,把我從地上扶起來(lái)。拉著我的小手,向河邊走去。我問(wèn)道:姐姐,你為什么要笑我啊?待會(huì)兒你就知道了!說(shuō)著,我們便走到了河邊。喏,你自己看看吧!說(shuō)完便在一旁偷笑。我向河邊看去,呀,那是個(gè)什么怪物啊,黑黑的臉,臟臟的衣服,還有一雙黑黑的豆豆眼。他猙獰的表情把我嚇了一跳,忙向岸邊跑去,躲在姐姐身后,說(shuō):姐姐,河里有怪物!姐姐突然大笑起來(lái),說(shuō):小傻瓜,那是你啊!你剛才在田埂上摔了一跤,碰巧前幾天剛澆過(guò)地,還很泥濘,所以你就變成這幅模樣了!聽(tīng)罷后,我半信半疑地再次走到河邊,看看那個(gè)怪物到底是何方神圣。我對(duì)著它笑了一下,它也對(duì)我笑了一下;我對(duì)他做了個(gè)鬼臉,它也對(duì)我做了個(gè)鬼臉;我向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,它也向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭;正在我向他揮手時(shí),突然一個(gè)大浪向我打了過(guò)來(lái),原來(lái)是姐姐在使壞!好啊,看我的!我向她使出了渾身解數(shù),可她也不甘示弱。不一會(huì)兒,我身上的污泥就被沖洗干凈了,可是我總覺(jué)得意猶未盡,玩了好一會(huì)兒,渾身都濕透了才罷休。竟然把摘沙棗兒的事忘了個(gè)一干二凈!
我回過(guò)神,回想起以前的故事,在田埂上捉兔子;在果樹(shù)上搗鳥(niǎo)窩;在田埂上走歪踩到了苗被舅媽罵的好慘;在田埂邊拔野草掉到了水渠里,這些令人啼笑皆非的故事令我實(shí)在不想離開(kāi)!愛(ài)鄉(xiāng)間的田埂。
八年級(jí)作文 篇3
書(shū)的美妙無(wú)需多言,而真正刻入心靈的書(shū)籍便顯得尤為珍貴。
時(shí)光恍如隔世,但在腦海中依然刻著一本書(shū)的印跡。深紅的封面,猶如血的顏色般深入人心。《鋼鐵是怎樣煉成的》,仿佛是一種疑問(wèn),這種突然而來(lái)的疑問(wèn)往往使孩童措手不及。但孩子無(wú)需理解革命家的英雄事跡,就如同無(wú)需明白鋼鐵怎樣煉成一般。童真是美的,它不用深入客觀(guān)地剖析,也許一個(gè)天真的笑容,便是一切答案。的確,我用稚嫩的語(yǔ)氣讀完了我人生的第一本書(shū)。多少個(gè)充實(shí)的夜晚,與父母坐在床頭,讀累了便酣然入睡。我不需要人生的真諦,一種讀書(shū)的興趣便悄悄潛入一個(gè)孩子的內(nèi)心深處,生根發(fā)芽,期待著鮮花與果實(shí)。
時(shí)光匆匆,而讀書(shū)的記憶由昏暗漸入光明,仿佛原始社會(huì)觸及文明的曙光。我慢慢接觸了名人傳記,幼小的心靈在那些成功人士的背影下成長(zhǎng)。我所讀的第一本傳記,是關(guān)于比爾·蓋茨的。一個(gè)計(jì)算機(jī)天才如何成為哈佛學(xué)生,又是在怎樣的勇氣鼓動(dòng)下選擇棄學(xué),繼而白手起家,成為世界首富。我的心情也跌宕起伏,由比爾·蓋茨幼年趣事的歡樂(lè),到他成為世界首富的激動(dòng),再到最后蓋茨退出微軟的不舍,傳記也許就是這么神奇。我便志向成為一位商人,成為第二個(gè)蓋茨。而第二本、第三本傳記也被我一一讀完,我的夢(mèng)想又由商人轉(zhuǎn)向如拿破侖般的軍事家,繼而幻想自己成為一名像居里夫人一樣的科學(xué)家……于是,我的童年便在這一本本傳記中獲得了最初的夢(mèng)想體驗(yàn)。
直到我讀完了大仲馬的《基督山伯爵》,開(kāi)始思索書(shū)中那句發(fā)人深省的話(huà)——等待與希望。我才明白,人生無(wú)非就涵蓋于這兩個(gè)詞中,我的心胸豁然開(kāi)朗。仇恨畢竟不是人生的全部,深入肌骨的恨也可以用人性化解。人生除了仇恨,還有愛(ài)情、友情、親情以及理解、放棄、寬容……而這些,都能在等待與希望中挖掘。名著開(kāi)始成為我的精神食糧,慢慢地成為不可或缺的正能量,《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《湯姆叔叔的小屋》……內(nèi)心深處的那顆種子早已發(fā)芽,繁茂的枝葉在夏日耀眼的陽(yáng)光下充滿(mǎn)了青春的激情。而枝葉下的綠蔭,是心靈深處的精神家園,它隨著枝葉的越發(fā)茂盛而變得強(qiáng)大。在等待與希望中,這株“幼苗”必將沖破藍(lán)天的限制,在思想的浩瀚宇宙中翱翔。
時(shí)至今日,一本好書(shū)似乎不局限于白紙黑字,大自然更成了無(wú)數(shù)夢(mèng)幻的書(shū)頁(yè)。我開(kāi)始喜歡旅游,游山玩水的愜意,令人享受;而對(duì)山川勝跡的感悟,就如同閱讀一本歷經(jīng)滄桑的書(shū),文字是那么惟妙惟肖,描繪的意象又是如此富有靈氣——在青島,海的寬廣使我感受到大自然的胸懷;在桂林,水的清澈讓我感受到大自然的純潔;在廬山,云的繚繞讓我感受到大自然的神秘……這是用多少本書(shū)也寫(xiě)不盡、道不完的。
人生漫漫,雖說(shuō)如此,但即使壽比南山也來(lái)不及穿越書(shū)籍之海、文學(xué)之巔。它是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,更是大自然智慧的結(jié)晶,用內(nèi)心收藏這份智慧,心智也隨書(shū)籍攀升,一條曲線(xiàn)便也概括了一個(gè)人與書(shū)相伴的一生。
人總會(huì)老去,但當(dāng)你翻開(kāi)內(nèi)心深處的書(shū)頁(yè),便大可驕傲地說(shuō):“這就是我的人生!”
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