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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-13 16:43:20 五年級(jí) 我要投稿

關(guān)于五年級(jí)的作文合集八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于五年級(jí)的作文合集八篇

五年級(jí)的作文 篇1

  每天黃昏,夕陽(yáng)映紅了半邊天,你那卑微的、小小的身影總是在傍晚的微風(fēng)中搖曳,孤獨(dú)而堅(jiān)定,揮之不去……

  你被世人嘲笑,整日與垃圾箱為伴。你是社會(huì)最底層的工人,用每月那微薄的工資與低保金勉強(qiáng)維持生計(jì)。雖然無(wú)人能看得起你們,但你們?nèi)允亲钪匾?平日里,無(wú)論刮風(fēng)下雨,嚴(yán)寒酷暑,你都會(huì)堅(jiān)持去打掃干凈馬路,為那些正打拼的工作者、求學(xué)的學(xué)生或是出來(lái)散步的人們擦亮前方的路。歲月無(wú)情,你的臉被生活刻畫(huà)出一道道皺紋,訴說(shuō)著生活的不易與滄桑。但我相信,你的生命一定會(huì)永葆青春!

  你不顧生命危險(xiǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)、認(rèn)真地打掃著汽車(chē)來(lái)來(lái)往往的道路,為了這個(gè)城市,為了所有人過(guò)上好的生活。耳邊總是刮過(guò)呼嘯的風(fēng)聲,臉上總是任刺骨的寒風(fēng)吹打……盡管如此,你的頭頂卻總能撒落下無(wú)數(shù)滾燙的雨滴!而你,對(duì)此仿佛已成習(xí)慣。漸漸地,你也學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè),掃累了,就和身旁的同伴聊聊天,還不時(shí)傳來(lái)爽朗的笑聲。這才是你發(fā)自?xún)?nèi)心的笑啊,清脆又動(dòng)聽(tīng),因?yàn),唯有這樣,才能緩解你心中的痛苦……

  終于有一天,你能好好休息了。記得嗎,那次,你正專(zhuān)心致志地打掃同伴連碰都不碰一下的地方,也許是你太投入了,竟然注意不到身后一輛飛馳而來(lái)的寶馬。一切都太快了,你靜靜的躺在自己打掃過(guò)的黑色油柏路上。你是累了吧,不然怎么還不快去工作……

  你終于歇了。再也不用風(fēng)來(lái)雨去地辛苦工作了。瞧啊,你酣睡在令你魂縈夢(mèng)繞的草地上,表情安詳,身體里注入芳草的清香,與自然融為一體。可你布滿皺紋的手還緊緊握著掃把,不愿松開(kāi)。放手了吧,在夢(mèng)里是不用工作的……

  你的崗位平凡,但卻比任何工作都偉大!你用純潔的心靈,引導(dǎo)肉體去墊實(shí)他人腳下的路,F(xiàn)在,你看,馬路干干凈凈,可以放心了吧。

  啊,請(qǐng)用你高尚的靈魂永遠(yuǎn)注視著人間,洗去人們心中的污點(diǎn)吧!

  小小的背影,永恒的背影,我贊美你!

五年級(jí)的作文 篇2

  我有許許多多與眾不同的地方,最值得我寫(xiě)的,也只有人緣好了。

  因?yàn)槿司壓茫晕矣性S多的朋友,男的、女的、老的、少的都有。如果全算的話,幾乎可以打三場(chǎng)群架了。比較要好的朋友,應(yīng)該是同班同學(xué)了。

  我跟許多人都能搭得上話,有時(shí)跟小學(xué)生搭話,而有時(shí)又跟大人說(shuō)話。有時(shí),他們找我說(shuō)話,我也不拒絕。相比之下,有些同學(xué)很文靜,朋友也很少,他們都很羨慕我。

  可能是因?yàn)樾愿耖_(kāi)朗的緣故,所以我的人緣也特別好。別說(shuō)女生朋友了,就連男生朋友我也有一大“坨”。所以,有時(shí)候玩什么游戲缺人了,我就從我們的“朋友堆”里拉幾個(gè)出來(lái)玩游戲。

  可能是因?yàn)樾愿耖_(kāi)朗,人也比較活潑,我也特別喜歡找朋友,只要是跟我玩上幾次的,我都算朋友。有一次,我在小區(qū)內(nèi)玩耍,有一個(gè)不認(rèn)識(shí)、大概比我小二歲的女孩子帶著她妹妹也在樓下玩。我心想:少一個(gè)玩伴不如多一個(gè)人好玩呢。因?yàn)槲胰烁聍攘μ貏e足,而且人緣也特別好,她毫不猶豫地答應(yīng)了。

  玩著玩著,我也慢慢熟悉了她。后來(lái),沒(méi)人陪我玩時(shí),我就去找她,漸漸地我也叫她“朋友”了。當(dāng)然,如果有許多人想跟我成為朋友,那我當(dāng)然也是來(lái)者不拒了!

  不過(guò),物極必反。因?yàn)槿司壓茫幌抡n便有許多學(xué)校中的朋友來(lái)找我玩,我一下子都不知道跟誰(shuí)玩了,我只好一個(gè)人待在位置上看書(shū)了。

  我跟我的課外英語(yǔ)老師就很要好,經(jīng)常下了課,還會(huì)去找她玩,她也會(huì)與我玩。有時(shí)候,她也會(huì)跟我聊聊生活上或者學(xué)習(xí)上的事。我們很談得來(lái)。

五年級(jí)的作文 篇3

  知識(shí)助力夢(mèng)想,好書(shū)伴我成長(zhǎng)。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。書(shū)是讓我們成長(zhǎng)的一部分。

  有一次,我迷戀上了一本叫《瑪?shù)贍栠_(dá)》的書(shū),可是媽媽卻不讓我看。這樣不看書(shū)的日子令我煩厭,我覺(jué)得這是一本好書(shū),所以我下定決心要把它看完。我連作業(yè)都沒(méi)顧及,就等待著合適的機(jī)會(huì)竊讀。

  到了夜晚,媽媽入睡了。我踮起腳尖,悄悄地潛入客廳,尋找《瑪?shù)贍栠_(dá)》,!原來(lái)它在這里,我拿起書(shū),迅速溜進(jìn)了房間,關(guān)上門(mén),暗暗自喜。然后把被子捂住頭,打開(kāi)手電筒,捧起書(shū),津津有味地開(kāi)始竊讀。聽(tīng),一種腳步聲正悄悄向我房間靠近,肯定是媽媽來(lái)檢查了。我迅速把書(shū)和手電筒放到桌上,蓋上被子,閉上眼睛,裝作一副已經(jīng)睡著了的樣子。只聽(tīng)媽媽打開(kāi)門(mén),走進(jìn)房間檢查,然后離開(kāi)。我發(fā)現(xiàn)安然無(wú)恙,又回復(fù)了原狀,一直到十二點(diǎn)鐘才把這本書(shū)看完,我這才閉眼睡覺(jué)。

  第二天早上,我竟然睡到七點(diǎn)多,還是媽媽叫了好幾次才叫醒的。我立刻匆匆忙忙地把飯吃完。正當(dāng)我背上書(shū)包,準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí),媽媽叫我檢查書(shū)有沒(méi)有忘帶,這時(shí),我才醒悟,昨天晚上為了等待合適的機(jī)會(huì)看書(shū),都沒(méi)顧及作業(yè),一樣都沒(méi)有完成。這次害的我上學(xué)遲到了。

  但是這樣使我的習(xí)作大有進(jìn)步,媽媽看到了書(shū)的益處,也沒(méi)有像從前一樣不讓我看了,從此以后我都先做作業(yè)再看書(shū),這樣不僅不耽誤學(xué)習(xí),又能使我的習(xí)作有進(jìn)步。

  書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)總有益處,我們一定要多看書(shū)。

五年級(jí)的作文 篇4

  曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)新聞:兩名高中男生毆打一名老師。在媒體的采訪中,還對(duì)著鏡頭嘶吼:“我是學(xué)生,你們能把我怎么樣!”這樣做真是愚昧無(wú)知,行為惡劣,這就是被《未成年人保護(hù)法》“溺愛(ài)”的初生牛犢!

  有一位學(xué)生,成績(jī)十分優(yōu)異,可唯一的缺點(diǎn)就是總愛(ài)遲到。后來(lái),他的父母送他去了英國(guó),他仍然改不掉遲到的習(xí)慣。一次,他去一位華人老板開(kāi)的餐廳工作,第一天就遲到了五分鐘。結(jié)果不得而知:他被解雇了。他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一次遲到帶來(lái)的后果竟是丟了飯碗!這就是中國(guó)式教育“寵”出來(lái)的孩子。老師讓學(xué)生罰站的次數(shù)屈指可數(shù),因?yàn)檫t到而體罰孩子更是微乎其微。正是在這種教育方法下成長(zhǎng)的孩子,才不會(huì)把遲到等其他的壞習(xí)慣放在眼里,因?yàn)橐粋(gè)起初看來(lái)十分小的壞習(xí)慣而鑄就無(wú)法回頭的大錯(cuò)。

  還有一起校園單車(chē)失竊案,事情的主角是某班的一個(gè)熊孩子。班主任叫來(lái)了犯錯(cuò)的孩子及孩子的家長(zhǎng),不料那位父親卻說(shuō):“我們家不缺錢(qián),孩子只是一時(shí)貪玩,少說(shuō)幾句責(zé)備他的話,免得傷了孩子的自尊心!币粋(gè)孩子偷單車(chē)只是好玩嗎?難道這是一個(gè)靠錢(qián)能解決的問(wèn)題的嗎?假如比爾·蓋茨突發(fā)奇想去搶劫難民營(yíng),只能當(dāng)做過(guò)家家般的兒戲嗎?其實(shí)那個(gè)班主任只想說(shuō)兩句話:“孩子,除了家庭和校園外沒(méi)有溫室!社會(huì)上的狂風(fēng)暴雨會(huì)毫不留情地摧殘你的生命!”

  這樣“天真”的父親還不止一個(gè)。一日,一位父親帶著孩子去參加應(yīng)酬。到了包房,正好開(kāi)飯。他把孩子放在餐桌上,就笑盈盈地看著可愛(ài)的孩子。那孩子像轉(zhuǎn)飛輪似的轉(zhuǎn)著放菜的大托盤(pán),見(jiàn)到什么好吃的就往嘴里塞,大人們根本動(dòng)不了筷子。他的朋友問(wèn)他:“你不管管你家孩子?”他這樣回答:“現(xiàn)在的孩子要放飛天性,不要總拿老一套來(lái)約束孩子!彼南敕ㄊ嵌嗝纯尚Π!孩子的天性可以保證孩子一生的幸福嗎?如果孩子坐牢了,孩子可以依靠童真和天性出獄嗎?回答是:不能!

  這樣的成長(zhǎng)完全是無(wú)用功。這些大錯(cuò)都是源于一些小的壞習(xí)慣和父母的過(guò)分溺愛(ài),或許一開(kāi)始沒(méi)有什么影響,可是長(zhǎng)大后,日積月累,它要帶你面臨的是社會(huì)的無(wú)情和法律的制裁!

五年級(jí)的作文 篇5

  從小到大,我有很多敬佩的人,有老師、同學(xué)、爸爸、媽媽等等。其中我最敬佩的人要數(shù)我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師她姓謝,略顯消瘦的身材,搭配上烏黑的長(zhǎng)發(fā),顯得格外的親切。老師的眼睛很有神,每次與老師對(duì)視時(shí),總覺(jué)得自己的內(nèi)心似乎都會(huì)被老師的目光所透射。

  謝老師,很年輕,但她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富,在課堂上,無(wú)論是多么深?yuàn)W難懂的知識(shí),她總會(huì)用合適的語(yǔ)言,生動(dòng)的話題,讓我們大家去理解,讓我們明白。她總是那么的激情四射,在我們心中播撒著知識(shí)的種子。

  謝老師,很威嚴(yán),當(dāng)你上課不聽(tīng)講時(shí),當(dāng)你做作業(yè)馬虎時(shí),當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí),謝老師那威嚴(yán)的身影,還有那能透射心靈的目光,就會(huì)出現(xiàn)在我們的身邊。正是謝老師的威嚴(yán)一次次的鞭策著我,讓我不斷的改正錯(cuò)誤,才能及時(shí)的跟上老師的腳步。

  謝老師,很博愛(ài),我們班有七十多個(gè)人,學(xué)習(xí)成績(jī)也參差不齊,可謝老師自從給我們帶課后,從未曾丟下一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)好的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)習(xí)差的提倡互相幫助,經(jīng)常還專(zhuān)門(mén)給幾個(gè)后進(jìn)生開(kāi)小灶。正因?yàn)樗牟⿶?ài)我們班的成績(jī)一直都在年級(jí)里名列前茅。

  謝老師,很辛苦,老師和媽媽一樣,她也有小孩,她在學(xué)校要教育我們,回家還要當(dāng)好媽媽?zhuān)欢鎸?duì)這種辛苦,她卻無(wú)怨無(wú)悔。一次偶然的機(jī)會(huì),讓我真正的明白了老師的辛苦。那是一個(gè)星期五的下午,放學(xué)后,因我值日,掃完地后,路過(guò)老師的辦公室,發(fā)現(xiàn)老師正在批改作業(yè)。在操場(chǎng)上玩了一會(huì)后,天已漸漸黑了。當(dāng)我再次回到老師的窗前時(shí),發(fā)現(xiàn)老師依然挺拔的坐著,手中的筆在不斷的顫動(dòng)?粗蠋煹谋秤,我的心跳似乎已停頓,目光略顯呆滯;赝菧嫔5谋秤埃疑钍芨袆(dòng),此時(shí)的我很想對(duì)老師說(shuō):“老師,你辛苦了。”

  這就是我最敬佩的人:謝老師。

五年級(jí)的'作文 篇6

  浮云如洗,天空湛藍(lán)如同那一掬最深的純凈的海。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)幾縷云彩,在被樹(shù)木遮住的大地上投下斑駁的光影。

  云像柳絮似的,被風(fēng)吹得在天上急急地晃動(dòng),總是沒(méi)有鋪勻天空,那投下的光影也不甚聽(tīng)話,像一只輕快的小鹿在林中跑著,一會(huì)兒又折回去。

  林中斑斑點(diǎn)點(diǎn)的野花輕柔的舞動(dòng)著,那些尖嘴的小鳥(niǎo)輕輕地落下來(lái),在樹(shù)杈上氣定神閑地唱起那贊美自然的歌兒來(lái),百鳥(niǎo)的聲音在風(fēng)中被揉碎,伴著風(fēng)聲在林里飄著。

  孩子們從屋里跑出來(lái),三五成群地沖進(jìn)林中,你采一朵蒲公英,我捉一個(gè)綠螞蚱,玩了一會(huì)兒后,又轉(zhuǎn)而去捉色彩斑斕的蝴蝶,聽(tīng)鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱“嘰啾”。玩累了,就索性坐在柔軟的草地上唱起民謠,拿起小水壺,學(xué)英雄好漢的樣子咕咚咕咚喝水。有時(shí)用竹棍敲打樹(shù)叢,驚得幾只兔兒慌亂地逃竄出來(lái),白色的皮毛在柔和的陽(yáng)光下一聳一聳的。

  天空明朗而靜謐,暖陽(yáng)也是又大又可愛(ài)的,云彩慢慢不見(jiàn)了,有風(fēng)還輕輕地刮著,不像北風(fēng)那般凌厲,又不讓人覺(jué)悶熱。

  天地安靜極了,孩子們的笑聲已不見(jiàn)了,那太陽(yáng)正慢慢落下。

五年級(jí)的作文 篇7

  閱讀給我?guī)?lái)許多不一樣的經(jīng)歷,令人震撼的知識(shí),數(shù)不清的快樂(lè)和希望。

  二年級(jí)的時(shí)候,下課了,我常常都是一個(gè)人在嘈雜的教室里安靜地看書(shū)。閱讀——是屬于我自己的快樂(lè)國(guó)度。在書(shū)本的引導(dǎo)下,我懂得了很多連爸爸媽媽都不知道的知識(shí);在書(shū)本的引導(dǎo)下,我的作文寫(xiě)得很流暢,很優(yōu)美,常常被老師表?yè)P(yáng);在書(shū)本的引導(dǎo)下,我成為了班里的“小博士”,大家有問(wèn)題,都來(lái)問(wèn)我,我也一一作答,直到那位同學(xué)露出“知道了”的表情,我才如釋重負(fù);在書(shū)本的引導(dǎo)在,我慢慢有了朋友,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……在書(shū)本的引導(dǎo)下,我的嘴角經(jīng)常掛著笑容,時(shí)而微笑,時(shí)而大笑;在書(shū)本的引導(dǎo)下,我成了一個(gè)受歡迎,成績(jī)優(yōu)異而且愛(ài)笑的女孩,下課常常和同學(xué)們玩,朋友走了一撥,又來(lái)一撥,我再也沒(méi)有寂寞過(guò)。唯一不變的是:閱讀——我最好的朋友。每天放學(xué)回家,做完作業(yè),我就捧起書(shū)本,有滋有味地看起來(lái)。

  有一次,我在書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)我從來(lái)都認(rèn)為不可能的知識(shí):火龍果是長(zhǎng)在一種叫“量天尺”的仙人掌上的。我一直以為火龍果是長(zhǎng)在火龍果樹(shù)上的,怎么可能長(zhǎng)在仙人掌上?但聯(lián)系實(shí)際情況,似乎也合情合理:火龍果外表有很多“角”垂著,而仙人掌的刺再擴(kuò)大就是這些“角”了。那么,火龍果就很有可能長(zhǎng)在仙人掌上了?磥(lái)原來(lái)我的想法是錯(cuò)誤的。

  感謝閱讀,使我的生活變得井然有序,充實(shí)愉快。

五年級(jí)的作文 篇8

  我們小區(qū)有位人人皆知的“王奶奶”,王奶奶雖然年紀(jì)大了,但她卻非常熱愛(ài)公益活動(dòng),是為我們小區(qū)做貢獻(xiàn)最多的人,她可算是我們小區(qū)里的名人。

  王奶奶個(gè)子不高,又有些駝背,雖然是滿頭白發(fā),但看上去給人的感覺(jué)很精神。

  有一天,我下樓鍛練身體,正好看見(jiàn)王奶奶,本想過(guò)去打個(gè)招呼,可還沒(méi)等我過(guò)去就看見(jiàn)王奶奶直奔一個(gè)小伙子走過(guò)去。于是我也跟了過(guò)去,想看個(gè)究竟。只聽(tīng)見(jiàn)王奶奶說(shuō):“小伙子,今年是20xx年,又是奧運(yùn)年,如果人人都向你這樣亂貼廣告,而不去保護(hù)環(huán)境。那我們的北京城就會(huì)被這些廣告所覆蓋,那咱們北京城不就成了廣告城了嗎?外國(guó)人來(lái)到我們中國(guó),仍然會(huì)向以前一樣瞧不起我們中國(guó)人,我們?nèi)詴?huì)抬不起頭來(lái)。小伙子一聽(tīng),臉立刻紅了起來(lái),于是說(shuō):“我錯(cuò)了,我立刻把這些廣告鏟除掉。”于是,王奶奶和那個(gè)小伙子一起把剛才貼的廣告鏟掉了。

  有時(shí)候,王奶奶找不到貼廣告的人,就會(huì)自己拿著水桶、鏟子、鋼絲、板凳來(lái)鏟。有一次,我也參加了這項(xiàng)活動(dòng),王奶奶先把板凳放在一個(gè)合適而又平穩(wěn)的位置上,然后自己踩了上去。我一看,趕緊對(duì)王奶奶說(shuō):“您年紀(jì)大了,站不穩(wěn),別摔著,您還是下來(lái)吧!我來(lái)幫您吧!”“你沒(méi)鏟過(guò)廣告,沒(méi)經(jīng)驗(yàn),讓你鏟我不放心!蓖跄棠陶f(shuō)。于是我只能為王奶奶打下手。首先王奶奶用濕毛巾敷在廣告上,然后我把鏟子遞給她,鏟了半天還是不行,墻上仍有痕跡。于是王奶奶又讓我把鋼絲遞給她,又用鋼絲使勁地擦,就這樣,廣告被鏟除掉了,墻面又恢復(fù)了整潔的面貌。

  這就是我們小區(qū)名人——王奶奶。她的精神,很值得我們學(xué)習(xí)。

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