實(shí)用的一年級(jí)作文集合五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
早上起來(lái)，爸爸就對(duì)我說(shuō)今天去姑姑家走親戚，我高興極了心想能和姐姐玩了，吃完飯爸爸就帶著我們出發(fā)了，一路上我和妹妹有說(shuō)有笑，很快就到姑姑家了。
一下車姑姑就出來(lái)接我 姐姐也出來(lái)了，一進(jìn)屋就看見(jiàn)桌子上有一桌好吃的，姐姐就給了我?guī)讉�(gè)糖。
一年級(jí)作文 篇2
我到郊外的山坡上玩，那里有條小溪于是我們玩起了水，離我有五米遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小男孩，他拿著一張張潔白的紙，和一個(gè)小筆頭。
他撕下一塊紙，并拿起了那一個(gè)小的不能再小的筆頭。這時(shí)我才慢慢的走過(guò)去，我問(wèn)：“你媽媽是誰(shuí)?”“馬麗榮”那是一個(gè)平凡的名字。接著我又問(wèn)：“你家在哪?”他那黑黑的小手指向了一個(gè)破舊的茅草屋。那就是他日夜生活的地方。
在他的帶領(lǐng)下，我參觀了他的小屋，他的小屋里只有一口鍋，和一張破得說(shuō)不出來(lái)的床�！澳悄愕膵寢尠职帜�?”“爸爸不要我了�！薄澳菋寢屇�?”他甚么也沒(méi)說(shuō)，只是含著淚花跑了。
我又來(lái)到那個(gè)小河那，只見(jiàn)小男孩在那哭，他一見(jiàn)我就跑開(kāi)了，我來(lái)到小河邊，打開(kāi)小船里的信：媽媽你在天堂活得好嗎?這封信只有這句話，而且都是拼音。小船底還有兩滴淚，在瞬間變成了水晶。
多么好的孩子。孩子對(duì)不起我傷了你。
一年級(jí)作文 篇3
我長(zhǎng)了一顆“小怪牙”，乳牙還沒(méi)掉恒牙就急著長(zhǎng)出來(lái)。害得我長(zhǎng)了一對(duì)雙牙，難看極了。
今天，媽媽帶我去了市人民醫(yī)院看牙。首先掛號(hào)，這是我第一次這樣做，因?yàn)橐郧笆前职痔崆敖o我預(yù)約好大夫。掛號(hào)的人非常多，我好奇地問(wèn)媽媽：“他們都是來(lái)看牙的嗎？”媽媽說(shuō)：“傻孩子，看別的病也要掛號(hào)�！薄芭�，原來(lái)是這樣的呀！”掛完號(hào)，我和媽媽往口腔科走去。一進(jìn)門就看見(jiàn)了一位大夫，媽媽立刻就叫住了大夫，開(kāi)始說(shuō)我的病情。說(shuō)完，大夫說(shuō)我的牙必須拔掉。我非常害怕，就偷偷地跟媽媽說(shuō)：“我能不能過(guò)完年再拔？”媽媽走近大夫的身旁輕聲地問(wèn)大夫：“可不可以過(guò)完年再拔？”大夫回答說(shuō)：“可以�！甭�(tīng)見(jiàn)大夫的回答，這下我可放心了。
這顆“小怪牙”實(shí)在給我?guī)?lái)許多的煩惱！
一年級(jí)作文 篇4
書籍是咱們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)咱們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈晕�，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離咱們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)讓有所感悟。
打開(kāi)一本好書，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的`泥土散發(fā)出馨香。在若有若無(wú)的音樂(lè)聲中，我能夠隨意想象，想象自我是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自我是月夜，寂靜美麗；想象自我是海浪，澎湃不息；讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)性命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡(jiǎn)單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外…
讀書是一件樂(lè)事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí)，但能夠盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書。論及書籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說(shuō)：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒(méi)有鑰匙，如何打開(kāi)智慧之門，又何談放射光芒？可見(jiàn)，書籍，使人類告別愚昧混沌。讀書看似平凡，實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化，智慧相結(jié)合的過(guò)程，也是繼承與發(fā)展的過(guò)程。她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹立更為健康人生觀度，做一個(gè)忠于祖國(guó)，尊老愛(ài)幼之人，成為一個(gè)有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)“的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的性命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對(duì)于人生的回答，對(duì)于國(guó)家的培養(yǎng)，對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，無(wú)疑讀書是回報(bào)她們的最好方式之一。
讀書是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰
在茫茫人生蕓蕓眾生中，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自我超凡脫俗，你會(huì)仰頭看天，藍(lán)天澄清，白云悠悠，釋懷心里的郁結(jié)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生。在物欲橫流的日子里，品味古人談的”知足常樂(lè)“，”人到無(wú)求品自高“的教誨，會(huì)注入一般清醒劑，愉悅地生活著。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)發(fā)奮；當(dāng)我抱怨自我一無(wú)是處，”天生我才必有用“這句名言會(huì)告誡我，”三百六十行，行行出狀元“；當(dāng)我志得意滿時(shí)，”一杯水的容量“會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自我還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“，就會(huì)在我耳畔響起…
以前書中體會(huì)過(guò)”怦然心跳“；以前在書中有一種”莫名感動(dòng)“；以前在書中進(jìn)行自我審視，也以前在書中看到人生百態(tài)……我只愿情緒伴書平和而寧?kù)o，靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行為，而是提高自我的學(xué)識(shí)。我想帶著目的去讀書的效果會(huì)好一些。想想自我缺的是什么，就領(lǐng)悟什么。自我少的，在別人那里也許就有，因此寬容多，明白就多！
一年級(jí)作文 篇5
早上出門的時(shí)候，我忘了帶雨傘。
走在路上，天空下起了小雨。我想反正雨也不大，淋一點(diǎn)也不會(huì)生病，不用回家，繼續(xù)上學(xué)。
我一個(gè)人在走�？斓綖蹑�(zhèn)汽車站時(shí)，后面有人在叫我。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，哈，原來(lái)是董杰。他緊走幾步上來(lái)跟我說(shuō)：“天上下著雨，你怎么不打雨傘？”接著說(shuō)：“不如我們合撐一把傘�！蔽沂裁匆膊徽f(shuō)，一只手緊緊地握住他的傘。因?yàn)樗膫阈�，我們只有靠緊一點(diǎn)才不會(huì)被雨水淋濕。
我們合撐著一把傘在大街上走著。我們一邊走一邊聊天。雨漸漸地大了起來(lái)。我們兩人都往里面擠。他人小力氣小。我差一點(diǎn)把他給擠了出去。我連忙抱住他往傘中央靠。后面三個(gè)小癟三在吹口哨。我猜想大約是吹我的。于是，我轉(zhuǎn)身朝他們瞪了一眼，他們就不敢再吹了，八成是因?yàn)槲覀�(gè)子比他們高大的原因吧！
我和董杰走了半個(gè)多小時(shí)才來(lái)到了學(xué)校。來(lái)到學(xué)校，董杰還跟我說(shuō)：“放學(xué)時(shí)如果下雨，你再跟我合撐一把傘回家吧！”
我熱淚盈眶地說(shuō)：“謝謝，你真是太好了�！�
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