【推薦】高考所見作文4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的高考所見作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考所見作文 篇1
‘你相信什么，才能看見什么。你看見什么，才能擁抱什么。你擁抱什么，才能成為什么。你所相信的正是你的未來�！闼娂此浮Ｉ硖幱谥悄芑ヂ�(lián)網(wǎng)時代的我們在接觸到更多不同信息的同時，也因智能推送被同類信息包圍的更加緊密。我們被所愿見塑造，因相信而擁有未來。
因為相信，所以堅持；因為相同，所以關(guān)注；因為喜愛，所以吸引。因為關(guān)注喜愛同一事物或人所聚合的群體共同發(fā)出的聲音，不一定是烏合之眾失去智慧的盲目吶喊；群體所共同發(fā)出的聲音，也可以是結(jié)合群眾智慧的非凡力量。群體產(chǎn)生的力量在很多情況下都是值得被肯定的，‘中國裝束復(fù)原小組’就是因為共同喜好而聚合一同復(fù)原漢服的小群體。他們僅因為熱愛而共同努力最后成為超越專業(yè)的存在，可以代表中國在國際舞臺上展現(xiàn)漢服魅力。足夠相信，足夠堅持，就擁有了可能擁有了未來。
中國裝束復(fù)原小組作品
被自己所相信塑造，不代表方向單一片面；信息出現(xiàn)同類，不代表觀點產(chǎn)生同類。我們經(jīng)常討論因互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的同類型信息的不斷推送是否會埋葬我們產(chǎn)生不同觀點的可能因而被信息洪流吞沒，好像如果我們接受了各種五花八門的信息就能夠抵抗洪流。其實在信息爆炸的時代我們?nèi)ソ邮芪覀兯嘈诺氖挛镞M而深度思考所產(chǎn)生的判斷力才是能夠抵抗信息洪流的最有效方法，在節(jié)約甄別對我們有用信息時間的同時，錘煉出的判斷力有效優(yōu)化了塑造我們的信息。
我們未來的樣子源于選擇和相信。選擇什么樣的人和信息包圍著你，這種選擇成為了塑造你未來樣子的重要基礎(chǔ)和來源，特別是正處于青少年時代的我們，因為擁有可能的無限和各種對于未來的不確定，因此更容易被身邊所遇到的東西影響，選擇就在此被凸顯出了重要性。如果說選擇是一種對于方向上的判斷，那么相信就是‘不退’對于自己選好方向的堅守，相信就是一種信念感。你所相信的就是你的未來，你所相信的全世界都會祝你實現(xiàn)。
去相信你愿意相信的，就可以看到你愿意看到的。你周圍的一切，互聯(lián)網(wǎng)推送的一切都是源于你而存在的，由他們塑造你，但是由你來選擇這塑造你的一切。你未來的樣子只能由你決定，今日之我皆由昨日之我而來�！参宜�，皆我愿見’即是我所想見的一切都像我靠近。
高考所見作文 篇2
運動會的收獲和風(fēng)中，春季校運動會向我們走來了。走在方隊中，一股莊嚴的神圣感涌遍了我的全身。我覺得時間過得好快，一瞬間就溜走了。運動會的時間雖然不長，但卻是我一段難以忘懷的經(jīng)歷。跑800米時，我超越了一個又一個對手；跳高時，望著那看似攔路虎的跳桿，我心中望而卻步�？缭�110米欄的劉翔浮現(xiàn)在我的腦海里，他那堅毅的神情鼓舞了我——助跑、起跳，一氣呵成，第一個攔路虎被我拿下。我真想在賽場飛奔、呼喊，慶祝自己戰(zhàn)勝膽怯！我強迫自己冷靜下來，我知道，自己不能驕傲，人外有人，天外有天啊，我當(dāng)然不能“輕敵”。如果你在平時“輕敵”，可能會比之略遜一籌；如果你在比賽時“輕敵”，很有可能全盤皆輸。生活中的我們，一定不能“輕敵”，不能驕傲，這就是我運動會的收獲。青島重慶中路第一小學(xué)四年級:單書豪
高考所見作文 篇3
虛擬現(xiàn)實是什么?VirtualReality，簡稱VR。VR不只是利用了人的視覺，它把計算機處理出來的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成視覺、聽覺和觸覺信號，再以適當(dāng)方式直接輸送到人的相應(yīng)的.感受器官，使人感受到計算機“需要”或“希望”他感受到的情景。自然、人和人的精神活動產(chǎn)品都是客觀實在，而虛擬現(xiàn)實挑戰(zhàn)了這一傳統(tǒng)哲學(xué)范疇，首次將三個世界的產(chǎn)物通過技術(shù)化手段實現(xiàn)了交互，這就是VR的根本性突破所在。
我的看法就是在深圳，到了15年年末的時候，我在想我估計也快要高考了，我想我應(yīng)該去當(dāng)體驗一下高科技。于是我就去了一趟VR日報社，將我的想法給他們打了一個電話，他們說歡迎你來，不過，這個applyforvisit，你要去寫一個關(guān)于你對科技看法的Paper。我做了一個關(guān)于學(xué)習(xí)與考試的主要應(yīng)對措施的Paper，這個報告經(jīng)過好幾百個小編一致通過。那么VR日報參觀了以后，我就做第二個報告——應(yīng)試教育的不可持續(xù)發(fā)展。這兩個報告做了以后不久，過后，20xx年3月31號，學(xué)校通知我回家鄉(xiāng)準備高考去了。到現(xiàn)在這個報告也做了半年多了，所以我正準備在寫一點類似的報告，就是呼應(yīng)15年的報告的。特別是昨天晚上，同學(xué)們又把我第二篇報告，還有我這幾年包括在小紙條、廁所墻上所做的所有關(guān)于應(yīng)試教育的小文章，總共我聽他們講是27篇。我也沒有什么可以在高考中寫得出來的，我總結(jié)了一下，就把這些觀點的一個總結(jié)在這里寫了出來，因為閱卷老師里面的高人多得很吶。
人吶，就都不知道，自己不可以預(yù)料。一個人的命運吶，當(dāng)然要靠自我奮斗，但是也考慮到歷史的行程，我絕對不知道，我作為一個學(xué)渣怎么把我搞到學(xué)校里準備高考來了!所以班主任同志同我講話，班級決定了，你去參加高考!我說我可能考不上，我實在也不是謙虛，我一個學(xué)渣怎么可能通過高考考上大學(xué)呢?但是，班主任同志講“大家已經(jīng)研究決定了”。后來我念了兩句詩，叫“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”，所以我就回學(xué)校準備高考了。
到了學(xué)校我復(fù)習(xí)了這幾個月也沒有什么別的，大概三件事：一個是增強了籃球基本功，第二個把以前喜歡的女孩追到手了，第三個就是上課睡覺睡飽了。如果說還有一點成績就是別人一律不得欺負我兄弟，這個對我兄弟有很大的關(guān)系，因為后來我在學(xué)校呆了幾個月，等于說我在學(xué)校當(dāng)了幾個月大哥。還有抗議不上體育課也是很大的，但是這些都是次要的，我主要的就是三件事情，很慚愧，就做了一點微小的工作，謝謝大家！
高考所見作文 篇4
缺氧不缺精神——五礦鹽湖第一屆高原職工運動會見聞本報訊（荊靜）20xx年8月19日，秋高颯爽，戰(zhàn)斗在青藏高原的五礦鹽湖有限公司（以下簡稱公司）迎來了第一屆高原職工運動會，這是公司成立以來的第一次體育盛事，是一次展示五礦鹽湖人扎根高原、不畏艱險的良好精神風(fēng)貌的賽事，更是一次運動精神與精神文明雙豐收的體育盛事。本屆運動會在高原明珠——公司辦公所在地格爾木市勝利召開，由來自公司一里坪生產(chǎn)廠、祁連子公司、北京辦、西寧辦、格爾木本部五個工作點組成的5支代表隊，以及蒞臨本次運動會的有色領(lǐng)導(dǎo)及公司班子成員臨時組成的領(lǐng)導(dǎo)代表隊，共90余人參加。本次運動會以“健康生活、快樂工作”為主題，旨在豐富員工的業(yè)余文化生活，促進職工身體素質(zhì)提高和團隊協(xié)作能力增強，凝聚全員的戰(zhàn)斗力和扎根高原的決心，更好地服務(wù)于公司的項目建設(shè)。 運動會召開前，組委會精心籌備、悉心安排，充分考慮青藏高原缺氧，不宜進行劇烈運動以及進入10月份天氣變冷的客觀情況，特意選擇在8月份舉辦了此次運動會。在項目設(shè)置上，盡量選擇體力消耗小、具有一定運動量、團體與個人相結(jié)合的項目，如定點投籃、踢毽子、跳繩、乒乓球、羽毛球、齊心協(xié)力跑、接力袋鼠跳、6×100米接力賽等15個項目。在后勤服務(wù)上，臨時雇傭一名專業(yè)醫(yī)療人員及相應(yīng)救濟藥品，解決比賽中突發(fā)的各類緊急情況，確保第一時間得到救治。
8月19日上午9點，運動會準時開始，在由退伍軍人組成的領(lǐng)隊帶領(lǐng)下，一場簡單但在公司歷史上具有里程碑意義的開幕式順利舉行，由公司各部門員工組成的5支參賽隊邁著豪邁的步伐走過主席臺前，接受有色領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。精神飽滿、隊伍整齊，堅定的步伐、響亮的口號，代表了員工們的心聲，更喊出了五礦鹽湖扎根高原的決心。運動會上，運動員們積極熱情、奮勇進取、斗智斗勇、頑強拼搏，觀看者熱烈鼓掌，加油的呼聲一浪高過一浪，為比賽場上優(yōu)異的表現(xiàn)鼓掌、歡呼，為落后的隊員鼓舞、加油，處處展示出文明、健康、向上的良好風(fēng)氣，時時展現(xiàn)堅忍不拔、奮發(fā)向上的拼搏精神。尤其是祁連公司北京辦西寧辦聯(lián)隊，因工作需要，僅來了四人，但是他們不畏困難，雖然缺氧但不缺“重在參與、勇往直前”的體育精神，每一場比賽他們都參與其中，超過四人的集體的項目就向其他隊伍借人，雖然比較累，但他們精神飽滿，個別項目上甚至取得了較好的成績。
經(jīng)過一天半的時間，此次運動會在全體員工的努力下圓滿閉幕。運動會雖然閉幕了，但運動會的精神已影響了每一個五礦鹽湖人，必將融入我們今后的工作生活中，為公司下一步的項目建設(shè)和后續(xù)的生產(chǎn)經(jīng)營注入新的活力和動力，也必將促進企業(yè)文化的進一步熔合和提升。
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