【熱門】五年級作文匯總9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級作文9篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
當你陷入絕望，感到無助時轉過身，總會有人向你伸出援手，默默站在你身后，成為你堅強的后盾。——題記
那天中午，天陰沉沉的，仿佛馬上就會瀉下傾盆大雨。我坐在一家小吃店的屋檐下，手中捧著一杯熱氣騰騰的奶茶，眼里望著來來往往的人群，心里卻想著那張八十多分的卷子。此時的天空，更加的陰沉沉的了。
我抿著干燥的嘴唇，四處張望，手中的奶茶變得更加冰冷，座椅也開始呻吟發(fā)出“咯吱，咯吱”的叫聲。風也變得更加刺骨了，我情不自禁地打了個寒顫，把衣服拉緊了一些。
突然間，耳邊響起“嘩，嘩”的聲音，雨從空中落下，人們開始奔跑起來，四處“逃亡”，生怕豆大的雨珠滴在自己的身上。過不了幾分鐘，大雨浸濕了地面和屋檐。雨水順著屋檐“滴滴嗒嗒”地落下，在我眼前成了一片雨簾，心中卻更加灰暗。
我把奶茶放在桌上，從包里取出卷子，看著一道道在卷子上的紅叉印，心里更是緊張、不安：回家如何向媽媽交代呢？
正當我將陷入絕望深淵時，一位兩鬢斑白，身著橙色雨衣，頭戴雨傘帽，手里握著一把掃把的老漢出現在我的視線里。
我抬起頭望著他，只見他在雨中揮動著掃把，將落葉垃圾掃進畚斗。他無意間抬起頭，發(fā)現了，在雨中失落的我。
老漢挪動雙腳，向我這兒緩緩前進，臉上并沒有多大表情，目光里卻充滿著關愛，使我感到慈祥……
“小朋友，都這個點，怎么還不回家呀？沒有傘嗎？”在我沉思時，老漢已走到我面前，用發(fā)白的嘴唇問道�！鞍�！我?guī)懔��！蔽一剡^神來答道。
老漢看了看我手中八十分的卷子，又看看我失落的神情，了然道：“還是早點回去的好，家里人肯定在等呢，考不好不要緊，下次改正，努力就好了�！蔽矣行┌l(fā)愣，眨了眨眼，望著老漢，神情變得有些驚訝，仿佛從絕望中看到那希望的陽光。
老漢見我一臉驚訝，笑道：“別見怪，我平時沒事，喜歡和路人談談心�！闭f罷，老漢便對我笑了笑，走了。
我愣了一會兒，心中有一種說不出的溫暖。如春天的陽光融化了我心中刺骨的寒冰。我背上書包，打著傘，心中不再是失落，而是滿滿的自信。
走出屋檐，我邁著堅定的步伐朝家的方向走去……
五年級作文 篇2
我們經常都說，時間過得真快，一眨眼自己已經長大；也有人說自己度日如年，一天的時間過得好慢，慢的自己都不知道要干嘛，那么這兩種人的差距這么大，或許就是樂觀和悲觀的面對人生的態(tài)度吧。
在我看來人生就只有三天：昨天，今天和明天。昨天代表過去，成為了歷史；今天代表現在，是我們正在面對的事情；明天代表將來，是我們將要面對的事情。
昨天是我們登上今天的臺階。沒有昨天，我們就走不到今天。
今天，是看得見，摸得著的。今天的路也是最難走的，走得好可以有壯麗的明天；走得不好，就是個痛苦的昨天。
明天，是充滿希望的。因為有明天，我們才會有生存下去的巨大動力。不管昨天是好是壞，我們都更期待奇跡會在明天到來，因為明天對誰來說都是一樣的，只要你不辭辛苦，你就會有一份收獲，有一份喜悅。
昨天是基礎，今天是行動，明天是計劃。它貫穿在我們的人生中，只有知道了昨天，把握住今天，才知道怎么過好明天。
五年級作文 篇3
這是個寒風呼嘯，飄著鵝毛大雪的早晨。我起了床，拉開了窗簾，一個汗流浹背，氣喘吁吁的身影闖入了我的眼簾。咦？那是誰呀。仔細一看，哦，原來是小明呀。
前幾天，小明是全班唯一一個報了3千米長跑的人。有的同學都勸他，說：“跑3千米多累呀，再說了，你也得不到什么獎勵�！毙∶髦皇俏⑽⒁恍φf：“沒關系�！币院竺刻焯烀擅闪習r，小明就出去跑步了。大課間時，其他同學都在玩，只有小明在刻苦的訓練。放晚學時，依然能看見小明的身影。
轉眼到了比賽的時刻，運動員先來到了跑道上做準備活動。只見其他運動員都長得人高馬大的，唯獨小明長得又瘦又小。小明緊張的出了一身冷汗，身子在發(fā)抖，牙齒上下打架，手不停地搓著衣角。但是小明還在鼓勵自己：“加油�！�
比賽開始了，隨著老師的一聲槍響，運動員像離弦的箭一樣沖了出去。因為小明經過了長期的鍛煉，暫時排在第一名。一眨眼不知怎么回事小明摔倒在了地下。我們看到了小明眼中噙著淚水，禁不住地在心里為他打氣。小明緩緩地爬了起來，一瘸一拐地跑了過去�，F在小明暫時是第五名，跑到第六圈時，小明看起來很累，他汗流浹背，臉色通紅，呼吸聲急促。聽到我們?yōu)樗驓獾穆曇簦孟翊蛄穗u血似的，迅速地超過了第三名。
到了快沖刺的時候，他使出了平生氣力，胳膊大幅度地揮動著，大步流星地邁著步子，距離終點一米，兩米，三米……“耶！”小明勝利了，是第一名。小明此時已經躺在了終點，大口大口地呼吸著。當我要拉他起來時，他掙脫了我的手，向我微微一笑，緩緩地走向了老師，并向老師報告了成績。
這就是我們班堅強勇敢的男子漢。
五年級作文 篇4
今天，我和爸爸、媽媽，還有兩位叔叔一起去仙巖游玩。仙巖一共有三個潭，最低的潭是梅雨潭。我們把車子停在山腳下，看到梅雨潭的標示，沿著石階一路上去。一會兒，我們就看見了梅雨潭，它像水娃噴出來水一樣，那些石頭就像恐龍蛋。我還看到石碑上寫著朱自清爺爺的一篇文章《綠》。為什么我們沒有看到第二個潭，因為走錯了路。
突然有許多雨滴到了我頭上，我以為下雨了。我說：“下雨了，快來躲雨”。媽媽笑著說：“昨晚下了雨，雨滴還留在樹葉上，我晃了一下樹，你明白了嗎？”我終于明白了這個道理。我玩得很開心，下次要再來找另外兩個潭。
五年級作文 篇5
記得在我很小的時候，爸爸媽媽就要求我讀經典、背經典、運用經典。這時你可能問：“我們?yōu)槭裁匆x經典？”
在廈門大學教授易中天的話中就可以找到答案：“歸根到底，就是因為能從經典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益！”
有一天，我看到爸爸的手上拿著兩個厚厚的東西。我就問爸爸：“這是什么，你拿來干什么？”爸爸回答道：“這是書，一本是故事大全，一本是詩詞。我拿來后你每天必須讀、看、背一首古詩�？墒俏乙稽c也不愿意讀�！�
有一天，爸爸媽媽看見我在認認真真地看書，他們就放心地去上班。我就迫不及待地把電腦打開，來玩奧比島、天書奇談。傍晚，爸爸媽媽回來了他們看見我在打電腦后火冒三丈地說：“今天得把古詩大全全都背完了才能睡覺。這時我感到很委屈。
到了上小學的時候，我漸漸地發(fā)現了讀古詩的樂趣。比如我從蘇軾寫的《題西林壁》“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”我從中明白了：要想認識事物的本質，就得全面地認識，客觀地分析，才能不被局部所迷惑。在許多古詩中我最喜歡描寫祖國大好江山。例如杜甫寫的《絕句》“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！睆脑娙说拿枞酥形曳路鹂吹搅艘环阂獍蝗坏膱D畫。江面上的燕飛來飛去，忽高忽低，它們追逐著，嬉戲著，沙灘上，成雙成對的鴛鴦在休息。還有李白寫的《望廬山瀑布》“日照廬山生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”那氣勢磅礴的場面讓我如癡如醉，無限神往！
五年級作文 篇6
日子是時間的流溢，是已成回憶的過去，是未開啟的未來……
光陰似箭，日月如梭。經日子的流溢我長大了。過去下課后打打鬧鬧的我，變得喜歡清靜了，下課了，同學們追打，做游戲，我卻只想靜靜的坐一會兒，還會來找我一起玩兒，但都被我一一拒絕了。
日子的一去不復返，讓我學會珍惜時間好好學習，現在的我節(jié)假也都要上補習班，不能和朋友，親人們玩耍，但我一點都不傷心因為“少壯不努力老大徒傷悲”，所以我不能拿很多時間來玩，長打了，有了出息就可以到出完了，“君子玩樂，十年不晚”，上課的認真聽講，勤思考，讓我的成績穩(wěn)步上升，俗話說“日日行，不怕千萬里。時時學，不怕千萬卷�！蔽乙鞍l(fā)奮讀遍天下書，立志識盡天下字”。
努力時的辛苦，不過眨眼間就變成了成功時的喜悅。奧數的一.二等獎，作文的二.三等獎等許多獎狀，真是數不勝數�。�
日子的流溢像針尖上的一滴水，滴在大海里。他來的匆匆，去的也匆匆，我們要捉住它，珍惜它，好好地利用它學習。日子可以讓我們改變，改變得讓我們成長。
日子過的飛快，但如果在書籍的`海洋中遨游，一定不會后悔的。再往后的日子里我會更加
五年級作文 篇7
自信是人生的要點，也是通往成功的途徑。當你說：“我不行”這三個字時，那么你可能已經失敗了一半，連試都沒試，又怎么知道不行？
我也有不自信而失敗的經歷。那一次，老師要選短跑運動員，當老師要我試一下的時候，我說：“我不行”。這三個字讓我很后悔，就是因為那一次，我失去了一次自我展示的機會，特別是看到平時不如我的同學都取得好成績時，我后悔的腸子都青了。
朋友，可不要輕易說;”我不行”，這三個字會蒙蔽了你的才華，會阻礙你起航的生命之帆去破浪前行，一個沒有自信的人將會成為21世紀最失敗的人。
俗話說“尺有所短，寸有所長”每一個人都有長處，都有可供挖掘的地方，現在的我們就像一塊還未經打磨的寶玉，所以我們不能因為不自信而讓自己黯然失色，更不能用失落的灰塵掩蓋住我們的光輝，試想一下，如果是這樣，你讓怎樣的慧眼來尋找你，又怎樣來打磨你呢？
記得黃石公的一句名言：“自疑不信人，自信不疑人”。這句話就告訴我們要相信自己。朋友，別再說“我不行”了，別再為自己嘆息了！讓自信帶著你飛到勝利的頂峰，讓自信帶給你成功吧！朋友，加油！
五年級作文 篇8
我的心里像灌了冷水，冰涼冰涼的。這是我第一次品嘗到了委屈的滋味。
記得上個學期的一天，我高高興興地來到學校，突然天陰沉沉的。黃杰徑直走到我的跟前說：“賀子鳴，是不是你拿了我的鋼筆？”
我丈二和尚——摸不著頭腦�！拔覜]拿！”
“昨天是你們值日，你是最后一個回去的，我問了其他人，他們都說沒有。不是你拿的是又誰拿的？”他生氣的說。
我心里真不是滋味，我拿起書包，把文具盒給他看了一會兒。黃杰拿起我的昨天新買的鋼筆，說：“你還敢說不是你拿的嗎？這只筆就是我丟的那支！”我還來不及解釋，他早已惡狠狠地丟下了二個字——“小偷”！這次我可真的是跳進黃河再也洗不清了。
“叮�！６！鄙险n了，我沮喪地坐在我的座位上。為什么黃杰不聽我的解釋呢？這明明是我和爸爸昨天放學的時候一起買的鋼筆，怎么就變成了他的呢？想到這兒，我的眼淚直在我的眼眶里打轉。
老師走到講臺上，說：“黃杰，你上次來補課，你的鋼筆忘記帶回去了�！毕抡n以后，黃杰拿著他的鋼筆和我的比較了一下，還是是一模一樣！黃杰低下了頭，紅著臉，低聲說：“對不起，是我錯怪了你�！�
這件事雖然過去很久了，但是我心里還是會有百般滋味涌上心頭。
五年級作文 篇9
即使你是一只矯健的雄鷹，也永遠飛不出父愛的長空，即使你是一艘揚帆行駛的快船，也永遠駛不出父愛的長河！在人生的路途上，不管我們已走多過多遠，還要走多遠，我們都要經過父親精心營造的那座橋。
在童年，父親的愛是慈祥的。當我犯錯時，當我不小心干了傻事時，父親總是用他那粗而笨重的手，撫摸著我的頭，慈祥的說：“下次可不要再犯這樣的錯誤了，否則是會吃苦頭的�！庇谑�，我便撒嬌地撲入爸爸的懷里，在爸爸那布滿胡茬的臉上親一口。我記得每當有星星的時候，父親便牽著我的手，到樓頂上去數星星。我依偎在父親的懷里，數著天上的星星，總是在不知不覺中進入了夢鄉(xiāng)……
長大了，父親的愛是深沉而又嚴格的。當我考試考差時，父親就會批評我。把所有的大道理都搬出來，我只得站在一旁，等父親說完了，才膽怯地說：“爸爸，對不起�！备赣H聽了，便不再說什么，只是輕輕的揮揮手，示意讓我進屋去，我便拿起試卷，信心十足地在知識的海洋里漫游起來。
我理解父親對我嚴厲的愛，父親是想讓我能更好地走上社會，成為一個對國家對社會有用的人。父親表達愛的方式不同，小時候慈祥，長大了嚴厲，但出發(fā)點都是愛，我不知道以后父親愛我的方式還會不會變，但我相信父愛一定會陪伴我走過人生中的風風雨雨，跨過人生路上的坎坎坷坷……
父愛是什么？父愛是那滔滔不絕的漢江河，永無止期。
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