實用的中考總結(jié)作文四篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?下面是小編整理的中考總結(jié)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中考總結(jié)作文 篇1
一、彈力彈簧測力計
彈性:物體受力發(fā)生形變,不受力時又恢復到原來的形狀,物體的這種性質(zhì)叫彈性.
塑性:物體受力后不能自動恢復原來的形狀,物體的這種性質(zhì)叫塑性.
彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力.
彈簧測力計:原理:在彈性限度內(nèi),彈簧收受到的拉力越大,它的伸長就越長.(在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)
彈簧測力計的使用:;(1)認清分度值和量程;(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調(diào)零;(3)輕拉秤鉤幾次,看每次松手后,指針是否回到零刻度;(4)測量時力要沿著彈簧的軸線方向,測量力時不能超過彈簧秤的量程.
二、重力
萬有引力:宇宙間任何兩個物體,大到天體,小到灰塵之間,都存在互相吸引的力.
重力:由于地球的吸引而使物體受到的力.
1、重力的大小叫重量,物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比.G=mg.
2、重力的方向:豎直向下(指向地心).
3、重力的作用點(重心):地球吸引物體的每一個部分,但是,對于整個物體,重力的作用好像作用在一個點,這個點叫重心.(形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心)
三、摩擦力
摩擦力:兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動(或有相對運動的趨勢)時,就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力.
摩擦力的方向:和物體相對運動的方向相反.
決定摩擦力(滑動摩擦)大小的因素:【實驗原理:二力平衡】1、壓力(壓力越大,摩擦力越大);2、接觸面的粗糙程度(接觸面越粗糙,摩擦力越大).
摩擦的分類:1、靜摩擦:有相對運動的趨勢,沒有發(fā)生相對的運動.2、動摩擦:(1)滑動摩擦:一個物體在另一個物體的表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦;(2)滾動摩擦:輪狀或球狀物體滾動時產(chǎn)生的摩擦,通常情況下,滾動摩擦比滑動摩擦小.
增大摩擦力方法:使接觸面粗糙些和增大壓力.
減小有害摩擦方法:(1)使接觸面光滑;(2)減小壓力;(3)用滾動代替滑動;(4)使接觸面分開(加潤滑油、形成氣墊).
四、杠桿
杠桿:一根硬棒,在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動,這根硬棒叫杠桿.
杠桿的五要素:1、支點:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點;2、動力:作用在杠桿上,使杠桿轉(zhuǎn)動的力;3、阻力:作用在杠桿上,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力;4、動力臂:支點到動力作用線的距離;5、阻力臂:支點到阻力作用線的距離.
杠桿的平衡條件:F1l1=F2l2.
三種杠杠桿:(1)省力杠桿:L1L2,平衡時F1G上。ㄗ詈笃,此時F浮=G)
(3)F浮=G懸浮或漂浮
法二:(比物體與液體的密度大。
(1)下沉;(2)上。(3)=懸浮.(不會漂。
阿基米德原理:浸入液體里的物體受到的浮力,大小等于它排開的液體所受的重力.(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)
阿基米德原理公式:
計算浮力方法有:
(1)稱量法:F浮=G-F,(G是物體受到重力,F是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))
(2)壓力差法:F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理:
(4)平衡法:F浮=G物(適合漂浮、懸浮)
五、浮力利用
(1)輪船:用密度大于水的材料做成空心,使它能排開更多的水.這就是制成輪船的道理.
排水量:輪船按照設計要求,滿載時排開水的質(zhì)量.排水量=輪船的總質(zhì)量
(2)潛水艇:通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮.
(3)氣球和飛艇:充入密度小于空氣的氣體.
(4)密度計:測量液體密度的儀器,利用物體漂浮在液面的條件工作(F浮=G),刻度值上小下大.
中考總結(jié)作文 篇2
真是光陰似箭,日月如梭。時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼期中考試都結(jié)束了。
這次的期中考試,我的語文考得差,我的數(shù)學考得還滿意。語文考得不好是由于基礎(chǔ)題錯得太多太多,可能是我太粗心大意馬虎了,也可能是我平常上語文課時不夠?qū)P穆犞v。從而讓我知道了,我需要認真,細心,專心。由于平常不努力使我的成績下降了許多。粗心讓我在考試時應該不會錯的地方寫錯,那可是不該丟失的分。大意使我不檢查,以為都對,結(jié)果落下了了好多分。粗心大意馬虎就好像是毒藥把我的分數(shù)都毒死了非常多,又像是壞蛋偷走了我成績。這些分數(shù)和成績都好像是一個個伙伴悄悄地離開我了。我的數(shù)學考得最好,是由于我上課認真聽講,經(jīng)常多做練習,考試的時候得心應手,所以才會考得好。
所以,從現(xiàn)在起我要加倍的努力,上課要專心聽講,回家要多做練習,爭取下次考出好成績。讓粗心,大意,馬虎。見識我的厲害,我要把它們趕走,不讓它們回來。這樣,我才可以又和我的`分數(shù)和成績的伙伴們聚在一起。
知識帶給我光明,細心帶給我分數(shù),專心帶給我成績,我要勤奮讀書,好好學習,天天向上。
中考總結(jié)作文 篇3
一種體裁
只寫記敘文,好好把記敘文復習好,名師總結(jié):中考作文得高分的6個秘訣。
兩個原則
1、真實才能動情。真正能打動讀者的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實感的身邊小事;
2、妙語才能煽情。只有風趣幽默,生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點頭默嘆。
三字要求
1、穩(wěn):寫好事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,開頭結(jié)尾注意點題,結(jié)尾處要點明中心,穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學,不要強求自己必須寫出“驚世之作”來,考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了,中考語文參考《名師總結(jié):中考作文得高分的6個秘訣》。
2、細:不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述,中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫,能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫,是文章細膩、動人。
3、精:
對于一般的同學來說,“精”體現(xiàn)在:
(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;
(2)寫出自己最好的字;
(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式),力求發(fā)揮好自己的水平。
對于寫作能力較好的同學來說,“精”應體現(xiàn)在:
(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容;
(2)有漂亮的書寫;
(3)精心的安排好開頭和結(jié)尾,適當?shù)牟捎玫箶、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章;
(4)采用適當?shù)男揶o手法,特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法,恰當?shù)倪\用成語、引用格言名句,增添文采。
中考總結(jié)作文 篇4
中考如期而至,又匆匆離去.它的持續(xù)是如此的短暫,雖然只是兩天,可為此努力的我們同學卻奮斗了N年.它絲毫沒有同情之心,如以往一般,送去了"幾家歡喜,幾家愁".年年歲歲考相似,歲歲年年人不同.中考對整個社會而言只是每年必舉行的一次盛會;對每個中學生而言,則是人生的第一次。 中考前,我們是絞盡腦汁復習,希望在中考中取得個好成績,考個好學校,心里還有些僥幸思想,向往中考來個超常發(fā)揮。呵呵,一分耕耘一分收獲嗎!好成績畢竟不是想出來的嗎!
考前前一晚,老師們來了個大動員,一遍一遍的重復給我們鼓勵,甚至還給每個人寫了 張小紙條。上面寫著老師對我們的期待。 一個個不眠之夜的勤學,只為中考;我們用自己的睡眠時間祭奠了這次中考的到來。 考試結(jié)束,我們個個都歡呼雀躍了,高興的等待中考結(jié)果。以前是光陰似箭,歲月如梭,在這幾天卻是度日如年!呵呵,每個事物都是相對的嗎! 終于到成績揭曉的那一天,我迫不及待打開電腦,輸入名字準考證號,等待 著……等待著……‘" 語文96 數(shù)學107 科學154 英語113社會72 誒 還是有一們落下了,不過572的總分還是順利通過中考。其實中考并不可怕,是參考人的期待增加了中考的份量啊! 中考結(jié)束了,但是我的人生還有很長的一段路要走,相信總有一天,我可以還撼天動地。
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