【必備】六年級(jí)作文匯總八篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
星期二，天亮了，我極不情愿地睜開(kāi)了雙眼，睡意朦朧的的我，被窗外嘩啦啦的雨聲驚醒了，腦袋里的瞌睡蟲(chóng)們都被我突如其來(lái)的激動(dòng)給嚇得無(wú)影無(wú)蹤了。 為什么激動(dòng)呢?這事還得從昨天晚上說(shuō)起...... 昨晚，我收到一條信息，說(shuō)明天會(huì)有強(qiáng)力臺(tái)風(fēng)“杜鵑”，有可能會(huì)聽(tīng)課。哎呀!我那個(gè)興奮啊!簡(jiǎn)直高到珠穆朗瑪峰了!我扔下手機(jī)，躺在床上開(kāi)始幻想著美好的明天該干些什么，把這個(gè)“可能停課”的明天安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的......
我懷著滿(mǎn)懷的好心情，一蹦一跳地跑到陽(yáng)臺(tái)上去看這壯觀的景色：雨沙啦沙啦地下著，豆大的雨點(diǎn)滴落在樹(shù)葉上，發(fā)出清脆的聲響，陽(yáng)臺(tái)與對(duì)面的街道只隔著一層雨簾朦朦朧朧的，樓下的地面上積了一大灘水...... 我打開(kāi)電視機(jī)，滿(mǎn)懷激動(dòng)地盯著屏幕，希望看到“今天停課”這個(gè)令人振奮的消息，可是，結(jié)果使我大失所望:今天中小學(xué)生照常上課!頓時(shí)，我的心情從珠穆朗瑪峰的頂端，瞬間跌到魯藏布大峽谷的谷底。 唉，還我一早晨的好心情啊!
六年級(jí)作文 篇2
當(dāng)智慧浸滿(mǎn)一個(gè)地方時(shí)，那個(gè)地方就充滿(mǎn)了智慧；當(dāng)智慧浸滿(mǎn)一個(gè)校園時(shí)，這個(gè)校園就充滿(mǎn)了智慧。我們的學(xué)校―-伊河路小學(xué)，就是這么一所充滿(mǎn)智慧的校園。
走進(jìn)我的學(xué)校，首先映入眼簾的是一個(gè)大屏幕，這是個(gè)瑩白色殼的彩色顯示屏。上面閃過(guò)一些充滿(mǎn)智慧和蓬勃朝氣的內(nèi)容。大屏幕的旁邊有個(gè)滾動(dòng)的LED屏，上面滾動(dòng)播放著一些令人振奮和積極向上的標(biāo)語(yǔ)。每天早上，在學(xué)校的大門(mén)口，我們的張校長(zhǎng)就會(huì)笑瞇瞇地迎接每一位同學(xué)。他那充滿(mǎn)智慧，和藹可親的笑容，使每位同學(xué)都充滿(mǎn)希望，心情愉悅地走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。
到了教室里，兩個(gè)滑動(dòng)的黑板中間“藏”著一個(gè)大號(hào)的電腦顯示屏。那是老師辛勤備課的成果――清晰的圖片和字跡，使教學(xué)輕松了許多，內(nèi)容豐富了許多，孩子們的學(xué)習(xí)熱情增加了許多。
在這樣一個(gè)美麗的，充滿(mǎn)智慧的校園里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)你，我深感榮幸。我愛(ài)我的校園――中原區(qū)伊河路小學(xué)。
六年級(jí)作文 篇3
“老媽?zhuān)∽詈笠坏罃?shù)學(xué)題我不會(huì)做！”兒子氣呼呼地沖進(jìn)廚房。因?yàn)橐粫r(shí)做不出，這小家伙又氣又急。這種性格或許是我遺傳的吧！
“你再想想！你會(huì)做出來(lái)的！”我說(shuō)。
“我都想半天了！還是做不出來(lái)！老師說(shuō)不會(huì)的題可以空在那，干脆明天聽(tīng)老師課堂上講算了！”這道題簡(jiǎn)直讓他氣急敗壞了。
怎么能“算了”呢？！可是，該怎么辦？聲色俱厲地教育他：“去獨(dú)立思考！學(xué)習(xí)是你自己的事情！”還是和顏悅色地耐心地給他講解呢？我決定這二者都放棄。因?yàn)榍罢咝Ч缓�，耗時(shí)而徒勞。后者只能勉強(qiáng)讓他會(huì)做這道題，而且易養(yǎng)成他的'依賴(lài)性。至于把那道題空在那，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不能容忍的。
我一邊做他愛(ài)吃的南瓜餅，一邊平靜地說(shuō)：“咱們一起來(lái)想想！你把題目給我讀一遍，好嗎？”
兒子帶著情緒“飛快”地讀了一遍。
“兒子，我沒(méi)有聽(tīng)明白，你再讀一遍好嗎？讀慢點(diǎn)！”
兒子又讀了一遍，這次讀得清晰些了。
“恩！這道題是挺難的！我還一時(shí)想不出來(lái)呢！咱倆一塊好好想想！”我停下手中的活兒，大聲地、慢慢地將題目讀了一遍，故意把一些數(shù)量關(guān)系讀得較重�！罢娴耐﹄y！不知道畫(huà)線(xiàn)段圖行不行……”我自言自語(yǔ)，一邊在面板上畫(huà)。眼睛的余光中，我發(fā)現(xiàn)兒子也正盯著題目，皺著眉頭，凝神思考。
“哇！我想出來(lái)了！”兒子突然歡呼�！澳憧矗“鸭椎乃姆种慌c乙的五分之一的和乘以四。總數(shù)減去這些，剩下的就是乙的五分之一…….這樣就可以求出甲、乙是多少了！”兒子“嘰里呱啦”地說(shuō)完，掂著作業(yè)“飛快”地往外跑。（又用“飛快”一詞了。這純屬受兒子的影響，他常常喜歡這樣形容我。）
“兒子，我還沒(méi)整明白呢！”我笑著嚷嚷。（其實(shí)，我整明白遠(yuǎn)沒(méi)有兒子整明白更重要。呵呵）
“等我寫(xiě)完了，再給你講！”他頭也不回地跑了。
過(guò)了一會(huì)，兒子跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“老媽?zhuān)∥业淖鳂I(yè)寫(xiě)完了！最后那道題我驗(yàn)證了，應(yīng)該是對(duì)的！”那份高興勁就甭提了。這是聽(tīng)講解后做出來(lái)所體會(huì)不到的。
“兒子真棒！你一向喜歡向難題挑戰(zhàn)，思路比媽媽靈活！”我笑著說(shuō)。
兒子哼著小曲看書(shū)去了。那本《毛毛》他已看了幾遍了，仍看得津津有味。
孩子的快樂(lè)多么簡(jiǎn)單！
其實(shí)我們每個(gè)家長(zhǎng)都可以幫孩子找到更多的快樂(lè)。比如當(dāng)他遇到難題的時(shí)候，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“孩子，我們一起來(lái)想想！”這句話(huà)其實(shí)透露給孩子很多信息：首先，讓孩子知道遇到問(wèn)題不逃避，要通過(guò)思考去積極解決；其次，讓孩子明白家長(zhǎng)愿意和他一起解決問(wèn)題；再次，有利于孩子靜下心來(lái)思考。常常并不需要家長(zhǎng)絮絮叨叨地講很多，多讀幾遍題用心地想想，孩子自己就會(huì)頓悟。一起想想，何樂(lè)而不為呢？
六年級(jí)作文 篇4
有一天放學(xué)，在操場(chǎng)的大樹(shù)上，發(fā)現(xiàn)了一只長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲(chóng)蟲(chóng)，雖然有點(diǎn)害怕，但還是讓小姨幫忙裝到了瓶子里。
回家后，摘了許多樹(shù)葉放到盒子里給它當(dāng)床和被子。第二天早上，發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)周?chē)性S多白白的絲，馬上打電話(huà)問(wèn)小姨是怎么回事，小姨告訴好好養(yǎng)著吧，過(guò)幾天它就會(huì)變成飛蛾的。
過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)外面的絲越來(lái)越多了，像一個(gè)白色半透明的橄欖球，蟲(chóng)蟲(chóng)的身體已經(jīng)發(fā)黑了，我問(wèn)：“蟲(chóng)蟲(chóng)一動(dòng)不動(dòng)是不是死了？”媽媽說(shuō)：“不會(huì)的，不然蟲(chóng)蟲(chóng)外面就不會(huì)有那么多絲了。”
一天早上起床拉開(kāi)窗簾的時(shí)候，我突然聽(tīng)到“噗啦、噗啦”的聲音。我一看，哇！飛蛾孵出來(lái)了！它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，淺灰色的翅膀上有棕色的花紋，翅膀下半部分是橘色的，象樹(shù)葉的形狀一樣。
我看飛蛾在盒子里一點(diǎn)都不自由，就和媽媽商量把它放出來(lái)。
盒蓋兒一打開(kāi)，飛蛾快樂(lè)的飛了出來(lái)，我的心情比飛蛾還快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇5
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？我可是特別喜歡讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)有很多好處，比如：讀書(shū)讓求知的人從中獲得智慧，讓無(wú)知的人變得聰明；讀書(shū)能教給你做人的道理；讀書(shū)能使你獲得許多的知識(shí)……這些都是讀書(shū)的好處。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)�！耙粋�(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就等于一間房子沒(méi)有了窗子�！笨上攵獣�(shū)在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我給你們說(shuō)一說(shuō)我的讀書(shū)故事吧！
有一次，我約了幾個(gè)朋友一起去新華書(shū)店，到了新華書(shū)店，我們各看各的書(shū)，她們拿上了自己愛(ài)看的書(shū)，我還在猶豫，不知道看什么書(shū)好，最后我選擇了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。我看著看著入了迷。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，她們就過(guò)來(lái)叫我，說(shuō)：“你怎么在這里，我們找你好長(zhǎng)時(shí)間啦！剛才叫你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎？現(xiàn)在5點(diǎn)了我們?cè)摶厝チ恕！薄班拧銈冇薪形覇�？我怎么不知道？”我充滿(mǎn)疑惑地說(shuō)�！皠e說(shuō)了，快走吧！”她們對(duì)我說(shuō)。我依依不舍地把書(shū)放到了原位，跟她們一起回到了家。
同學(xué)們，讓我們喜歡讀書(shū)吧，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，記住這句名言，讀起書(shū)來(lái)就會(huì)讓我們更加專(zhuān)心，找到意義、找到快樂(lè)、找到智慧！
六年級(jí)作文 篇6
春姑娘靜悄悄地來(lái)了，她的裙擺，飄過(guò)了草地，飄過(guò)了樹(shù)梢嫩綠的草芽，嬌嫩的綠葉從土里鉆出，在樹(shù)枝上展開(kāi)與拿著喇叭的迎春花一齊迎接春姑娘的到來(lái)。
雪白的梨花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，像白玉一樣晶瑩閃亮，粉紅色的桃花悄悄鉆出花苞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片片彩霞，再加上火紅的月季花構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)。
學(xué)校小魚(yú)池里厚厚的冰層被魚(yú)兒發(fā)出的波紋與青青荷葉代替。微風(fēng)拂過(guò)，荷葉上的水珠就一個(gè)個(gè)回到它們“母親”的懷抱里。一旁的樹(shù)木在微風(fēng)來(lái)臨時(shí)樹(shù)葉就會(huì)跳起搖擺舞。
蝴碟似乎在和同學(xué)門(mén)玩捉迷藏，一會(huì)兒躲到花兒后面，一會(huì)兒藏在竹林里，一會(huì)又飛到樹(shù)梢上�；@球架下多了幾個(gè)矯健身影，教室里朗朗的讀書(shū)聲引來(lái)了一批嘰嘰喳喳的小麻雀，在窗外模仿同學(xué)們那陣陣讀書(shū)聲。
“一年之計(jì)在于春”在這個(gè)春意盎然生機(jī)勃勃充滿(mǎn)生氣的校園里，我們應(yīng)該迎著朝陽(yáng)攜著春天的綠意，繡著春天初升的氣息，在這個(gè)充滿(mǎn)活力的季節(jié)里發(fā)奮讀書(shū)努力學(xué)習(xí)。
打開(kāi)窗戶(hù)，一陣春風(fēng)吹過(guò)我的面旁龐，迎接我們的是一個(gè)嶄新的春天，我們要利用好春天的每一刻。
六年級(jí)作文 篇7
新的一學(xué)期將要開(kāi)始了，我感到壓力特別重，尤其是想到我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，既興奮，又傷心。興奮是因?yàn)樽x初中后，我可以認(rèn)識(shí)更多的朋友了，傷心嘛，當(dāng)然是因?yàn)槲乙晖肮沧x，一起玩耍的同學(xué)分開(kāi)了，正如一句俗話(huà)中所說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”。但是在這最后一學(xué)期中，我一定要為自己、班級(jí)、學(xué)校，爭(zhēng)光、添彩。
我知道，天下沒(méi)有不勞而獲的美事，每位偉人，科學(xué)家等舉世聞名的知名人物都是靠自己堅(jiān)持不懈的努力而取得偉大成就的，就像愛(ài)迪生所說(shuō)“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！彼裕谙聦W(xué)期中，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，放棄一些玩耍的時(shí)間，用功讀書(shū)。我下定決心，一定好好努力學(xué)習(xí)，在小學(xué)六年的生涯中添上最燦爛的一筆，當(dāng)然也是最后一筆。
當(dāng)然，我也想在最后一學(xué)期中，為學(xué)校留下最美好的東西。我不僅要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)良的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光，更應(yīng)該熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)、遵守紀(jì)律、舉止文明，做德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。對(duì)待小同學(xué)要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使他們感受到集體的溫暖和同學(xué)的友情，使學(xué)校良好的風(fēng)氣屆屆相傳。
我相信，自己一定能在新的一學(xué)期中，成績(jī)更上一層樓。
六年級(jí)作文 篇8
我家養(yǎng)了一只小兔子，它的毛是白色的，兩只紅色的小眼睛像一對(duì)小燈籠似的，還有一對(duì)大耳朵，可愛(ài)極了。
記得有一天，給它喂食的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)籠子的后面有一個(gè)白色的“圓球”竄到了木板后面。我便去捉它，可是它不聽(tīng)我的招呼到處亂跑，最后我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，用它最?lèi)?ài)吃的胡蘿卜來(lái)引它，果不其然，它上鉤了乖乖的來(lái)到了我的身邊。我順勢(shì)抓起了它的兩只大長(zhǎng)耳朵把它捉回了籠子里。
還有一次，我喂它吃胡蘿卜，當(dāng)它吃到最后一點(diǎn)的時(shí)候，它居然用嘴把胡蘿卜頂?shù)搅说厣希@時(shí)我生氣了。我便撿起了地上的胡蘿卜又重新喂給它吃，可是他似乎不領(lǐng)情又把胡蘿卜頂?shù)搅说厣�，這時(shí)我火冒三丈，抓起他的耳朵把它在空中吊了一會(huì)，只見(jiàn)它蹬著它的四個(gè)小腿，似乎在向我道歉，它這種行動(dòng)一下把我給逗笑了，就又重新把它放回了它的“小家”。 雖然我和這只可愛(ài)的小兔子相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是希望它能像我一樣能夠健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
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