【必備】四年級的作文匯總十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
姥姥家后面的山坡上種著一片楓樹林，那里景色優(yōu)美，是我和弟弟的樂園。
秋風(fēng)剛剛吹過，楓樹葉子“唰唰”作響，它在為我們唱著歌。夏天時那些碧綠碧綠的葉子，有的變成了深綠色，有的變成了橙紅色，好看極了，就象畫家筆下一幅美妙的畫。落下來的葉子火紅火紅的，有的落在了小草上，好像一朵朵楓樹之花，還有的落在了野菊花上，猶如一只只蝴蝶在飛舞。樹林中還有一只只小鳥在歡快的歌唱，好像在唱著秋天的贊歌。我們喊來爸爸為我們照相，弟弟一會爬上樹，從樹杈中露出一長小臉，一會又把著樹枝蕩秋千，我還把葉子放在頭上，當(dāng)成了紅帽子。
我和小弟在樹林中捉迷藏，采野花，還不停的揀起樹葉，留做這個秋天的紀(jì)念。有時我們摔倒了，怎么也不痛，地上掉了許多樹葉，鋪了一層又一層，像鋪了一層厚厚的地毯，非常軟和。我們干脆就躺在地上打滾，從這棵樹下滾到那棵樹下，滾累了，就把樹葉堆成一堆，鉆進里面歇一會。
這片楓樹林傳出了我們一陣陣笑聲。
四年級的作文 篇2
我想世界上最厲害的小偷就屬它了。
它是世界上唯一一個“偷”東西不會被判刑的小偷，也是最光明正大偷東西的小偷——時間。
從小時候到現(xiàn)在，我失去的很多，可也收獲了很多。而我失去的種種，跟我收獲的種種都是時間給予我的，我沒有資格，也沒有權(quán)利去責(zé)怪于它。它是對的，永遠都是對的， 錯的是我們，是我們的每一個失誤，每一次的粗心讓我們失去我們本該擁有。并不是每個人天生擁有現(xiàn)在所享有的，是時間讓生命的人和身邊的事帶給我們的。說到底，時間就是我們的恩人。它能讓我們擁有，也就有能力讓我們失去。很多人習(xí)慣了擁有，就會為失去而難過傷心。我想失去和擁有，都應(yīng)該笑臉面對！或許，必須得失去某些東西，我們才可能真正的長大。正是時間讓我們成長，讓我們褪下青澀的臉龐，走向未來！
不管怎樣，只要我們珍惜好身邊的人、身邊的事、身邊的點點滴滴，時間就不會再殘酷地奪去屬于我們的美好。
四年級的作文 篇3
我們班可謂是“才人”多多，有各種方面的“才人”。
首先就是我們班的袁才人——袁智鵬。
他的眼睛透露出了他單純的性格。他那長得過分的睫毛擋住了眼睛，就如忠誠的士兵守護著城堡。但是，雖然他那睫毛擋住了眼睛，但也抵擋不住他眼睛發(fā)出的光。
他的眼睛就像天空上的星星一閃一閃的，如果你在夜晚的時候看到有兩點光在移動，那應(yīng)該就是他的眼睛。
接著就是本班的譚才人——譚正。他最令我佩服的是他那如地皮般厚的臉皮。
“這道題我不會寫，老師，我能不能不去黑板上寫”楊玉蓮正以蝸牛的速度走上講臺�！安恍校阆壬先ニ伎家幌隆�沒等張老師說完，就聽到了譚正那不怕死的聲音：“切，這么簡單的題目都不會做！”
這句話猶如導(dǎo)火線成功的點燃了張老師這顆炸彈。同學(xué)們馬上就都用一種“你死定了，心疼你三秒，然后就默默地鼓掌”的眼神望著那個即將要被“炸傷”的人——譚正。
可那個即將有被炸傷的人正用一種無辜的眼神望著大家，好像并不知道自己馬上就要被“炸傷”了
本班還有一位才人——劉思成。
我們班大多數(shù)人都被他那妙曼的“舞姿”迷住了。
劉思成走路時從不提起腳，都是用腳來摩擦，這使我想起了以前很火的一首歌“摩擦，摩擦，似魔鬼的步伐”。
轉(zhuǎn)瞬間舞步變武功。“你們趕緊給我起來，劉思成，你看看你，又在和別人打架”張老師從辦公室手拿軟尺，正以百米沖刺的速度沖到教室門口，指著地下正與他人打鬧的劉思成吼道。
這，僅僅只是我們班的一小部分的“才人，還有許多，諸如愛睡覺的劉才人……
四年級的作文 篇4
最近，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，講的是一只小豬和一只小蜘蛛的故事，是我重溫了愛和友情。
這本書講的是在朱克曼家的谷倉里，生活著一群快樂的動物。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了深厚的友情。但就在這時，一個恐怖的消息傳來--威爾伯的命運竟然是人類餐桌上的美食。威爾伯絕望了，這時，看似渺小的夏洛卻挺身而出。它用自己的絲在谷倉的門框上織出了被人類視為奇跡的文字：“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”。這些詞語徹底改變了威爾伯的命運，使得它在集市的大賽中贏得了特別獎和一個美好的未來。當(dāng)威爾伯正想向夏洛道謝時，它才發(fā)現(xiàn)，夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀完這本書，我懂得了友情不是索取，而是奉獻。這種奉獻是不需要回報的，也是永遠不會后悔的。夏洛為了朋友，為了友情，為了愛，甚至不惜犧牲自己的生命。和威爾伯和夏洛相比，生活中的我們相差太遠了。有一次，我的朋友不小心弄壞了我的鋼筆，我就大發(fā)雷霆，就和好朋友鬧翻了天，甚至和他“冷戰(zhàn)”了好幾天�，F(xiàn)在想起來，我覺得自己當(dāng)初太小氣了，因為一點小事，就生氣，和別人做朋友總要有犧牲精神與奉獻精神啊。
以后我要一心想著奉獻給別人，不能只想著向別人索取。這樣，我就能收獲更多友情。
四年級的作文 篇5
看，那活潑可愛的錦鯉在清澈見底的水里游動，一張圓溜溜的嘴張張合合，吐出一串串大小不一的透明的泡泡。錦鯉的魚鱗非常鮮艷，頭上的魚鱗像一頂紅紅的圓頂帽，背上的魚鱗像一套乳白色的外套，腹部的魚鱗像金黃色的毛毯。小巧玲瓏的嘴巴上長著一雙呆呆的、好像永遠不會眨的“木魚眼”，可愛極了！我家就有三只可愛的錦鯉，分別是：貪吃的紅胖子、活潑的金燦燦和貪玩的的小黑。
紅胖子真是貪吃！有一次，我去給它們喂食，剛拿起喂食的小罐子，紅胖子就率領(lǐng)“掠食大軍”游了上來，“嘩啦”一聲，我把魚食倒進了魚缸。那一瞬間，紅胖子好像打了雞血一樣，迅速的游過來，一下子吃了個精光。金燦燦和小黑只能在旁邊可憐兮兮的'看著我，好像再說：紅胖子太能吃了，我們都沒吃到呢。我只好趁紅胖子注意，偷偷喂了幾粒魚食給金燦燦和小黑。
金燦燦真是活潑！每當(dāng)我從魚缸邊走過，它都會游上來，魚鰭微微擺動，好像在跟我打招呼。凡有客人來訪，金燦燦也會第一時間湊上來，用它那呆呆的“木魚眼”看著客人。而相比之下，紅胖子和小黑就比較怕生，一有生人來訪，它們就連忙游到水底，或是躲到荷花下面，不讓人輕易發(fā)現(xiàn)它們。我在陽臺上的木椅上坐著，靜靜地看著金燦燦，心里卻“跑”出一絲舒暢。有時候，金燦燦會在魚缸里愜意的游上來游下去；有時候，金燦燦會用那漂流的尾鰭用力扇動，使原本“年輕”的水面的臉布滿了皺紋，好像迅速老了幾十歲；有時候，金燦燦會奮不顧身的跳出水面，又輕輕的落入水中，濺起一陣美麗的水花。
小黑真是貪玩！每當(dāng)我到家時，都會去看看陽臺上的錦鯉。可是，有一天，小黑不見了！我的心情頓時猶如晴天霹靂一般，心急如焚，連忙拿起魚網(wǎng)尋找小黑�！斑�？這是什么”我的魚網(wǎng)停在魚缸壁旁一個軟軟黑黑的物體邊，啊！是小黑，他緊貼著魚缸，和我捉迷藏呢。我輕輕用魚網(wǎng)推了推它，它馬上就快樂的游走了，仿佛還能聽到它歡快的笑聲。
這三條錦鯉陪伴我度過了四年多的時光，它們給我的生活增添了很多色彩。我喜歡你們，可愛的錦鯉！
四年級的作文 篇6
有一天，我聽見圖書架上有幾本書在爭吵，我就過去瞧了瞧。
《十萬個為什么》說：“我的本領(lǐng)最大，我能幫主人了解很多很多的為什么。”
“切！我的領(lǐng)比你大著呢！小主人不會寫作文的時候，就來找我。因為我的腦子里有很多優(yōu)美的文章，還有好詞，好句和一些練習(xí)題�！�
《格林童話》說：“你們兩個的本領(lǐng)加起來都不能比我大。小主人從我那里學(xué)到很多做美麗的童話，有趣極了！”
“我的本領(lǐng)大”�！拔业摹�。“我的”�！拔业摹��！拔业摹��！瓡苁迨逶诿缐糁卸急凰鼈兂承蚜�，說：“你們各有各的好處和長處，你們要學(xué)會取長補短�！彼鼈兟犃耸迨宓脑�，學(xué)會了取長補短的道理。從此，它們過上了幸�？炝说纳�。
四年級的作文 篇7
我家養(yǎng)了一盆美麗的花—君子蘭。
君子蘭的花紅紅的，看上去美麗極了。葉子寬寬的、長長的，從遠處一看，綠葉伴著紅花，就像一位婷婷玉立的少女。葉子雖大，卻很嬌嫩，用手一摸，水分很多，甚至可以摸出水來。從這一點上來看，君子蘭可真是一位嬌嬌滴滴的君子。我用鼻子一聞，那香味可真是太讓人著迷了，越聞越感覺香，越聞越讓人陶醉。我連忙走出幾米開外，可是依然能聞到那撲鼻的香味，我閉上了眼睛，在感受君子蘭的美。
我仿佛覺得自己就是一盆美麗、香味撲鼻的君子蘭，長在漂亮的花盆中間，站在陽臺上，傲然觀看地上的一切，來享受陽光的照拂。下雨了，我展開一片又一片的花瓣，向小雨滴弟弟問早，和它們說著悄悄話，告訴它們生命的意義，告訴它們自己的存在。不一會兒，雨停了，一道彩虹出來了，我許下了愿望：希望自己的葉子更加碧綠，花朵更加鮮艷。呼吸著清新的空氣，聽著小鳥的鳴叫，看著小草弟弟長大，我真想歌唱：世界真美��！
過了一會兒，我才記起，我不是君子蘭，我是在觀賞君子蘭呢！君子蘭可真是花中君子�。《嗝疵利惖木犹m！
四年級的作文 篇8
姥姥家后院有一片菜園子。
那天，我和表哥表妹到菜園玩。這時，我在一排油麥菜旁發(fā)現(xiàn)了一隊正在行進的螞蟻，看樣子應(yīng)該是工蟻。于是，我立馬喊表哥和表妹，讓他們也來瞧瞧。
我們看了看這隊工蟻，一向調(diào)皮的表哥便提議：火攻螞蟻群。而表妹也不是安靜的孩子，二話沒說就舉雙手贊同這個惡作劇。于是，表哥一邊吩咐我看住螞蟻們，一邊和表妹奔向家里找火柴。他們惟恐螞蟻逃走。
很快，他們就帶來了火柴和棉絮。我們用腳堵住了“螞蟻大隊”，再把棉絮圍了螞蟻一圈，最后，表哥“噌”地一聲點著了火柴，又迅速燒上了棉絮。剎那，螞蟻群外變成了一圈火，那些火苗見風(fēng)就長，肆虐的耀武揚威著，像一個惡魔般對螞蟻們呲牙咧嘴。螞蟻們似乎有些畏懼，但還有一只螞蟻想靠近，可當(dāng)他剛挨近火苗時，它卻被熱浪嚇了回去。接著，也是表哥最想看到的：螞蟻們開始躁動不已，慢慢的，火圈縮小了，他們像喪失了理智，原本豎立的觸角因為害怕而繃直。但這種混亂并沒持續(xù)多久，他們似乎意識到這并不是方法，便逐漸向中心聚攏，最后，竟變成了一個小蟻球。讓我們更為驚詫的是，那個球竟像火滾去？！他是瘋啦？這分明是自尋死路！正想著，那個“蟻球”已闖出火圈，外面的螞蟻被烤得干巴巴的，身體已被擠壓得癱軟，估計里面也好不到哪去。不知怎的，看著那個死蟻球，心里竟涌上一絲愧疚。
突然，那個蟻球裂開了一條縫，之后，里面陸陸續(xù)續(xù)鉆出了一只、兩只最后，地上只剩下了那個空空的蟻尸殼
我被眼前的一切深深地震撼了。多么渺小的生靈，卻不惜犧牲自己來拯救其他同伴，這種團結(jié)的精神令我感動，
謝謝你，勇敢的螞蟻，是你讓我看到了團結(jié)的力量！
四年級的作文 篇9
整整三年了，我從未叫過您一聲媽媽！
每當(dāng)看到您頭發(fā)里夾雜著銀白的絲線的時候，我心里便有說不出的難過！
無情的歲月在您臉上刻畫著這您飽經(jīng)風(fēng)霜的歷程，但從未聽到或看到您有一句怨言和您的愁眉緊鎖。您就算是生在大的氣，都總是把它埋藏在心里，流露出的總是甜甜的微笑和柔情的目光。
有時暗自鼓勵自己當(dāng)著您的面叫您一聲“媽媽”，但當(dāng)走到您面前或身后的時候，這股力量就像是被什么東西削弱了；所以，每次都以失敗告終！
每當(dāng)看著您手上的針線在我衣襟上來回穿梭時，我便感覺您仿佛是在用那一針一線編織一個愛的巨網(wǎng)，把我罩在里面，而我，怎么也走不出去�！按饶甘种芯�，游子身上衣”，這不正是描寫您的嗎？俗話說的好“養(yǎng)育之情大于生育之恩”，這不正是您的寫照嗎？
每當(dāng)看到春天發(fā)出的嫩芽，在根的養(yǎng)育下一天天茁壯成長時，我腦海里便浮現(xiàn)出了您的身影。在烈日炎炎的夏天，根為了不讓葉枯萎，根便努力地吮吸著土壤里的水分，源源不斷地通過桿輸送給葉。雖然那只是當(dāng)初嫁接在它身上的枝條。
當(dāng)風(fēng)兒輕輕吹過的時候，淘氣的葉吊彎了樹已快精疲力竭的腰。但是這不是永恒的，再淘氣的葉，也會慢慢脫離幼稚的軌道，往成熟的終點馳騁。
您就好比這默默無聞的根；而我，便是那當(dāng)初嫁接在您身上的枝條。您把所有的愛都傾注給了我，卻從不通過語言表達出來。歲月流逝，我已漸漸懂事；您曾為我付出的一切，我不會忘記。感謝您，我的養(yǎng)母——我心中親愛的媽媽，我已在心底里呼喚您多少遍“媽媽”了。今天，借此筆墨我要大聲呼喊您“媽媽！媽媽！我永遠愛您！您永遠是我最親愛的媽媽！
四年級的作文 篇10
臨近考試了，但是我卻發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象。接下來，我就告訴你是怎么回事。
一次中午，大家都在安安靜靜地寫作業(yè)。我做完作業(yè)之后開始收英語作業(yè)本，走到后排的座位時，陳策忽然風(fēng)馳電掣般地從我身邊跑過，碰倒了陳俊儒的椅子�！斑选卑察o的教室突然被椅子摔倒的聲音打破，頓時，整個教室像炸開了鍋一樣，十分嘈雜，簡直不可收拾。后來，因為要英語默寫了，所以大家才紛紛安靜下來。默寫結(jié)束以后，大家依然沒有繼續(xù)寫作業(yè)，反而在互相談?wù)撟约耗瑢懙暮脡�。就連班長也都在討論，紀(jì)律情況非常糟糕。然后又有人趁亂碰倒了吳陳燁養(yǎng)蠶的盒子，蠶連同桑葉和蠶的便便一起掉到了地上�？墒牵]有人來清理現(xiàn)場，反而是有很多的同學(xué)都站到旁邊圍觀。一些擠不過別人的家伙，竟然站在桌子上，從上往下俯視現(xiàn)場。班長們不但沒有維持秩序，反而也在湊熱鬧，而且看似還很開心似的，臉上充滿了幸災(zāi)樂禍的表情。
我認(rèn)為只有每個人自覺地遵守紀(jì)律，每個人才可以正常地學(xué)習(xí)。
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