【精選】六年級作文匯總8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
Hi，同桌，那個與我朝夕相處的同桌；Hi,那個已經不再同桌的朋友——典典！用這些文字，講講我們之間那些“難忘”的事兒；用這些文字，記錄我們的友誼！
——題記
Hi，同桌：剛來時乖巧的“兔子”
我也記不住是幾年級了，反正就是有那么一天，老師公布了一個讓我們倆非常興奮的消息——王琳，王曦哲你們倆同桌吧。下課了，你把你的一大堆東西通通拿到我身邊，然后用溫柔的語氣說：“王琳，同桌�！�
本來就是好朋友，現在的距離更近了——近到讓你沒有空間。剛剛同桌了沒到一周，你就發(fā)現了我的不良習慣——寫作業(yè)要占很大的地方。但是呢，我親愛的同桌你還是沒有揭發(fā)我，終于在某一天，你被我逼到了“絕路”。你還是保持了淑女風范，很小心的捅了捅在作業(yè)海洋拼殺的我——同桌，跟你說件事兒唄。我的手在斬殺千軍萬馬，嘴里也沒閑著：“說吧，啥事兒？”“那個……我發(fā)現啊，你有一個習慣哦：寫作業(yè)時，胳膊會越撐越大……”我停下筆來，瞅一瞅自己——“誒呀，對不起啊�！笨粗要毎粤艘粡堊雷拥氖�，我的笑里有太多的尷尬……
你是屬兔的，所以比我小一歲，我老是這樣也不好，別人會說我這個老虎欺負小型動物。謝謝你啊，因為你的小心，讓我改掉了一個壞毛病。
Hi，同桌：俺倆的緣分就一年
我們倆剛剛同桌了一年，老師又將我們調開了——因為班級實行了一對一輔導的政策：意思就是我們倆要各自有一個學習能力較差的同桌。于是，我只好甩著我的小黃手絹，與你淚眼相別了……夸張了。其實我們倆的距離也沒有很遠。
跟你同桌了一年，許多習慣已經成了我們的默契。比如，上課我可以隨時在你筆袋里找橡皮，你可以在我出去的時候幫我翻書包、交作業(yè)，還有，我可以很沒良心的抓起你的可樂就開始喝……現在呢，同桌換了，我反倒不習慣了。橡皮呢，在自己的筆袋里怎么翻也找不到——好像你的筆袋我更熟悉；喝水呢，一下課就往你那兒跑——你最好了，我的前任同桌……
現在想起來，還是有些傷感——俺倆的緣分咋這么短，一共是三學期不到。
Hi，同桌：現在好像應該叫前桌吧
經過了老師無數次的調坐，我還是很感謝上帝的——我們終于挨得近啦：你變成了我的前桌。
這消息真是夠振奮人心的——為了表達我對時光的懷念以及對你的期待：在你調來的沒幾天，我就開始搶你的水喝。然后我發(fā)現了一個至關重要的問題：老虎就算在家，兔子也要當大王。你用神賜予的力量，掐著我的脖子——向我宣傳你百吃不膩的“玉米腸”，然后說上一句：“呀，飲料喝完了。”真的，一天兩瓶飲料，還可以一滴不�！乙吆簦和米哟笸�！
坐在電腦前，想著那些過去了卻很難忘的事兒。
走一走看一看啊：王琳同學獨自一人望著屏幕傻傻的笑，最后還有晶瑩的液體流露——不是淚水，是口水。
Hi，我的同桌——親愛的同桌，典典。
六年級作文 篇2
六年級時，有過這么一個下雪天。
終于到了我期待已久的冬天了。我一大早起來，朝窗戶往外看,外面銀裝素裹。大樹上,馬路上都蓋滿了白雪。我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉吃早飯。
吃完，我便下樓，來到小區(qū)的游樂場所。所有運動的器材已被白雪覆蓋了一層，我的朋友們也紛紛來欣賞這壯觀的景象。下雪天自然少不了選人了，我們分成兩組各自做雪人，看誰做得又好又快。我們紛紛行動起來！這里雪多，我們趕忙搶雪。終于，雪人快要大功告成了，可就差了鼻子，這時我的救星趕到了。他找來了胡蘿卜。我連忙把它安到雪人的頭上，我們在時間上勝利了。而他們雖然在時間上敗給了我們，但他們的雪人比我們的好看。他們的雪人有帽子，還有裝飾品，而我們的雪人卻很簡陋。看著看著這兩個雪人好像動了，似乎在為他們的誕生而感到開心。他們像兩個守衛(wèi)守在這邊。
下雪天除了堆雪人，當然還有打雪仗了。
剛開始的時候，我眼疾手快抓了一把雪就往那邊扔。對方剛剛反應過來，也像我們扔了雪 ，一場新的競爭又開始了……
有兩個人是死對頭，他倆經常互損。這時其中的一個好像想到了損對方的方法。 只見那人偷偷的抓了一把雪。把它揉成小雪球。往那個人的衣服里一放。那個人尖叫起來，我們一個個笑得前仰后合。等他找到雪球的位置時雪球也融化成水了。
下雪的天氣雖然很冷，但是我們依然，滿頭大汗，熱火朝天的玩著。下雪天可真有意思啊！
六年級作文 篇3
安徒生童話里丑小鴨變成白天鵝，近代中國里魯迅從一名醫(yī)生變成學者，外國科幻小說家阿西莫夫從教授變成了享有世界上最負盛名的科幻小說家。他們之所以有這樣的成就，是因為他們對于自己的人生道路，看好再走。
“只要你是一顆天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。”這句話是安徒生的童話名篇《丑小鴨》的點睛之筆，也是他人生的真實寫照。人生最可怕的不是失去夢想，而是喪失做夢的權利，丑下鴨從未放棄自己，看好，再則用毅力與努力走出了一條自己的天鵝路。其實人生只要有夢想，看好人生路再走，那么永遠不會晚，就想安徒生筆下的丑小鴨一樣，只要向往天空，終有一天能飛翔。
羅曼羅蘭出生在法國古鎮(zhèn)克拉姆西。他自幼跟母親學習鋼琴，很早就發(fā)現了音樂這一奇妙的語言對靈魂深處的震撼。除了音樂，他對哲學也產生了興趣。他看好再走，深知哲學之路就是適合自己的道路，于是他不知疲倦的攻讀蘇格拉底之前的古希臘哲學、法國笛卡爾說和荷蘭的斯兵諾莎學說，在閱讀和思考中，他開闊了視野，形成了用好爽質樸的文筆將生命刻畫在時代風浪中的特點。他看好，再走，用其堅韌不拔的英雄主義樹立起精神的豐碑。他生活在一個陰暗的時代，他真誠地相信藝術應該描繪真實的情感，傳達出使人便高貴的道德情感。他看好自己的人生路，正如他作品中所體現的“英雄都是痛苦而孤獨的”，而時代一直需要這樣的英雄。
每一個平凡的人都可以擁有夢想，都有權利選好自己的人生路，對于人生的路一定要看好再走，做出正確的選擇，即使人生的路上荊棘遍布，我們也應該擁有披荊斬棘的毅力與勇氣�？春�，再走，用堅強與智慧走好人生路。
六年級作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是個旅游勝地，俗話說：“上有天堂，下有蘇杭�！币艺f還是我家鄉(xiāng)的東湖最美，這可是一個令人陶醉的地方。今天我就帶大家去看看這美麗的東湖。
東湖有著如畫般的美景。剛走進去就看見兩三座假山，摸起來很光滑。旁邊還有幾棵大樹，像一排昂首挺胸的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著自己的祖國。向前走就會有一座橋，慢慢走到橋上，微風吹過，湖面微波蕩漾，柳樹姑娘細細的梳著自己的.秀發(fā)。橋的兩邊上有美麗的花紋。走下橋，迎面而來的是竹林里竹子那淡淡的清香。竹林旁邊的樹林里有兩只孔雀，一只雄的一只雌的。他們展開了美麗的尾巴，像一把大扇子�？兹杆麄冞�有一些動物朋友呢！有鵝、鴨、天鵝……他們有時會在地上玩弄，有時也回到池里玩游戲。
東湖最多的要數大小不一的亭子了！亭子上會寫著一副副對聯。坐在亭子里看見幾只燕子停在了電線上，在陽光的照耀下電線成了五線譜，停落在上面的小燕子就成了音符，麻雀在樹上唧唧喳喳的唱著贊美東湖的歌。那里還有一座小山丘，躺在上面，一陣風吹過，草兒們紛紛彎腰像波浪一樣。東湖是生氣勃勃的，草兒伴舞、鳥兒伴唱、樹葉伴奏……
東湖的晚上更美。亭子上的燈光五彩繽紛，美麗極了！竹林、樹林里的草燈是綠色的，這樣就能看到動物朋友們了！雖然是在黑夜，但是東湖還是明亮的。
東湖就是那么美麗、那么迷人，他是我們臨海的一個驕傲！
六年級作文 篇5
花是我們生活中美的象征，它們有著美麗的外表與美麗的靈魂，而我看到花的時候卻感覺這就是生命。我領略到生命的強大，外表看起來嬌弱美麗，但它卻有著強大的生命力，它有著金子般堅強的生命。
花的生命非常強大，每個人在生病了或者生命垂危的時候，他們對生命的渴望會像花兒的生命力一樣堅強，永遠不會退縮。在你的眼前便會浮現出一幅畫面，有一個躺在床上的小女孩，它身患重病，已經快要死了，但她依舊堅持著，因為她相信生命的力量沒有那么脆弱。在病床上，她的生命之火久久不熄，是生命，在她的身上，我看到了頑強的生命。
在充滿著黃色的漫漫的沙漠中，沒有人煙，沒有生靈，沒有一個生命，只有無邊無際的沙。但在沙丘的旁邊長出了一棵高大的仙人掌。它是沙漠中耀眼的明珠，因為只有它是有生命的。在仙人掌中我看到了生命的堅韌。這，就是生命。
人與動物和植物的生命都是堅韌的，因為他們都有著強大的心靈，這足以擋風遮雨，這就是生命的強大。
六年級作文 篇6
“啊！不好了！完了！涼涼！”在我房間里，我急的滿頭大汗。
原來，我在我房間練毛筆字，一個不小心，幾滴墨水被我濺到了潔白的墻上，我心想：“老媽回來時發(fā)現，那就死定了！”在我急得團團轉的時候，我腦子里靈光一閃，有了！我決定用我以前為了裝飾房間所以買的貼紙，貼在上面，先擋住一下，以前這貼紙我碰都不想碰一下，可現在卻是我的救命稻草，再用三個卷紙筒粘在一旁，這樣老媽就會以為那只是個裝飾品。太完美了，我高興的跳了起來！
說干就干，剛貼上去貼紙，我就發(fā)現，卷紙筒被老媽扔了，我只好貼上一張我的照片，讓老媽以為是一個裝飾。我看著空蕩蕩的墻面發(fā)呆，這時又是靈光一閃，我前一個月已收集了四個小卷筒，可以用它們來裝飾。我用雙面膠把它們固定好，輕輕地貼在上面，但掉了下來，我再貼上去，它又掉了下來，我又貼了一層的雙面膠，才把它固定好。但才堅持了15分鐘，又從上面掉了下來，我火了，用兩個廢舊的釘子，把它固定好了。我輕輕的把我的“樂高”放在里頭，可算搞定了。我想：“我不會被批評了，太好了”。
我看著自己的作品開心的笑了。
六年級作文 篇7
歲月如流水，轉瞬即逝。它如雨后的彩虹，消逝于蔚藍天際；如清晨的朝露，被萬丈陽光消融了：如夜空中的流星，一閃而過。古人用了無數的詞語和詩句來形容時間的飛逝，“光陰似箭”、“白駒過隙”、“日月如梭”、“似水流年”……
我們也和古人一樣常常感嘆“時間去哪了？”時光是無聲無息得溜走得，我們幾乎感受不到它的流逝。但是，當我們靜下心，還是可以發(fā)現它的足跡。當陽臺的花骨朵，在我沒注意時，已然在微風中盛開并搖曳生姿；當我種下的月季漸漸枯萎，難過的我想要拔去枯枝時，驚喜地發(fā)現，枯枝竟然吐露出星星點點的嫩芽；當時鐘的指針嘀嗒嘀嗒走了一圈又一圈時，我知道時光在提醒人們它來過又走了。
轉瞬間，我從一個對小學生活充滿好奇與擔憂的一年級新生，成長為一個即將畢業(yè)的六年級學生。仿佛昔日我們的笑容還在眼前浮現，清脆的笑聲還回蕩在耳邊。時光便在我們的歡聲笑語中偷偷的溜走了。
它，又去哪了呢？下一步又要去做什么呢？
沒有人知道，時光無法捕捉，無法挽留。不知從何時起，媽媽烏黑的長發(fā)變成了短發(fā)，黑發(fā)中也出現了一根根的銀絲。臉上的皺紋也漸漸地多了。我也從嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個獨立的少女。時光將媽媽的烏發(fā)染成了白發(fā)，將我從愛哭鬧的小女孩變成了自信勇敢的美少女。但，任何人都不能停住它匆匆前行的腳步�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�。古人經常告誡我們：一味的留戀時光、抱怨時光是無濟于事的。我唯一能做的就是珍惜它，不再虛度光陰，讓匆匆流過的時光，在我這里變得有意義。
踏著時光之風，讓我們發(fā)奮拼搏，在這個屬于我們的青春舞臺上，盡情揮灑辛勤的汗水。當時光一去不復返時，我們才能無悔無憾。我們才能在時光逃去如飛的日子里，刻下自己的痕跡。
��！我忽然明白時間去哪了？時間去到每一個珍惜它的人身邊。
六年級作文 篇8
峰回路轉，斗轉星移，現如今呀！咱新農村的吸引力可大了，這不就連一心做著打工夢的大姐也甘愿拋棄那繁華的大都市，回到了那“沒有發(fā)展前途”的老家。
以前的房子都是用一些黃泥做的，一到下大雨，舊房子這兒漏雨，哪兒漏雨，叫人住的提心吊膽�，F在的房子用的基本上都是上等的材料，即使下著大雨，它怎么也不會漏雨，這一點人們可以徹徹底底的放心。以前的彎彎曲曲的水溝土坡，兩只大黃牛走在一起都覺得擠的小路，現在變得可平整、可寬闊了，四輛小轎車并排都不會覺得擠。
這次我和大姐一起回到了家鄉(xiāng)。來到家鄉(xiāng)，“��！真美！難道這是我的眼睛花了？”我疑惑不解的地問大姐。我揉了揉眼睛，沒有呀？本來以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路，現在已變成一條平平坦坦的柏油路，路兩旁種滿了花草樹木。蜜蜂在跳舞，知了當伴奏，蝴蝶在跳舞，花兒當伴舞，高樓大廈拔地而起……
我和大姐來到二嬸家，二嬸家完全變了，就是翻天覆地的變化，墻壁粉刷得雪亮雪亮的，家具也是嶄新的，刻著龍鳳圖案。吃過午飯，我悠閑地散步，看見遠處那些農民不再用老黃牛拉犁耕地，而是用各式各樣的拖拉機犁地，犁地時發(fā)出的聲音如同贊揚家鄉(xiāng)的變化。
【【精選】六年級作文匯總8篇】相關文章：
2.我上六年級了作文
5.除夕六年級作文
6.春雪作文六年級
8.六年級軍訓作文
9.六年級春游作文