有關(guān)高三作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的高三作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
“日來年往，就是他永遠以種種名字，種種姿態(tài)，種種的深悲和極樂，來打動我的心。”
——《序》
成長是人一生中必經(jīng)的重要必修課。成長的道路是坎坷的，所謂可是“歷經(jīng)千險”��！成長中也必然少不了生活與學(xué)習(xí)中的引路人。我的引路人便是我那年過五旬的老父。
他的皮膚因常年在土地中太陽下勞動顯得沒有多少光澤，反倒是粗糙黝黑的。時光漸漸流逝跟隨著歲月，原來直板板的腰背也無聲無息地“彎”了下去。黑森森的發(fā)絲也因憂愁增添了不少銀白。但無畏，這些都絲毫沒有阻擋住他的臉龐所散發(fā)出那一顆熱愛勞動，享受生活的光彩。他的眼睛透著目光我能看到那份生命之光，在燃燒。
“眼睛是心靈的窗戶”這句話說得一點也不假，他的目光總是在不同情況不同場景也總是隨之變化而變化。有時是一個溫和的目光，接受到他眼神中所包涵的深意，我仿佛乘著時光機回到了溫暖的初春。因為那個眼神帶著最真摯最深厚的愛呀！可有時他的眼神就會如一魔咒般把我封鎖在荒無人煙的深山之中我無法突破重重牢困找尋到出路。那時的眼神是少有的憤怒與嚴厲還帶有一絲大男子主義容不得反抗。
老父的眼神猶如一瓶人生成長中的調(diào)味劑，它有著許許多多的滋味，讓人也有時因為它而倍感交集……
兒時的我沒有一絲沾有女孩子的風(fēng)范。不及三歲的我不僅壯如牛，還有著男孩子般的膽量，愿意挑戰(zhàn)一切新鮮也卻挾帶著不少威脅的事物。曾經(jīng)被我稱之為“勇敢”，長大后惘然回首想想也就是童真年代的“莽撞”罷了。
記憶如潮水般洶涌，在我的腦海中不斷翻騰滾涌，翻騰，翻騰…那是一個迷霧的早晨，空中還飄著瀝瀝淅淅的小雨，小雨蹦跳在橘子樹上的嫩葉上戲耍，它不斷滋潤了嫩葉而且讓嫩葉顯得更加有生命力！在雨珠的襯托便也更顯得小巧可愛了。此刻走來一位肥嘟嘟的小女孩，撐著一把七色傘，穿著小小的雨鞋。手中還握著一支狗尾巴草，悠哉游哉的走著，絲毫沒有注意到她的腳下一個稍不留神便會跌落水中成為一只落湯“小豬崽！”身旁一邊的男子對她喊道：“女兒啊，快下來！別走那不到十五厘米直徑的小道，你還小啊，很容易重心不穩(wěn)掉那水溝里的！乖，聽話�！睙o論這位爸爸怎樣的好說好勸的，這個傻姑娘像是與她的父親杠上似的大聲的喊道“我才不怕呢！我就要從這走！”她的聲音充滿了稚嫩。無可奈何她的父親一直伴在她的右手方，眼神流露出擔心！小女孩固執(zhí)的繼續(xù)先前走，“撲通”一聲……掉水里啦！那是嚴冬的水，小女孩的身體根本無法承受冬天南方水特有的冰冷與刺骨，刺骨的水如千萬支無情的利箭刺痛了小女孩的皮膚，她隨之在水中也慢慢地被麻痹。在聽到落水聲時她的爸爸就已經(jīng)焦急的向小女孩落水的方向狂奔跑去，在沒聽到呼救聲的時刻他的步伐就顯得更加凌亂不穩(wěn)險些跌倒在地。他的神情是充滿了急切與自責，他惱他急他恨為什么要趁女兒小步慢走之余去臨近的果棚摘紅的誘人的小西紅柿給女兒�？赡鞘亲屌畠洪_心的果物�。∨艿剿疁吓钥吹脚畠涸谒泻粑щy的場景，他沒來得及思考便跳入水中“撈”起了女兒！他拼命呼喊著女兒的名字，手也沒有閑著而是迅速的脫下了大衣把女兒裹在衣服內(nèi)。女孩感受到這份帶著急切的關(guān)愛的溫暖，不久也就醒了過來……
“你看你！你說說你自己傻不傻！明知道有危險還走那里！這小孩不就得聽大人的話嗎？！你怎么可以拿命來開玩笑呢！真是不懂事！”“你給喝的這是什么��？”“姜湯！你不喝下去明天就流著鼻涕上幼兒園吧！”帶著兇厲的眼神，語氣沉沉的爸爸說道。這個不懂事的女孩就是我呀！小時候還真是傻呵呵的呢！現(xiàn)在想起倒也是頗多感慨呢！
往往那兇巴巴的眼神倒成為了令人難以忘懷深刻的愛……調(diào)味品里的添加劑無論適用在哪一道“菜色”上也有它獨一無二的滋味。人生中的幸福少不了，幸福的味道每個人也截然不同。我的幸福是我的老父一個眼神，無論是溫暖還是嚴厲，因為我知道不管怎么樣它始終離不開老父對我的愛，我才不怕他呢！我的味道當然就是苦樂皆存啦！成長的道路上，爸爸，我的老父無疑是的色彩調(diào)味師！
高三作文 篇2
是了，抄襲與借鑒，如今也是比較熱門的話題了。因為這兩個詞，在某種方便來說，會被沒搞清楚的人下意識的認為是一個意思�？慑e了，可這兩個詞的意思真的也是差的挺遠的，可還是有不少人會認錯，如果沒有清楚的認識到這兩個詞的程度問題，或許真的會把它們認錯吧……
可其實是天差地別的距離了， 抄襲，我最惡心的一個行為。首先是主旨的問題，主旨啊，相信大家也都知道吧，其實就是一個文章的中心，每個好的文章除了一些散文之外，幾乎每篇文章都少不了主旨，因為整篇文章都是圍繞著主旨來說的，如果沒有了主旨，這篇文章可真的就是型散了，說真的我特別喜愛形散神不散的文章，這樣的散文讀起來會更有味道些。也正是因為主旨啊，是一篇文章的核心，所以我們才會格外注意些，我們老師曾經(jīng)說過，一篇文章最重要的地方是哪里？毫無疑問就是主旨，敘述事情的時候，關(guān)鍵在于我們的文筆，可想這件事情，思考一些問題的時候，就在于我們思想的深度了。而思想的深度，其實也就會隨著我們的年齡，隨著我們閱歷的慢慢增加，我們思想的深度同樣也開始變得不一樣了，都說，有一定年齡的人就像一壺老酒，醇厚香濃頗有滋味，寫出的文章自然也是別有一番滋味了啊。年輕一點的人寫出來的文章，也是有些妙處的，童真稚嫩的文筆，思想文章的深度雖然不夠可卻也有自己的見解了。所以說，只要是你認真想出來的事情那都是好的主旨，可抄襲無非就是把這個主旨給盜用了，更甚的是有可能把這篇文章的百分之八十的事件都盜走了，這樣的人寫作這條路走不遠的，一直抄襲，總會會被別人發(fā)現(xiàn)，常在河邊走哪有不濕鞋�。�
比起我對抄襲的厭惡，我還非常欣賞借鑒別人文章的人。何為借鑒呢？拿走的別人的文章，不過是文章中的二三事例題材罷了，而是有些人卻能把別人一點點的題材寫出自己的味道來，主旨也和別人的大相徑庭，可以說各有各的妙處，哪怕兩篇文章放在一起，別人都不會覺得有哪里是誰抄襲誰的，這就是借鑒的妙處了，可有些人的借鑒卻東施效顰，一不小心，就弄成了抄襲，啼笑非議，可能還會受到別人心里的譏諷。很多我們都看得懂的事情，我們也不想放在明面上來說，那是別人給你留面子，可抄襲這樣的事情的確被所有認認真真寫作的人所不齒啊……
我覺得有些人最可笑的就是把自己的抄襲還要當真借鑒，明明真實的事情自己也知道，可還是要想著掩耳盜鈴，自欺欺人罷了，最好的文章到底還是你自己真真實實寫出來的啊，不過借鑒的好的話也不失為一篇極秒的文章，可抄襲卻是要堅決抵制的��！
高三作文 篇3
白露蒼蒼，夜之未央
東方既白，云起霓裳
恍惚如碧濤之推海，彷徨如逆雪之流風(fēng)。望幽幽之天際，聞天雷之西東。舉匏樽以邀月，驚天人之不同。
破曉之時，日出云間。望仙人舞袖，穿梭于青冥，觀神女披發(fā)，轉(zhuǎn)世乎滄桑。問于左右，其何人也?蓋破曉之神也!
于是神乎散焉，若游若浮，情思迷惘，似膠似漆。不求拂玄鬢于頹肩，惟愿嗅脂粉之尚鮮。
觀其目乎，瞪瞪如東山明珠，玲玲賽南洋綺玉。觀其耳乎，扇扇欲傾盡其意，張張欲俱曉其聲。觀其口乎，嬋嬋汀櫻紅蒹樹，斯斯切齒之皓鮮。感其心乎，赤赤如篩漏朱砂，青青如楹軒畢昴。揮其襟乎，嬌嬌如彩云之閉月，妍妍如驕陽之舒光。踱其履乎，素素于周旋之間，瑤瑤于千里之外。吾之所傾，縉云白宇，風(fēng)入晨閣，卷簾朱心。
晨光漸起，霞滿桐梁。滅將近之燭火，息狂情于清波。嘆玉顏何教奏蕭，鎖幼心怎復(fù)迷朝。昭陽遠帶日影，翠柏搖曳蘭芝。初日如泣，美人遲沐，玉多碧色，落寞何及。巍峨之神女，其醉若瑜山之將崩，其行若高華之游溯。莞爾一笑，如春月柳擺花魁付，凌波一動，似秋寒露潤蕉下石。
忽而日于東升，云顯靜波，神女回宮，魚越龍文，動無常則，若危若安，榮華婀娜，令我忘餐，束發(fā)凈衣，裹腰蹬屢�；赝柍跗鹛�，猶印金花綽音。愁商痛掃凋殘紅，扶桑悲滅玉傾城。
泛清瑟，愆靨輔，縱儀容。玉有光兮蘭有澤，暮有月兮晨有曉。樂玉顏以消憂兮，幸明朝之不老。悲晨曉之緬邈兮，感前路之迢迢!
仰睇神儀，感召持志，愿清風(fēng)知吾心之癡慕兮，行行會而寄上!
高三作文 篇4
我輔導(dǎo)的一個小男孩，年紀不大，所以他有著與他這個年齡相符的調(diào)皮，爸爸媽媽因為工作忙，沒有時間管他，日常生活是爺爺奶奶在照料，學(xué)習(xí)情況是姑姑在管。
這個小孩在家里只怕姑姑，因為在他的印象里，姑姑很兇。他學(xué)習(xí)的熱情只能保持半個小時的樣子，然后一心想著玩。兇他他就生氣，打他他就哭。家長跟我說了一句這樣的話，有沒有什么辦法，在短時間內(nèi)，讓他該學(xué)習(xí)的時候用心學(xué)習(xí)，該玩的時候用心玩。我沒有正面回答這個問題，或許是我資歷尚淺，對于這個問題我有種無能為力的感覺。首先，我不能時刻陪著他養(yǎng)成這樣一個良好的習(xí)慣，再者，很重要的一點，是他不怕我。理論上對于教育小孩子，是盡量不要動手的。我個人覺得這種做法太官方了，因為我發(fā)現(xiàn)有很多家庭的教育方式都是，你不長記性，我打你一頓就好了，下次肯定記得，而且這樣的做法下，得到的效果還挺好。
況且有一個很現(xiàn)實的問題擺在我的眼前，現(xiàn)在的小孩子都很嬌氣，有很多獨生子女，孩子在外面怎么了，家長能跟人家拼命，小孩子也是有脾氣的人，在家里就是人王。這個孩子著實令我頭疼，我有時候在想，何必如此費心費神，我相信所有的老師都會有的一個感觸，是在教學(xué)中，如果有學(xué)生表現(xiàn)的不耐煩，不想學(xué)，那么老師得不到學(xué)生對于課堂的回應(yīng)，瞬間沒有了教學(xué)的熱情，自然會敷衍了事，因為你既然不聽，我講了也是白講。出現(xiàn)這樣一個情況的時候，有很多人會說，這個老師沒有責任心，沒有教師職業(yè)道德，對于這樣的觀點，我不反駁，但是絕對也不承認。大家可以換位思考一下，這種感覺就像，你一腔熱血的給一個人發(fā)了一大段話，而對方的回應(yīng)只是一個嗯字的時候，我想很多人心里都會失落吧。有人說，你就是做這個職業(yè)的，你就應(yīng)該用最好的狀態(tài)去講，我敢打包票，所有的老師都可以做到，可以把一個知識點用五分鐘講完，也可以用一個小時來講這個知識點，但是意義在哪里？就為了所謂的職業(yè)道德？有人又說，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。嗯！我贊同，在一對一的輔導(dǎo)中，多給輔導(dǎo)老師一點錢，人家多關(guān)心照顧一下自己的孩子那是沒問題的，但是從實際情況考慮，在一個班那么多學(xué)生而只有一個老師的情況下是不可能顧及到所有人，這就是為什么一個班總有第一和倒數(shù)第一的原因。
從小到大，充滿了回憶的地方一定是學(xué)校，多年以后回想，會幡然醒悟那些老師的用意然后從心底產(chǎn)生一種懷念，所有的工作都是平等的，所有的職業(yè)也都需要面對的困難，快凌晨了，那些深夜里還在奮斗的年輕人，加油吧！
高三作文 篇5
或許，有許多人做到了“以真心，動真情”，但少有人做到“不欺人，不欺世”。真與美，是人之追求，但這，只靠掩飾與欺騙，是做不到的。本質(zhì)才為真，心美才為美。
求美，并非讓你裝飾，而是讓你展示，展示自己的同時，去追求美好。美與丑皆在心中，在別人心中，也在自己心中，并非你穿上綾羅綢緞，戴上珍珠寶玉，你便美，若內(nèi)心丑陋，你亦丑陋。還記得《紅樓夢》中那個當家的女子，人們在說她“面容姣好，唇紅齒白，身上盡是珍珠釵飾”的同時，也在罵著她，說她是毒婦，說她虛偽，說她做作，說她諂媚。這便是“美”嗎？還記得《巴黎圣母院》中那個敲鐘的，書上說他“貌若妖怪，丑不堪言”，可人們將整本書讀完后，又有幾個人討厭他呢？不說喜歡，至少，欽佩是有的。他是那么執(zhí)著，為了一個不愛他的人辦事，不求回報；他是那么勇敢，為一個不愛他的人報信，冒著被懲罰的危險；他是那么真摯，為不讓那個不愛他的她害怕，自己默默轉(zhuǎn)身，獨自飲淚。這便是“丑”嗎？
求真，從未讓你欺騙，而是讓你表現(xiàn)，表現(xiàn)自己的同時，去感悟真實的。不嬌柔，不做作，這便是真；不因外界環(huán)境而隨便改變自己，這便是真�；蛟S，在貧困潦倒時，他也想改變自己，可最終，還是堅持了下來，這便造就了他，一個“天子呼來不上船”的真狂人———李白；或許，在家徒四壁時，他也想過，改變自己；可最終，還是堅持了下來，這便造就了他，一個“不為五斗米而折腰向黃口小兒”的真隱士———陶淵明；或許，在沒有朋友和親人時，他也想過，改變自己，可最終，還是堅持了下來，這便造就了他，一個“讓世界都為之彎腰”的真巨人———貝多芬。這即是真：不裝、不變、只表現(xiàn)，表現(xiàn)出真正的那個你。
金無足赤，人無完人。當你拼命地委曲求全時，便失了“寧為玉碎，不為瓦全”的那份魄力；當你拼命地裝飾自己追求美麗時，便失了“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的那份自信；當你拼命地改變自己以迎合世界時，便失了“世界為我而造”的那份傲氣。
寧拙勿巧，寧丑勿媚，寧支離勿輕滑，寧直率無安排，存真去假，不做作，不掩飾，不賣弄，不欺騙。做人，理應(yīng)如此。
高三作文 篇6
自覺反省，主動反省的，是不會失敗的。 ―――題記
在淡淡的春季里反省，是否奮斗? 當你看到翠綠的小草剛冒出嫩芽時，你是否會反省今年的春天你也會像它一樣不息嗎?反省可以使人奮發(fā)向上;當你看到大自然中又盎發(fā)出新的生機時，你是否反省自己今年也可以像它一樣從失敗中蘇醒，重新走上成功的道路嗎?反省可以使人增添自信;當你看到那群大雁又飛回來時，你是否反省自己要從失敗點找起呢?反省可以使人找回弱點。
在濃濃的夏季里反省，中否成功? 當你看到那粉彤彤的月季又亮出眼前時，你是否會反省這個季節(jié)的你是否也光彩奪目呢?反省可以使找回亮點;當你看到 那倦倦不勞的知了又開始工作時，你是否反省自己應(yīng)盡了你的責任嗎?
反省可以使人學(xué)會負責;當你看見那曇花又是一瞬間中來了又去，你是否反省自己在一瞬間中留下了什么呢?反省可以使人認清自己。 在燦燦的秋季里反省，是否豐收? 當你看到金燦燦的稻穗成熟時，你是否反省自己在前兩季中得到了什么呢?反省可以使人看清過程;當你看見那農(nóng)民伯伯那辛苦的收割時，你是否會反省你收獲了什么呢?反省可以使人振作;當你看見那稻苗又一次撒在田地里時，你是否會反省你會成功嗎?反省可以使人自立。 在綿綿的冬日里反省，你是否無悔?
在經(jīng)過三季的播種后，你是否反省自己無悔?反省可以使人認清目標;當你看到那梅花還在風(fēng)雨中綻開時，你是否會反省你的走過的路無悔嗎?反省可以使人更加謙虛;當你看到那一望無際的白雪時，你是否反省你以后會怎樣去走向成功?反省可以使人展望未來。 在春日里反省，暖洋洋;在夏日里反省，涼爽爽;在秋日里反省，碩果累累;在冬日里反省，展望前方。
反省可以使我們認清目標，增添自信，明白對與錯，成功失敗，目標與結(jié)尾，過程與成果…… 那么，朋友，請自覺反省，做反省的主人吧!相信輝煌的勝利之一會向你敞開。
高三作文 篇7
由于成癮，進了監(jiān)獄，我的女朋友——方怡靜和我分手了。出獄后，我便在安靜出奇的一個晚上，闖進了方怡靜家。
屋里只有方怡靜一個人，她正坐在床上看書，一見我進來，書從她的手中滑落到了地上。方怡靜沒有撿起掉在地上的書，她呆呆的看著我，眼睛充滿了痛苦和失望。 我虎視眈眈地問：“你不和我好了？”方怡靜十分平靜地回答：“是�！� “就這樣拉倒了？”我又問。
“啥就這樣拉倒了？”她沒答反問。
“咱倆的事兒�！蔽依碇睔鈮训卣f。
“咱倆有啥事兒？”她在跟我裝糊涂。
“沒啥事兒你跟我看電影，沒啥事兒你跟我軋馬路，沒啥事兒你……”我猛然意識到自己說這些一點也不漢子，后面的話咽回肚子里了。
“你找我只想說這些。”方怡靜問。我很委屈地說：“想說別的，可你不給我機會�！薄澳阆胱屛以趺唇o你機會？”她撩了撩額前的一撮頭發(fā)。
“在你家不好說，你出去一會行不行？”既然給我機會，我當然不肯放過了。
“你先出去等我吧，我家回來人我就去�！彼皖^想了想說。我在外面等了大約有半個多小時，方怡靜出來了，走到我面前說：“有什么話快說吧，你只有這一次機會�！蔽覔蠐夏X袋說：“我不知道想說啥，就想和你一起走走。你知道嗎？在監(jiān)獄里沒見找你，我心可難受了！”方怡靜想了想說：“你要是真想和我在一起，必須答應(yīng)我一個條件�！�
“行！一百個我都答應(yīng)，你說吧�！�
“以后不許。你知不知道，你進監(jiān)獄我心里有多難受？”方怡靜說這些話時，眼里含著淚。
我知道，方怡靜說的是真話初中，也知道他依然愛著我。于是，我掏出別在腰間的那把小砍刀說：“我發(fā)誓，我以后再也不了。”說完，我將左手的小指伸出，貼在路旁的'一棵楊樹干上，刀一揮，小指便脫離手掌，在空中翻了幾個，掉在路旁的雪地上。
鮮血染紅了白雪，滴滴點點，像幾朵盛開的梅花，為這寒冷單調(diào)的季節(jié)，平添一抹不算斑斕但耀眼的色彩。
高三作文 篇8
我有一個吉他，但從未讓它奏出動聽的音樂，因為我不曾學(xué)過，只把它作為墻壁上的裝飾物。但是總有朋友見狀要我現(xiàn)場彈唱，我不好意思說不會，朋友微微一笑：“還謙虛呢！”我真是左右為難，欲辯還休。
有多少人沒有打腫臉充胖子的時候？當他們受到不該得的贊揚或是莫名的猜忌，陪笑的面容下是苦笑與尷尬。這也是有些自知之明的人的反應(yīng)，還有一些人:借書滿架,來冒充自己學(xué)識淵博;歪架著眼鏡,表示自己有權(quán)威;在人前面擺闊氣,如“買兩碗倒一碗”，在人后，為一分錢而討價還價。還有的人，為了鞏固自己的地位大搞“形象工程”，“容貌工程”，卻從不實地考察，了解浮華背后的貧窮。
窮，貧邊。貧者之所以貧，正是空，正是缺乏強硬堅實的內(nèi)容物。一個布袋立不住，鼓入空氣站不穩(wěn)，隨風(fēng)飄，而填入糧食，則“風(fēng)雨不動安如山�！比巳松鷣砭蛽碛幸粋�空布袋，人活一世，怎能不向里面裝些東西，而使自己獨立于世？
拿什么能填充呢？有的人踏踏實實抓一樣是一樣，有的人為省事，迎風(fēng)一招再一捆，裝一布袋空氣，倒也“充實”，但是到了終了，問題來了。有的人從中掏出了真才學(xué)，真道德，博得了真贊美，真敬仰；有的人掏出了假浮夸，假面具，這些一掏出來，就又和空氣相接在一起，那個人的布袋又徹底地空了。
所以，當你意識到一定要將布袋填上又不能急于求成而填充空氣時，你就一定要真正的去尋找并獲得堅強的內(nèi)容物。當別人眼見你的成就，就不會產(chǎn)生疑問。當別人了解你的外表，不會產(chǎn)生對你內(nèi)心的猜疑與不滿，那么你的布袋就不再空無一物了。
選擇“空”還是“填”，選擇“實物”還是選擇“空氣”，選擇“快”還是“慢”，全由你決定。只要你不為碌碌一生并且一無所獲而遺憾。
我不愿品嘗心虛的苦果，于是我藏起了吉他，從學(xué)五線譜開始。那些借書滿架的更應(yīng)該像書蟲一樣鉆入書中，那樣帶著眼鏡的，更應(yīng)該埋頭做實事，那些公仆們，更應(yīng)該低頭做“孺子�！�，……那么，捫心自問，我們應(yīng)該怎樣呢？
高三作文 篇9
色即是空，空即是色。轉(zhuǎn)經(jīng)筒轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，在佛前燃燒的煙霧里，我看到那一段段不屬于我的前生記憶。
我以為，經(jīng)過一次次的輪回，也該忘懷了，明白般若的含義。可是，我其實一直執(zhí)著于那一團迷霧里，沒有走出來。能困住我的，只有愛情。
我每一次從新華書店里走出來，心情都是愉悅的。我有很長一段時間都堅持認為，包括現(xiàn)在也是這樣認為，書店是這個世界上最美好最豐富的地方。
它涵蓋的，是世界各地思想的精華。我想我以后有了自己的家，一定要有一間自己的書房，時時欣賞，時時更新。無論我心情好壞，無論我孤獨與否，它都是陪伴我最長久，最不離不棄的地方。
我現(xiàn)在，甚至難以想象結(jié)婚的感覺，難以想象和另一個人一起吃飯一起睡覺朝夕相處的感覺。如果真的有這樣一個人出現(xiàn)，我想我們一定是心靈相依的，如果有隔閡，我寧可不要。
我不知道，我為什么會有那么多根深蒂固的質(zhì)疑的想法。是誰留給我的陰影？總不至于是受電視劇的影響吧。
高三作文 篇10
物已稀為貴？不！物以需為貴！不難發(fā)現(xiàn)，人們發(fā)出這樣的感慨，早知道我就不把xx帶出來了這下想用卻找不到了。這是由于我們要用到它，才彰顯其價值。物以需為貴。
然而，這需也是有限制的，譬如谷糧，為我們所必需，卻不顯多貴，因為它極易獲得由此關(guān)之，需而不得方顯貴。生活中的浪費水現(xiàn)象嚴重，盡管各地各出都在宣傳，卻收效甚微，為什么呢？因為我們并未切身感受到極度口渴卻無法獲得水的絕望，相反，水，對于我們觸手可及，這在意識上讓我們松懈于是水并顯得珍貴，但是對于生活在山區(qū)干旱地帶的人而言，水的價值同等生命。我想，在沒有比需而不得人，更懂其珍貴的了。
但是，要想完全體會萬物的美好，又必須讓人親自體驗，也就是，極度需求后的獲得才能發(fā)現(xiàn)事物本身的美妙。相信大家都有這種經(jīng)歷，往往我們對父母買給我們的書籍棄之一邊，而熱度于自己購買的雜志，文集由于我們有這方面的需求，便更容易沉迷，有或者苦苦禽獸請求父母得到的東西總是比輕易得到的東西看的重些。此間道理，不外如是。
也許有人反駁，只有稀世的珍寶才最珍貴，最美好，其實不然，打一個最淺顯的比方，用你七天的糧食換原版真跡的（清明上河圖）你愿意嗎？七天不吃不喝，已足以令你死亡，得到在稀罕的玩意兒又有何用因此，物還是需要的更珍貴。
如此，我們便應(yīng)該有珍惜它！所擁有的意識，我們?nèi)缃駬碛械囊恍┛此茻o用的事物在未來的某個時刻也許會發(fā)揮至關(guān)重要的作用，倘若你不在意的丟棄，留給自己只會是遺憾與后悔。
這不正如人生，前人長輩所積累的經(jīng)驗沉淀在生活里，也有有些無法理解，但是將來的我們必定需要，因而，何不在現(xiàn)在把握。將日后需而不得絕望彌消？假想自己無能為力的困囿，你定能發(fā)展生活中處處的美好。也唯如此，你才能收獲幸福。
物以需為貴。
愿君珍愛之。
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