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高考話題作文

時(shí)間:2021-03-15 17:44:09 高考 我要投稿

【必備】高考話題作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的高考話題作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】高考話題作文4篇

高考話題作文 篇1

  祭逝去的青春 握我們的明天

  ———————題記

  每年的六月八日,是個(gè)有人歡喜有人憂的日子,那是高考剛結(jié)束的日子,一些人懷揣著希望踏出考場(chǎng),一些人帶著失望踱出考室。

  這,就是高考,高考之前,考生都滿懷著理想,高考之后,隱形的分界線落在了考生的身上?嫉煤玫,自然而然地?fù)砣肓死硐氪髮W(xué)的懷抱,而考得差的,這就極需考生的心理素質(zhì)了。

  高考發(fā)榜的那一天,看到自己落榜的考生,會(huì)有怎樣的心情呢?

  走在回家半道上,夏日驕陽曬紅了考生的皮膚,冬日皸裂的皮膚在此時(shí)顯得更加鮮紅。風(fēng)從南極洲吹來,抹去他們的焦躁,冰封著他們的心,這冰冷的心,有的是寒冷刺骨的,有的正孕育著新的火種。

  “心中都寒冷了,那生活還有什么意義呢?”大多數(shù)落榜考生都這樣想的吧,“平時(shí)那么努力,現(xiàn)在落榜了,什么都沒了,辜負(fù)了父母的期望,現(xiàn)在什么也沒了”也許正因這些消極想法,一部分考生無法承受精神重?fù)?dān)而走上了不歸路

  內(nèi)江一個(gè)活潑可愛、性格開朗的考生,在查到高考分?jǐn)?shù)后數(shù)小時(shí)墜樓而亡;

  崇州一個(gè)平時(shí)努力學(xué)習(xí)的孩子,只因?yàn)榕c三本線差六分而選擇了割腕、喝農(nóng)藥來結(jié)束自己年輕的生命;

  遼寧營(yíng)口一考生因無法遭受名落孫山的打擊選擇投河鞍山;

  彭州一考生因高考失利而患上了重度抑郁癥。

  慘象,已使我目不忍視了,媒體的報(bào)道,憂使我耳不忍聞,我還有什么話可說呢?面對(duì)一條一條鮮活的生命在一分一秒的消失,能做的,就只有掩面而泣了!

  他們都口口聲聲說著不讓父母難過,卻帶給自己父母比天降隕石還要沉重的打擊,一時(shí)的沖動(dòng)竟造成了終生的無法彌補(bǔ)的遺憾

  然而,何不給它一個(gè)積極的思想,正如香港詩人何達(dá)所說:

  “做每一件事,都給它一個(gè)快樂的思想,

  就像把一盞盞燈點(diǎn)亮,

  砍柴的時(shí)候,想的是火的誕生;

  除草的時(shí)候,想的是豐收在望;

  與你同行,想著我們共同有的理想;

  跟你分手,想著會(huì)師時(shí)候的狂歡!

  落榜的考生走在回家的路上,想著人生不能因此終結(jié)!半m然在這一方面不如其他人,但三百六十行,行行出狀元,總會(huì)有一行是‘我’的強(qiáng)項(xiàng)!比松囊饬x不正在于此嗎?“不以物喜,不以己悲”,不因?yàn)橐淮未驌舳ザ分荆灰驗(yàn)橐环矫娴氖д`而認(rèn)為自己滿盤皆輸,不用一時(shí)賭氣而將整個(gè)精彩年華做賭注。

  于是,在落榜生中,也有許多人成為耀眼亮點(diǎn)了:

  高考多次落榜的馬云,重整旗鼓。創(chuàng)建了阿里巴巴——一個(gè)現(xiàn)在享譽(yù)世界的集團(tuán);

  曾高考失利的蔣錫培并未沉淪,因而成為江蘇遠(yuǎn)東控股集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)的一員;

  五次落榜的錢云斌不受高考失利的束縛,從小山村出走,在東昌集團(tuán)有了大發(fā)展。

  真的猛士,敢于直面落榜的沉痛,敢于正視人生的選擇。

  如此之多落榜生事業(yè)有成的案列無一不告訴我們一個(gè)道理:高考之外,還有更廣闊的人生。

  高考之外的人生,是精彩的。

  每個(gè)人小時(shí)候都有一個(gè)夢(mèng),一個(gè)絢麗而多彩的夢(mèng),為了高考,人們都將全部精力放在學(xué)習(xí)上了,整日整夜不眠不休地將自己投進(jìn)了高考的大網(wǎng),漸漸地對(duì)自己最初的夢(mèng)想淡忘,然而,為什么不換一個(gè)角度想,高考的落榜,是為了讓自己重拾年少的理想,重插理想的翅膀,重新展翅飛翔!

  高考之外的人生,是極具價(jià)值的。

  平日的高中生,都為了高考埋頭苦干,忽略身邊的人,忽略了身邊的事物。小時(shí)候父母就常對(duì)我們說:要學(xué)會(huì)感恩,要懂禮貌,要誠(chéng)實(shí)守信。在高考之外,還有許多值得我們學(xué)習(xí)的事:

  烈日下站在交通路口指揮的交警值得我們學(xué)習(xí)他們的敬業(yè),吃苦耐勞精神;

  高層建筑中的頂著日曬,受著雨淋的工人值得我們學(xué)習(xí)他們的擔(dān)當(dāng),任勞任怨的精神;

  就連一草一木,也值得我們學(xué)習(xí)它們的堅(jiān)忍不拔,堅(jiān)守如一。

  所以,高考之外的人生并不枯燥,反而走出高考看高考之外的人生會(huì)更加有意義。

  每年的六月八日,是高考結(jié)束的日子,但請(qǐng)每一位考生都自信滿滿地走出考場(chǎng),大步走出考場(chǎng)。因?yàn)椋嫉煤玫目忌梢砸驗(yàn)槟苓M(jìn)理想大學(xué)而興奮?嫉貌畹目忌梢韵氲揭蚰軌蛟谄渌矫嬉徽共湃A所以并無須因此沉淪,迷茫。

  考生們始終要堅(jiān)信:高考之外的人生是精彩紛呈的!

高考話題作文 篇2

  天空,藍(lán)藍(lán)的,無拘無束的云絲在天空肆意的展現(xiàn)自己清純的美。在一次抬頭,似乎有種錯(cuò)覺,太陽在一步步地向自己頭頂壓來,那耀眼的光芒刺痛著雙眼,讓人感到一陣眩暈。

  這時(shí)天空已經(jīng)變成了鮮艷的橙黃,如香橙的夕陽懸在遠(yuǎn)處起伏的山脈,給世間灑下一片余暉,似乎還有那么一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)人間的眷戀。坐在屋子里,有幾束陽光射過綠蔭的樹和那明亮的窗,鋪在我的課本上,樹上的字符似乎在跳躍,我還瞅見那許久未動(dòng)過的櫥柜上泛起灰塵,它們?cè)谀鞘柟饫镂鑴?dòng)著,展現(xiàn)自己唯一的不凡。天空又漸漸變成了濃濃的橙紅色,世界就像一張諾大的宣紙,陽光在為它涂抹最絢麗的色彩……

  夜幕拉著它黑色晚禮裙的裙角也來光顧這座繁華的都市,很難想象,她是如何降月亮那樣的珠寶繡在裙上,為自己增添幾分婀娜的姿態(tài)。依舊是坐在書桌前,仰頭透過枯細(xì)的樹枝望著那似檸檬一樣的玉盤,月華毫不吝嗇的瀉向大地,黝黑的泥土享受著它的青睞……橙黃的月,橙黃的光,橙黃的霧里懸浮著橙黃的霜……

  看著偶爾隱現(xiàn)的星,我終于知道為什么有那么多隱士,不追求紅塵路上的富貴,卻獨(dú)愛那份田間的清閑;不羨慕世間庸俗的虛榮,卻只愛雨后七彩虹橫跨在天際的姿態(tài)。在自然的懷抱里,人們有種解脫,沒有了功名利祿的.誘惑,沒有了令人厭惡的勾心斗角……那陣風(fēng),或許吹走的不只是長(zhǎng)時(shí)間的熱意,還有人們的悲痛;那陣雨,或許洗滌的不只是人們的肌膚,還有人們長(zhǎng)時(shí)間積累的挫意感……感謝自然,給了他們宣泄的空間,伴隨那陣歷史的鐘鼓,邁著自己信念的步伐,開始自己的征程,而到最后才發(fā)現(xiàn),一切都回到了起點(diǎn),因?yàn)樽约航饷摿艘磺,始終堅(jiān)信著“自然”。

  這或許是千年的諾言,或許是萬年的誓言,一切都隨緣,不強(qiáng)求自己得不到的東西,不躲避自己躲不掉的事實(shí),因?yàn)樽约嚎偰茉谧匀坏膽驯Ю镎业阶约旱谋緛。它表現(xiàn)得很清淡,清淡到人們快忘了它的存在,伴隨它的只有時(shí)間,只有在迷霧中升起的旭日和那略帶羞澀的月牙……

  什么時(shí)候挫敗了,“自然”會(huì)隨時(shí)扶持著我們站起來;什么時(shí)候失意了,“自然”會(huì)撫平那深陷的創(chuàng)傷……真的覺得厭煩,為什么不輕輕推開窗遠(yuǎn)眺,外面的世界充塞著生機(jī),外面的世界在自然的點(diǎn)綴下更加多彩。我不知用什么語言可以表達(dá)我對(duì)自然的崇拜,只覺得有它在,我不會(huì)束縛自己。我你寧愿做那站在荊棘枝頭用鮮血歌唱的荊棘鳥,也不愿做關(guān)在鳥籠里的金絲雀;我寧愿做海浪沖起的浪花,也不愿做身處深海的死水;我寧愿作傾盆而下的暴雨,也不做躲在云后的霧水……站在歷史的下游,撥動(dòng)塵封已久的琴弦,不知會(huì)不會(huì)影響到遠(yuǎn)處白皚皚的雪山?人生人長(zhǎng)人過世,一絲不掛的來,一絲不取的走,經(jīng)歷坎坷的人生,看破世間的紅塵,終究能做的便是將自己的骨灰埋進(jìn)黃土……

  自然的信念便是這種解脫。蘸了又蘸的酥油茶,還是當(dāng)年那樣濃;釀了又釀的青稞酒,讓我醉在不眠中;品了又品的信念人生,還是酸甜苦辣咸盡有……

高考話題作文 篇3

  在我成長(zhǎng)的過程中,有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星,一顆又一顆;他們像海中的浪花,一朵又一朵。然而,在八歲的時(shí)候,我做的一件“傻”事,令我如今想起,仍然忍俊不禁。

  那還是我八歲的一天,天很熱,我看見教科書上介紹制造泡泡水的方法,就立刻產(chǎn)生了一種做做試試的強(qiáng)烈欲望。我放開水龍頭,接了杯水,在里面放上洗衣粉肥皂洗滌劑等,用匙子慢慢攪拌,一杯泡泡水于是誕生。我用紙卷了一根空心的管子,沾點(diǎn)水,用力一吹,果然出現(xiàn)了一串串五顏六色的泡泡。我高興的又蹦又跳。吹了一會(huì)兒,我累了,就坐在沙發(fā)上休息。這時(shí)候,腦子里突然閃過了一個(gè)念頭,泡泡水既然能吹出五顏六色的泡泡,那么這水和味一定很美。想到這里,我迫不及待的端起水杯,咕嘟咕嘟連喝了兩口,可了不得了,嘴巴頓時(shí)又苦又辣,嗓子又干又癢,接著肚子開始作庝。我迫不急待竄向廁所。不一會(huì),爸爸回了家,看見泡泡水,以為是礦泉水,抓過水杯,“咕咚咕咚”喝了個(gè)飽。這下出事了。我老爹反應(yīng)比我還“富有激情”。他“呀呀”叫著沖向廁所,一沖開廁所門,發(fā)現(xiàn)我正霸占著那塊地盤,他讓我起來,我偏不起。最后我倆只好用比“剪子包袱錘”來做決定。恰巧那天我手氣好,三比兩勝。爸爸無奈跑出去竄向公共廁所,回來時(shí),嘴里還咕咕噥噥:“你這個(gè)小屁孩,想謀害親爹呀!”

  后來,媽媽回來了,聽完我們的敘述,故作嚴(yán)肅,一本正經(jīng)地說:“兩個(gè)笨蛋!”我老爸張開大嘴哈哈大笑,說:“孟資程原來是個(gè)笨蛋!蔽乙宦,氣上心頭,大嚷:“喂,我媽說的是倆個(gè)…倆個(gè)……”媽媽被我和爸爸逗笑了。笑聲從我家飛出…飛出……

  這就是我成長(zhǎng)中的一件趣事。它留給我的印象很深很深。朋友,你說,這件事是不是很有趣呢?

高考話題作文 篇4

  高考作文具有選拔性,它必須設(shè)定某些限制,在一定限制的情況下讓考生自由地發(fā)揮,從而檢測(cè)考生在作文能力上所達(dá)到的高度,以保證選拔的客觀、公正;同樣出于選拔性,它也必須堅(jiān)持某種程度上的開放,使考生才華盡顯,個(gè)性張揚(yáng)。高考作文,應(yīng)該展現(xiàn)的是考生在某種限制下盡情飛揚(yáng)的思維、情感、才華與個(gè)性。何處限定?哪里開放?怎樣才能使二者達(dá)到和諧的統(tǒng)一?是高考命題專家煞費(fèi)苦心的事。

  話題作文是一種在立意、選材、文體等方面向考生開放的作文考查方式。話題作文也給材料,但材料只提供一個(gè)話題,這個(gè)話題的作用是引發(fā)、開啟考生的想象和思考,考生行文中對(duì)這個(gè)話題材料可以引用也可以不引用。話題作文在寫作內(nèi)容上給考生以最大限度的選擇權(quán),說自己想說的話,寫自己想寫的事,利于考生寫出有個(gè)性的作文。在形式上,堅(jiān)持“三自方針(立意自定、題目自擬、文體自選)”,淡化文體要求,選材更加自由,給考生更大限度的寫作自由。

  但是,話題式作文也是一柄雙刃劍。一方面它為學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)揮提供了廣闊的舞臺(tái),為中學(xué)作文教學(xué)的改革和發(fā)展指示了方向;一方面也帶來一些問題,突出的一個(gè)就是抄襲和套寫。如何對(duì)付宿構(gòu)、套寫和抄襲之作?如何區(qū)分優(yōu)秀考生與一般考生?一面是必須堅(jiān)持開放、鼓勵(lì)創(chuàng)新不動(dòng)搖,一面是必須拉開得分差距、增強(qiáng)試題的區(qū)分度。

  近兩年關(guān)系型的話題作文題變得有點(diǎn)陌生和復(fù)雜,對(duì)學(xué)生理性思維的考查力度加大了,選材的限制性增加了,依賴宿構(gòu)套作的可能性縮小了,有效地防止了押題、猜題、仿作、宿構(gòu)、套寫甚至抄襲等不正之風(fēng)的蔓延,更好地體現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。從這個(gè)角度上看,近兩年的全國(guó)高考作文命題將開放性與限制性有機(jī)結(jié)合是一種成功的探索。

  從1999年起,話題作文已經(jīng)考了六年。這六年中,話題作文作為語文高考漸趨穩(wěn)定的作文命題形式,也是穩(wěn)中求變,逐步走向成熟的。20xx年的高考作文怎么考,這是語文界特別關(guān)注的熱點(diǎn)。

  今年的作文命題,是否沿用話題作文,存在較大的變數(shù)。筆者認(rèn)為,話題作文不再是一統(tǒng)天下,部分試卷會(huì)繼續(xù)采取話題作文這一形式,部分試卷可能會(huì)采用其他作文形式。從內(nèi)容上說,圖表、漫畫、詩歌等都可能作為作文材料而出現(xiàn)。從表達(dá)方式上說,詩歌可能會(huì)獲得“合法”地位。詩歌作為一種重要的文體,以前在多次高考作文中是禁止寫的。實(shí)際上,“滿園春色關(guān)不住”,每年都有考生寫出思想性和藝術(shù)性都很完備的詩作來。因此,寫詩可能會(huì)像規(guī)定文章的字?jǐn)?shù)一樣規(guī)定詩歌的最低行數(shù)。

  作文的方式可能會(huì)變,但是寫作的要求不會(huì)變。不變主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:

  1.在命題思想上,“開放性與限制性相結(jié)合”的原則不會(huì)變。不一定用話題作文方式,但決不會(huì)回到千人一腔、胡編亂造、高度模式化的“八股”作文的老路。

  2.在寫作內(nèi)容上,人、自然、社會(huì)這三個(gè)層面不會(huì)變。學(xué)生要關(guān)注自己所處的時(shí)代,了解生活中的人或人的生活,且要有強(qiáng)烈的參與感,有自己獨(dú)特的精神體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和審美體驗(yàn)等。

  3.在思維方式上,思維的廣泛性和深刻性不會(huì)變。思維的廣泛性表現(xiàn)在多角度的構(gòu)思,豐富的聯(lián)想和想象;思維的深刻性表現(xiàn)在辨證思想的運(yùn)用以及對(duì)事物探本求源的思索和由此及彼的分析上。

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