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四年級的作文

時間:2021-03-13 10:42:15 四年級 我要投稿

實用的四年級的作文匯編10篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的四年級的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的四年級的作文匯編10篇

四年級的作文 篇1

  脆饃片不是饃,而是一條狗的名字,是在老家和我相處一周的好朋友。

  我是在一棵花椒樹下見到這條母狗的,它被拴著,卻不斷向我發(fā)出低吼,它不算大,已經(jīng)到了我的大腿那么高了。當(dāng)時我正在吃脆饃片,看到它盯著我手中的饃片看,就順手扔給它一塊,它嗅了嗅,便吞了下去,朝我搖尾巴。我又扔了一塊給它,不過這次扔得比較遠(yuǎn),它又不能自由活動,于時,它便伸出爪子把饃片撥近了一點,便開始享用美味。

  我驚嘆它的智慧,緩緩向它走去,摸了摸它的頭,它沒有反應(yīng),只是看了看我,尾巴卻搖得很厲害,我們的友誼就在那一刻建立了。

  從那天起,我一天看它四次,每次都會帶一兩塊饃片,跟它一玩就是半個小時,它把我當(dāng)成重要的朋友,每次我離開它的時候它就要目送我一程,甚至我在跟它玩耍的過程中,遇到別的小狗想去逗一下,它都要像受了天大委屈似的哀叫。

  我和它有許多有趣的事情,可一件事是最令我難以忘懷---

  就在脆饃片被拴的那棵花椒樹對面,有一只蠻不講理的、個子只到我小腿中間的狐貍狗,見人就吠,人嚇跑了就追著咬。

  一次它還把我的好朋友追到了墻角,要不是他跑得快,狗早就咬到他了。那天,那條狗又開始追人,這次追的人是我,我一邊向脆饃片被拴的那棵花椒樹跑,一邊高喊:脆饃片!救我!脆饃片到聲音,趕快站直了迎接我。等我跑到花椒樹旁,它立刻攔住了狐貍狗沖它低吼。我趁機(jī)跑到了一個水泥臺上看好戲(反正狐貍狗傷不著我,脆饃片和狐貍狗兩者力量懸殊,所以我什么也不用擔(dān)心)。狐貍狗不理脆饃片,想繼續(xù)追我,脆饃片立即給狐貍狗一巴掌,雖然沒有受傷,可至少很痛,狐貍狗嗚咽著跑開了,我卻驚呆了。

  我要回深圳的那天,我去看望脆饃片,我望著它沒說一句話,可脆饃片似乎明白了我的心思,嗚咽著,表示不想離開我。我要走了,它緩緩地坐下,目送著我。

  我離開了,卻一張照片也沒帶走,只有深深的友誼印在心底,永不抹去。

四年級的作文 篇2

  “叮鈴鈴……”,放學(xué)了,我二話不說抓起書包就直奔三樓,我和鄰居約好了,放學(xué)一塊回家。跑到她們教室門口一看,還沒下課,老師正滔滔不絕地講著呢。我有些掃興,只好站在門口靜靜地等待。

  過了一會兒,我有些不耐煩了,心想:這老師話還真多,我腳都站麻了,卻還不下課。真想一走了之算了,可又想到答應(yīng)了鄰居的,總不能言而無信啊,只得耐心地等下去。忽然,站在右邊的一個素不相識的男孩兒一腳向我踢來。我生氣極了,這人怎么無緣無故就傷人呢?真是太壞了!我惡狠狠地盯著他,罵道:“你沒長眼睛呀!”他卻慢條斯理地說:“對不起,我不是故意的。”一點誠心都沒有,可我哪斗得過他呢,只能就這樣算了。就在這時,另一個男生卻粗暴地說:“死丫頭,快滾!”我被這話徹底激怒了,真恨不得一個耳光扇過去,好讓他明白他這種人是多么可惡?上霘w想,我卻耐何不了他,誰叫我是女生呢?可我也不是好惹的,我憤怒地盯著他,一句話也不說。平常爸爸生氣的時候就是這樣的,很嚇人?烧婀苡茫悄猩次疫@樣,竟再沒說什么了?蛇是煩啊,下課鈴都響好久了,老師就是不放學(xué)……也不知過了多久,終于等到老師一聲令下:“好,放學(xué)!”

  這真是一次煩惱的等待!

四年級的作文 篇3

  20xx年身為博士的我,發(fā)明出一種很新型的七彩水果樹的種子,我把這粒種子帶回家讓媽媽看,媽媽若無其事的說:“不就是一粒種子嗎,有什么用處?”我急忙說:“可別小瞧了它,它呀,總能給你驚喜的!

  我告訴啦媽媽,“這里面有雜交錯亂的各種維生素ABCD……

  果真,水果各式各樣,有紅彤彤的西瓜、有天藍(lán)色的蘋果,還有……還有……

  后來我又在每個人的衣服上裝了一個米粉色的按鈕,這個按鈕有什么作用呢?

  如果你感到餓啦,就可以按這個按鈕,這時,一個七彩水果從天而降,迎入口中;如果你感到渴啦,就可以按這個按鈕,這時,一杯七彩果汁迎入口中。

  最后,我把這種水果公開出去,在商界迎得啦諾貝爾獎,使我一躍成名。

四年級的作文 篇4

  從前有一個書包,書包里有各種各樣的書。有語文小姐、科學(xué)博士、數(shù)學(xué)姐姐、品社弟弟。

  有一天,語文小姐提出我們開個大會吧!“。『冒!”其它書本異口同聲地說。接著數(shù)學(xué)博士說:“那我們就讓語文小姐當(dāng)主開人吧!”

  這時,語文小姐發(fā)話了:“首先讓品社弟弟發(fā)言!薄拔矣X得我的小主人對我挺好的呀!不過小主人有時把我卷起來和別的同學(xué)的書打架,哎,我的生活是一半苦一半樂呀!”數(shù)學(xué)課本姐姐緊接著說:“哎呀,我的日子可不好過,一年到頭,小主人不知把我丟過多少次,其中有一次竟把我丟進(jìn)了臭水溝。那次可把我氣死了!把我抹的化妝品都弄壞了,哎!這苦日子什么時候才到頭呀……

  我聽到這些話感覺十分內(nèi)疚!決心今后一定要善待我的這些書本文具。

四年級的作文 篇5

  昨晚,我再一次上屋頂,發(fā)現(xiàn)在繩子上攀援近三個月的絲瓜藤枯死了,不再呈現(xiàn)盎然的生機(jī),枯黃的葉片在涼風(fēng)中無精打彩。其實,這株絲瓜早就要死了,在如火的氣浪大面積地襲擊閩中大地的時候,誰也無法把它從死亡的邊上拖回來。我為此努力,每天早晚為它澆兩次水。還是死了。我上半年自以為的一種勞動,就這樣悄然結(jié)束。

  其實,這是一種詩人的勞動,只是家以外自我尋覓、自我延伸的一個小空間,在里面,體內(nèi)受到力量的拉扯,不是很重,只是輕微的。

  我不記得三月具體的一天,山中剛下過了一場雨,一片潮濕。在樓下,我找到一把銹跡斑斑的鋤頭,與我一樣,已經(jīng)很久沒有進(jìn)入勞動的場景,都渴盼在與泥土的磨擦中漸趨發(fā)亮。水泥地四處擴(kuò)展,可種植的土地漸漸變少?墒窃诤笊降拈熑~樹下能夠取到肥沃的泥土;ㄈ蓚下午的時間,所需要的泥土被我背到屋頂。屋頂也是水泥地,把130多平方米的屋頂全部覆蓋僅僅是我的奢望,我沒能力去實施,我只在屋頂?shù)囊粋角落用磚頭圍成一個方形,把背來的泥土倒在里面。泥土有了,就等待一株絲瓜苗的到達(dá)。我喜歡藤本植物,絲瓜就是其中一種,它攀附的樣子與我的思緒相仿,開黃花,結(jié)的果在空中搖擺,以及所營造的陰涼在夏日也是我必須的,能阻擋陽光的直射。

  不久,我從街頭買來一株絲瓜苗,種在原先規(guī)定的地盤上,它攀緩開始的時候,雜亂無章,這是沒有引導(dǎo)的結(jié)果。人和物都一樣,需要引導(dǎo),才會抵達(dá)設(shè)定的高度。插幾根從青印溪撿來的竹枝,在空中牽一條繩子,為它設(shè)定了行走的路線,它也服從我的安排。過了不久,繩子上出現(xiàn)絲瓜藤的蹤影,發(fā)了一片片大綠葉,盛開一朵朵黃花。我曾對妻子說過,今夏,你們可以吃上我種的'絲瓜。話說出了,就難以收回,把當(dāng)成兌現(xiàn)一個諾言來看待,我非常細(xì)心地照顧它。確實結(jié)了幾個讓人喜出望外的小果實,卻在半途中枯萎,從青至白,沒走向成熟。不知是我疏于勞動的手,還是在樓頂即使不間斷施肥澆水,在水泥地上形成的空間里難以掛果。我不得而知,但是它活了,在樓房的狹縫里完成它生命的周期,不必再探究不掛果的原因。在噪熱的天氣里,人都熬難,何況是弱小的植物。

  絲瓜藤開始攀援的時候是迅猛的,尖尖的頭以為可以穿過任何的障礙,到后來碰上灼熱的混凝土,它的頭自然垂下,自然枯干,不再爬行。

  一株絲瓜生死的過程,我在旁邊領(lǐng)略了,雖然我毫無所獲,雖然是輕微的勞動也流下不少汗水,但是體會到時間的充實,體會到生命從盛到衰的必然。更值得的是,看到不遠(yuǎn)處的勞動才是真正的勞動,比我的勞動要偉大得多,相比之下,我的勞動可以忽略不計。從7月初以來,每天早晚我靜靜地看著他們黝黑的手臂,揮舞大鐵錘,上下不停地敲擊混凝土,把一座完整的石頭樓敲成百孔千蒼、支離破碎,慢慢地變矮,最終被夷為平地。即使他們制造的敲擊聲困繞我的日子,使我的精神不寧,思惟錯亂,他們揚(yáng)起的塵埃覆蓋窗臺,溜進(jìn)我的家,甚至沾上我的耳孔,我也要為他們的勞動而感動,還會他們不屈服于卑微的生命、他們旁若無人大口喝水的姿勢而感動。

四年級的作文 篇6

  今天早上,我買了一瓶泡泡水。泡泡水裝在一個黃色的瓶子里,里面有一支綠色的吸管。我把瓶蓋打開,拿出里面吹泡泡的吸管,在泡泡水里蘸了一下,用嘴對著吸管的一頭輕輕一吹,許多泡泡就從吸管里飄了出來,在高中自由自在地飛翔,陽光一照,五顏六色,美麗極了。

  我很羨慕空中的泡泡,如果我能像泡泡一樣飛就好了。我要飛到柔軟的白云上面去睡覺;我要飛到小河里洗澡;我要追著小鳥飛,讓它們和我在空中自由地玩!氲竭@里,我又吹了一串泡泡,目送著它們飛遠(yuǎn)!

  看著美麗的泡泡,我感到非常的高興,因為它們是我吹出來!

四年級的作文 篇7

  昨天是星期一,早晨我們在教學(xué)樓前面升國旗。

  升完國旗以后,同學(xué)們都要回各自的教室。當(dāng)大家走到長長的臺階上面時,由于同學(xué)們穿著綠色的校服,在臺階上慢慢向上走動,站在遠(yuǎn)處一看,居然很像一片森林。

  森林還會移動?看著確實很真實。我為這突然的發(fā)現(xiàn)而興奮,急忙從擁擠的“森林”里擠了出來,跑回了教室。我要把這個發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué),但又不愿意直接說明。于是,就問旁邊的一位同學(xué):“你信不信,這世界上有會移動的森林呢?”

  她思考了一會兒,搖搖頭,說:“沒有吧!”

  我偷偷地笑了笑,然后給她說明了正確答案。這時她才恍然大悟,豎起大拇指對我做了一下很牛的手勢。

  我又跑去問另一位同學(xué)這個問題,沒想到她居然答對了。她告訴我,她早就發(fā)現(xiàn)了這個會移動的“森林”,頓時我才發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)晚了。

  回到自己的座位,我仔細(xì)想著。在我們學(xué)習(xí)和生活的周圍會有很多奇妙的景象,只是沒有被發(fā)現(xiàn)。如果我們都用心去感受,其實生活中那些神奇的事物都會慢慢呈現(xiàn)出來的。

四年級的作文 篇8

  我的媽媽是我們家的霸主,如果我家是動物王國,我媽一定是霸王龍,而我就是一只渺小的小老鼠。

  每天早上,媽媽都會叫道“小寶起床啦!”,又說“小寶吃飯啦!”。有時她讓我有些煩,比如:原本讓我玩20分鐘,過了五分鐘后她就叫道:“寫作業(yè)啦!”“才過了5分鐘,還有15分鐘!”媽媽很疑惑地問:“我叫你玩20分鐘了嗎?”我心里很氣憤,想:原來大人也會騙人呀!我只好服從去房間寫作業(yè)。

  我邊寫邊想剛才的事,忽然有力的手從旁邊打了過來。“哎呀!”我猛叫一聲,揉著被打紅的手,問:“為什么要打我?”她默默地說:“你又開小差!”突然有人敲門,原來是我的朋友來了,我的媽媽瞬間從一只老虎變成一只小白兔,笑著對朋友說:“進(jìn)來吧!”我奇怪地想:“媽媽那兇狠的表情去哪兒了?怎么又笑成了一朵美麗的花?”我真疑惑。

  我家的霸主媽媽真讓我感到無奈。每個媽媽都有優(yōu)點,我的媽媽的優(yōu)點是:帶我出去玩,她會帶我玩?zhèn)痛快,她心情好的時候還會帶我去買東西。不管媽媽是什么樣的,我都愛她!

四年級的作文 篇9

  我有許許多多的好朋友,要說最好的,那……對了,是他。

  他的眉毛非常黑,像涂上去似的。眼睛特別大,像兩顆星星。最“奇”的是他的嘴,像抹上了紅顏料。他的性格像六月的天,說變就變,變化無常。有一次,因為他這脾氣,還打傷了人。

  為什么叫他“活寶”呢?這需要從那件事說起。

  那一次,老師問他:“文中的作者是怎么抒發(fā)感情的?”他竟然回答說:“用寫作文的方法。”“哈——”他這句話把原本枯燥乏味的課堂推入了歡樂的海洋。老師請他坐下,然后轉(zhuǎn)身寫字,他在座位上裝猴,把我們逗得直想爆笑一陣。由于這一幕,大家送他一個外號“活寶”,并附一首繞口令:長得帥,長得丑,洋相逗人,擾亂課堂最不對?伤廊晃倚形宜。

  哎!咱這個“活寶”朋友啊。讓我們生活在笑的世界里。

四年級的作文 篇10

  “六月里花兒香,六月里好陽光,六一而童節(jié),歌兒到處唱!”

  “六一”兒童節(jié)來到了,別光著高興,你想好聯(lián)歡會上表演什么節(jié)目了嗎?我教給你一個魔術(shù),保證讓全班同學(xué)都羨慕你!

  我喜歡喝可樂,當(dāng)然不一定所有的人都喜歡,也許你喜歡喝雪碧呢?下面的魔術(shù)不能真的把可樂變成雪碧,但是他的確可以把“可樂”變的看起來像“雪碧”。(不過這種“飲料”是一定不能喝的哦。

  制作才料有:幾張小塊的糯米紙(包糖果的那種入口便化的紙)、一個小可樂瓶子、一枝吸管、一杯清水、一小瓶碘酒、少許大蘇打。

  實驗開始了:在小可樂瓶中倒入半瓶清水,然后一滴一滴的滴入碘酒,調(diào)制成可樂的顏色。用糯米包好大蘇打(一定包緊),把糯米包塞進(jìn)小可樂瓶的瓶改里(可以用雙面膠粘勞)。然后小心的蓋緊瓶蓋,不要讓瓶中的液體接觸瓶蓋。在表演的時候,搖動小可樂瓶,使瓶中的液體與大蘇打接觸并充分混合。這樣,“可樂”就變成“雪碧”了。

  這樣的原理是:包在糯米紙里的大蘇打與碘酒溶液混合時發(fā)生化學(xué)反映,溶液的顏色會立即褪去。

  大家一定會夸你的哦!就說到這里,88。

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