關(guān)于高考語文作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的高考語文作文8篇,歡迎大家分享。
高考語文作文 篇1
幾位歐美文學(xué)專業(yè)的研究生對(duì)歐·亨利之所以聲名赫赫歧見紛出,于是拜謁皋城文學(xué)院楊教授成為他們共同的愿望。
楊教授何許人也?滿頭白發(fā)、一臉和藹是他的外表,他可是資深的外國文學(xué)專家,博士生導(dǎo)師,在歐美文學(xué)研究領(lǐng)域擁有相當(dāng)?shù)脑捳Z權(quán)。對(duì)于研究生們的爭(zhēng)鳴不已,他給予了充分肯定,認(rèn)為這是真正做學(xué)問應(yīng)有的狀態(tài)。對(duì)于研究生們所爭(zhēng)議的歐·亨利,他以深厚的學(xué)養(yǎng),從作品出發(fā),進(jìn)行了專業(yè)的引領(lǐng)。
首先,歐·亨利擁有為文學(xué)評(píng)論界廣為贊譽(yù)的“歐·亨利式結(jié)尾”,這是他獨(dú)步天下的標(biāo)志性創(chuàng)造。猶如中國曲藝中的“抖包袱“藝術(shù),小說往往在故事的發(fā)展中對(duì)重要的情節(jié)嚴(yán)守秘密,只在個(gè)別的地方做簡(jiǎn)要的說明,做好鋪墊,等到結(jié)尾時(shí)才將“包袱”抖出來,使情節(jié)跳出人們潛意識(shí)里預(yù)設(shè)的結(jié)局,峰回路轉(zhuǎn),令人錯(cuò)愕。錯(cuò)愕之余,又不得不承認(rèn)其合理性,戲劇性的轉(zhuǎn)變讓讀者不得不對(duì)作者絕妙安排拍案叫絕。大家耳熟能詳?shù)摹毒炫c贊美詩》《麥琪的禮物》《最后一片葉子》是這樣的,相對(duì)陌生的《一千元》《十月與六月》《布萊克·比爾藏身記》等佳構(gòu)也無不如此。
其次,歐·亨利擅長(zhǎng)在選材上做文章。讀過他的短篇小說的人肯定對(duì)《賣冤仇》印象深刻:這是一個(gè)關(guān)于沒落子弟表現(xiàn)豪杰氣概的離奇故事。落魄的律師戈里走投無路,暴發(fā)戶加維收購了他的祖?zhèn)鞣慨a(chǎn),還“購買”了他與科爾特倫上校結(jié)下的世仇,在加維謀殺科爾特倫的現(xiàn)場(chǎng),戈里挺身而出,替科爾特倫挨了加維的子彈。真是“虧他想得出來”!還有他的“彼得斯”騙子序列,《彼得斯的感應(yīng)功》《剪狼毛》《愛豬之心》《騙子的良心》諸篇,真是各有各的精彩。
再次,歐·亨利是個(gè)講故事的高手!睹\(yùn)之路》里詩人戴雅的死是一個(gè)必然的結(jié)局,通往這個(gè)結(jié)局的卻是三個(gè)迥異的路徑,大家熟悉的日本影片《羅生門》興許就是得到這個(gè)作品啟發(fā)的;《多情女的面包》講的是因愛成災(zāi)的尷尬故事;《忙碌經(jīng)紀(jì)人的婚姻大事》講的是經(jīng)紀(jì)人馬克斯韋爾忙得忘記了已經(jīng)結(jié)婚還向妻子萊斯利求婚的荒唐故事;《圣羅薩里奧的兩位朋友》講的是銀行行長(zhǎng)金曼和巴克利應(yīng)對(duì)刻板財(cái)務(wù)檢查的智慧故事……這些故事讓人回味久長(zhǎng)。
最后,精神矍鑠的楊教授強(qiáng)調(diào):歐·亨利寫作不以任何作家為楷模,創(chuàng)作時(shí)也不考慮什么規(guī)矩,可以說是隨心所欲。所以,他的作品頗有無跡可尋的況味。正是他的獨(dú)樹一幟,為他贏得了與莫泊桑、契訶夫比肩的“世界三大短篇小說巨匠”的美名。
高考語文作文 篇2
1. 青春不是粉面桃腮和朱唇紅顏,而是堅(jiān)定的意志,豐富的想象,飽滿的情緒;青春不是短暫的歲月和鮮紅的色彩,而是一種永遠(yuǎn)充實(shí)開放活躍蓬勃向上的心態(tài),不斷沸騰的滾滾熱血。
2. 生活,如同在沙漠上跋涉,需要頑強(qiáng)的毅力和勇氣;生活,如同在江河里游泳,需要過人的膽略和氣魄。生活就是創(chuàng)造,需要刻苦智慧和知難而上;生活就是戰(zhàn)斗,需要汗水鮮血和臨危不懼。讓我們?cè)谏畹目简?yàn)中,永做強(qiáng)者。
3. 弱者說,逆境是絆腳石,碰上它,會(huì)跌下失敗的深淵;強(qiáng)者說,逆境是墊腳石,踩著它,可以登上成功的高峰。強(qiáng)者說,橋是路的延續(xù),有了它,就能勝利前進(jìn);弱者說,橋是路的盡頭,沒有它,就只能半途而廢。
4. 假如生命是花,開時(shí)是美好的,花落時(shí)也是美好的,我要把生命的花瓣一瓣一瓣地撒在人生的旅途上;假如生命是樹,我要把生命的根須一心一意地扎向大地的深處,哪怕腳下是堅(jiān)硬的巖石,也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石逢,汲取生活的源泉。在森林和沃野中做一棵參天大樹當(dāng)然很美妙,在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨(dú)的小樹,給迷路的跋涉者以希望,那就更光榮。
5. 希望大路平坦筆直,卻常常有岔路和崎嶇;希望江河一瀉千里,卻常常有旋渦與逆流;希望莊稼茂盛豐收,卻常常有旱勞與蟲害;希望人生幸福美滿,卻常常有挫折和失敗。事物總是由對(duì)立的兩方面組成的,希望萬事如意是不現(xiàn)實(shí)的。
6. 孟德在赤壁低吟悲歌,周瑜在赤壁談笑風(fēng)生,而真正帶給赤壁完美壯烈的是蘇軾。官場(chǎng)上的險(xiǎn)惡風(fēng)波并沒有消沉他高昂的意志,生活上的清貧并沒有銷蝕掉他那樂觀向上的心。伴著涓涓細(xì)泉,聆聽習(xí)習(xí)古風(fēng),故園神游中,蒼銀白發(fā)與皎潔月光交相輝映。一尊還酹江月,多么豪邁的舉杯,淡逝了多少哀傷及生活磨難——紀(jì)念蘇軾,讓我懂得了在困難逆境中應(yīng)保持有奮勇向前的心……
7. 蘇軾這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人,因黃州詩案而開始落魄,流落四方,輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜,他心灰意懶,看“江上之清風(fēng),山間之明月”,做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意,他看見風(fēng)在山頂呼嘯,盤旋,然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間,他心中郁結(jié)的塊壘,纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折,痛苦,唯有忘記。
8. 雪花停了,空氣像被濾過似的,格外涼爽格外清新。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來,同學(xué)們有的在打雪仗,有的在滾雪球堆雪人,他們追著笑著互相拍打著身上的雪,他們似乎感覺一點(diǎn)也不冷,歡聲笑語回蕩在校園里。
9. 冬天,水仙花開放了。她的姿態(tài)是那樣小巧秀麗,鮮艷的葉子伸得高高的。含苞欲放的花骨朵好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,真叫人喜愛;那盛開的花好像在對(duì)我微笑,那么秀麗,淡雅。她的花瓣潤如玉,白如絹,輕如紗;花蕊是淡黃色的,花瓣雪白雪白的,仿佛涂上了一層銀粉,美麗極了!在花的旁邊,還有幾棵茂盛的小草。一陣微風(fēng)拂過,小草跳起了歡快的舞蹈。有時(shí)舒展雙臂,有事彎腰觸地,有時(shí)左右搖擺,真像亭亭玉立的少女在盡情的跳舞。
10. 一路上,讓我印象最深的是在遇龍河畔坐竹排。那時(shí)正遇黃昏,夕陽上仿佛被披上了一層薄薄的紗,看上去朦朦朧朧的,漂亮極了。伴著夕陽,坐在船上,吃著烤魚,我感到無比的愜意。在船上,一路的風(fēng)景是最讓人過目不忘的,一座座高大的拱橋,一座座小山村,一個(gè)個(gè)挺拔的山峰,一條條細(xì)流的分支,足以讓人拍手叫絕,再加上船夫那嫻熟的技巧,配合的天衣無縫。簡(jiǎn)直就是一個(gè)被遺落在人間的仙境。
11. 深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時(shí)而像打著秋千,飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘,搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子,自由飛翔……多么富有詩情畫意呀!地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象,我不由地吟誦起龔自珍的詩句:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。這落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神,不正像我們的老師嗎?
12. 梅,自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句,就更是數(shù)不勝數(shù)了!皦菙(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,遙知不是雪,為有暗香來”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神,確實(shí)令人感慨萬千。
13. “桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶春煙”不錯(cuò),桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠,還不停地催促其他小花兒快快開放,籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的,綠得碧澄澄的,此情此景真令人心曠神怡!
14. 昨天下午,張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我踏破鐵鞋無覓處時(shí),爸爸走了過來,助我一臂之力,經(jīng)他一點(diǎn)撥,我豁然開朗,真是“山重水復(fù)疑無路,柳岸花明又一村”,于是迅速地解開了這道難題。
15. 老師,你可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋,有一條是為我而生,您那頭上的銀發(fā),有一絲為我而白!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這詩句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神,還能贊頌誰呢?
16. 春雨,古今中外多少人贊美你。“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了,如煙似粉,悄無聲息,垂柳在你的撫慰下吐出新芽,竹子在你的滋潤下拔節(jié),禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
17. “吹而不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你,風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微濕潤的空氣里醞釀。
18. 月亮漸漸西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星,我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說的話,是啊,“少壯不努力,老大徒傷悲”。爸爸,請(qǐng)你放心,我不會(huì)讓你失望的。
19. 秋天是中午的時(shí)候最好。走進(jìn)楓樹林,這真是一片火紅的天地!一片片楓樹葉就像一只只紅紅的小手,這也是很有趣味的。瞧!似金的落葉鋪成的小道上,行人紛紛停下腳步,傾聽著,落葉飄下的聲音。那習(xí)習(xí)的秋風(fēng)多么涼爽!秋風(fēng)吹過田野,一片片莊稼成了金色的海洋。很美吧
20. 生活的無奈,有時(shí)并不源于自我,別人無心的筑就,那是一種陰差陽錯(cuò)。生活本就是矛盾的,白天與黑夜間的距離,春夏秋冬之間的輪回,于是有了挑剔的喜愛,讓無奈加上了喜悅的等待。
高考語文作文 篇3
當(dāng)前,放眼各新聞網(wǎng)站、微博、App及公眾號(hào)等平臺(tái),“痛感新聞”撲面而來。
31歲的富士康員工在結(jié)束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺;32歲的蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院英語教師劉伶利因患癌癥被學(xué)校開除后不治身亡;18歲的南京郵電大學(xué)女生徐玉玉,接到詐騙電話被騙走9900元學(xué)費(fèi)后心臟驟停離世……
有人說,這些新聞,會(huì)讓我們失去對(duì)社會(huì)的信任,無益于正能量的傳播;也有人說,正是這些新聞,讓我們對(duì)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí);還有人說,社會(huì)本身就是包羅萬象的,應(yīng)該淡定面對(duì)才是。
面對(duì)“痛感新聞”,你怎么看?請(qǐng)寫一篇文章體現(xiàn)你的思考,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。
要求不得脫離材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。
高考語文作文 篇4
語文,是一個(gè)既廣博又狹隘的詞語。說它廣,是因?yàn)樗且环N民族文明的代表與縮影;說它狹,是因?yàn)橛袝r(shí)它僅僅被當(dāng)作一種應(yīng)試的工具,僅僅作為一個(gè)學(xué)科。但是,不管從哪一個(gè)角度來看,語文,都具有獨(dú)特的魅力。
語文之美,體現(xiàn)在景之美。觀塞下長(zhǎng)河落日,聽小橋流水潺潺,賞荷塘月影斑駁,這是物之景;江渚小洲之上的窈窕淑女,春日花影之中的桃花人面,接天碧葉之間的采蓮稚女,此乃人之景。詩經(jīng),楚辭,唐詩,宋詞,元曲……遠(yuǎn)古的詩人,今朝的作家,用筆將物之景、人之景永遠(yuǎn)定格,用文字建立一個(gè)奇異瑰麗的世界,紀(jì)錄下世界各種各樣的美景。景也許是短暫的轉(zhuǎn)瞬即逝的,可是語文所再現(xiàn)的景之美卻是靈動(dòng)的,永恒的。
語文之美,體現(xiàn)在意之深。意,是意境,是境界。周國平認(rèn)為,人生最好的境界是豐富的安靜,既為擺脫外在虛名浮利的誘惑,并且擁有內(nèi)在精神世界的'寶藏。對(duì)于語文亦是如此,安靜,是因?yàn)檎嬲、本質(zhì)上的語文往往是人的靈魂在鉛華洗盡之后的純粹的寄托,而不是一幅虛偽的面具,所以它展現(xiàn)的是恬淡,寧靜,淡泊與誠摯,這是它的純度。而豐富,則是源于它的廣度與深度。正是因?yàn)樗烁鞣N來自生活的智者們的對(duì)生活的觀察與透視,涵蓋了不同思想的結(jié)晶與精神境界,才讓它變得廣博,變得深刻,變得美麗。
語文之美,體現(xiàn)在氣之偉。氣,是士氣,是志氣,是義氣。如果說意的境界是人對(duì)外界事物的態(tài)度與認(rèn)知,那么氣就是人對(duì)自己本心的認(rèn)識(shí)與判讀。語文不僅體現(xiàn)美景的風(fēng)流韻致,境界的誠摯深遠(yuǎn),也著重展現(xiàn)人的精氣神。李白的豪放瀟灑之氣,莊子的飄逸超然之氣,魯迅的尖銳剛直之氣……這些,無不體現(xiàn)著內(nèi)心的方向與真摯。恢宏意氣,為語文添上了濃墨重彩的一筆。
語文之美,浩瀚并且豐富,廣闊并且深邃。在廣闊和深邃的背后,它的美有著更強(qiáng)大、深沉的支柱,那就是整個(gè)民族幾千年的文化積淀。它的美,在某種意義上是文明的傳承,精神的傳遞,是一種偉力的生生不息。
高考語文作文 篇5
古人云:修身養(yǎng)性,然后治國平天下。修身、養(yǎng)性其實(shí)就是守住自我的同時(shí)改變自我的過程。那么守什么,又變什么呢?
守住自己的誠實(shí),守住自己的夢(mèng)想,守住自己的靈魂。改變自己的懶惰,改變自己的平庸,改變自己的人生。守,給自己一片心靈的凈土,變,給自己一個(gè)提升的空間。
屈原汨羅江的一躍,守住了自己的公正廉明,不隨波逐流,不同流合污的高貴品質(zhì);李白大唐宮殿門前的毅然轉(zhuǎn)身,守住了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏“的豪氣;朱自清對(duì)美國空投糧食的拒絕,守住了文人的一身正氣。他們是中華的驕傲,是歷史上的星光。他們的守,守住了靈魂,為中華民族千百年來民族精神的傳承貢獻(xiàn)了自己的力量。
一個(gè)“守”字,簡(jiǎn)單幾筆,卻留了人類最高貴、最獨(dú)特的靈魂;一個(gè)“守”字,多少行動(dòng),才能真實(shí)的闡釋他。守住自我,即使舉世混濁,也能擁有一棵看守心靈月亮的樹。
變,是好的,是需要勇氣的?稍鯓幼儯蜎Q定怎樣的人生。李斯變了,從一個(gè)本可留芳百世的興國者變成一個(gè)與小人為伍的奸臣,這變,是可恥的。唐玄宗變了,從“開元之治”到“安史之亂”,從一個(gè)明君到一個(gè)只知享樂的昏君,這變,是可悲的?墒沁有一些人,他們變了,讓我眼前一亮。邰麗華改變自我對(duì)黑暗的盲從,從一個(gè)聾啞人到美麗舞者的蛻變,譜下了世間最美麗的心靈之舞;奧普拉溫弗瑞改變了對(duì)黑人命運(yùn)的盲從,憑借一個(gè)人可以清貧困頓,但決不可沒有夢(mèng)想的簡(jiǎn)單信念,寫下了從丑小鴨到黑天鵝的美麗蛻變,成就了一代傳媒女皇。改變自己,從平庸到出眾,從平凡到不平凡,從膽怯到勇敢,從成功到失敗,我們做得還很少,路還很長(zhǎng)。
守,變,應(yīng)是我們共同的追求。不死守,不亂變,改變我們性格上的缺憾,守住我們靈魂上純潔,才能造就獨(dú)一無二,光彩照人的自我,才能寫下精彩絕倫,波瀾壯闊的一生
為你而守,為你而變,我珍貴的人生。
高考語文作文 篇6
初到江南,我曾經(jīng)為了一件小事掉眼淚——食堂幾乎每天都喝咸菜湯。
按說,我不是一個(gè)難伺候的人。打小,自定義為窮人家的孩子,哪里輪得到我挑飯!食物各有其性,都可以果腹。人離鄉(xiāng)賤的時(shí)候,我居然嬌氣了起來,到了食堂,端起咸菜湯的碗,那眼淚,不爭(zhēng)氣地就出來了。看看江南的土著同事“哎呦喂!今天的湯靈了!鮮!”我真是不解!咸菜鮮在哪兒呢?咸菜扔在開水里,丟些小豆腐塊進(jìn)去同煮,難不成變海鮮了?但同事的表情,是真陶醉。
我有一根筋的病,非認(rèn)為咸菜是不能入湯的。大約,并不精致的故鄉(xiāng)皖北飲食,留給我的印跡太深。隨便哪種湊手的蔬菜打個(gè)油鍋,添水,稀了就勾芡,還嫌稀,就抓把粉絲,湯里總就有牽牽連連的大氣象了。當(dāng)湯當(dāng)菜都行。勤儉節(jié)約的吃法,習(xí)慣了。
我還有盡信書的病。我看汪曾祺寫《故鄉(xiāng)的食物》,“一到下雪天,我們家就喝咸菜湯,不知是什么道理┅┅一早起來,看見飄雪花了,我就知道:今天中午是咸菜湯!我很想喝一碗咸菜茨菇湯┅┅我想念家鄉(xiāng)的雪!备哙]是四舍五入的江南,看來,冬天的江南,喝咸菜湯,是深入人心的。我同事的陶醉,和北上的汪曾祺的陶醉,是一樣的。
十多年前,我到徐州讀研究生。到徐州,對(duì)我來說,和還鄉(xiāng)差不多。同行的江南同學(xué),可就不適應(yīng)了。中午覓食,他們問飯店:“絲瓜炒榨菜有嗎?”彼此都詫異。同學(xué):“絲瓜有嗎?有!榨菜有嗎?有!一起炒唄!”飯店老板:“不會(huì)。〗z瓜還能炒榨菜?”他們各自的不解和詫異,我都懂。
我決心,改改一根筋認(rèn)為咸菜不能做湯的毛病。
我親自在廚房里搗騰煙火。
咸菜是深秋時(shí)節(jié)自己腌的。為了腌菜,我還買了個(gè)缸,在煙火春暉路的雜貨鋪買的。腌菜用的雪里蕻,是自己到田里去割的,也有個(gè)別長(zhǎng)在田間地頭的被當(dāng)?shù)厝撕魹椤敖妫ㄒ簦┎恕钡牟恕R粚欲}一層菜,碼實(shí)了。春天,撈出來的咸菜,是黃綠色的。蠶豆若是有點(diǎn)老了,剝?nèi)テ,?qǐng)出豆綠中帶點(diǎn)黃色的蠶豆板。沙糯的蠶豆板,可以成就咸菜湯的另一種神韻。
我家蜜棗說:“媽媽燒的咸菜豆板湯,勝過所有所有的湯!焙!這孩子,要是多年后如我一樣遷徙,會(huì)不會(huì)如當(dāng)年的我一樣,因?yàn)闇娘L(fēng)格不同而掉眼淚呢!沖這點(diǎn),我這年年腌雪里蕻、剝豆板藏在冰箱里,慢慢賞析的習(xí)慣,得留著。
這和我媽,腌蘿卜干、灌香腸,跑到快遞那里,給我弄過來,是一樣的。雖說超市里,幾乎有全國各地的口味,酸的、甜的、苦的、辣的、咸的,但是融合了五味的超市,還是缺了帶著你情感密碼的那一味兒。
人總有感情和靈性。到一地久了,培養(yǎng)一顆包容的胃,藏著一顆思鄉(xiāng)的心,直把他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng),倒是也能過出日子的美來。
高考語文作文 篇7
一、作文答題技巧
問題1:老師,作文怎么找對(duì)角度
愛智康語文汪東宏老師:分析材料,從出題人的意圖中去細(xì)致揣摩。然后再選角度!對(duì)于角度的分析一定要兼顧全面,不要只從材料中提取部分,現(xiàn)整體分析,再把握出題人的情感傾向然后去選擇立意。
問題2:任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文和材料型作文的區(qū)別是怎樣的,請(qǐng)老師指教,一般怎么寫
愛智康語文汪東宏老師:任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文比材料作文更注重細(xì)節(jié)和角度,除了析材料確定立意之外,更注重議論說理,最后得出結(jié)論。
問題3:立意
愛智康語文汪東宏老師:圖片不是很清晰哦,主要分析兩幅圖的對(duì)比,,第一幅大魚大肉奢侈浪費(fèi)不說還在腦海中不滿足,第二幅飲食樸素卻十分快樂,可以就知足常樂去談,也可以就物質(zhì)享受與精神自足去談,思辨性質(zhì)的文章!
問題4:有的作文好難看懂,怎么寫?
愛智康語文汪東宏老師:先審清題目,確定立意,然后構(gòu)思找好素材,最后安排結(jié)構(gòu)。
問題5:分析一下任務(wù)驅(qū)動(dòng)和新材料作文寫法
愛智康語文汪東宏老師:先析材料,然后選擇角度表明觀點(diǎn)然后進(jìn)行說理和議論!
問題6:話題作文怎么找題目
愛智康語文汪東宏老師:拆分話題,選取角度然后從小處著手?jǐn)M題!
問題7:我一直都寫不來作文,作文改怎么寫。
愛智康語文汪東宏老師:審題分析出題人意圖確定立意,然后分析素材,安排結(jié)構(gòu)?梢粤袀(gè)提綱!
問題8:老師說我的作文沒有亮點(diǎn),語言很平實(shí),該怎么改進(jìn)?
愛智康語文汪東宏老師:語言可以引用別人的好的句子,用一些修辭手法,甚至可以仿寫一些名家的優(yōu)美句子!
問題9:作文題目該怎么擬
愛智康語文汪東宏老師:結(jié)合作文立意和主旨,然后結(jié)合一些詩詞,成語,四字短語,甚至是一些數(shù)學(xué)公式來擬!
問題10:作文議論文最好是幾段啊
愛智康語文汪東宏老師:一般是開頭引論一段,中間論證三段,結(jié)尾升華一段,大致五到六段最好!
問題11:高考的作文怎樣最容易得高分
愛智康語文汪東宏老師:立意深刻,素材新穎,邏輯嚴(yán)密,語言優(yōu)美有文采!
問題12:怎么樣抓住材料重點(diǎn) 挖掘更深層次的內(nèi)涵
愛智康語文汪東宏老師:先細(xì)致分析材料的寓意和側(cè)重點(diǎn),審清題目,確定立意,然后構(gòu)思找好素材,最后安排結(jié)構(gòu)。
本文作者:汪東宏 循循善誘,幽默風(fēng)趣,亦師亦友。
授課生動(dòng)而風(fēng)趣幽默,重點(diǎn)突出,因材施教。善于抓住學(xué)生的注意力,富有激情,亦師亦友。
高考語文作文 篇8
小女孩趴在窗臺(tái)上,正淚流滿面地看窗外的人埋葬她心愛的小狗。爺爺見狀,連忙拉她到另一個(gè)窗前,打開它,讓小女孩欣賞他的花園。果然,小女孩的心情在滿目的鮮花中輕松起來。老人拍拍小女孩的頭說:“孩子,你開錯(cuò)了窗!
7)一行人在沙漠中考察,迷失了方向,被撂在無邊無際的大沙漠之中。干糧沒有了,水也沒有了。一個(gè)老隊(duì)員臨死時(shí)把剩下的人召到一起,留給他們一個(gè)滿滿的水壺,晃一晃都沒有聲音,對(duì)他們說,我是不行了,這壺水你們帶著,記住,不找到新水源,這壺水千萬別打開。剩下的隊(duì)員背著壺去找水,終于堅(jiān)持到了那個(gè)時(shí)刻,他們打開一直帶在身邊曾給他們無限希望的水壺,結(jié)果,倒出來的都是沙子。
靠著渺茫的希望,他們走出了沙漠。(希望)
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