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初二作文

時(shí)間:2021-03-15 11:25:21 初二 我要投稿

【精品】初二作文匯總六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的初二作文6篇,歡迎大家分享。

【精品】初二作文匯總六篇

初二作文 篇1

  我珍惜陽(yáng)光,將溫暖放在手心,等待著敞開(kāi)心扉,給那些孤獨(dú)的孩子一個(gè)燦爛的微笑!}記

  噼啪噼啪,熱鬧的鞭炮聲此起彼伏,交相呼應(yīng)的轟響宣泄出人們心中的歡樂(lè)。燦爛的煙花在空中朵朵綻放,如星星落滿黑綢似的天空,又象鉆石在黑暗中閃出點(diǎn)點(diǎn)亮光,濃濃的喜悅氣氛在空中彌漫,交織著電視里那弦目的色彩,我興奮得象只小鳥(niǎo),上竄下跳地鬧個(gè)不停,直到電視里傳出輕柔的音樂(lè)時(shí),我才安靜地坐回椅子上,因?yàn)樵谄聊簧铣霈F(xiàn)的是一群入城打工者的子女,他們身著顏色各異的衣裳,有的黑瘦,有的白凈,臉上卻帶著同樣一副認(rèn)真的神情,稚嫩的童音從電視里傳出,他們一字一句地朗誦著發(fā)自他們內(nèi)心的詩(shī)歌------他們的心里話。望著他們童真無(wú)邪的眼睛,我好象在品一杯苦澀的茶。

  我們的校園很小,放不下一個(gè)鞍馬。

  仿佛在一瞬間,我的腦海里浮現(xiàn)出我所在的學(xué)校。每天清晨,迎接我們的是氣派的學(xué)校大門,草木繁密的小道旁是偌大的操場(chǎng),而供我們體育鍛煉的排球場(chǎng)和藍(lán)球場(chǎng)更是一應(yīng)俱全,壯觀雄偉的教學(xué)大樓則被樹(shù)木掩映著。我們?cè)诔錆M詩(shī)情畫意的校園里感受著春天的夢(mèng)幻,夏天的繁茂,秋天的成熟,冬天的沉思。而放不下一個(gè)鞍馬的學(xué)校在我看來(lái)就象是一個(gè)笑話,我所能勾勒出的形象就是一座搖搖欲墜的瓦房。

  我們的教室很暗,燈光只有幾瓦。

  老師,黑板上的字我看不清。,一個(gè)同學(xué)打斷了老師滔滔不絕的講課。老師皺了皺眉,啪地按亮了講臺(tái)前兩盞明晃晃的吊燈,這個(gè)小插曲驚動(dòng)了正昏昏欲睡和正開(kāi)小差的同學(xué),我無(wú)奈地嘆了口氣,瞅了瞅窗外有些刺眼的陽(yáng)光,它將我的影子大片大片地投在地上,我使勁地關(guān)上窗戶,將視線拉回到燈光璀璨的講臺(tái)上,窗外的光線調(diào)皮地鉆進(jìn)教室,與教室里的燈光交融在一起我們的桌椅很舊,坐上去吱吱啞啞。

  我淡淡地苦笑了一下,我們班的桌椅本是與高科技的電腦、放映機(jī)等設(shè)備配合得完美無(wú)瑕,嶄新的桌子旁還很別致地為同學(xué)們的雨傘設(shè)計(jì)了一個(gè)掛勾,可在某些同學(xué)的摧殘下,現(xiàn)在有的桌椅坐上去也是吱吱啞啞。

  我看著電視上的孩子,他們胸前的紅領(lǐng)巾在聚光燈的照耀下鮮艷得象一團(tuán)燃燒的火。他們倔強(qiáng)地挺立著,聲音卻柔和得似乎要融入音樂(lè)的旋律中,燈光為他們描上了淡淡的輪廓。

  但是,我們的作業(yè)工整,學(xué)習(xí)不差!他們的聲音突然高了許多,令我為之一震。別人與我比父母,我與別人比明天!他們的眼神霎時(shí)間充盈著光彩,真摯地抒發(fā)他們對(duì)父母的愛(ài),對(duì)生活的愛(ài)。窗外雷鳴般的鞭炮聲仿佛一瞬間被隔絕在了世界之外,我的耳旁回蕩著他們好似宣言一般堅(jiān)定的聲音。

  心,蕩起陣陣暖流,詩(shī)言有盡意難盡,我沉浸在這首詩(shī)中。

  默默的,我將這首詩(shī)烙印在心靈深處,它教會(huì)我將現(xiàn)在所擁有的一切一一珍藏在心底。我所渴望的,是一種寬容的品質(zhì),友善地對(duì)待身邊的人,無(wú)論生活亦或?qū)W習(xí),將他們給予我的溫暖以同等的方式回報(bào)給需要它的人。

  入城打工者的子女擁有的很少很少,創(chuàng)造的卻很多很多。他們的樸實(shí)和熱情象一塊沒(méi)有雕琢過(guò)的玉,棱棱角角雖與城市有些不合,但他們的那份純真卻能凈化城市里污濁的空氣。其實(shí)城里的很多孩子生活都很優(yōu)越,在蜜罐中泡大的我們,卻吝嗇得不肯付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。讓那些孤獨(dú)的孩子和我們一樣茁壯成長(zhǎng)吧,他們是祖國(guó)的花朵,是初升的太陽(yáng),祖國(guó)未來(lái)的宏圖也有屬于他們構(gòu)造的一部分。耳旁回響起一支熟悉的歌:只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間

初二作文 篇2

  考試,是令我既興奮又害怕的名詞。從小學(xué)開(kāi)始,我對(duì)考試總是抱有一種莫名的恐懼,卻又有一種隱隱約約存在的期待與興奮。無(wú)論考試所要面對(duì)的挑戰(zhàn)是難或易,我常常都會(huì)帶著自以為是的滿滿信心,迎接它,直到有一次考試,徹徹底底改變了我對(duì)考試漫不經(jīng)心的態(tài)度。

  記得上學(xué)期的第二次月考,帶著平常心,我完全沒(méi)有任何兵敗如山倒的預(yù)感,同樣的輕率態(tài)度,同樣的自豪心情,這使我在這次考試中徹底被打敗。當(dāng)我振筆疾飛地依序回答著試卷上的習(xí)題時(shí),我內(nèi)心還暗自竊喜:這張自然考卷,跟平時(shí)的考試沒(méi)什么差別,只要將它寫完,拿到好成績(jī)應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。但是,當(dāng)背面第二大題映入眼簾時(shí),我大吃一驚,竟然是我上自然課時(shí)不屑一顧的推理知識(shí)!我這時(shí)毫無(wú)頭緒,頓時(shí)心中一陣慌亂,六神無(wú)主的不知所措,完全無(wú)法運(yùn)用死記的知識(shí)回答,一定要靠平常的認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)研究,才能答對(duì)的!我完全沒(méi)有頭緒,無(wú)法理解題目?jī)?nèi)的任何一個(gè)字,也終于驗(yàn)證了把考試當(dāng)平凡無(wú)奇的死讀書(shū)方法所造成的慘痛后果。

  考試完,我并不像其他同學(xué)般能如釋重負(fù),反而憂心忡忡,不只是因?yàn)榭荚嚨碾y度,而是掀開(kāi)了我讀書(shū)方式錯(cuò)誤的面紗。我終于知道,過(guò)度自信,對(duì)考試,永遠(yuǎn)是一種錯(cuò)誤的抉擇。我也了解到,下次考試,不能再隨興,也不能再輕視它,否則,這次考試慘痛的教訓(xùn),要教導(dǎo)我的事,就會(huì)一次次重演。

  雖然我已經(jīng)上了初中,但是它給我的經(jīng)驗(yàn),將會(huì)永存在我心中,也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的提醒我,考試是要靠平常的細(xì)心觀察、用功努力,才能達(dá)到考試所要的真正目的;絕對(duì)不是臨時(shí)抱佛腳,囫圇吞棗的死讀書(shū)方式。這次的代價(jià)雖是慘痛但更值得我深切反省。

初二作文 篇3

  端午節(jié)是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日,這一天,賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動(dòng),我和媽媽也準(zhǔn)備在家里包粽子。

  一大早,我們便來(lái)到了集市上,挑選粽子葉,經(jīng)過(guò)仔細(xì)挑選,我們買的是一種又寬又長(zhǎng)的葉子,因?yàn)閷?duì)于我們新手來(lái)說(shuō),這種葉子毋庸質(zhì)疑是最好包的;氐郊依,我們把做粽子的材料一一準(zhǔn)備好,有糯米、黃桃、蜜棗、葡萄干、豆沙,還有洗干凈的粽子葉。媽媽先給我做了幾個(gè)示范,輕松幾下就包好了,看起來(lái)應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的,我很有信心。

  終于該我大顯身手了,可是葉子好像不聽(tīng)我的話,怎么也卷不成漏斗形,急得我滿頭大汗,媽媽看我急得不成樣子,就幫我把葉子卷成漏斗形,我拿著大勺子,把糯米、黃桃、蜜棗、葡萄干都放到了漏斗形的粽子葉里,媽媽告訴我,用粽子葉上端的葉子緊緊的蓋住這個(gè) 漏斗 ,多出來(lái)的葉子,要兩邊一折、再一扭,就把這個(gè) 漏斗 完全封閉了,咦!有點(diǎn)像粽子了,最后,還要用繩子把這個(gè)粽子進(jìn)行 五花大綁 ,防止它 漏餡 !經(jīng)過(guò)我這 能工巧匠 的精工細(xì)作,我的粽子做好了,但 面目全非 ,看起來(lái)有點(diǎn)像包子!

  包了幾個(gè)以后,我慢慢的熟練了,粽子的樣子也比以前好看多了。我好佩服我自己!雖然我做的 包子 形狀不好看,但因?yàn)槭俏易约鹤龅,所以,我感覺(jué)美味可口!我吃過(guò)不少粽子,也常看大人們包粽子,可就是沒(méi)有親手包過(guò)一次。今天我終于可以大展伸手、如愿以償了。

  外婆從冰箱里拿出幾匝粽葉、蘆葦葉、糯米、一盆用醬油浸著的鮮肉和一盆梅干菜,餡料一切都擺好了。

初二作文 篇4

  小的`時(shí)候,我問(wèn)父親,家是什么?他說(shuō),家是一個(gè)溫暖的地方。

  二十多年前的秋天,秋風(fēng)掃著落葉,蕭瑟地吹在我家門前,這是父親當(dāng)兵回來(lái)的畫面。一個(gè)男人,挺直了腰身,深情地,反復(fù)地,凝望著,那銹著紅漆的大門,多少次夢(mèng)寐中遇見(jiàn),多少次地徘徊,這一刻,他等不及了,輕輕地拍了拍門,秋風(fēng),“呼”地吹起。迎面的,是一位兩鬢斑白的男人,弓著腰,步履蹣跚。男青年說(shuō),爸。老人戴著花鏡,看了半天,方才認(rèn)得,也頓時(shí)熱淚。他摸著他的頭,就像小時(shí)候牽著他的手,親切,自然。秋風(fēng)也和煦了許多。

  一個(gè)冬夜,陰沉沉的空中亂舞著銀蝶,在我家院兒里追逐,翩翩起舞!案赣H怎么還沒(méi)回來(lái)?”我踱著步,嚷嚷道。顯然,有些焦躁,畢竟,取得如此輝煌在班上,舍我還誰(shuí)?終于,我該睡了,他仍未歸家。不知多久,透過(guò)門縫,我看見(jiàn)母親為他抖雪,他說(shuō)他是冒雪而歸的,我看見(jiàn)他向我走來(lái),趕緊躺下,對(duì)自己露了半只腳渾然不知。他開(kāi)了門,貓著腰,然后,緊扭過(guò)身關(guān)上門,透著燈光,他看見(jiàn)我那雙露在外的雙腳,不禁猛地一顫,怕我著涼,緩緩地抱起一層棉被蓋在我身上,并裹住了我的雙腳。他又躡手躡腳地出去了。那夜是我最最溫暖的一覺(jué)……。

  討人厭的雨天,細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)使人焦慮不安。踏著沉重的步履,機(jī)械地走在,歸家的石屑小路上,任雨點(diǎn)打在臉上,胸前。想那卷上的紅叉,無(wú)一不刺痛我心,痛苦百般。我無(wú)法想象母親那失望的眼神,不禁慢下步伐,行得緩慢,頭濕淋淋的,雨打濕了衣衫,我站在家門口,不停地長(zhǎng)嘆。稍稍打開(kāi)門,透出一縷光亮,頓感家的溫暖……。

  慢慢的長(zhǎng)大,我覺(jué)得家是成長(zhǎng)的搖籃。

  最是馨芳,最是溫暖,最是斑斕。

初二作文 篇5

  當(dāng)夜幕降臨,街道一片漆黑的時(shí)候,一盞靜靜照耀的燈,是愛(ài);當(dāng)烏云密布,天空中豆大的雨滴嘩嘩落下的時(shí)候,一把默默遞來(lái)的傘,是愛(ài);當(dāng)受到挫折,痛哭流淚的時(shí)候,一句悄悄安慰的話,是愛(ài)。也許,愛(ài)很抽象,但也很具體,也——很美。愛(ài)或許就在我們身邊,那么,請(qǐng)珍惜那份愛(ài)。

  只是默默的,低頭開(kāi)門準(zhǔn)備出去,想迎接雨后初晴的清新空氣。站在門口,忽而看見(jiàn)門前那片園子里,有一個(gè)佝僂著的身影,腰彎成了弓箭一般,衣衫襤褸,破舊不堪,正在用手撥弄著些什么。本以為是拾荒的老人,便沒(méi)太在意。不料那人抬起頭來(lái),我看見(jiàn)的,是一雙深陷而又渾濁不清的眼睛,他呆呆的望著我,膚色枯黃,臉上帶著些許病容。依然是一頭的光禿禿,卻掩不住早已凌亂的短短的白發(fā)。眼神里略帶些無(wú)法言說(shuō)的憂傷——是爺爺。

  他呆滯的望著我,我木訥了,竟猶豫著要不要和爺爺寒暄一下。見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),爺爺有些失落,卻又無(wú)表情的低下了頭,繼續(xù)用手撥弄著些什么。我的心卻不知怎地顫抖了一下,終于決定要陪爺爺說(shuō)說(shuō)話。

  看到我走過(guò)來(lái),爺爺像個(gè)小孩得到糖果一樣興奮,一下子打開(kāi)了話匣子,說(shuō)著那些他覺(jué)得有趣的事,還不忘囑咐我多穿點(diǎn)衣服。不過(guò),在整個(gè)談話過(guò)程中,爺爺有時(shí)一句話一件事都要重復(fù)好幾遍,有些語(yǔ)無(wú)倫次。他耳朵也不好,大概連我因?yàn)椴辉缸屗?dú)角戲而隨聲附和的假笑也聽(tīng)不到吧;蛟S,爺爺真的老了。

  爺爺忽然停了下來(lái),慢慢站起,伸出那雙顫抖得厲害,像枯樹(shù)枝般的手,應(yīng)為不靈便,只得緩緩的指了指他的口袋,并用沙啞的聲音告訴我有東西給我,讓我拿。我將手伸進(jìn)去,摸出一包糖果,還是我最愛(ài)的那種……

  爺爺如今家境頹唐,還給我買算得上有些貴的糖果。隨身帶著糖果,卻又不知何時(shí)能遇到我……

  是的,爺爺現(xiàn)在還在我身邊,可他畢竟年事已高,終有一天他會(huì)離去,F(xiàn)在,這份愛(ài)還在我身邊,我為什么又不好好去珍惜呢?難道,一定要等到失去了才后悔莫及嗎?

  也許,許多愛(ài)就在我們身邊,我們卻不知如何去回報(bào),但是,我能告訴你,——請(qǐng)珍惜那份愛(ài)。

初二作文 篇6

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

  ——題記

  月影徘徊,是誰(shuí)在夜燈下守望著那份充滿期望的著著?是您——老師。

  落日余輝,是誰(shuí)在辦公室桌前用筆揮汗?是您——老師。

  老底風(fēng)來(lái),是誰(shuí)在孜孜不倦地哺育我們成長(zhǎng)?是您——老師。

  懷著期盼的夢(mèng)想步入新的學(xué)習(xí)生活,是老師辛勤的背影,將我定格在時(shí)間的斗轉(zhuǎn)星移,他是我們的老師,風(fēng)趣中滲透著一種平穩(wěn),內(nèi)心中充斥著一種激情。

  在每個(gè)星期一至星期五,班主任韓老師都能夠早早的步入“學(xué)堂”,引領(lǐng)我們能夠更好地進(jìn)入背誦狀態(tài),每天晚上,韓老師總是能夠在我們放學(xué)之后離開(kāi)學(xué)校,總是一如既往起早貪黑地工作,他就是這樣一位有著蠟燭般精神的老師,總是燃燒著自己,點(diǎn)亮著學(xué)生。

  語(yǔ)文周老師,她總是在我們迷茫的時(shí)候,指引我們正確的學(xué)習(xí)方向,猶如黑夜里的路燈,讓我們?cè)诿Cj庼仓姓业侥欠莨饷鳌?/p>

  Englishteacher陳老師,——是一位有著高水平、高素質(zhì)的好老師,雖然您發(fā)髻上已暗暗的露出了幾根跟銀發(fā),可是您仍然活躍在三尺講臺(tái),堅(jiān)守著自己的信念,為了誰(shuí)?是為了能夠讓我們更好地學(xué)習(xí),更快地進(jìn)步,默默無(wú)聞,勤奮耕耘,那是一種無(wú)言的奉獻(xiàn),是一種無(wú)私的追求,照亮了我們進(jìn)步的階梯。

  是誰(shuí)?——帶領(lǐng)我們仰望天空那顆顆最耀眼的明星,讓我們放眼世界,描繪未來(lái),是誰(shuí)?——教我們做人的道理,那就是———有著無(wú)聲奉獻(xiàn)精神的好老師。

  古之學(xué)者必有師,師者傳道授業(yè)解惑也,老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,她教我們做人道理,為我們搭起向上攀登進(jìn)步的階梯。

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”一堂堂生動(dòng)有趣的課,是一種無(wú)私的奉獻(xiàn),一句句諄諄教誨,是一種不懈的追求,看著一張張被老師批改過(guò)的作業(yè),仿佛看到老師用紅筆勾勒的辛勞,看著老師講課時(shí)專注的神情,仿佛看到他在洗滌那些從無(wú)知到有知的心靈,老師一次次地講解著一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),只為贏得我們頓悟的瞬間,這種奉獻(xiàn),蒼白了老師的青春年華。

  我們的老師就是這樣的好老師,有著蠟燭般的精神,有著飛蛾撲火的情懷,讓我們?cè)谏钪辛鬟B往返,讓我們感悟人生的真諦、知識(shí)的精髓。

  是老師,讓我們駐足仰望,聆聽(tīng)那種心靈的洗禮,那種奉獻(xiàn),停留在頃刻間。

  是老師,為我們播下希望的種子,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,是老師,在萬(wàn)籟俱寂的夜色中告訴我們知識(shí)的真諦,讓我們攀登科學(xué)的高峰。

  在這里,讓我表達(dá)對(duì)一位位老師仰慕和敬佩,您是奉獻(xiàn)的標(biāo)桿,是承載祖國(guó)希望的園丁,您用滿腔的熱忱為祖國(guó)的明天添磚加瓦、奉獻(xiàn)輝煌,讓我真情地道一聲——“老師您辛苦了”。

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