【精選】初二作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初二作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
雜說四，也就是著名的馬說。這個(gè)文章里面，告訴我們千里馬并不稀少，但沒有幾個(gè)人能識(shí)別千里馬，因?yàn)闆]人知道千里馬是千里馬，不把它當(dāng)成千里馬養(yǎng)，就更不可能像千里馬一樣出現(xiàn)日行千里的奇跡。
自古以來，人們就特別希望能得到千里馬，日行千里，夜行八百。而那些跑不快、跑不遠(yuǎn)的馬，自然會(huì)被篩掉，不被人們重視。好馬與劣馬，只是人給馬強(qiáng)加的一種稱呼，但一匹馬好還是不好，你是不知道的，更不能因?yàn)樗艿目炻袛唷?/p>
千里馬自然是好馬。但如果像馬說中所說，沒有人發(fā)現(xiàn)千里馬，把千里馬當(dāng)成普通的馬來喂養(yǎng)，就不可能讓別人知道他是有千里之能的。因此，真正的千里馬在普通人眼里，也只不過是劣馬。
不可日行千里的普通馬，別人總認(rèn)為是劣馬。但一匹普通的劣馬，經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，在他和馴馬師的不斷努力之下，終有一日，他會(huì)變成千里馬，成為人們口中的好馬。
所以說，一匹馬是好馬還是劣馬，這是不可能一眼看得出來的。想必大家都聽過伯樂的故事。伯樂后來找到了一個(gè)和他一樣能識(shí)別千里馬的人，這個(gè)人找到了千里馬，但連它的毛色和公母都分不清楚。說明一匹馬是否是好馬，表面是看不出來的，和他的表面根本就沒有關(guān)系。是否是千里馬，是否是好馬，這取決于他的內(nèi)在。
以后別人告訴你什么樣是好馬，什么樣是劣馬，一定要明辨是非，不要光看外表。馬和人一樣，是好是壞，主要看的是內(nèi)在。
初二作文 篇2
中秋節(jié)晚上，我正躺在床上看電視。忽然聽見外面?zhèn)鱽磬鑷撑纠驳捻懧�，其中還夾雜著陣陣的歡呼聲，我到窗前一看，哇噻！好漂亮的煙花呀！鞋也顧不得換，穿著拖鞋就下樓去看禮花。
我扎在人群里仰望著天空，只見一個(gè)“大爆炸”和幾束煙花一起升上了天空，接著“啪啪啪啪”，聲音震耳欲聾，煙花在天空中炸開了花，有的像一顆顆閃閃的星星；有的像一朵朵彩色的小花；有的像一把把五顏六色的小傘……
我還沒從五彩的美景中醒悟過來，又有幾種最美麗的禮花升空了。其中的一種，我管它叫“天女散花”。起初，一束金光沖向夜空，開始的速度很快，漸漸的慢下來，瞬間只聽“啪”的一聲，天空中出現(xiàn)了無數(shù)的“星星”，閃著銀光向我撲來，好象要和我握手一樣，我剛想伸出手去，可是它又不知去向了……
另一種，我管它叫“九龍升天”。一道亮光沖天而起，到了半空的時(shí)候，"咄……”一陣刺耳的聲音過后，九道小光束拖著長長的尾巴從大光束里一下子穿了出來，它們各奔東西，不一會(huì)兒便消失了，好象飛龍沖進(jìn)了云霄。
還有一種禮花叫“魔術(shù)吱吱炮”。一道光束漫漫地升上了漆黑的夜空，不知不覺的那道光束突然消失了，正當(dāng)人們四處搜尋時(shí)，突然夜空中出現(xiàn)了螺旋似閃著金光的飛碟，并且還伴有“吱吱”的響聲，猶如武林高手的暗器變換莫測，似乎又是一位魔術(shù)師在表演神奇的魔術(shù)。
還有……
這禮花讓我看得眼花繚亂。我不禁想到禮花的生命雖然短暫，但是綻放出最絢麗的光彩，給人們帶來美的享受，也是有價(jià)值的。我們?nèi)艘惨粯�，不論生命的長短，只要給社會(huì)作出貢獻(xiàn)，生命同樣有光彩。
初二作文 篇3
從寢室到教室，這條路我們一起走了好多好多次，沉默的時(shí)間也越來越長，許多次我在想曾經(jīng)的歡聲笑語都去哪了，是我們之間有了隔閡嗎？是吧！還記得嗎，初一的時(shí)候我們有多要好，起碼在我的心里是這樣，不管我怎么調(diào)侃你，你都只會(huì)漲紅了臉大叫著我的名字，我知道你是不會(huì)生氣的，可你不知道我只會(huì)這樣對(duì)待我的好朋友。你也不止一次地說我們很像，興趣，愛好或者其他，也許這就是我們關(guān)系好的原因吧，但是更重要的原因應(yīng)該是你一直在我的身邊。
我以為我們一直會(huì)是這樣，可是誰又能料到下一秒會(huì)怎樣，直到我們不在同個(gè)寢室，不再是同桌，我才發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系在漸漸疏遠(yuǎn)，放學(xué)后你開始不再等我，去上副課時(shí)我你也有了更好的選擇，我才意識(shí)到自己似乎成了多余的那一個(gè)。我并不生氣，因?yàn)槲易鹬啬愕倪x擇，生活總要繼續(xù)。
直到那天你趴在桌子上哭，我不知道發(fā)生了什么，卻也不想問，就算問了你也不會(huì)說，何必自討沒趣呢。那次的體育課，我才知道你想轉(zhuǎn)學(xué)，我很震驚，只是為了你所謂的友誼，只是和朋友吵了架而已，就那么悲觀，這是重點(diǎn)中學(xué)，難道就為了這點(diǎn)小事而作出以后可能會(huì)后悔的決定，我不能理解，可能在我的心里友誼并沒有這么重要吧，我不想干涉你的決定，畢竟這是你的人生，轉(zhuǎn)了學(xué)之后我們也許就是陌生人了吧。
后來你因?yàn)楦鞣N原因沒有轉(zhuǎn)成，卻因?yàn)檫@件事經(jīng)常缺課，你鬧著不肯來學(xué)校，就為了這么可笑的理由，還得了輕微的抑郁癥，再后來你回到了學(xué)校，我們又在一起吃飯，回寢室，卻沒有了話題可聊，漸行漸遠(yuǎn)。多么懷念曾經(jīng)度過的日子，多么懷念原來的你。
初二作文 篇4
自然，許多生物都在這里生活，所以，大自然是與生命分不開的，有了生命才有了自然，有了自然，才有了生命。
自然，是一種心情，更是一種態(tài)度。自然可以讓擁有它的人以最優(yōu)雅的`姿態(tài)待人。人正是因?yàn)樽匀坏拇嬖诙辛俗晕�；又是因�(yàn)橛辛俗晕遥拍芤宰蠲雷盍聋惖难酃馊タ创匀弧?/p>
我們都住在一個(gè)神奇的星球上，這個(gè)星球上蘊(yùn)藏著豐富的自然資源供人類生存發(fā)展�？墒牵捎谌藗儫o限度地開采利用甚至破壞，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，自然已發(fā)出了沉痛的呻吟。我常常會(huì)思考這樣一個(gè)問題我們與自然該怎樣和諧生存發(fā)展？
春天到來時(shí)，我喜歡游逛于山林田埂，看著那樹上嫩生的芽兒，忍不住湊過去聞一聞——清新便油然而生。閉上眼，聆聽那遠(yuǎn)近的鳥語，那淙淙的溪流。坐下來，深呼吸，一陣清爽洋溢在心靈。站起來，狂奔一陣，用盡全力大喊幾聲，就像嫩芽突破表皮，花瓣脹破骨朵。這就是大自然的春天，也是我的春天，我已然成為春天的一根小草，跟著萬物享受春天。
夏天到來時(shí)，我喜歡去水庫邊釣魚。赤著雙腳坐在樹陰下，樹外風(fēng)和日麗，樹下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，草兒撫弄我的雙腳，癢癢的。放下魚餌，把魚竿插在一邊，四周映得我好不舒服，抬頭張望一番，滿眼都是綠色。水光山色，回清倒影，令我心曠神怡。水面上游弋著幾只野鴨，忽然天上飛過一只蒼鷹，全都鉆進(jìn)水里去了，再一看時(shí)，已經(jīng)到了那頭。收鉤之前，我仍不忘跳入水中，暢游一番，與同伴在水中嬉戲，遠(yuǎn)處的野鴨也跟著打鬧起來。野鴨也和我一起歡樂，我于是感到自己融入了大自然。
秋天到來時(shí)，攜著家人，漫步于山間小徑。時(shí)而一排大雁掠過頭頂，時(shí)而幾只野雛在林中跳躍，拖著又長又漂亮的尾羽，有點(diǎn)飛天鳳凰的味道。水流變得細(xì)了，樹葉黃了，田野空空的，只有幾個(gè)小孩子在玩泥巴，挖泥鰍，歡快的笑聲，把我的思緒帶回到了童年。山上的一片松樹卻是綠意不減，頑強(qiáng)拼搏，抗拒枯黃。一切都是那么寂靜，喜歡寂靜的我已經(jīng)沉寂在寂靜之中。
冬天到來時(shí)，雪花飄飛，令人想起唐人詩句忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。雪后的村莊更顯寧靜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一片梅林，生機(jī)盎然，再不是驛外斷橋邊，寂寞開無主的寒梅，而是飛雪迎春到，風(fēng)雨送春歸的早梅，她綻放于懸崖，俏麗在隆冬，與松柏爭雄，和嚴(yán)寒斗智。慢慢的，冰消雪化，萬物復(fù)蘇，山也朗嫩，水也清秀。冬天的自然讓我感到希望，使我獲得力量。
自然孕育了愛自然的我，我也會(huì)更加喜愛，珍愛，熱愛自然。
人們啊，保護(hù)地球吧！我們只有一個(gè)地球，一個(gè)家，一個(gè)自然。破壞了，再怎么后悔也來不及啦！你看現(xiàn)在已經(jīng)災(zāi)難頻繁了，再不保護(hù)地球，那就真的沒救了！
我在這里要大聲疾呼∶人們啊，開始醒悟過來吧，從我做起，從我身邊的每一件小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然！
初二作文 篇5
她，對(duì)于我來說一個(gè)天使般的女孩兒。粗黑的眉毛下有一雙善讀人心的眼睛，粉嫩的小嘴能射放出迷人的微笑，握著她的手，好像握著陽光一樣，陽光投射在我的心田，暖洋洋的！
也不知怎么形容，每每想起她的種種好來，嘴角總是不經(jīng)意露出絲絲微笑來。說她有一雙善讀人心的眼睛一點(diǎn)也沒錯(cuò)，她總能洞察出我所想到的一切，你的微笑表情她也盡收眼底，她能給你最貼心的安慰以及最真誠的支持。每每寫日記的時(shí)候，一點(diǎn)芝麻綠豆的小事兒，她都會(huì)用放大鏡放大放大再放大，她總會(huì)有最細(xì)微、與眾不同的體味和發(fā)現(xiàn)。
讓我印象最深刻的還是那次作文公開課，老師讓我們寫想對(duì)誰說的心理話，于雪倩她的一篇《老師，我想對(duì)你說》讓我心頭流過暖流，老師的眼淚也像決了壩的洪水，止不住也往下流。她的感恩，她的領(lǐng)悟在這個(gè)年齡段很不多見。每天她風(fēng)雨無陰地帶領(lǐng)大家練字，維持整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，總是在黑板上一絲不茍地寫上各種注意事項(xiàng)，我從未見她怠慢過。班級(jí)調(diào)皮蛋總是時(shí)不時(shí)給她搗亂，她也總是努力地幫他們說的心服口服，我從未見她喊到累，這種默默無聞難道不是給老師最大的支持嗎？我眼巴巴地看著媽媽出遠(yuǎn)門，我的心里好難受，好難受，她用眼睛看穿我的心事，一下課她就主動(dòng)坐在我的身邊，輕輕地握住我的手，用眼神和我溝通，許久，她才講了幾個(gè)幽默的故事，把我逗樂。我的心頭拂過一陣春風(fēng)，她把我心中的冬天帶走了，為我留下的是一個(gè)美麗和煦的春天，心靈上的傷痕慢慢也隨之愈合了，我笑了，她也跟著笑起來，我的心頭除了溫暖，只剩下感動(dòng)了……她不像我的天使嗎？心靈的創(chuàng)口貼嗎？
情感細(xì)膩的她，常常讓我產(chǎn)生幻覺：她不是普通的女孩兒，而是一個(gè)心思細(xì)密，能洞察一切的精靈！你們說不是嗎？她就是我的好姐們——于雪倩！愿我和于雪倩的友誼天長地久……永遠(yuǎn)都像現(xiàn)在這樣，這樣幸�！�
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