六年級作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
三角梅不是什么名貴的花，也不是最美麗的花，但對于我來說，卻是最值得我贊美的花。
在我家的后院里，放滿了各種各樣的花。春天來臨時，成群的花兒在風(fēng)中怒放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，像極了一個大花園。花雖多，但我并不喜歡他們，失去了春的光環(huán)之后，他們就會黯然失色。可是三角梅卻與眾不同，春天，它養(yǎng)精蓄銳，等待著秋的到來。
三角梅沒有固定的花期，它想開就開，不想開就歇著。
在同一棵三角梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)：有的含羞待放，一朵朵花骨朵在風(fēng)婆婆的撫摸下俏皮得可愛；有的剛剛綻放，上千朵花兒，一個個嫩黃的花蕊，恬靜地臥在其中，那花兒開了足足兩個月，花兒簇簇?fù)頁礓佁焐w地，像一團(tuán)蘑菇云在升騰，像燦爛的云霞，那姹紫嫣紅的絢爛給寂寞的秋冬帶來無限的溫暖。成了人們賞心悅目的美景；有的卻已經(jīng)調(diào)落了，凋落的花兒變成了枯黃色，大片大片地在樹根徘徊，細(xì)細(xì)一看，倒也別有一番韻味。
三角梅極易生長，只要折下一株梅枝，插在土地上，兩三年就長成一棵亭亭玉立、婀娜多姿的梅樹了。
無論是在冬日的嚴(yán)寒，夏日的酷暑，秋日的寂寞，還是自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)，三角梅都能從容地應(yīng)付過去，巍然在風(fēng)中怒放，展現(xiàn)著她的傲骨身姿。
我愛三角梅無比旺盛的生命力，更愛它那不屈不撓的精神！
六年級作文 篇2
人人都有理想，蘇格拉底說過：“世上最美好的事莫過于為理想而奮斗�！蔽业睦硐胧钱�(dāng)一名翻譯家。
我之所以想當(dāng)一名翻譯家是因為我很喜歡英語，喜歡一個個像小精靈一樣的英文字母，喜歡英國人說話的語調(diào)，有時想變成一個英國通，不但可以了解到中國的歷史名篇名著，也可以了解到外國的許多知識，就如我國的季羨林，季老十二國的語言翻譯了許多名篇名著。
我常常想長大以后做一個外交官幫別人翻譯說著一口流利的英語那多好啊，記得有一次我去商店買東西，看到兩個外國人指著要買的東西用英文問：“老板那件貨物多少錢？”但老板不會英語，我那時還沒有學(xué)英語，沒辦法只幫老板。這時一個會說英語的姐姐走了過來幫我老板的忙，他們友好的交談著從那時起我就想更確定了，我要成為一名翻譯，幫助很多人。
如果我真的成為一名翻譯家，我要幫助更多外國人，他們來到中國讓他們感受到我們中國人民的友好，他讓他更喜歡中國。
對于理想，我也不是光說不做的。我讓媽媽給我報了一個英語培訓(xùn)班，我每次都不遲到，上課總是認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題。在學(xué)校我也認(rèn)真的讀背單詞課文，每次，考試都能取得優(yōu)異的成績。
這就是我的理想，我要為我的理想努力奮斗，我相信一步一個腳印，我的理想一定會實現(xiàn)的。
六年級作文 篇3
兩個公主孤單地走著，緊緊依靠。腳下金靴踩在空蕩的大廳里，聲音顯得格外恐怖……
遠(yuǎn)方傳來幾聲相似于烏鴉的鳴叫，本來恐怖的氣氛變得更加詭異了。娥說：“是哪只可惡的烏鴉在不知死活地叫？”沁畢竟成熟一些：“是黑暗鳥，看來，我們該面對的，是到時候面對了�！币幌耖_朗的娥終于識趣地閉上了嘴巴。
忽然，遠(yuǎn)方傳來古拉的召喚：“兩位公主，歡迎你們來到我的黑暗城堡。如果你們愿意成為我忠實的奴仆，你們就可以過衣食無憂的生活。如果你們執(zhí)意要走下去，那就別怪我讓你們走向死亡了�！倍饓汛竽懽�，說：“想讓我們給你當(dāng)奴仆，沒門！像你這種人，當(dāng)我們夢幻帝國最低等的奴仆都沒有資格�！闭l知古拉沒生氣，反而說：“那好吧。我不想和你們這種沒水平的人戰(zhàn)斗�！�
說著，前方出現(xiàn)了三個人影。首先，是一個俊俏的男法師。沁和娥驚呆了，她們本以為，古拉是怎樣的恐怖，沒想到竟然是這樣。接著，沁和娥看到了冷霜和月蘭的身影，娥看到她們眼前一亮，沁的眼睛卻一瞇。沁在想，為什么冷霜和月蘭會跟在古拉后面，而且那么服從的樣子。再一看，冷霜和閱覽一臉迷茫，臉上什么表情也沒有，那雙本來晶瑩的眼睛，現(xiàn)在變得污濁不堪。以往的經(jīng)驗告訴沁，冷霜和月蘭被施了迷心術(shù)。但沁還是不敢相信，她沒有見過如此高超的迷心術(shù)，可以維持永久的時間。娥想沖上去擁抱冷霜和月蘭，沁理智地攔住她，把她的發(fā)現(xiàn)，告訴了娥。
古拉臉上浮現(xiàn)一絲微笑：“冷霜、月蘭，干掉她們�！崩渌⒃绿m握緊了手中的武器……
骷髏、鬼魂在恐怖，也不及像古拉這種人恐怖，他們在微笑的時候，可以致人與死地……
六年級作文 篇4
隨著中國的不斷強盛，隨著中國人民的不斷富足，汽車邁著輕快的步伐走進(jìn)了千家萬戶。我們家也緊跟變化，在三年前將一輛嶄新的東風(fēng)悅達(dá)起亞——賽拉圖，開回了家。說起這臺車來，真是有千言萬語啊，不過我認(rèn)為最有意義的還是和爸爸媽媽一起去買車。
那天，我和爸爸媽媽走進(jìn)了東風(fēng)悅達(dá)起亞的`4s店，一進(jìn)門就有兩個漂亮的阿姨走過來，熱情的問：“先生太太，你們是來買車的嗎？”
“是啊。”爸爸回答。
“那請問先生想要什么型號的車�！�
“我想要一輛性價比高一點的車�！�
“好，沒問題，請跟我來
說著，那兩個阿姨把我們帶到了里面，那里的車真是多如牛毛。這時，爸爸眼前一亮：“這臺車不錯。”
“先生真是好眼力，這是我們的新產(chǎn)品——k5，這輛車外形簡約大氣，時尚又動感；內(nèi)飾造型設(shè)計獨特；腿部空間大；操控靈動，底盤扎實；變速平穩(wěn)；配置較豐富。是您買車的首選�！币粋�漂亮姐姐熱情洋溢的說道。
媽媽發(fā)話了：“這輛車不僅外形非常好看，車輪胎更有特色，內(nèi)部空間也比較大，很不錯�！�
我也跟著附和：“對啊對啊，白色的就非常好看了，要是有粉色的會不會更好看呢？”
我們繼續(xù)往里走，又看了很多車，爸爸想要一輛性價比非常高，排氣量1、6左右的車，爸爸說：“k5雖然外形好看，但是他的最低排氣量是1、8，耗油量比較大，不太環(huán)保，開車也要盡量講究環(huán)保�！�
我突然像想起什么似的，把爸爸拉到一旁小聲的說：“想桑塔納3000，奧迪，速騰，寶來，卡羅拉······不都有排氣量1、6的嗎？”
“但那些車有的太貴了，有的質(zhì)量不好，我們還是再看看吧�！�
“恩，再看看吧，不如去問媽媽有何高見？”
“也行，你媽她眼光不錯�！�
“媽媽，你覺得那輛車好�。俊�
“我覺得那輛車不錯�！眿寢尠咽种赶蛄藮|風(fēng)悅達(dá)起亞——賽拉圖。我順著媽媽的手指看，一輛漂亮的車停在那邊。
“嗯嗯嗯嗯嗯嗯，很漂亮啊，爸爸，快來看啊�！蔽掖蠛捌饋�。
爸爸來看了一下，也覺得很好，于是，爸爸就開始“刨根問底”了：“這輛車怎么樣？這輛車的排氣量是多少？這輛車的耗油量是多少？······”
“這是本店的賽拉圖，賽拉圖外觀大氣時尚，線條流暢；內(nèi)飾簡潔實用，布局合理；空間寬裕，儲物空間實用性不錯，它外形沉穩(wěn)時尚，車身線條流暢，大氣的造型受到很多車主的喜愛，尤其是中年車主。而且內(nèi)飾簡潔，整體布局和配置都偏重實用，顏色搭配大方沉穩(wěn)，儀表指示清晰，中控按鍵操控方便，也是買車的比較好的選擇之一，幾年來不僅銷量好而且用戶的滿意度也很高。”一個姐姐回答道。
“而且這輛車的耗油量大約是8、5l/100千米，排氣量大約是1、6，挺符合先生的條件的。而且這輛車最近在搞活動，價格也比較便宜。”另一個姐姐答道。
“不錯不錯，小姐，那這輛車現(xiàn)在賣多少錢？”爸爸問其中一個姐姐。
“請稍等，我看一下，原價是12.15萬元，給你們優(yōu)惠價最低是9.18萬元�！�
“好，就買這輛車。”
付完錢，我和爸爸媽媽一起回家時，一想到我就要坐在新車?yán)�，一想到以后我們就可以自駕游時，我就不禁幸福的笑了起來······
六年級作文 篇5
依稀記得，越過高山，山的那邊就是他們的家——是殘缺的，卻又如此溫馨。
那是一個不太完整的家庭。一場車禍奪走了這個家中的頂梁柱，原本脆弱的家庭跟為窮困。也許，對于所有人來說，這個家已經(jīng)崩塌�？墒�，對于她來說，對于她這個三個母親的孩子來說，這不行。她有孩子！于是，她用她那雙單薄的肩膀，將這個家重新抬起——那停留在村頭的藥店的招牌便是她維持生計的唯一途徑。
也許是同情，也許是憐憫，母親那關(guān)切的目光總是鎖定在她們一家的身上。
“瑤瑤，今天咱們吃魚肉，給她們家端一碗過去” ，“瑤瑤，今天吃魚肉，記得端過去”。春去秋來，這類話語總是定格在我的腦海里，不曾消逝過。
每當(dāng)一碗碗的雞肉由我傳遞到她家時，她的孩子們那狼吞虎咽的模樣總是令我感到心酸。而每當(dāng)這是，她總是十分堅持的給我一個色澤光亮的瓜，我每每的回絕都被她不容分說的神情融化。
就這樣，一個個瓜、一碗碗肉——筑成了我們兩家獨有的友誼。
有一年一個夏夜，母親買了幾斤雞肉，一如既往的叫我給她們家送過去。我敲了敲她們家的木門，隨著她那一聲“進(jìn)來”，我推開了門走了進(jìn)去，我想這場景一定重復(fù)了很多次，便熟練地將碗放到了桌子上。
只見孩子們歡呼一聲，便開始大口的吃起來。她則對我一笑，到后院去了。我知道，她要去摘瓜。我坐下來，看著這幾個與我年齡相仿的孩子，問：“你們平時吃什么呀？”，“白菜咯”。我的目光隨著她們的回答轉(zhuǎn)移到她們的飯桌上——幾碟幾乎沒有油星的煮白菜，似乎還有些枯黃。我感到奇怪，既然她們家送給我們的都是光澤鮮亮的瓜，那為何去吃這些略顯枯黃的白菜呢！
“你們不吃瓜嗎？”我問。
“媽媽說了，瓜不能吃�！逼渲幸粋�孩子眉毛一挑，也是一副奇怪的樣子。
我還想繼續(xù)追問下去，可她已經(jīng)回來了。她微微一笑，將如往日那般新鮮的瓜放到我的受傷，我也不好再作停留，說了聲“謝謝”后便迅速跑了出來。
回頭豎耳傾聽，屋里傳來孩子們稚嫩的聲音和一個母親疲倦的聲音——
“媽，快來，有肉吃了！”
“嗯，吃吧，多吃點�！�
“媽，你不吃嗎？”
“你們吃，媽不餓。只要你們都好好的�！�
“媽，為什么我們種的瓜都不能吃呢？”
“因為啊，”疲倦的聲音說道這里，停頓了一下，“真情需要回饋。”
抬頭，夏夜璀璨的星空絢爛得令人著迷……
六年級作文 篇6
有一次從夢中醒來，聽見的是學(xué)校廣播的聲音。我并沒有睜開眼，繼續(xù)著我的夢。
兩個單純可愛的孩子，追尋他們的足跡。從廣場到籃球場，再到足球場，走過一條寬敞而干凈的水泥路，左拐，向前走著，似乎要帶我到某個神秘的地方，但他應(yīng)該知道，我對這里的一切都是如此熟悉。來到游泳池旁，我的雙手栓住他的脖子，瘦瘦的身體，背著我，從階梯走下來。草坪中，外表平靜的兩孩子，兩顆心卻跳得很快，背靠背的坐著，仰望星空，微笑著。漆黑的夜，漆黑而寬敞的房子，他們彼此依偎著，追尋著這顆心，感覺到彼此的心跳，一起跳動著，電話的另一端，傳來那個令人感到安慰、恐慌的聲音，從提起電話到放下電話，已有了后來的答案。廣場中，兩個孩子分別向后轉(zhuǎn)，背對背，離去，只剩下兩個模糊的影子。盡管有無數(shù)個擦肩而過，但他們都已不再相識。
我緊緊的拽住被褥，頭沉重的搖著，全身在掙扎。心里念著：不行！不行！我必須得起來，晚了！可是我的腦里的全是那兩個孩子，他們的故事，廣場，影子，掙扎中睜開眼，發(fā)現(xiàn)眼角有了淚水，趕緊擦干眼淚，穿衣起床。
校園路上遇見朋友，一起上教學(xué)樓，有說有笑，全然沒顧及到幾樓了，突然她從我身后繞過，說了聲：“再見。”我還沒反應(yīng)過來，但幾秒后還是明了，我已到了我要道的三樓，而她要繼續(xù)往上走，直到四樓。我向前走著，想著，我到了，是的，該說再見了。從我們的相遇到說在再見，都不過是過去了，這一刻，它已成為回憶。我們只是彼此路途中的一個過客。就如早上那個夢。
每個清晨，對要上四樓的她說聲再見。
六年級作文 篇7
毋庸置疑——沒有作業(yè)，擺脫束縛，盡情玩樂是現(xiàn)代社會中學(xué)生族很久以來的夢想。富有激情和超凡想象力的孩子們，不只是在簡單地描繪著無作業(yè)日之夢，他們還千方百計地努力，嘗試實現(xiàn)自己的美好愿望。
經(jīng)過學(xué)生族的“不懈努力”，終于在今朝美夢成真了——聽到這個振奮人心的消息，同學(xué)們無不歡天喜地，個個都像從籠中解脫的鳥兒，迫不及待地去享受這份“來之不易”的自由。無疑，“無作業(yè)日”作為一個積極的探索值得肯定，盡管每周一天的“無作業(yè)日”并不能改變什么，但畢竟是學(xué)生自主權(quán)利回歸的一個開始。
其實在我心中，我認(rèn)為“無作業(yè)日”像蔥花，可以適時地撒一撒，讓學(xué)生張弛有度、勞逸結(jié)合，擺脫作業(yè)的束縛，充分享受課外活動帶來的樂趣，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在緊張的學(xué)習(xí)過程中得到緩沖，同時也讓我們學(xué)會自我管理。
在享受那份美好的歡樂時，小燕子的尾巴也剪開了一段新的篇章。這個艷彩的季節(jié)萬物復(fù)蘇，各種生物都在不斷地汲取營養(yǎng)，快速生長，展現(xiàn)出萬紫千紅的美景；也正因為有蓬勃的春天才有了萬物生機(jī)活力。童年就像人生的春天，為玩而玩，肯定是了無生趣，毫無意義的，因為人是為了自己的希望才活著的，做自己喜歡并且有意義的事情，這才算是健康快樂地成長。其實不僅僅上課、寫作業(yè)是學(xué)習(xí)，聽音樂、做運動、干家務(wù)也是學(xué)習(xí)，像出去郊游、看花看草不也是一種學(xué)習(xí)，一種人生的體悟嗎？成績固然重要，但不是衡量一名學(xué)生唯一的標(biāo)準(zhǔn)，教育的目的是培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，讓同學(xué)們情趣盎然地學(xué)習(xí)知識、體味快樂！希望“無作業(yè)日”能成為我們學(xué)習(xí)生活中美好的一天，能成為我們童年美好回憶的精彩片段！只要用心去品味，熱愛生活，快樂就在身邊，不要辜負(fù)這璀璨迷人的春天！不要虛度這來之不易的“無作業(yè)日”！
“無作業(yè)日”，學(xué)生沒有作業(yè)，卻帶回了老師滿滿的期許和關(guān)懷；“無作業(yè)日”，老師片刻休整，卻為孩子預(yù)備了滿滿的快樂和悠閑；“無作業(yè)日”讓我們在快樂中感受成長，品悟人生……
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