【熱門】高三作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的高三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
考試的鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，春晚小虎隊(duì)的歌聲還在縈繞，聲聲拜年聲充盈了整個(gè)客廳……我躲開(kāi)了喧鬧的拜年場(chǎng)面，回到了書(shū)房，可當(dāng)書(shū)桌上那一本一本的寒假作業(yè)映入眼簾時(shí)，我又后悔了，這一撂撂作業(yè)本壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，什么春節(jié)的喜慶仿佛全找不到了。誒，做人苦呀，要做學(xué)生更加苦，每天要應(yīng)付那么多的作業(yè)，什么時(shí)候才是個(gè)盡頭！
今天的作文還沒(méi)著落呢，我得把它趕出來(lái)。趴在桌前，咬著筆頭，枯竭的思緒讓我舉“筆”維艱，在辛苦的熬了半小時(shí)之后，我還是放棄了。寫不下去，不妨看看書(shū)吧，說(shuō)不定會(huì)有意外的驚喜。我從書(shū)架上翻出幾本看過(guò)和沒(méi)看過(guò)的書(shū)，快速地翻著頁(yè)，其實(shí)我也知道，這根本就沒(méi)用，我根本就不可能從書(shū)中找到讓我沉下心來(lái)的理由。我也沒(méi)有辦法，不這么干又能干什么。難道去上網(wǎng)看電視？這么做不僅父母那一關(guān)過(guò)不了，連我自己也覺(jué)得有點(diǎn)頹廢！
一本又一本書(shū)被我丟開(kāi)了，漿糊般的大腦在密封容器的腦殼里粘稠稠的攪動(dòng)著，越攪越糊，我放棄了。天哪，這日子怎么過(guò)呀？我自問(wèn)我沒(méi)有那份達(dá)觀可以容忍自己的無(wú)所事事，可是我卻又是在真真正正的無(wú)所事事。
誒，休息一下吧，我給自己放了假，在手頭的書(shū)飛向書(shū)桌的同時(shí)我躺倒在了沙發(fā)上。人慵懶的蜷縮在沙發(fā)上，我開(kāi)始了漫無(wú)邊際的思索，渴望找到作文題材，一個(gè)又一個(gè)的鏡頭在腦海中閃過(guò)，冬奧會(huì)上的精彩的瞬間隨之閃現(xiàn)。
冬奧會(huì)上有這么一場(chǎng)的比賽，這是一場(chǎng)精彩的比賽。當(dāng)比賽開(kāi)始的時(shí)候解說(shuō)員就說(shuō)：“在今天參賽的選手中有一位選手的母親在昨天離開(kāi)了人世，但是她還是堅(jiān)持來(lái)參加比賽……”當(dāng)解說(shuō)員說(shuō)完后，全場(chǎng)的觀眾都為她鼓掌，而我也在等待她的出場(chǎng)。一個(gè)又一個(gè)選手上場(chǎng)了，當(dāng)她上場(chǎng)時(shí)解說(shuō)員又大聲地說(shuō)出了她的名字。看著她在場(chǎng)上的精彩舞蹈表演，我一下了就蒙了。她是怎樣忍住失去親人的悲痛來(lái)參加比賽的？當(dāng)她比賽結(jié)束后，全場(chǎng)的觀眾再次為她鼓掌，而我卻仿佛在她的背面看到了自己卑微又可憐、怯懦又無(wú)知的內(nèi)心。
為何她能在不受外界的影響完成自己的比賽，而我為什么不能認(rèn)真的來(lái)寫我的作文呢？為何在比賽的所有的選手不會(huì)被觀眾的激動(dòng)心情所影響，而我卻為什么總為外界的熱鬧的場(chǎng)景所影響？為何所有參加比賽的選手都能保持平靜的心情來(lái)比賽，而我卻不能平靜下來(lái)認(rèn)真的把我這篇在我所看來(lái)有點(diǎn)討厭的作文寫完呢？
我想我是我明白了：如果一個(gè)人真的想完成自己所想完成的事情，那一定要有完成這件事情的堅(jiān)定的心。堅(jiān)定的心對(duì)自己真的很重要，不管外界環(huán)境如何的不如人意，不管自己的內(nèi)心如何煩躁不安，不管自己要面對(duì)的工作是如何的艱難，只要自己拋開(kāi)一切束縛，堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持自己的原則，頑強(qiáng)地走下去，成功就一定會(huì)來(lái)眷顧。勝利就一定會(huì)臨門。
回到了書(shū)桌前，我再次拿起筆，寫下了我這一瞬間的感受。
高三作文 篇2
1
人生是豐富多彩的。生活是豐富多彩。人的個(gè)性應(yīng)該是豐富多彩的，但為教育者，為家長(zhǎng)者，為什么總習(xí)慣用一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子。社會(huì)、家庭、教育者應(yīng)學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)學(xué)生健康的個(gè)性而不是扼殺個(gè)性。為什么不許留長(zhǎng)發(fā)？為什么不許……？樹(shù)上沒(méi)有完全相同的兩片葉子。職業(yè)是豐富多彩的，三百六十行，行行出狀元。成才之路是豐富多彩的。沒(méi)有必要只炒作高考狀元。世界是豐富多彩的。多極比單極好；每個(gè)國(guó)家和民族都有自己的歷史背景和文化傳統(tǒng)。具有不同認(rèn)識(shí)和看法是正常的，可以求同存異，各走各的道。
2
換個(gè)角度，你會(huì)有新的認(rèn)識(shí)；換個(gè)角度，你會(huì)有新的體驗(yàn)；換個(gè)角度，你會(huì)有新的機(jī)會(huì)；換個(gè)角度，你對(duì)生活的難題會(huì)有新的解法，你的天地可能更廣闊；換個(gè)角度，你就走出了小小的自我，你不在是井底之蛙，你不在夜郎自大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活并不絕望；換個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更適合自己的路；換個(gè)角度，你會(huì)第一次發(fā)現(xiàn)自己有那么多可愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)和潛能；換個(gè)角度，你常常有“柳暗花明又一村”的驚喜。
3
生活是什么？小時(shí)候，生活是塊糖；長(zhǎng)大后，生活是一枚橄欖，先苦后甜；老年后，生活是一杯茶，需要慢慢的品味。說(shuō)生活是一首歌，正確；說(shuō)生活是一杯酒，也對(duì)。生活是解不不開(kāi)的疙瘩，這時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)和角度就是人生的經(jīng)歷人的處境人的認(rèn)識(shí)。
4
創(chuàng)新就意味著用新的角度看問(wèn)題。
有個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題：老師問(wèn)：一個(gè)美國(guó)人到印度后給他原在美國(guó)的妻子說(shuō)的第一句話是什么？學(xué)生A回答說(shuō)是美國(guó)話，老師表?yè)P(yáng)了他；B回答說(shuō)是電話，老師先是驚訝，接著特別表?yè)P(yáng)了B。
有道小學(xué)語(yǔ)文題是，雪融化后變成了什么？說(shuō)變成了水是對(duì)的，說(shuō)變成水蒸氣的也是對(duì)的，可回答都比較一般。有一個(gè)學(xué)生說(shuō)雪融化后變成了春天，本來(lái)是富有創(chuàng)意和詩(shī)意的，可容易被我們有些老師扼殺。而執(zhí)意認(rèn)定只有“春天”才是標(biāo)準(zhǔn)答案的，也是扼殺。
蘇東坡前赤壁賦里，身處貶謫之地的蘇軾看待人生的角度就值得借鑒：從變和不變的角度，想的很達(dá)觀和超脫。他說(shuō)，“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物于我皆無(wú)盡也。而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適�！�
世界上有許多仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是的問(wèn)題。
5
忽然想起了幾則寓言：
兩小兒辯日
有一年高考題是“玫瑰花與刺”，兩個(gè)小姑娘對(duì)玫瑰，一個(gè)看到了刺，一個(gè)看到了花；態(tài)度當(dāng)然不一樣了。
想起了錢鐘書(shū)先生《圍城》里關(guān)于婚姻的'精辟論述：他說(shuō)婚姻就像一座城堡。城里的人想出來(lái)，城外的人想進(jìn)去。
6
角度和標(biāo)準(zhǔn)可以鑒往知來(lái)，可以照人，可以明事。像祥林嫂頭上的疤，衛(wèi)老婆子認(rèn)為“出格”；康大叔認(rèn)為老栓運(yùn)氣，茶客們認(rèn)為夏瑜是該打，因?yàn)椤八垢覄窭晤^造反”。認(rèn)為他是打不怕的*骨頭。
7
想起《列子》里有個(gè)故事，名字叫“快樂(lè)的三個(gè)原因”�？鬃尤ビ翁┥�，在魯國(guó)遇到了榮啟期很快樂(lè)的坐路邊自彈自唱。
請(qǐng)問(wèn)你為什么這么快樂(lè)呢？
我快樂(lè)的原因很多，，，，，，，
天地萬(wàn)物中以“人”為最尊貴，我有幸生為“人”，這是快樂(lè)的第一個(gè)事；人有男女，男尊女卑
高三作文 篇3
執(zhí)著，上天賜予生活的珍珠;擁有了它，便擁有了開(kāi)啟幸福之門的鑰匙。
——題 記
面對(duì)空洞的黑暗，她感到的只是無(wú)盡的彷徨與孤獨(dú)。嗚咽之聲有好幾次幾乎沖口而出。她像一只擱淺的魚(yú)兒，在深深的恐懼之中，只能任淚水肆意橫流。
“易雪，580分!”
這句話就如同魔音一般，從白天到現(xiàn)在一直縈繞在她的耳畔。580分!對(duì)于一直以來(lái)品學(xué)兼優(yōu)的她來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。更何況，距離自己的目標(biāo)——B大又是何等的遙遠(yuǎn)。睡吧!夢(mèng)醒之后，但愿一切皆依舊……
一個(gè)月之后，神情憔悴的她來(lái)到了父母面前。
“爸爸、媽媽，對(duì)不起!我要復(fù)讀。”
“雪兒，這……唉!”
其實(shí)，父母的心她知道，但是，她不肯自己的夢(mèng)想真的成為一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
當(dāng)她放下曾經(jīng)不可一世的驕傲踏進(jìn)亂糟糟的補(bǔ)習(xí)班時(shí)，她的眼眶紅了，但只能強(qiáng)忍著淚水低頭向教室后面走去。
接下來(lái)的日子平淡而無(wú)味，無(wú)味到了麻木的地步。她的世界里剩下的唯有那永遠(yuǎn)也做不完的套題，永遠(yuǎn)地考不盡的模擬考試。機(jī)械化的生活也同化了她，每天除了做題，還是做題，胳膊麻了，甩甩繼續(xù);眼睛痛了，揉揉繼續(xù);實(shí)在困了，喝口咖啡，繼續(xù)……
又一次�？冀Y(jié)束，面對(duì)鮮紅到刺眼的試卷，她感到眼睛有些發(fā)澀，放下試卷，來(lái)到了操場(chǎng)上�，F(xiàn)在大概已經(jīng)3月份了吧!但是在這座北方的小城里依舊感覺(jué)不到一絲春意，刺骨的寒風(fēng)，枯黃的草葉，灰蒙蒙的天空……無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們，冬天還沒(méi)有遠(yuǎn)去，春天還有一段距離。
不自禁地，又想到了那所遠(yuǎn)方的圣地。前幾天，他寄來(lái)了B大的校園照，照片上的B大確實(shí)很美，比自己想象中的還要漂亮許多。照片中的他，笑容非常燦爛，可見(jiàn)對(duì)于目前的學(xué)習(xí)和環(huán)境，他很滿意。說(shuō)起來(lái)也真是滑稽，她當(dāng)初出于無(wú)奈的一句“我在B大等你”竟沒(méi)料到會(huì)造成今天如此戲劇般的結(jié)果。正如郭敬明青春小說(shuō)里寫的：我一手制造了過(guò)程，回報(bào)我卻是意料之外的結(jié)果。她仰起了頭，讓不經(jīng)意間流出的淚珠沒(méi)入發(fā)鬢……
轉(zhuǎn)眼之間，五月已逝，迎來(lái)了心悸的六月。校園里到處都在上演著一幕幕的青春悲劇。但，這一切都與她無(wú)關(guān)，因?yàn)�，明天就要�?lái)臨了，高考就要來(lái)臨了。當(dāng)她再次坐在考場(chǎng)上時(shí)，憶往昔，心中感慨良多。考完英語(yǔ)，走出考場(chǎng)，望著落日余暉下肅穆的蒼山，她默默地念道：“B大，等我!”
接下來(lái)是漫長(zhǎng)而又無(wú)聊的等待。
……
“雪兒，你的信�！�
終于來(lái)了!捧著火紅的通知書(shū)，淚珠順著臉頰滾落，無(wú)法停止……只是依舊無(wú)聲。
淚落無(wú)聲，只為心中的那份執(zhí)著。
高三作文 篇4
自己昨天晚上也有一直在感謝他，而且也說(shuō)了很多感恩的話，以及說(shuō)了很多自我感覺(jué)到自己很幸運(yùn)，第一段感情是她也選擇了她，但是最后她沒(méi)有對(duì)我做出什么過(guò)分的行為的話，也有忍不住念了一聲阿彌陀佛。真的，因?yàn)榈艿苓@一件事情，自己覺(jué)得沒(méi)有遇人不良，沒(méi)有遇人不淑，真的是自己能夠活到這么久的一個(gè)大幸運(yùn)了。
畢竟其實(shí)他的話從小就很叛逆的，在我的印象里面，其實(shí)從我認(rèn)識(shí)他的那個(gè)時(shí)候起，他的脾氣就有點(diǎn)倔了，而且也是那一種不認(rèn)錯(cuò)，在和父母的交流上，也是會(huì)有一點(diǎn)小障礙的小男孩。而且后來(lái)的了解中也知道她在感情中是會(huì)處于被動(dòng)狀態(tài)的。
畢竟從小到大她和父母鬧矛盾的話，每次都是父母先低下頭來(lái)跟他合，他好像從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)去說(shuō)自己是錯(cuò)誤的，即便他知道在這個(gè)過(guò)程中，一定都是由自己的錯(cuò)誤再其中，但是他是不會(huì)拉下臉面來(lái)去說(shuō)道歉的。即便道理他也都懂疾病，他也知道父母是他很珍貴的人，但是他也知道被偏愛(ài)的都有持無(wú)恐，知道他不會(huì)失去他們。
也真是這樣子的，生長(zhǎng)環(huán)境，最后成就了一個(gè)在感情中一直處于被動(dòng)狀態(tài)的她，在感情中從來(lái)不會(huì)道歉的，他也不會(huì)說(shuō)主動(dòng)去挽留，主動(dòng)去挽留，主動(dòng)去情的他，它只是在擁有的時(shí)候會(huì)努力去珍惜，但是在失去的時(shí)候，以及正在失去的時(shí)候，他其實(shí)是不會(huì)做出任何舉動(dòng)去挽留住的。
他可能有那一種思想，就是得之我幸，失之我命的態(tài)度，畢竟很久之前這句話也是他的個(gè)性簽名掛了很久。
高三作文 篇5
夕陽(yáng)西下，帶不走白日的光明，所謂月亮是黑夜的太陽(yáng)，人間無(wú)時(shí)不刻地充滿光明。舉頭仰望，似有非有的輕紗使月亮變得朦朦朧朧，別有一番蘊(yùn)味，頓臾，我才發(fā)現(xiàn)是中秋節(jié)來(lái)了，我不禁想起了一首大文豪蘇軾的詞：
明月幾時(shí)有？
把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，
今夕是何年？
我欲乘風(fēng)歸去，
又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒。
起舞弄清影，
何似在人間！
中秋之夜，月圓如鏡，月華如洗，家家戶戶擺月餅，嘗果品，賞明月，更暢談，其樂(lè)陶陶，其景融融。何其快哉，這是多么美好的圖景��！“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，我不禁想起遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的海外學(xué)子，在外謀生的人兒，更想起那些支離破碎的家庭，那些離異家庭的孩子。
對(duì)這些遭受不幸的孩子而言，哪兒來(lái)的光明？哪兒來(lái)的溫暖？哪兒來(lái)的中秋呀？就算天上的月兒再圓再亮，也不能挽回他們不幸的遭遇，他們害怕過(guò)中秋，因?yàn)樗麄冃闹幸咽且黄岷�，他們失去了普通的母�?ài)和父愛(ài)，想過(guò)一個(gè)完美的中秋，那簡(jiǎn)直是天方夜譚，他們的心靈是空洞的，冰冷的，他們多么需要純真的愛(ài)呀！
相對(duì)而言，像我們生活在溫暖家庭的孩子，就是幸福多了。我們每天都在過(guò)中秋，每天都在父母的呵護(hù)下，品賞著月餅和明月。我們不用提心吊膽的牽掛著家庭糾紛，我們的家充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿溫馨，我們的頭頂上方有一輪明月。
現(xiàn)在的我，正香甜地吃著月餅，突然，一些莫名其妙的感覺(jué)涌上心頭，生活幸福的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知福，不要生在福中不知福，有多少的單親孩子，渴望得到生活的陽(yáng)光，我們應(yīng)該倍加珍惜。
躺在臥房里，我忍不住看了一眼明月。啊，此時(shí)此刻的月亮是夜幕的臉，一抹輕云是她的笑靨，幾顆星星是她的眼睛，夜光里傳遞著她的秋波，輕風(fēng)里飽蘊(yùn)她的柔情，夜幕中，印著她的豐姿，我在她懷里陶醉了……
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