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初三作文

時(shí)間:2021-03-14 11:37:37 初三 我要投稿

【熱門(mén)】初三作文錦集9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的初三作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】初三作文錦集9篇

初三作文 篇1

  在我的記憶中,總有幾顆熠熠發(fā)亮的明星,而它們,值得我永遠(yuǎn)去珍藏。暑假里的一天,看著鑲著畢業(yè)照的相框,思緒飄回四年級(jí)……那是一節(jié)體育課,進(jìn)行自由活動(dòng)時(shí),我們玩的不亦樂(lè)乎。忽然,一陣慘叫聲傳來(lái)……我傷到了腳,本來(lái)我就有先天性的腳傷,現(xiàn)在又來(lái)一下,豈不是雪上加霜?顧不了那么多了,我忍著疼痛,一步一步地向醫(yī)務(wù)室挪去。我的額頭上,漸漸沁出了細(xì)密的汗珠,頭上冒著熱氣!斑?”我想。我怎么被騰空了。

  向下一看,只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在下面抬著我哩!我此時(shí)就像一條船,被他們這些“纖夫”“拉”(應(yīng)該是抬才對(duì))到了醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室,看看這些“人肉單價(jià)”們,個(gè)個(gè)氣喘如牛,但是眼中看不出絲毫的抱怨。處理完傷后,他們又把我抬到了教室。坐在自己的座位上,我想:為什么他們會(huì)放棄玩的機(jī)會(huì),而來(lái)把我抬到醫(yī)務(wù)室?這個(gè)問(wèn)題終于在三年后得到解答。因?yàn)椋怯亚榈牧α,?zhàn)勝了自私心,他們才會(huì)過(guò)來(lái)!暗巍币魂嚨养Q,將我拉回了現(xiàn)實(shí),望著那一張張熟悉而又生疏的面孔,我想:和你們?cè)谝黄鸬娜兆,真是值得珍藏,想著想著,我的思緒又飄到了六年級(jí)……那是一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我和同班的另一位同學(xué)榮幸地主持了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。接到通知后,全班都沸騰起來(lái)了。

  那些運(yùn)動(dòng)員們,好像勁更足了,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,想將外班選手“斬于馬下”。接力賽上,環(huán)形跑道上刮起了兩陣風(fēng):運(yùn)動(dòng)員們跑步形成的風(fēng)以及主持人們的“加油風(fēng)”。本來(lái)我們班體育水平差,我們班的運(yùn)動(dòng)員漸漸地落于外班后面。這時(shí),只見(jiàn)班上的另一位主持人大聲喊:“小宋,加油!”聲音響徹操場(chǎng)。小宋聽(tīng)見(jiàn)了,頓時(shí)像一只獵豹,撲向前方的選手……超過(guò)了一名同學(xué)、兩名、三名……他與第一并肩齊驅(qū)了!不遠(yuǎn)處,便是決定命運(yùn)的一道紅線。五米、四米……二米、一米、半米!。⌒∷晤I(lǐng)先于“第一”,率先撞線!頓時(shí),舉班歡慶,舉班沸騰!……忘不了同學(xué)們之間的友誼,也忘不了與同學(xué)們同呼吸共命運(yùn)的時(shí)刻……母校、老師們、同學(xué)們……我與你們的記憶,會(huì)凝成一顆顆明亮的星,鑲在心上。因?yàn)楹湍銈兊挠洃,永遠(yuǎn)不能忘。

初三作文 篇2

  初三了?

  當(dāng)這句話重復(fù)了數(shù)十遍后,一切都變得平淡起來(lái),問(wèn)號(hào)也變成句號(hào)了。

  初三心情或許總有一絲無(wú)奈,無(wú)限的壓力就不必說(shuō)了,但這也僅僅只是冰山一角,還有或多或少的事在扮演著不和諧的音符,充斥著我們精神貧乏的初三生活。

  初三的學(xué)生真的變乖了,這是上初三以來(lái)老師說(shuō)的第一句人話,當(dāng)聽(tīng)到這一句話時(shí),我和我的難友們都向老師付出了慘烈的一笑,我們不知道作為初三的學(xué)生,除了苦笑,我們還剩下什么!因?yàn)楱D―初三了……

  我們班所對(duì)的長(zhǎng)廊外有一個(gè)很精致的小花壇,已經(jīng)很久沒(méi)人在那玩了,草木長(zhǎng)得很茂盛,很干凈。我每次路過(guò)那兒,心里總有一種失落――回不去了。記得沒(méi)上初三時(shí),那兒總會(huì)有笑聲的……

  教室里很久沒(méi)有過(guò)這樣好的學(xué)習(xí)氣氛了,我喜歡這樣的感覺(jué),喜歡看高才生們手中轉(zhuǎn)動(dòng)的筆以及從厚厚的鏡面后反射過(guò)來(lái)的零度射線,有人說(shuō):冰冷的眼神背后不一定有冰冷的心,但我還是覺(jué)得渾身冰冷。

  今天去放車時(shí),遇到了一個(gè)喜歡了很久的男生,他依然揚(yáng)著他那高高的下巴,我依然狂背著我的英語(yǔ)從他身邊走過(guò),然后一直發(fā)呆。旁邊的死黨看著我,搭話說(shuō)了一句;“今天下午考英語(yǔ)!比缓笪液墁F(xiàn)實(shí)的say Englishagain……

  老爸老媽很不簡(jiǎn)單地天天問(wèn)我的學(xué)習(xí),并天天嘮叨那句話:你的未來(lái)就靠現(xiàn)在了。我想辯駁,但又想不起什么了,因?yàn)槲以谙耄何易x初三是為了什么?

  初三?

初三作文 篇3

  我的媽媽,端莊秀麗,微紅的臉蛋形如怒放的桃花,柳葉眉,丹鳳眼,再戴上一副紫羅蘭邊框的眼鏡,使她看起來(lái)更加溫柔恬靜。媽媽高矮適中,身材苗條,真所謂的“面色溫潤(rùn)如暖玉,身姿清雅如新月!蔽覟橛羞@樣的“俏媽媽”而感到滿足和自豪!

  我的媽媽,如果沉默不語(yǔ),那形象絕對(duì)是“溫婉淑女”;若一張口,那就活像巧舌如簧的“鳳辣子”。那話是一籮筐一籮筐的,就像機(jī)關(guān)槍掃射般“噼噼啪啪”響個(gè)沒(méi)完,不說(shuō)到五分鐘絕不會(huì)罷休,用“口若懸河,滔滔不絕”來(lái)形容,絕對(duì)不過(guò)分。最要命的是,一有機(jī)會(huì),她就會(huì)見(jiàn)縫插針給你高談闊論,伺機(jī)教育。使我總感到,似乎有一只蜜蜂在我身邊不分晝夜地辛勤勞動(dòng),“嗡嗡……”地叫個(gè)不停。長(zhǎng)年累月,日積月累,我感到我的耳朵生了老繭,摸著總覺(jué)得厚實(shí)無(wú)比。

  那日,我看到姐姐手上戴著一個(gè)白色的CASIO的手表,真是喜歡不已,很想擁有。當(dāng)我向媽媽央求,給我也買(mǎi)一個(gè)時(shí),媽媽卻借機(jī)打開(kāi)了話匣子,一發(fā)不可收拾:“你只會(huì)和別人攀比物質(zhì)上的,怎么不會(huì)去比比學(xué)習(xí)成績(jī)?能用金錢(qián)買(mǎi)到的,都不是值錢(qián)的,只有錢(qián)買(mǎi)不到的分?jǐn)?shù)才是最無(wú)價(jià)的……”我被媽媽說(shuō)得頭暈眼花,啞口無(wú)言,只得作罷。

  真是湊巧,天助我也!沒(méi)過(guò)幾天,在一次逛商場(chǎng)時(shí),那只CASIO的手表竟出現(xiàn)在我們面前?粗椎猛噶粒降昧岘嚨哪,我粘在柜臺(tái)前,久久不肯移步,那可是我夢(mèng)寐以求的手表!媽媽看出了我的心思,但看到高達(dá)一千多的標(biāo)價(jià)時(shí),也愣住了,考慮了一會(huì)兒,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你想擁有這只表可以,但是,必須把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。否則,一個(gè)不會(huì)讀書(shū)的人,戴如此昂貴的手表,那是一種恥辱……”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭,一邊暗暗下定決心:我決不能辜負(fù)這只美麗的手表。

  我終于得到了那只我做夢(mèng)都想的手表,但當(dāng)我打開(kāi)盒子時(shí),我不由得驚呆了。只見(jiàn)盒子的空白地方,只要能寫(xiě)字的地方,都密密麻麻地寫(xiě)滿了蠅頭小字:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰;時(shí)不可待,機(jī)不可失;此時(shí)不搏,更待何時(shí)?……正當(dāng)我目瞪口呆時(shí),媽媽還不忘附在我的耳邊補(bǔ)充一句:“戴著手表,時(shí)刻銘記;時(shí)間寶貴,不能浪費(fèi)。 

  聽(tīng)著媽媽的句句大道理,頭暈?zāi)垦5母杏X(jué)又涌上來(lái)。但靜下心來(lái)細(xì)細(xì)咀嚼,媽媽的話卻也句句在理。真是“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行!眿寢,我是該恨你還是該愛(ài)你呢?

初三作文 篇4

  原來(lái)若無(wú)其事才是最狠的報(bào)復(fù)。

  聽(tīng)著那些情歌,想著他們歌詞里面蘊(yùn)含著的情景。想著那些情人,那些,美好。

  不管怎樣,可不可以不要放開(kāi)我的手。

  寫(xiě)了這么多篇文章,感覺(jué),這些文章簡(jiǎn)直就是自己的財(cái)富,就像文雪說(shuō)的,在要記錄下一段美句的時(shí)候,自己就像個(gè)地主,貪婪地細(xì)數(shù)自己的那些財(cái)富,生怕那些財(cái)富從字里行間逃走。

  最近漸漸地感覺(jué),戀愛(ài),是一種恥辱。忘了之前是誰(shuí)跟我說(shuō)過(guò),如果戀愛(ài)了沒(méi)有在一起沒(méi)有關(guān)系,不要因?yàn)楹脧?qiáng)而不肯承認(rèn)那一段感情,畢竟,緣分這種東西,誰(shuí)也說(shuō)不清楚,生命中總要有人來(lái)有人走,有人走了,你要感謝他來(lái)過(guò)。

  想起那個(gè)他,想起我們最終沒(méi)有走到一起?戳艘恍┱f(shuō)初戀的'文章。感覺(jué),彼此都不是彼此的初戀的那種感受。之前看電視劇的時(shí)候,總感覺(jué)男主和女主繞一大圈然后又在一起的那種結(jié)局是最好的,最后才覺(jué)得不過(guò)是最悲催的。

  經(jīng)歷了那么多,女主沒(méi)有遇到更成功的對(duì)象,男主也沒(méi)有擁有更大的魅力去剝奪另一個(gè)的愛(ài)。我想,最好的結(jié)局應(yīng)該是當(dāng)他們都帶著各自的孩子,坐下來(lái),靜靜地談,談起曾經(jīng)的初戀,但是觸而不疼,這才叫做放下。

  我開(kāi)始習(xí)慣你不再身邊。日暮的絢爛,彩虹的短暫。很多時(shí)候,我們失去后才后知后覺(jué),告訴自己要珍惜。很多時(shí)候,短暫的才是浪漫。

初三作文 篇5

  我讀書(shū)早,上髙一時(shí)才13歲。那時(shí),我梳一對(duì)垂肩短辮,整天睜著眼睛做夢(mèng)。我的髙中語(yǔ)文老師是一位60歲的老先生,滿頭白發(fā)向后梳得整整齊齊,清瘦,一生氣嘴唇就會(huì)顫抖。他曾是一位名記者,后來(lái)被打成“右派”,平反后就到我們中學(xué)來(lái)教書(shū)。他允許我上語(yǔ)文課時(shí)看小說(shuō),或者逃課去新華書(shū)店,但對(duì)我寫(xiě)的作文很嚴(yán)厲,從沒(méi)給過(guò)高分,每一篇都有很多批語(yǔ),幾乎全是批評(píng)。比如我寫(xiě)“夜幕降臨了”,我們那時(shí)候?qū)懸雇淼絹?lái)都是這么寫(xiě),而且覺(jué)得這真是“好詞好句”。他批道:“濫語(yǔ),不動(dòng)腦筋。為什么你不老老實(shí)實(shí)看一看天到底是怎樣黑下來(lái)的,然后把它寫(xiě)出來(lái)?”有一次,作文題是《記一件有意義的事》,我寫(xiě)星期天去看望一個(gè)孤老婆婆,幫她搞衛(wèi)生。我寫(xiě)道:“我買(mǎi)了一些水果,頂著炎炎烈日去看望羅挨馳!崩蠋熍溃骸笆裁此?為什么不把名字寫(xiě)出來(lái)?每一種事物都有它的尊嚴(yán),說(shuō)出它的名字就是尊重它!边有一次,作文是《冬天的田野》。我惱了,因?yàn)槲覐臎](méi)注意過(guò)冬天的田野,那不是一片蕭瑟而且什么也沒(méi)有嗎?我看到周圍的同學(xué)個(gè)個(gè)愁眉苦臉,一臉絕望。我仿佛行俠仗義的英雄,霍地一下站起來(lái)說(shuō):“我不寫(xiě),我寫(xiě)不出。這個(gè)作文題根本就出得不好!庇谑,老師的嘴唇劇烈顫抖起來(lái),他瞪著我說(shuō):“你是瞎子嗎?是聾子嗎?這世界上難道沒(méi)有冬天的田野嗎?你出去,站到我的辦公室去!

  我不知道是怎么走出去的。外面下著雨,很冷。我站在雨里,淚水和雨水混在一起。我不想去老師的辦公室,真想這時(shí)候我就突然死了。這時(shí),頭上的雨停了,一把大大的黑布傘撐在我頭上,老師站在我身后。我回過(guò)身,望著老師,哽咽著說(shuō):“我恨你!”說(shuō)完就跑掉了。

  我找了一把傘,跑到郊外的田野里,漸漸忘記了哭。我看見(jiàn)冬天有的田里種了油菜,淺淺的綠中帶著暗藍(lán)色,那顏色仿佛把周圍的光線都吃進(jìn)去了。有的田里沒(méi)種油菜,也沒(méi)翻耕,留在田里的稻茬有三四寸長(zhǎng),在雨中顯出暗黃的光澤。雨很細(xì),落在田地里沒(méi)有聲音,細(xì)聽(tīng)又仿佛有聲,是土地在緩緩地呼吸。冬天的田野很清寂,也很有生機(jī),讓人心里覺(jué)得平安。我把這種感覺(jué)寫(xiě)在作文里,把作文本從老師辦公室的門(mén)縫里塞了進(jìn)去。但我很久不肯跟老師說(shuō)話。老師并不管我的態(tài)度,望著我笑,搖頭感嘆說(shuō):“你太敏感了!彼麄(gè)子高,望著我說(shuō)話和笑時(shí)總是俯著頭,眼神從上往下把我罩住,很無(wú)奈,也有無(wú)限的寵愛(ài)。

  一直到現(xiàn)在,我都很留意體會(huì)天是怎樣黑下來(lái)的。不同的時(shí)間地點(diǎn),不同的心境,天黑下來(lái)的方式不一樣,給人的感覺(jué)也不一樣。有時(shí)候,天黑得很慢,從容優(yōu)雅,層次分明,像走t臺(tái)的模特,不停地?fù)Q裝。先披一件灰藍(lán)的紗衣,然后是灰黑色,最后是深黑色,上面綴滿閃爍的鉆石。有時(shí)候,天黑得生猛,像一個(gè)沉沉的黑色漁網(wǎng),“哐”的一聲鋪天蓋地落下來(lái),天就黑了。有時(shí)候天黑得那么溫柔,真像小貓的腳步,一點(diǎn)一點(diǎn)地挪到你的身邊來(lái)。城市里沒(méi)有真正的天黑,有也是破碎的。鄉(xiāng)村的黑夜有狗吠,也有燈光,那是真正的天黑,不透明,厚重柔軟,有天鵝絨的質(zhì)地。

  我的高中語(yǔ)文老師教我學(xué)會(huì)了觀察,學(xué)會(huì)了真正用自己的眼睛去看周圍的事物,學(xué)會(huì)正視自己的心靈。盯住它,不要躲閃,看,這是你的心,它就是這個(gè)樣子,這是你內(nèi)心真正的愿望,是你心靈最深處的夢(mèng)想。你得學(xué)會(huì)慢慢地認(rèn)識(shí)自己,察覺(jué)正在自己身上所發(fā)生的變化,有意識(shí)地讓自己往好的方向努力。你也得學(xué)會(huì)觀察和思考周圍的世界——我們正處在什么樣的生活中,我們將面臨什么樣的生活,我們將會(huì)有什么樣的命運(yùn)。然后,你把它們寫(xiě)下來(lái),不要有任何偽飾,誠(chéng)實(shí)而自由地書(shū)寫(xiě),同時(shí)思考:我們應(yīng)該怎樣做,我們可以做些什么。

初三作文 篇6

  絢爛煙花,璀璨,卻短暫;青山溪澗,平實(shí),卻綿長(zhǎng)。

  這便是生活。在生活中,在人們明亮的眼睛里,總能發(fā)現(xiàn)許多“閃亮”的“煙花”,它們大多是遙遠(yuǎn)卻又惹人注目的。于是乎,這些“閃亮”的“煙花”便充斥了人們的生活——人們向往它?蛇@并不是生活全部。在閃亮的“煙花”下,在生活的“鄉(xiāng)村”,處處可見(jiàn)那些默默付出、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。那種愛(ài),平實(shí)且堅(jiān)韌。它常常出沒(méi)在人們身邊卻不被發(fā)覺(jué),可若是離開(kāi)一段時(shí)間,它便會(huì)思念在心間……

  也許是煙花太過(guò)耀眼,以至于很多時(shí)候人們都忽視了愛(ài)在身邊。然而,人們身邊的愛(ài)卻要比那熒幕上的對(duì)白璀璨的多得多……

  有一次,我的弟弟同幾個(gè)同齡的孩子在小河邊玩泥巴,因?yàn)槟晷√詺猓偸桥靡簧砼K兮兮,不到一天就換了好幾身衣服。媽媽見(jiàn)了后大發(fā)雷霆,把弟弟好好訓(xùn)了一頓,還揚(yáng)言不讓他吃飯,以后再也不行出去玩之類的。我也很生氣,便說(shuō):“你弄臟的衣服自己洗吧!”弟弟也知道自己的不是,就站在一邊,也不說(shuō)話。這樣過(guò)了好久,終于還是我忍不住,帶著弟弟去洗澡了,然后呢,他的晚飯也吃了,媽媽也沒(méi)有半點(diǎn)的不同意。最后就連那幾件沾滿了泥巴的衣服也是我給洗的。從生氣到平息,沒(méi)有經(jīng)過(guò)誰(shuí)的調(diào)解,就這樣自然而然,仿佛一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

  生活中這樣的例子比比皆是。這樣嚴(yán)厲又略顯霸道的愛(ài)也正體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的在意和關(guān)懷——因?yàn)槿绻改覆辉谝猓罂芍弥焕怼?/p>

  愛(ài),源于生活、屬于生活卻又高于生活;愛(ài),包括著關(guān)懷、擔(dān)憂、喜歡等一系列有人類的正面情緒所演化、聚攏出的一種很抽象的心靈感受。人們身邊的愛(ài),無(wú)聲無(wú)息,就像三月吹拂大地的春意。生活原本是一片寒冬,正是因?yàn)槿藗冃闹杏袗?ài),這個(gè)世界才會(huì)顯的生機(jī)勃勃;正是因?yàn)槿藗兩磉呌袗?ài),人們?cè)谶@個(gè)世界上才回覺(jué)得“暖意融融”。

  人生是花,而愛(ài)便是花的蜜。人生匆匆?guī)资,若人的一生僅與“貪婪”、“自私”為伍,那么人生將只剩下“苦短”二字;但若人生有愛(ài)相伴,那么人世間便會(huì)情意綿綿,人的生命也將芳香永遠(yuǎn)。人們追尋的正能量,無(wú)非便是想讓愛(ài)永在人們身邊……

初三作文 篇7

  忘川河的夜色很美,也許它一直這樣美。而我現(xiàn)在徜徉在這片夜的海洋里,什么都好,只是水有些涼。我本是一條船,在造物主賜予我生命之時(shí),我便不怎么矯健,而到了如今,便更是一番老態(tài)龍鐘之景了。故事,得說(shuō)很久以前說(shuō)起……

  我最初駛在略窄卻稍深的小溪里。船上的人們與小溪一起合唱,隨我顛簸在森林之中。林子很好,溪水很清,魚(yú)蝦會(huì)調(diào)皮地鉆到我的肚底,一下沒(méi)一下的招呼著我生了青苔的笑穴。最后實(shí)在無(wú)奈,還未來(lái)得及向這些小家伙報(bào)復(fù),卻不料一場(chǎng)大雨卷走了我。

  一覺(jué)醒來(lái),便是一片更寬的水域了,人們稱之為河。沒(méi)了小溪的浪濤澎湃,一切都那般循規(guī)蹈矩,連那根拴在我身上的新奇的繩子,也顯得那么突兀,那么索然無(wú)味。

  不知道被“軟禁”了多少年,大概很長(zhǎng)時(shí)間了吧——長(zhǎng)到我的船身都松垮了,而我終是見(jiàn)到了許多人夢(mèng)寐以求的大海。這里很遼闊,日子很舒坦,如果一天天明,我看到展翅飛翔的海鷗,我會(huì)默默無(wú)聞地跟隨著,給他們留一個(gè)憩息的地方;如果一朝有幸,我遇見(jiàn)海手,那么我甘愿向他俯首稱臣,做他手下的一匹駿馬,馳騁于大海之上。但是如果我僅是一條船的話,那么隨波逐流好了,海很遠(yuǎn),它雋秀的身姿足夠我觀賞半生。

  現(xiàn)在“夜幕”迫近,我正在擁抱大海——我終于沉底了。

  我聽(tīng)過(guò)一個(gè)美麗的故事,海洋里的鯨魚(yú)沉入海底,它的尸體成為其他魚(yú)類的“安樂(lè)窩”。仔細(xì)想想,我不也一樣嗎?我載過(guò)許多人,與水里的小可愛(ài)們嬉戲,與流水一桶游樂(lè)……

  現(xiàn)在我“壽終正寢”了,我沒(méi)有做政治家指揮下的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的仆役,也沒(méi)有做統(tǒng)治者手下乘風(fēng)破浪的爪牙,我還是我,一條寧愿向死而生的自由之船。

  我看繁花開(kāi)滿枝頭,看繁華落滿卷首。

  而我終是不悔,人間倉(cāng)促一游。

初三作文 篇8

  “總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你,直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易……”相信每一個(gè)人對(duì)這首歌都不會(huì)感到陌生,筷子兄弟的這首《父親》剛一發(fā)行就有很多人感動(dòng),想到自己的父親,我也毫不例外。

  我的父親只是一個(gè)普通人,但他在我心中卻扮演著不同的角色:他是我學(xué)習(xí)中的參與者、成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者、失敗后的鼓勵(lì)者、更是生活中的保衛(wèi)者。是他教會(huì)我“床前明月光,疑是地上霜。”是他告訴我成長(zhǎng)路上要勇于戰(zhàn)勝困難,也是他教會(huì)我“成不驕,敗不餒。”這些我全都牢記于心。

  父親空有一身本領(lǐng)卻無(wú)處去施展拳腳,如果不是因?yàn)橐恍┰蛞苍S他就考上了大學(xué),因此他就把希望寄托在我的身上,我也勵(lì)志不辜負(fù)他對(duì)我的期望,考上一所好的大學(xué)。升入初中后,我也取得了一點(diǎn)小成績(jī),也時(shí)常在父母面前表現(xiàn)一番,父親也因我而自豪,在親戚朋友面前也挺直了腰桿。

  當(dāng)然,我學(xué)習(xí)的進(jìn)步并不是我一個(gè)人的努力,我的父母也有大部分的功勞。在我小學(xué)的時(shí)候,是母親教我讀書(shū)識(shí)字,上初中以后,是父親幫助我克服學(xué)習(xí)中的困難,完善自我。我的數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中的弱項(xiàng),父親便每天為我解答難題,從不厭倦和煩躁,有時(shí)甚至熬夜到很晚,可他依然陪在我的身旁,直到完成所有作業(yè)。

  是父親在我成長(zhǎng)的道路中為我指點(diǎn)迷津,我的心中縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法全部對(duì)他說(shuō)出,最終凝結(jié)成這首歌中的最后一句:感謝一路上有你!

初三作文 篇9

  我長(zhǎng)期過(guò)著學(xué)校與家兩點(diǎn)一線的生活,在這個(gè)名叫青春的年級(jí)里忙碌著,追趕著,只為在那個(gè)夏天,走進(jìn)中考考場(chǎng)時(shí)胸有成竹。

  現(xiàn)在的我,不知為了什么而拼搏,不知未來(lái)的方向,只明白只有把自己埋在語(yǔ)數(shù)英物化的世界里奮斗,才能夠在那時(shí)面對(duì)中考不退縮。但這種不確定的未來(lái)同時(shí)令我害怕,害怕經(jīng)歷了奮斗之后依舊達(dá)成不了目標(biāo),害怕父母早已規(guī)劃好的一切成了泡影,害怕對(duì)我抱以期望的老師失望。

  到底是該面對(duì),還是逃避?

  面對(duì)的結(jié)果一半是未來(lái),一半是迷惘。就像看日出,你一步一個(gè)腳印地爬上山頂,等到終于到達(dá)時(shí),也許你體力尚好能夠安靜地等待日出的到來(lái),但你也許沒(méi)有了力氣倒頭就睡,錯(cuò)過(guò)了期待已久的晨曦,然而逃避的結(jié)果就像是爬到了半山腰便原路返回。

  而我不愿讓我兩年多的努力白費(fèi),即使是逆光而行,看不到日出的美好,我也愿意相信只是暫時(shí)的,太陽(yáng)總會(huì)向西走,陽(yáng)光遲早會(huì)撒在我身上,我遲早會(huì)向陽(yáng)。

  也曾聽(tīng)別人說(shuō),逆光也是種向陽(yáng),起初不明白,但在初中三年里,我終于懂得了。

  你每天起早貪黑地上學(xué),每天對(duì)付著厚重如山的作業(yè),你似乎看不到未來(lái),你迷惘,你害怕,你認(rèn)為自己沒(méi)有能力也沒(méi)有勇氣面對(duì)中考。只有在你步入初三,步入這個(gè)所謂的畢業(yè)班你才明白,從來(lái)不是自己選擇未來(lái),是那幾張?jiān)嚲頉Q定著你的分?jǐn)?shù),你的未來(lái)。

  而你,談何逆光,一直向陽(yáng),只是被中考二字迷惑,你把自己埋在五門(mén)學(xué)科輪轉(zhuǎn)的世界里,你以為自己無(wú)法面對(duì),其實(shí)未來(lái)一直被你牢牢握在掌心,實(shí)力一直有,缺的是勇氣。

  我是這么想的,也同樣這么做了。

  我不是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,我始終站在能否上高中的臨界點(diǎn),我沒(méi)有什么大的理想也沒(méi)有敢想象過(guò)未來(lái),但我知道,自己努力過(guò)多少未來(lái)就有多好,不會(huì)奢求一飛沖天也不會(huì)渴望始終向陽(yáng),即使逆光,也有著陽(yáng)光灑在我的身后。

  我在這個(gè)名叫青春的年級(jí)里忙碌著,追趕著,只為在那個(gè)夏天,在陽(yáng)光下書(shū)寫(xiě)屬于我的未來(lái)。

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