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高考語文作文

時間:2021-03-14 20:02:41 高考 我要投稿

關(guān)于高考語文作文8篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的高考語文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于高考語文作文8篇

高考語文作文 篇1

  1、敬畏與自己相關(guān)的生命,此生有責(zé)。我們每個個體都與其他無數(shù)生命緊密相連,而這些與我們相關(guān)的生命,都是我們肩上的責(zé)任,我們需要對它們心懷敬畏?,那為了讓獨居的母親頤養(yǎng)天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印,在提醒我們,敬畏親人的生命;觸,那落在為了給發(fā)燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花,在告訴我們,敬畏愛人的生命;聽,那重病在床的元稹在聽到摯友白居易被貶江州時吟出的“垂死病中驚坐起,暗風(fēng)吹雨入寒窗”的詩句,在教導(dǎo)我們,敬畏友人的生命……

  2、馬克思幾百年前說:“家庭是社會的細胞,沒什么大事卻比什么都重要!钡搅水斚拢瑦鄣慕逃⒉蝗狈,但切莫將愛的傳承和表達局限于“局域網(wǎng)”的一隅。愛的“雞毛信”當用則用,畢竟雞飛蛋打一地雞毛的家庭生活真的不符合現(xiàn)代社會組織的和諧發(fā)展……

  3、生活讓我們知道未來不可預(yù)知,但是最重要的是要明白,正因如此,我們更要活好當下的每一刻。每一片樹葉都不知道它會在哪一刻以哪種方式脫離樹枝,但這卻絲毫不影響它即使是在樹上的最后一刻,也向人們展現(xiàn)它的美好狀態(tài)的生命姿態(tài)。我也不會再因為這突如其來,并且不知道未來何時還會來的地震影響我的生活,活好每一刻不留遺憾就是最棒的選擇和的狀態(tài),這才是我該有的生命姿態(tài)。

  4、心靈的舞姿構(gòu)成了我們邁向成功的步伐,一個人的心是個怎樣的狀態(tài),他的生活就是怎樣的狀態(tài),這顆心就是他生命的狀態(tài)。我們要給自己的心安放個位置,如同每一個人都會有自己的理想信仰和宗教一樣。以敬畏之心慈悲之心寬容之心待人,始終將她安放在祥和虔誠的位置,別人必定回報我們友善的目光……

高考語文作文 篇2

  相關(guān)資料這樣界定“語文素養(yǎng)”——語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng),語文素養(yǎng)的要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,以及思維能力、人文素養(yǎng)等。

  《語文課程標準(修訂稿)》在“課程的基本理念”中第的第一條指出要“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”,“必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)”。

  那么在義務(wù)教育階段,學(xué)生的語文素養(yǎng)包括哪些方面?個人以為——

  語文素養(yǎng)第一要素應(yīng)是對語文的學(xué)習(xí)興趣。一個人如果對語文連喜愛的興趣都沒有,何談素養(yǎng)的形成和發(fā)展?保持對語文的積極的學(xué)習(xí)熱情和興趣,是學(xué)習(xí)語文的強大動力。有了這份熱情,學(xué)生會主動、自覺地參與到語文的學(xué)習(xí)活動之中,并借助內(nèi)部的這種驅(qū)動力,養(yǎng)成自覺地學(xué)習(xí)態(tài)度,形成較為固定的學(xué)習(xí)信念,不斷地激勵自己遨游于語廣闊的文知識海洋。

  良好的學(xué)習(xí)方法是語文素養(yǎng)的另一個重要體現(xiàn)。得法方能高效。良好的學(xué)習(xí)方法能有效地提高學(xué)習(xí)效率,在相同的時間內(nèi)可以獲得更多的語文知識,積累更多的語言文字資料。學(xué)會閱讀,學(xué)會積累,學(xué)會習(xí)作,學(xué)會表達,是學(xué)生應(yīng)具備的基本的語文素養(yǎng)。

  堅持閱讀和積累方能提高學(xué)生語文素養(yǎng)。有人說過:閱讀的厚度決定人生的高度。是的。沒有閱讀的生活是沒有光彩的,沒有閱讀的人生是蒼白的,沒有閱讀的日子是艱澀的。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。天長日久的閱讀積累,才能讓人積淀豐厚的語文素養(yǎng),才能塑造健康的人格,陶冶高雅的情操,修煉積極的性情,豐贍樂觀的人生,才能厚積而薄發(fā)。

  擁有一顆敏感而向善的心,當屬語文素養(yǎng)必不可少的一個方面。語文除了其工具性,還具有人文性的特點,二者密不可分,和諧統(tǒng)一。而擁有樂觀而敏感、熱情而善良的心靈便是人文性的最重要的表現(xiàn)。觀社會萬象,能用冷靜而熱烈之眼神分辨;看人生百態(tài),善用開闊而博大的之胸襟對待;享世間千般,會用敏銳而獨特之思維慎思。不以物喜,不以己悲,樂觀豁達地享受生活,享受人生!

  語文綜合能力是語文素養(yǎng)的集中表現(xiàn)。聽說讀寫是語文的四項基本功,練就嫻熟的基本能力,以應(yīng)對復(fù)雜多變的生活和社會;在生活中、社會上能以文雅、典雅、儒雅的氣質(zhì)接人待物,能以熱心、愛心、耐心接人處事。

高考語文作文 篇3

  “所謂無底深淵,下去,也是前程萬里!澳拘牡囊痪湓挼榔迫松恼嬷B。每一次靠岸,都會經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨;每一次成蝶,都會經(jīng)歷破繭掙扎;每一次開花,都會經(jīng)歷生根發(fā)芽;每一個困難,都需要樂觀面對。

  在歷史長河中,能樂觀面對困難的志士仁人并不鮮見。在海上航行數(shù)月而一無所獲后,哥倫布的船員們被逼到了絕望的邊緣,他們?nèi)淌苤膊〉?折磨和茫茫大海發(fā)出的無聲的恐嚇,最終聯(lián)合起來反抗船長。哥倫布許諾再航行一周,若還是見不到大陸就回頭。殊不知大一開始,哥倫布已將實際航程減少后,再告訴船員們,只有他自己才知道船究竟走了多遠;只有他自己才知道他們的處境有多么危險;只有他自己才知道再往前,不是大陸便是地獄。但是,他卻成了最樂觀的人,他依舊期盼著前方的大陸,依舊微笑著堅持向前——于是,他發(fā)現(xiàn)了美洲。不論是用樂觀發(fā)聲的貝多芬,還是在黑暗中尋找光明的海倫凱勒,都曾用一生的拼搏與成就,詮釋著樂觀面對困難的真理。

  從上面的例子不難看出,樂觀面對困難,是穿越人生荊棘的一把尖刀;是搏擊人生風(fēng)浪的一張風(fēng)帆;是遮擋人生風(fēng)雨的一頂大傘。因此,作為一種必不可少的美好品質(zhì),才世世代代被人廣為稱頌。今天,我們生活在一個容易抑郁的時代,高考的大山壓得學(xué)生無法喘息,就業(yè)的石磨碾得青年人粉身碎骨;年紀輕輕的便放棄了生命,一點磕絆便可以用學(xué)到的知識毒害朋友。生活是如此困難,可是,世人不知,加一點樂觀便可中和其中的苦澀。

  大家知道,著名演說家尼克胡哲是一個樂觀面對困難的人。如今的他陽光開朗,勵志樂觀——他可以和朋友來一場高爾夫比賽,爭個勝負輸贏;他可以和家人談天說地,忘記煩惱;他甚至可以站在最高的講臺,用最洪亮的聲音,講訴最有力的故事!他比我們當中太多的人要優(yōu)秀,但我們無論如何都想象不出,如此偉大的人物,竟是個生來沒有四肢的殘疾人,竟是個十歲時便嘗試自殺的自卑者!可是,人生就是一面鏡子,你對著鏡子做出笑臉,人生便會還你一張笑臉。胡哲便是這樣一個對生活微笑的人,最終,樂觀的他改寫了自己人生的悲劇劇本,使他走出命運的陰影,來到聚光燈下,成為人生喜劇的主角!他的身體矮小,卻阻擋不了他成為精神的巨人!如此人格,真讓那些消極厭世的弱者羞煞愧煞!

  當然,我們認為要樂觀面對困難,并不是盲目樂觀,自欺欺人。我們不應(yīng)該只求心平氣和而不思進取。其實,樂觀便是無所畏懼,而后戰(zhàn)勝困難。正如貝多芬所言:”我已經(jīng)決心和自己的命運盡力戰(zhàn)斗,無論如何不愿自己破滅!八裕瑯酚^面對困難,穿越人生的沙漠,才能笑看人生的椰棗樹。

高考語文作文 篇4

  個體與群體

  名言

  “人,力不如牛,走不若馬,而牛馬為用,何也?曰:人能群,彼不能群也。” ——荀況

  人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧,雙手,力量結(jié)合在一起。幾乎是萬能的!f伯勘探特

  誰若認為自己是圣人,是埋沒了的天才,誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你,并使你兩腳站穩(wěn)——奧斯特洛夫斯基

  個人之于社會等于身體的細胞。要一個人身體健全,不用說必須每個細胞都健全——聞一多

  單人是軟弱無力的,就如同漂流的魯濱遜一樣,只有同別人一起他才能完成許多事業(yè)。——叔本華

  人不可能孤獨的生活,他需要社會——歌德

  我們知道個人是微弱的,但我們也知道整體就是力量。——馬克思

  事例

  1、在點評《贏在中國》真人秀比賽時的一位選手時,阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說道:“你自己很善良,也很有激情,也很幽默,也會講很多的故事,但你的團隊離開你的時候,你要想到一點,我們需要雷鋒,但不能讓雷鋒穿補丁的衣服上街去,讓他們跟你分享成功是很重要的。

  2、諾貝爾獎并不認可集體成就。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎組委會秘書格蘭·漢森,在對把20xx年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予中國醫(yī)學(xué)家屠呦呦時解釋道,“畢竟,個體才能作出發(fā)現(xiàn),而不是組織。在組織和機構(gòu)變得愈發(fā)重要和有權(quán)力的時代,從中辨識出真正具有創(chuàng)造力并改變了世界的個體也變得愈發(fā)重要。”這也是繼四年前拉斯克醫(yī)學(xué)獎之后,世界級大獎再次把獎項頒給了在青蒿素研究中發(fā)揮決定性作用的個人。

  3、一架波音747客機需要—萬多個零部件,其中絕大部分來自世界各地的眾多公司,特別是新加坡和韓國,中國也為其提供飛機的平衡尾翼。

  4、日本的“菠菜原則”

  日本人飯桌上是少不了菠菜的,他們甚至把一種企業(yè)組織原則稱為“菠菜原則”。這個原則由三個基本點組成,即“報告”、“聯(lián)絡(luò)”、“溝通”!啊安げ嗽瓌t”是日本企業(yè)的基本原則,任何一個雇員,從部長到社長,無一例外都需執(zhí)行這條原則。所謂報告,就是把自己工作的進展狀況隨時通知同事,比如出差回到公司,一定要將所見所聞匯報;外出的收獲,一定要讓全體同事分享。聯(lián)絡(luò),就是把自己目前遇到的問題通知有關(guān)同事,如上班路上遇到堵車可能遲到,你得打電話告訴同事你何時能到公司。溝通,是工作遇到問題時,一定要找同事或上司咨詢,以集體智慧予以解決。

  “菠菜原則”說的就是個人與組織之間的協(xié)調(diào)性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產(chǎn)物。在日本人的觀念中,教育的目的不是培養(yǎng)精英,而是培養(yǎng)能夠適應(yīng)嚴酷集體生活的有協(xié)調(diào)性的人。這種教育貫穿著一個基本點,即培養(yǎng)合格的國民。這種國民具有共同的教養(yǎng)、共同的信念。

  佳句

  西方哲人曾說:“人類所面臨的最大危險不是災(zāi)難、禍患,而是冷漠。”哥本哈根會議上爭吵不休,不管世界環(huán)境惡劣,只管本國經(jīng)濟發(fā)展;而六國滅亡,“非秦也,六國也”,不也是因六國不管他國生死而終致滅亡嗎?魯迅作品中一個個冷漠的看客,刑臺旁的喝彩的人們,在昏暗的年代中涂上一抹濃黑,將光明籠罩。自私的人性使人類擁有“事不關(guān)己,高高掛起”的冷漠,人們?nèi)轮拔鸸芩送呱纤保銓π倫偸煲暉o睹,便對跳樓的女生冷嘲熱諷,便對跌倒的老人視而不見。

  應(yīng)管他人瓦上霜,這不是一種無聊的做法,而是對社會的負責(zé),對他人的負責(zé),對自己的負責(zé)。一份關(guān)懷,一份扶持,便引導(dǎo)著陣陣澎湃的感動。

高考語文作文 篇5

  真實乃文章的生命,故事編寫要符合生活邏輯,而游離生活之作,只會使人不堪卒讀,令人覺得寫作的幼稚,見出人格的庸俗與虛偽。20xx 年高考,一考生寫《 一個山里教師的誠信》 ,其中有這樣一段:

  時間:傍晚地點:幸福城外的汽車站旁

  人物:年輕時尚的姑娘,一個賣萊板的農(nóng)民。

  農(nóng)民:姑娘,你買一個茱板吧,這是我們山里的木頭做的,結(jié)實得很,保你用上20 年。

  姑娘:你說什么呀!我是大學(xué)畢業(yè)生,北京大學(xué)的。說了你也不知道。我還沒有結(jié)婚買什么萊板呀。ü媚镛D(zhuǎn)身向村口像在等什么人。)

  農(nóng)民:哦!您是來實習(xí)的張老師吧!我就是來接你的校長呢。ㄞr(nóng)民滿臉笑容,姑娘愕然 )

  文章一看就不真實,一個北大的學(xué)生,怎么會到偏遠的小鄉(xiāng)村當實習(xí)老師?就說有可能,一個有此高尚追求的姑娘,出口又怎么可能這么有失謙遜:我是大學(xué)畢業(yè)生,北京大學(xué)的。而文中同為北大畢業(yè)的有高尚追求的校長話亦如此:我就是來接你的校長。話語缺失生活氣息。如此游離生活憑空臆造的故事,縱然主題多么深邃宏大,亦是缺失生命力的。

  再現(xiàn)生活之作,應(yīng)有生活的邏輯;而移植名人的故事新編,也應(yīng)符合歷史的邏輯。如《誰偷了曹操同學(xué)的手機》,周瑜說不可能是孫權(quán)偷的,他是這樣說的:

  孫權(quán)家中非常有錢,為人也未爽,他不可能去偷別人的東西。倒是劉備最為可疑,如果孫權(quán)回宿舍,劉備能毫無覺察?劉備雖不愛財,但可能打牌、談戀愛等原因急需用錢,而他家中很窮,便只有去偷。

  而諸葛亮說不可能是劉備偷的,其理由是:

  誰不知道劉備膽小怕事,而曹操同學(xué)身強體壯,性情幕灰,咱班上哪個同學(xué)不畏他三分。不怕他的只有一個,那就是副班長孫權(quán)。

  諸葛亮是劉備的朋友,孫權(quán)是周瑜的朋友;劉備膽小怕事不愛財,孫權(quán)家財豐厚人豪爽,曹操性情暴慶體強壯:這都是三國故事的真實。這三國的現(xiàn)代版,也應(yīng)符合歷史人物的真實,' ,尊重歷史人物性格。如果寫成諸葛亮同學(xué)性情暴庚,與劉備同學(xué)志趣難合,此便是游離歷史、胡編亂造的荒誕之作。

高考語文作文 篇6

  縱觀今年高考作文,我們會發(fā)現(xiàn)這樣幾個特點:

  1絕大多數(shù)題目是話題形式;

  2多數(shù)話題屬于動賓式并列關(guān)系型,比去年的偏正式并列關(guān)系型有所變化;

  3材料內(nèi)容多數(shù)屬于矛盾型,讓考生在充滿矛盾的社會生活面前擦亮眼睛,提高辨別力,要有自己的想法;

  4幾個變體依然是話題形式,比如廣東、天津、福建、湖北、上海、北京等省市的作文題,單字單詞話題、寓意話題、材料話題、多點內(nèi)容的選擇話題等形式和去年全國高考相比有所變化,特別是福建、廣東、湖北的話題形式?jīng)]有拘泥去年的關(guān)系型老路,體現(xiàn)了穩(wěn)中有變的原則;

  5多數(shù)話題在道德范疇、思維內(nèi)容方面比較多,更貼近生活,體現(xiàn)了語文生活化的主題。它引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,關(guān)注人生,關(guān)注生活,帶有很強的理性色彩和人文精神;

  6特別值得一提的是福建作文將學(xué)生的視野由課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外,引導(dǎo)學(xué)生注重讀書,注重思辯,有自己見解,這對改變目前中學(xué)語文只注重課本的教育現(xiàn)狀起了良好的導(dǎo)向作用,那種死讀書視野狹窄缺乏思想的人是不會寫出出色的文章的,所以本題又有很好的區(qū)分度,學(xué)生境界高下、文采高低會涇渭分明。

  我們有理由相信,只要在平時的語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生廣泛讀書,開闊視野,密切關(guān)注社會生活,提高觀察能力、思辯能力、聯(lián)想想象能力等諸多思維素質(zhì)和道德素質(zhì),做好課內(nèi)外銜接這篇大文章,努力貫徹語文生活化的基本原則,從理性、人文、思維的角度訓(xùn)練學(xué)生,搞好語文活動,就能在高考中立于不敗之地。

  相信今年的高考作文題會給中學(xué)語文以良好的導(dǎo)向,我們廣大的語文教師要引導(dǎo)學(xué)生向讀書要質(zhì)量,向生活要質(zhì)量,向思辯要質(zhì)量,我們的語文教學(xué)必須改變那種只重視講讀灌輸、課型單一的不良傾向,要讓我們的語文課豐富起來,攬?zhí)斓厣酱ú菽鞠x魚入懷,觀世界風(fēng)云國家變革,看社會人生百態(tài),從生活的細節(jié)之處入手,科學(xué)地組織語文活動,讓我們的學(xué)生建立語文與自己、與生活、與讀書、與世界、與宇宙的良性通道,從而獲得語文的源頭活水。世界有多豐富,語文就會有多豐富;生活有多精彩,語文就會有多精彩,人生有千姿百態(tài),語文就會有千姿百態(tài)。

  高考就是高考,它的良好導(dǎo)向往往切中社會問題的要害。面對高考,我們在深思它的同時必須反思我們的語文教學(xué)。說句實話,我們的語文教學(xué)有多少樂趣可言呢!學(xué)生有多少人喜歡語文呢!語文教師自己又有多少人真正喜歡這門學(xué)科呢!社會中人對語文又有多少詬病呢!可是,中華民族的生存發(fā)展壯大是必須進行母語教育的,中華文明的延續(xù)又是必須依靠語文教育的,任何時候,語文從理論上、實踐上都有存在的天然理由。語文存在的很多問題必須引起我們的深思。這里面有教育體制問題,有民族習(xí)慣心理問題,有學(xué)生自身問題,有教材問題,有考試評價問題,也有教師自己的問題。

  其他問題我們語文教師一時難以改變,可是我們可以自己改變自己。我們加強學(xué)習(xí),豐富自己,學(xué)富五車,自然能在教學(xué)上游刃有余;我們反思教學(xué),注重改革,教學(xué)自然會煥發(fā)生機;我們增強責(zé)任心,全心面對學(xué)生,與學(xué)生進行心對心的交流,做他們的良師益友,自然能贏得學(xué)生的心;我們在評價學(xué)生時盡量客觀公正,同時富有人情味,學(xué)生能不信服我們嗎?

  我們的語文教學(xué)存在的諸多問題應(yīng)該在高考的良好導(dǎo)向下迅速進行調(diào)整,大膽進行改革,還語文教學(xué)生動活潑、豐富多彩的本來面目,真正使語文教學(xué)獲得生生不竭的動力。

  作為語文教師,我們應(yīng)該而且必須投入到語文教學(xué)的變革中,將我們的教育理想與高考有機結(jié)合起來,真正使語文成為人的必需。我們通過加強學(xué)習(xí)與研究將獲得改革的強大源泉,我們對教育理想的不懈追求應(yīng)該通過對自身課堂的大膽改革而得以實現(xiàn)。

高考語文作文 篇7

  “沉住氣,成大器”,這并非是老于世故的處世哲學(xué),而是對任何人來說都適用的生存智慧,是在當今社會中必須遵守的人性叢林法則。面對世間百態(tài),我們要壓住自己內(nèi)心的不平、消沉和躁動,在小處忍讓,才能在大處獲勝。

  古往今來,無數(shù)成大事者都不是一帆風(fēng)順的,都經(jīng)歷過艱難曲折,司馬遷在《報任安書》中就舉出許多例子:“文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國語;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳呂覽!本瓦B司馬遷本人,也是在遭遇宮刑之后發(fā)憤著書,才有“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》傳唱于世。如果他們在面對這些困難挫折時不能沉住氣,那么如何能在中國歷史上留下光輝篇章呢?

  沒有人能夠一輩子交好運,也沒有人會一輩子走背運,每個人都不可能隨隨便便就收獲成功,失敗、打擊、痛苦都是成功前必須要經(jīng)歷和承受的。在面對黑暗的時候只有沉住氣,才能等到日出。

  1993年,陳天橋以優(yōu)異的成績與另外17名優(yōu)秀學(xué)生獲得了提前一年畢業(yè)的機會。畢業(yè)時的喧鬧還猶在眼前,但陳天橋卻出乎意料地迎來了自己長達十個月被“雪藏”的經(jīng)歷:當時,滿懷抱負的陳天橋被分配到陸家嘴集團公司,他的主要工作就是每天在一個小房間里放映有關(guān)集團情況介紹的錄像片。而這一放,就是十個月。

  在這十個月里,陳天橋根本無法去跟別人談?wù)撟约旱倪h大理想,也沒辦法在簡單的放映工作中施展他的才智和抱負,他第一次感受到了人生巨大的落差。此時年僅20歲的陳天橋卻提前品嘗到了寂寞的滋味。

  畢竟,自己是一個堂堂的復(fù)旦畢業(yè)生,而且還是一名跳級生,又是全市優(yōu)秀學(xué)生干部,過來就讓我干這個。對于20多歲年輕氣盛的人來說,這種情況下很少有人會留下來,但陳天橋留下來了。陳天橋很快就意識到寂寞也是磨煉意志的絕佳機會。這段時間,他潛心讀了很多書,為他后來獨特的管理風(fēng)格打下了基礎(chǔ)。“我認識到,無論有怎樣的抱負,首先是要社會接受你,而不是要求社會來適應(yīng)你,這是當時一個很大的收獲!标愄鞓蛘f,“在我當時這樣一個年紀,這樣一個背景,我能耐得住10個月的寂寞,躲在一個小房間里放錄像,我自己感覺這對后面的年輕人還是有所啟示的。很多年輕人覺得自己怎樣怎樣,要干這個,要干那個,但無論干什么,首先要適應(yīng)環(huán)境,而不是等著環(huán)境來適應(yīng)你。”

  10個月之后,機遇來了。集團下屬的一家企業(yè)有個干部掛職鍛煉的機會,集團選定陳天橋擔(dān)任那家有著200多人企業(yè)的副總經(jīng)理。后來陳天橋回憶說,如果那樣的日子再延長10個月,他可能就堅持不下去了,而今天的人生道路可能也就變成另外一副樣子了。

  在掛職鍛煉期間,來自復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟系的教育使他擁有出色的戰(zhàn)略眼光,而寂寞的錘煉讓他克服了一般年輕人好高騖遠、不腳踏實地的缺陷。在這家企業(yè),他推行了一系列改革措施,并開始形成自己獨特的戰(zhàn)術(shù)和管理風(fēng)格。不久,他被直接晉升為集團董事長兼總裁的秘書。從此,開始了他的非凡人生。

  陳天橋并沒有放棄自己,沉住了氣,從而有了輝煌的今天?梢姵磷鈱δ切┞殘鲂氯藖碚f是多么的重要。這一秒沉得住氣,那么下一秒就會有希望。

  在蘇軾《留侯論》中有這樣一段話:“古之所謂豪杰之士者,必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠也!闭f的是古時候被人稱作豪杰的志士,一定具有勝人的節(jié)操,擁有一般人沒有的度量。普通人受到侮辱,拔劍而起,挺身上前搏斗,這不能算作勇敢。天下有一種真正勇敢的人,遇到突發(fā)的情形毫不驚慌,無緣無故地對他施加侮辱也不動怒。為什么能夠這樣呢?是因為他胸懷大志、目標高遠的緣故啊。人生自有沉浮,當我們遇到突發(fā)事件時,要沉住氣,做到猝然臨之心不驚,以冷靜的態(tài)度應(yīng)對;當目標沒有達成時,要沉住氣,學(xué)會忍耐,等待機遇,繼續(xù)努力;當遇到挫折或者失利時,要沉住氣,心態(tài)平和,靠毅力咬緊牙關(guān)。記。耗軌虺磷猓拍艹纱笃。

高考語文作文 篇8

  深山里有兩塊石頭,第一塊石頭對第二塊石頭說:“去經(jīng)一經(jīng)路途的艱險坎坷和世事的磕磕碰碰吧,能夠搏一搏,不枉來此世一遭。”“不,何苦呢,”第二塊石頭嗤之以鼻,“安坐高處一覽眾山小,周圍花團錦簇,誰會那么愚蠢地在享樂和磨難之間選擇后者,再說那路途的艱險磨難會讓我粉身碎骨的!”

  于是,第一塊石頭隨山溪滾涌而下,歷經(jīng)了風(fēng)雨和大自然的磨難,它依然義無反顧執(zhí)著地在自己的路途上奔波。第二塊石頭譏諷地笑了,它在高山上享受著安逸和幸福,享受著周圍花草簇擁的暢意舒懷,享受著盤古開天辟地時留下的那些美好的景觀。

  許多年以后,飽經(jīng)風(fēng)霜、歷盡塵世之千錘百煉的第一塊石頭和它的家族已經(jīng)成了世間的珍品、石藝的奇葩,被千萬人贊美稱頌,享盡了人間的富貴榮華。第二塊石頭知道后,有些后悔當初,現(xiàn)在它想投入到世間風(fēng)塵的洗禮中,然后得到像第一塊石頭那樣擁有的成功和高貴,可是一想到要經(jīng)歷那么多的坎坷和磨難,甚至瘡痍滿目、傷痕累累,還有粉身碎骨的危險,便又退縮了。

  一天,人們?yōu)榱烁玫卣浯婺鞘嚨钠孑,準備為它修建一座精美別致、氣勢雄偉的博物館,建造材料全部用石頭。于是,他們來到高山上,把第二塊石頭粉了身碎了骨,給第一塊石頭蓋起了房子。

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