關(guān)于五年級(jí)的作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
每天黃昏，夕陽(yáng)映紅了半邊天，你那卑微的、小小的身影總是在傍晚的微風(fēng)中搖曳，孤獨(dú)而堅(jiān)定，揮之不去……
你被世人嘲笑，整日與垃圾箱為伴。你是社會(huì)最底層的工人，用每月那微薄的工資與低保金勉強(qiáng)維持生計(jì)。雖然無(wú)人能看得起你們，但你們?nèi)允亲钪匾?平日里，無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，你都會(huì)堅(jiān)持去打掃干凈馬路，為那些正打拼的工作者、求學(xué)的學(xué)生或是出來(lái)散步的人們擦亮前方的路。歲月無(wú)情，你的臉被生活刻畫(huà)出一道道皺紋，訴說(shuō)著生活的不易與滄桑。但我相信，你的生命一定會(huì)永葆青春!
你不顧生命危險(xiǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)、認(rèn)真地打掃著汽車(chē)來(lái)來(lái)往往的道路，為了這個(gè)城市，為了所有人過(guò)上好的生活。耳邊總是刮過(guò)呼嘯的風(fēng)聲，臉上總是任刺骨的寒風(fēng)吹打……盡管如此，你的頭頂卻總能撒落下無(wú)數(shù)滾燙的雨滴!而你，對(duì)此仿佛已成習(xí)慣。漸漸地，你也學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)，掃累了，就和身旁的同伴聊聊天，還不時(shí)傳來(lái)爽朗的笑聲。這才是你發(fā)自?xún)?nèi)心的笑啊，清脆又動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)�，唯有這樣，才能緩解你心中的痛苦……
終于有一天，你能好好休息了。記得嗎，那次，你正專(zhuān)心致志地打掃同伴連碰都不碰一下的地方，也許是你太投入了，竟然注意不到身后一輛飛馳而來(lái)的寶馬。一切都太快了，你靜靜的躺在自己打掃過(guò)的黑色油柏路上。你是累了吧，不然怎么還不快去工作……
你終于歇了。再也不用風(fēng)來(lái)雨去地辛苦工作了。瞧啊，你酣睡在令你魂縈夢(mèng)繞的草地上，表情安詳，身體里注入芳草的清香，與自然融為一體。可你布滿皺紋的手還緊緊握著掃把，不愿松開(kāi)。放手了吧，在夢(mèng)里是不用工作的……
你的崗位平凡，但卻比任何工作都偉大!你用純潔的心靈，引導(dǎo)肉體去墊實(shí)他人腳下的路�，F(xiàn)在，你看，馬路干干凈凈，可以放心了吧。
啊，請(qǐng)用你高尚的靈魂永遠(yuǎn)注視著人間，洗去人們心中的污點(diǎn)吧!
小小的背影，永恒的背影，我贊美你!
五年級(jí)的作文 篇2
我有許許多多與眾不同的地方，最值得我寫(xiě)的，也只有人緣好了。
因?yàn)槿司壓茫晕矣性S多的朋友，男的、女的、老的、少的都有。如果全算的話，幾乎可以打三場(chǎng)群架了。比較要好的朋友，應(yīng)該是同班同學(xué)了。
我跟許多人都能搭得上話，有時(shí)跟小學(xué)生搭話，而有時(shí)又跟大人說(shuō)話。有時(shí)，他們找我說(shuō)話，我也不拒絕。相比之下，有些同學(xué)很文靜，朋友也很少，他們都很羨慕我。
可能是因?yàn)樾愿耖_(kāi)朗的緣故，所以我的人緣也特別好。別說(shuō)女生朋友了，就連男生朋友我也有一大“坨”。所以，有時(shí)候玩什么游戲缺人了，我就從我們的“朋友堆”里拉幾個(gè)出來(lái)玩游戲。
可能是因?yàn)樾愿耖_(kāi)朗，人也比較活潑，我也特別喜歡找朋友，只要是跟我玩上幾次的，我都算朋友。有一次，我在小區(qū)內(nèi)玩耍，有一個(gè)不認(rèn)識(shí)、大概比我小二歲的女孩子帶著她妹妹也在樓下玩。我心想：少一個(gè)玩伴不如多一個(gè)人好玩呢。因?yàn)槲胰烁聍攘μ貏e足，而且人緣也特別好，她毫不猶豫地答應(yīng)了。
玩著玩著，我也慢慢熟悉了她。后來(lái)，沒(méi)人陪我玩時(shí)，我就去找她，漸漸地我也叫她“朋友”了。當(dāng)然，如果有許多人想跟我成為朋友，那我當(dāng)然也是來(lái)者不拒了!
不過(guò)，物極必反。因?yàn)槿司壓茫幌抡n便有許多學(xué)校中的朋友來(lái)找我玩，我一下子都不知道跟誰(shuí)玩了，我只好一個(gè)人待在位置上看書(shū)了。
我跟我的課外英語(yǔ)老師就很要好，經(jīng)常下了課，還會(huì)去找她玩，她也會(huì)與我玩。有時(shí)候，她也會(huì)跟我聊聊生活上或者學(xué)習(xí)上的事。我們很談得來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇3
知識(shí)助力夢(mèng)想，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。書(shū)是讓我們成長(zhǎng)的一部分。
有一次，我迷戀上了一本叫《瑪?shù)贍栠_(dá)》的書(shū)，可是媽媽卻不讓我看。這樣不看書(shū)的日子令我煩厭，我覺(jué)得這是一本好書(shū)，所以我下定決心要把它看完。我連作業(yè)都沒(méi)顧及，就等待著合適的機(jī)會(huì)竊讀。
到了夜晚，媽媽入睡了。我踮起腳尖，悄悄地潛入客廳，尋找《瑪?shù)贍栠_(dá)》，��！原來(lái)它在這里，我拿起書(shū)，迅速溜進(jìn)了房間，關(guān)上門(mén)，暗暗自喜。然后把被子捂住頭，打開(kāi)手電筒，捧起書(shū)，津津有味地開(kāi)始竊讀。聽(tīng)，一種腳步聲正悄悄向我房間靠近，肯定是媽媽來(lái)檢查了。我迅速把書(shū)和手電筒放到桌上，蓋上被子，閉上眼睛，裝作一副已經(jīng)睡著了的樣子。只聽(tīng)媽媽打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)房間檢查，然后離開(kāi)。我發(fā)現(xiàn)安然無(wú)恙，又回復(fù)了原狀，一直到十二點(diǎn)鐘才把這本書(shū)看完，我這才閉眼睡覺(jué)。
第二天早上，我竟然睡到七點(diǎn)多，還是媽媽叫了好幾次才叫醒的。我立刻匆匆忙忙地把飯吃完。正當(dāng)我背上書(shū)包，準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，媽媽叫我檢查書(shū)有沒(méi)有忘帶，這時(shí)，我才醒悟，昨天晚上為了等待合適的機(jī)會(huì)看書(shū)，都沒(méi)顧及作業(yè)，一樣都沒(méi)有完成。這次害的我上學(xué)遲到了。
但是這樣使我的習(xí)作大有進(jìn)步，媽媽看到了書(shū)的益處，也沒(méi)有像從前一樣不讓我看了，從此以后我都先做作業(yè)再看書(shū)，這樣不僅不耽誤學(xué)習(xí)，又能使我的習(xí)作有進(jìn)步。
書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)總有益處，我們一定要多看書(shū)。
五年級(jí)的作文 篇4
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)新聞：兩名高中男生毆打一名老師。在媒體的采訪中，還對(duì)著鏡頭嘶吼：“我是學(xué)生，你們能把我怎么樣！”這樣做真是愚昧無(wú)知，行為惡劣，這就是被《未成年人保護(hù)法》“溺愛(ài)”的初生牛犢！
有一位學(xué)生，成績(jī)十分優(yōu)異，可唯一的缺點(diǎn)就是總愛(ài)遲到。后來(lái)，他的父母送他去了英國(guó)，他仍然改不掉遲到的習(xí)慣。一次，他去一位華人老板開(kāi)的餐廳工作，第一天就遲到了五分鐘。結(jié)果不得而知：他被解雇了。他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一次遲到帶來(lái)的后果竟是丟了飯碗！這就是中國(guó)式教育“寵”出來(lái)的孩子。老師讓學(xué)生罰站的次數(shù)屈指可數(shù)，因?yàn)檫t到而體罰孩子更是微乎其微。正是在這種教育方法下成長(zhǎng)的孩子，才不會(huì)把遲到等其他的壞習(xí)慣放在眼里，因?yàn)橐粋�(gè)起初看來(lái)十分小的壞習(xí)慣而鑄就無(wú)法回頭的大錯(cuò)。
還有一起校園單車(chē)失竊案，事情的主角是某班的一個(gè)熊孩子。班主任叫來(lái)了犯錯(cuò)的孩子及孩子的家長(zhǎng)，不料那位父親卻說(shuō)：“我們家不缺錢(qián)，孩子只是一時(shí)貪玩，少說(shuō)幾句責(zé)備他的話，免得傷了孩子的自尊心�！币粋�(gè)孩子偷單車(chē)只是好玩嗎？難道這是一個(gè)靠錢(qián)能解決的問(wèn)題的嗎？假如比爾·蓋茨突發(fā)奇想去搶劫難民營(yíng)，只能當(dāng)做過(guò)家家般的兒戲嗎？其實(shí)那個(gè)班主任只想說(shuō)兩句話：“孩子，除了家庭和校園外沒(méi)有溫室！社會(huì)上的狂風(fēng)暴雨會(huì)毫不留情地摧殘你的生命！”
這樣“天真”的父親還不止一個(gè)。一日，一位父親帶著孩子去參加應(yīng)酬。到了包房，正好開(kāi)飯。他把孩子放在餐桌上，就笑盈盈地看著可愛(ài)的孩子。那孩子像轉(zhuǎn)飛輪似的轉(zhuǎn)著放菜的大托盤(pán)，見(jiàn)到什么好吃的就往嘴里塞，大人們根本動(dòng)不了筷子。他的朋友問(wèn)他：“你不管管你家孩子？”他這樣回答：“現(xiàn)在的孩子要放飛天性，不要總拿老一套來(lái)約束孩子�！彼南敕ㄊ嵌嗝纯尚Π�！孩子的天性可以保證孩子一生的幸福嗎？如果孩子坐牢了，孩子可以依靠童真和天性出獄嗎？回答是：不能！
這樣的成長(zhǎng)完全是無(wú)用功。這些大錯(cuò)都是源于一些小的壞習(xí)慣和父母的過(guò)分溺愛(ài)，或許一開(kāi)始沒(méi)有什么影響，可是長(zhǎng)大后，日積月累，它要帶你面臨的是社會(huì)的無(wú)情和法律的制裁！
五年級(jí)的作文 篇5
從小到大，我有很多敬佩的人，有老師、同學(xué)、爸爸、媽媽等等。其中我最敬佩的人要數(shù)我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師她姓謝，略顯消瘦的身材，搭配上烏黑的長(zhǎng)發(fā)，顯得格外的親切。老師的眼睛很有神，每次與老師對(duì)視時(shí)，總覺(jué)得自己的內(nèi)心似乎都會(huì)被老師的目光所透射。
謝老師，很年輕，但她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富，在課堂上，無(wú)論是多么深?yuàn)W難懂的知識(shí)，她總會(huì)用合適的語(yǔ)言，生動(dòng)的話題，讓我們大家去理解，讓我們明白。她總是那么的激情四射，在我們心中播撒著知識(shí)的種子。
謝老師，很威嚴(yán)，當(dāng)你上課不聽(tīng)講時(shí)，當(dāng)你做作業(yè)馬虎時(shí)，當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，謝老師那威嚴(yán)的身影，還有那能透射心靈的目光，就會(huì)出現(xiàn)在我們的身邊。正是謝老師的威嚴(yán)一次次的鞭策著我，讓我不斷的改正錯(cuò)誤，才能及時(shí)的跟上老師的腳步。
謝老師，很博愛(ài)，我們班有七十多個(gè)人，學(xué)習(xí)成績(jī)也參差不齊，可謝老師自從給我們帶課后，從未曾丟下一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)好的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)差的提倡互相幫助，經(jīng)常還專(zhuān)門(mén)給幾個(gè)后進(jìn)生開(kāi)小灶。正因?yàn)樗牟⿶?ài)我們班的成績(jī)一直都在年級(jí)里名列前茅。
謝老師，很辛苦，老師和媽媽一樣，她也有小孩，她在學(xué)校要教育我們，回家還要當(dāng)好媽媽?zhuān)欢鎸?duì)這種辛苦，她卻無(wú)怨無(wú)悔。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我真正的明白了老師的辛苦。那是一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后，因我值日，掃完地后，路過(guò)老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在批改作業(yè)。在操場(chǎng)上玩了一會(huì)后，天已漸漸黑了。當(dāng)我再次回到老師的窗前時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師依然挺拔的坐著，手中的筆在不斷的顫動(dòng)�？粗蠋煹谋秤�，我的心跳似乎已停頓，目光略顯呆滯�；赝菧嫔５谋秤埃疑钍芨袆�(dòng)，此時(shí)的我很想對(duì)老師說(shuō)：“老師，你辛苦了。”
這就是我最敬佩的人：謝老師。
五年級(jí)的'作文 篇6
浮云如洗，天空湛藍(lán)如同那一掬最深的純凈的海。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)幾縷云彩，在被樹(shù)木遮住的大地上投下斑駁的光影。
云像柳絮似的，被風(fēng)吹得在天上急急地晃動(dòng)，總是沒(méi)有鋪勻天空，那投下的光影也不甚聽(tīng)話，像一只輕快的小鹿在林中跑著，一會(huì)兒又折回去。
林中斑斑點(diǎn)點(diǎn)的野花輕柔的舞動(dòng)著，那些尖嘴的小鳥(niǎo)輕輕地落下來(lái)，在樹(shù)杈上氣定神閑地唱起那贊美自然的歌兒來(lái)，百鳥(niǎo)的聲音在風(fēng)中被揉碎，伴著風(fēng)聲在林里飄著。
孩子們從屋里跑出來(lái)，三五成群地沖進(jìn)林中，你采一朵蒲公英，我捉一個(gè)綠螞蚱，玩了一會(huì)兒后，又轉(zhuǎn)而去捉色彩斑斕的蝴蝶，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱“嘰啾”。玩累了，就索性坐在柔軟的草地上唱起民謠，拿起小水壺，學(xué)英雄好漢的樣子咕咚咕咚喝水。有時(shí)用竹棍敲打樹(shù)叢，驚得幾只兔兒慌亂地逃竄出來(lái)，白色的皮毛在柔和的陽(yáng)光下一聳一聳的。
天空明朗而靜謐，暖陽(yáng)也是又大又可愛(ài)的，云彩慢慢不見(jiàn)了，有風(fēng)還輕輕地刮著，不像北風(fēng)那般凌厲，又不讓人覺(jué)悶熱。
天地安靜極了，孩子們的笑聲已不見(jiàn)了，那太陽(yáng)正慢慢落下。
五年級(jí)的作文 篇7
閱讀給我?guī)?lái)許多不一樣的經(jīng)歷，令人震撼的知識(shí)，數(shù)不清的快樂(lè)和希望。
二年級(jí)的時(shí)候，下課了，我常常都是一個(gè)人在嘈雜的教室里安靜地看書(shū)。閱讀——是屬于我自己的快樂(lè)國(guó)度。在書(shū)本的引導(dǎo)下，我懂得了很多連爸爸媽媽都不知道的知識(shí)；在書(shū)本的引導(dǎo)下，我的作文寫(xiě)得很流暢，很優(yōu)美，常常被老師表?yè)P(yáng)；在書(shū)本的引導(dǎo)下，我成為了班里的“小博士”，大家有問(wèn)題，都來(lái)問(wèn)我，我也一一作答，直到那位同學(xué)露出“知道了”的表情，我才如釋重負(fù)；在書(shū)本的引導(dǎo)在，我慢慢有了朋友，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……在書(shū)本的引導(dǎo)下，我的嘴角經(jīng)常掛著笑容，時(shí)而微笑，時(shí)而大笑；在書(shū)本的引導(dǎo)下，我成了一個(gè)受歡迎，成績(jī)優(yōu)異而且愛(ài)笑的女孩，下課常常和同學(xué)們玩，朋友走了一撥，又來(lái)一撥，我再也沒(méi)有寂寞過(guò)。唯一不變的是：閱讀——我最好的朋友。每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，我就捧起書(shū)本，有滋有味地看起來(lái)。
有一次，我在書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)我從來(lái)都認(rèn)為不可能的知識(shí)：火龍果是長(zhǎng)在一種叫“量天尺”的仙人掌上的。我一直以為火龍果是長(zhǎng)在火龍果樹(shù)上的，怎么可能長(zhǎng)在仙人掌上？但聯(lián)系實(shí)際情況，似乎也合情合理：火龍果外表有很多“角”垂著，而仙人掌的刺再擴(kuò)大就是這些“角”了。那么，火龍果就很有可能長(zhǎng)在仙人掌上了�？磥�(lái)原來(lái)我的想法是錯(cuò)誤的。
感謝閱讀，使我的生活變得井然有序，充實(shí)愉快。
五年級(jí)的作文 篇8
我們小區(qū)有位人人皆知的“王奶奶”，王奶奶雖然年紀(jì)大了，但她卻非常熱愛(ài)公益活動(dòng)，是為我們小區(qū)做貢獻(xiàn)最多的人，她可算是我們小區(qū)里的名人。
王奶奶個(gè)子不高，又有些駝背，雖然是滿頭白發(fā)，但看上去給人的感覺(jué)很精神。
有一天，我下樓鍛練身體，正好看見(jiàn)王奶奶，本想過(guò)去打個(gè)招呼，可還沒(méi)等我過(guò)去就看見(jiàn)王奶奶直奔一個(gè)小伙子走過(guò)去。于是我也跟了過(guò)去，想看個(gè)究竟。只聽(tīng)見(jiàn)王奶奶說(shuō)：“小伙子，今年是20xx年，又是奧運(yùn)年，如果人人都向你這樣亂貼廣告，而不去保護(hù)環(huán)境。那我們的北京城就會(huì)被這些廣告所覆蓋，那咱們北京城不就成了廣告城了嗎？外國(guó)人來(lái)到我們中國(guó)，仍然會(huì)向以前一樣瞧不起我們中國(guó)人，我們?nèi)詴?huì)抬不起頭來(lái)。小伙子一聽(tīng)，臉立刻紅了起來(lái)，于是說(shuō)：“我錯(cuò)了，我立刻把這些廣告鏟除掉。”于是，王奶奶和那個(gè)小伙子一起把剛才貼的廣告鏟掉了。
有時(shí)候，王奶奶找不到貼廣告的人，就會(huì)自己拿著水桶、鏟子、鋼絲、板凳來(lái)鏟。有一次，我也參加了這項(xiàng)活動(dòng)，王奶奶先把板凳放在一個(gè)合適而又平穩(wěn)的位置上，然后自己踩了上去。我一看，趕緊對(duì)王奶奶說(shuō)：“您年紀(jì)大了，站不穩(wěn)，別摔著，您還是下來(lái)吧！我來(lái)幫您吧！”“你沒(méi)鏟過(guò)廣告，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，讓你鏟我不放心�！蓖跄棠陶f(shuō)。于是我只能為王奶奶打下手。首先王奶奶用濕毛巾敷在廣告上，然后我把鏟子遞給她，鏟了半天還是不行，墻上仍有痕跡。于是王奶奶又讓我把鋼絲遞給她，又用鋼絲使勁地擦，就這樣，廣告被鏟除掉了，墻面又恢復(fù)了整潔的面貌。
這就是我們小區(qū)名人——王奶奶。她的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。
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