中考作文集合十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的中考作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
人的一生，注定要經(jīng)歷很多。你過去的人生路上，可能有朗朗的笑聲，可能有委屈的淚水;有成功的自信，也有失敗的警醒;每一段經(jīng)歷就是一個又一個的站點，無論是生活片斷，還是生活瞬間充滿著生命的豐盈，它有幸福、有溫暖或有挫折，那就是真正的人生風(fēng)景，只要踏踏實實地寫下來，就是一篇動人的文章。
建議考生選擇切入的角度不僅要小，而且要具體而生動。比如，你就是那個沒有帶傘的孩子，在雨中奔跑是你的選擇，縱然全身被雨淋透、摔傷，你也要在雨中努力奔跑。對你來說，只要努力堅持，希望就會實現(xiàn)等，只要能生動地描繪細(xì)節(jié)，一定會比起泛泛而談的哲理作文有意思多了。當(dāng)然還要注意“每一個”可見只寫一個小事是不夠的。
“感人心者，莫先乎情!”許多同學(xué)寫學(xué)校生活、家庭生活，貼近生活固然很好，但不要忘記寫出牽動著讀者那最溫馨的情愫，寫出其中濃濃的親情、友情、師生情。不要在表達(dá)中割斷了真情，不要書寫中遺忘了真情。
中考作文 篇2
20xx年注定是榮耀與災(zāi)難交輝的一年，地震中，有太多的故事讓我們感動，有太多的英雄人物讓我們紀(jì)念，最讓人難忘的是那些地震瞬間感人的愛的姿勢。
支撐
四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任潭千秋雙臂趴在課桌上，身下死死護住著4個學(xué)生，4個學(xué)生都獲救了，而潭千秋老師卻不幸遇難。初讀這個真實的故事，不禁熱淚盈眶，古往今來的舍己救人的故事數(shù)不勝數(shù)，惟獨潭千秋老師讓我懂得什么叫生命，他用自己的血肉之軀，換來了學(xué)生們生存的希望。
跪拜
一個普通的母親又創(chuàng)造了一個生命的奇跡：她被坍塌下來的房屋壓在底下，透過廢墟的空隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪拜，只是身體被壓得變了形，她保持這個姿勢是為了保護她身下的孩子，孩子身邊有一部手機，手機里有母親的遺言：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。這一句簡短而真摯的話，在災(zāi)區(qū)傳遞，溫暖著人們的心。母愛，往往表現(xiàn)為一種姿勢，母愛的姿勢，不僅僅令人感動，更顯得悲壯、震撼人心。她們彎腰，但她們的愛卻挺著；房子坍塌了，但她們的骨骼卻挺立著；我感動于人世間竟有這么偉大的愛，面對面目猙獰的災(zāi)難，用最美的愛的姿勢將人間的大愛淋漓盡致地表現(xiàn)出來。
暈厥
動人的故事不僅僅發(fā)生在廢墟上，在成都的醫(yī)護人員撐起雙手為“街頭病房”搭建臨時抗震棚。新華社發(fā)張泮林，一位74歲高齡的川大華西醫(yī)院退休教授，在此次汶川地震的抗震救災(zāi)行動中，始終堅守在救治第一線。兩天一夜的連續(xù)手術(shù)，他終于累倒在手術(shù)臺邊，心臟停止跳動近1分鐘。多么高尚的醫(yī)生啊，為了拯救別人的生命，寧可犧牲自己的生命，他頑強拼搏、堅韌不拔的精神值得大家學(xué)習(xí)。
捐款
一個老人，走近募捐箱，他掏出100元錢，塞進募捐箱內(nèi)，這個細(xì)小的動作，看似微不足到，但在老人的心中，已想過數(shù)百次，老人是個乞丐，他在中午又乞討數(shù)次，終于湊到100元，他把他所有的積蓄，連同他生存的希望，送給了災(zāi)區(qū)需要幫助的孩子，多么偉大的思想，有誰能像他那樣，捐出自己財富的100%呢？
請記住他們的姿勢，那是愛的姿勢！
中考作文 篇3
1、第一人稱敘事法
【提要】第一人稱敘事法即作者在文章中以“我”或“我們”的身份來敘述所見、所聞、所歷，把人物的經(jīng)歷、事情的經(jīng)過告訴讀者。
【特點】由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內(nèi)的人物和事件�；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。
2、倒敘法
【提要】倒敘是把事件的'結(jié)局或事件中最突出的片斷提到前邊敘述，然后再按事件的發(fā)生發(fā)展順序進行敘述。
【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。
倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。
3、插敘法
【提要】插敘是指在敘述的過程中，由于表達(dá)的需要，暫時把敘述的線索中斷一下，插進有關(guān)的另一件事情的敘述。這段插入的敘述結(jié)束以后，再繼續(xù)原來的敘述。
【特點】插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。
4、環(huán)境襯托
【提要】環(huán)境襯托法就是通過事物周圍的景色進行描寫來突出事物。
【特點】描寫周圍景色的目的是為了事物，因此描寫景色時要能襯事物的特點，切忌離開事物大寫特寫景色。造成喧賓奪主。
5、先議后敘法（先敘后議法與之相反）
【提要】作文中，常常在敘事之前先進行議論，這叫先議后敘法。
【特點】采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統(tǒng)領(lǐng)全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點進行寫作。
6、贊美頌揚法
【提要】文章從植物的特點聯(lián)想到怎樣做人的道理，以贊美頌揚植物的這一特點貫穿全文。
中考作文 篇4
冬日的陽光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風(fēng)呼嘯著在樹間盤旋，使勁搖晃著光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢。
漫長的冬日終于過去了，森林里變得越來越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內(nèi)躍躍欲試。于是我在黑暗中伸了個懶腰，一口氣鉆出了地面。
這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽光中閃耀，不時有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下一串美妙的音符。
我快樂地看著周圍的一切，突然有個聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱!”
我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔(dān)憂的眼神看著我，我連忙看看自身的身體，這才發(fā)現(xiàn)我正被微風(fēng)吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹，然而，是森林里最矮最小的一棵。
每天每天我都在孤獨和自卑中度過，沒有誰顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。
但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見到了“樹王”，這個改變了我一生的長者。
我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)時的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林里最高的樹，無言地聳立在距我?guī)资走h(yuǎn)的地方，如一個威嚴(yán)的巨人。
我敬畏地看著，一動也不動，突然有個念頭躍入我的腦海：我也要成為樹王!
我被自身這個念頭嚇了一跳，轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜下來：為什么不能呢?也許，我真的能實現(xiàn)這個天方夜譚一般的希望。
帶著這個念頭，我開始努力長高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長啊長；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充分的養(yǎng)料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過放棄，因為有一種叫做信心的東西正在我體內(nèi)蔓延。
時間隨著風(fēng)從我身邊掃過，一同帶走了我的自卑和孤獨。我還在孜孜不倦地長著，甚至沒有發(fā)覺自身已經(jīng)超越了森林里一半的樹。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹。
我繼續(xù)努力向上長著，帶著我的信心，我的希望�，F(xiàn)在，比我高的只有樹王一棵了，而其它的，包括那些我曾經(jīng)認(rèn)為好高好高的樹，都已在我之下。可是我并沒有滿足，因為我的終點不在這里，而是在幾十米之外，那是樹王聳立的地方。
又一個漫長的冬日過去了，森林里的一切都開始蘇醒。睡夢中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪!新的樹王!”“是啊，新的樹王誕生了。你們看，他多高啊!比以前的樹王高出這么多呢!”我感覺到有誰伸出枝條在我身上比劃著，我沒有睜開眼睛，我的心被快樂充滿著，我聽到身上每一片葉子都在說：“我的愿望實現(xiàn)了!”
許多年過去了。每當(dāng)大家親切地叫我“樹王爺爺”的時候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因為在他們我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，對著身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言……
中考作文 篇5
一類卷
切合題意思想健康中心突出內(nèi)容充實感情真切語言順暢沒有語病結(jié)構(gòu)完整條理清楚
�、倬邆銩BC三項條件的，評一類下（43-45分）。
②立意深、構(gòu)思巧、語言生動形象的，評滿分；具備其中兩項條件的，評一類上（48-49分）；具備其中一項條件的，評一類中（46-47分）。
二類卷（35-42分）
切合題意思想健康中心明確內(nèi)容具體感情真實語言通順偶有語病結(jié)構(gòu)完整 條理較清楚以38分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：
�、倬邆銪項和另一項條件，其余一項達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分； ②具備ABC三項條件的，酌情加分；或材料新鮮，或立意新穎，或結(jié)構(gòu)新巧，可評為二類上；
�、劬邆銪項條件，而另兩項只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。
三類卷（27-34分）
基本合題意中心尚明確內(nèi)容尚具體感受尚真實語言尚通順語病不多條理尚清楚能分段
以30分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：
�、倩揪邆銩BC三項條件的，獲得基準(zhǔn)分；,
②其中B項較好的，酌情加分；
�、哿碛心承┤秉c的，酌情減分。
四類卷（18-26分）
偏離題意中心欠明確內(nèi)容不具體語言不通順語病較多條理不清楚 以22分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：
①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準(zhǔn)分；
�、诹韮身椵^好的，酌情加分；
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷（0-17分）
文不對題不知所云語病嚴(yán)重文理不通結(jié)構(gòu)混亂不能完篇
以13分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動:
�、俜矊貯BC三項之一者，評為五類卷，獲得基準(zhǔn)分；②其他兩項尚好，酌情加分；
�、奂嬗蠥BC兩項以上情況的，酌情減分。
說明：
1．漏寫題目扣1分。2．錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)不計，最多扣2分。3．字跡工整的加1─2分；字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣1—3分。4．字?jǐn)?shù)不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。5．凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯誤的答卷，評卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。
中考作文 篇6
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們初中三年的學(xué)習(xí)生涯就快結(jié)束了。想必大家都心中有數(shù)，初三的我們即將迎來人生的第一大考——中考，中考離我們越來越近，還有84天我們就要踏進中考考場了！
我想，我們初三的同學(xué)們一定會為了中考這個目標(biāo)前進和奮斗的。大家還記得上屆那一位突破自己的學(xué)長嗎？不怕基礎(chǔ)差，就怕不努力！這就是一個很好的榜樣。在初三這個新學(xué)期剛剛開始時，就有很多同學(xué)因為自己的努力而受到老師的表揚。我想，大家正在加油鼓勁呢。正當(dāng)青春年少的我們沒有什么不可能！如駿馬一般揚起前蹄，一路奔騰就是我們的本色！
當(dāng)然，在我們奔向目標(biāo)的路上，少不了社會對我們的關(guān)愛，少不了父母的支持和老師的激勵。我們不應(yīng)該辜負(fù)大家的期望，無必要一味感嘆匆匆逝去的時光不等我們。我們要奮發(fā)，要前進，向目標(biāo)沖刺！
在你的心中，哪一所學(xué)校值得為之拼搏呢？那么，讓我們行動起來，在每篇文章、每個英語句型、每道化學(xué)方程式上留下學(xué)習(xí)的足跡，在初中學(xué)習(xí)生涯中留下完美的句號。
我們要珍惜每一分，每一秒，在每一句每一字上綴上自己的認(rèn)真。我們一天一天地迎接中考，就像觸摸那成功，嗅到那喜悅的芳香，同時激起自己的信心，努力奮發(fā)拼搏……
人生能有幾回博，此時不博何時博？同學(xué)們，我們要為了自己，為了父母和老師的期盼，帶上我們的拼搏，走向目標(biāo)，奔向我們一片光明的前景！
同學(xué)們，中考在即，讓我們?yōu)橹锌技佑�，決心為實現(xiàn)自己的理想而奮斗！
中考作文 篇7
“五月五，是端午，滿樹滿街包粽忙�！庇质且荒甓宋�，這句歌謠又在我耳邊響起。我總算明白從前的答案是什么了。
小時候，奶奶總會在端午節(jié)前買一堆食材來包粽子。她把肉切好腌好，放到冰箱保存，把綠豆和糯米泡好。以前，我總是不知道為什么要過端午節(jié)。每看到奶奶的身影，我就在想；端午節(jié)是要吃粽子的，就是我那時的答案，
我總是拿著小木椅在她旁邊看她包粽子。她的手爬滿了蚯蚓般的血管，又青又紫的，上面布滿皺紋，指甲干裂。但就是這樣一只手好像手魔力一樣，手用手把粽葉弄成一個漏斗，用勺子往里放糯米，在上面放上肉，綠豆等食材，再往上蓋上一勺糯米。用手弄成一個三角形后，拿麻繩繞上幾圈，三兩下就包好了一個粽子。她一邊包還一邊唱著“五月五，是端午滿樹滿街包粽忙。"我的眼中仿佛閃著著，心里想著一個答案：奶奶喜歡包綜子。
接著，她的“戰(zhàn)場”轉(zhuǎn)移到廚房她把包好的粽子放進滾燙的水里，邊放邊唱著她的唱謠。我總是第一個嘗吃的人，她看著我一口口吃下她包的粽子，那布滿皺紋的臉上，露出一絲笑容。我心中的那個答案又變了，奶奶是喜歡看我吃她包的粽子，
又是一年端午，自從不和奶奶一起住，我就再沒看她包粽子了，再沒聽她唱歌謠了再沒吃過她包的棕子了。吃著媽媽從超市買回來的粽子，我怎么也咽不下，這不再是我熟悉的那個味道了。
這個時候，我才明白，那個伴我多年的問題的答案不只是奶奶愛包粽子，不只是端午節(jié)要吃粽子，不只是奶奶喜歡看我吃粽子而是傳統(tǒng)文化的傳承，是老一輩人對傳統(tǒng)的重視。奶奶想把端午文化傳承下去。
“五月五，是端午，滿樹滿街包粽忙�！边@句歌謠伴隨這個答案在我腦中，揮之不去。
中考作文 篇8
過得片刻，友人下山，柳生與之同歸;有寶馬，一句話，我就跟你走。它的里面裝的是軟綿綿的棉花。雖然我們干的筋疲力盡，但是我覺的是一件非常快樂的事；小代的外表只能有六個字來形容，那就是“肥嘟嘟，圓滾滾。第一種：。太差了”......夢里一連串的責(zé)罵聲向雪月拍去，雪月被責(zé)罵聲拍暈，是誰?
快考試了，你越緊張，你越考的差，因為你腦子總是在想我要考好成績，你的心就久久不能平息，反而，當(dāng)你越不緊張，你越敞開心扉去復(fù)習(xí)，把自己融入到一年級的時代中，學(xué)習(xí)時認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩耍的時候盡情去玩，長期下來，你的成績不但沒有退步還會進步，因為你懂得安排時間。
我們知道，六年級的作業(yè)也比較多，當(dāng)你不會的時候你總是去翻書看啊看，我對你說，這毫無用處。因為你總是靠書本來做題，導(dǎo)致你做題的時候總是看書來做，因此，你做題比人慢。你可以在寫作業(yè)前把老師上課講的重點先復(fù)習(xí)一遍，你又學(xué)了一次，你印象深刻，就會在你腦子里面留下深刻的記憶，所以你就會做題的速度有大大的變化。
當(dāng)你老是面對壓力，面對一本本的課本你會就會覺得頭好暈。在雙休假時，你不妨對爸爸媽媽說一聲，你想出去放松放松，要是我沒猜錯，你的爸爸媽媽會同意的，因為家長會希望孩子不要有壓力。
中考并不是很難，只要你適合安排時間，睡眠時間合理，雙休假和爸爸媽媽出去放松一下，你就回覺得：中考不是件困難的事！
中考作文 篇9
我的完美哲學(xué) 我的人生信條一：對事情，要么不做，要做，就做到最好。我要求“完美”，盡管不容易達(dá)到。
我的人生信條二：“選擇我所愛的，愛我所選擇的”，。選擇時，我會問問我的真心，我要聽到它最最真實的回答，然后慎重選擇，一旦選定后，絕對不再說后悔，珍惜自己做的每次艱難的選擇，并珍惜所選擇的一切，我要做個“完美”女孩，完美的定義里要求堅定和決絕！
我的人生信條三：要哭就哭到聲嘶力竭，要笑就笑的徹底，哪個白是慘烈。我要pefect smile。如果你長的很美，你可以吸引周圍人的眼光，如果不，那就努力變的很有才華，內(nèi)在美有時更吸引人，如果也不，那就讓自己擁有全世界最美最甜的笑容，完美的笑容，迷人的，可愛的，多樣的……“認(rèn)識因為可愛而美麗，不是因為美麗而可愛”，我要追求那種獨有的可愛，微笑蕩漾，傾國傾城！讓我堅定的，讓我自信的，讓我勇敢的完美的笑。
我的人生信條四：認(rèn)真！作個認(rèn)真但不叫真的女孩，認(rèn)真讓人顯的細(xì)致，也唯有以認(rèn)真的態(tài)度，才可以通向成功。對事認(rèn)真對人誠懇，是我對自己的要求，即使是再小再微不足道的事情，應(yīng)該認(rèn)真的也決不馬虎，因為細(xì)致決定成敗，而認(rèn)真是生存的基本態(tài)度，我要完美，就一定少不了認(rèn)真，有人說，。認(rèn)真的女孩最可愛，呵呵，也許吧！
中考作文 篇10
安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮�？忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下，這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。
在謀篇布局的過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進想放進入的內(nèi)容。打個形象的比喻，就是必須有一個大柜子，每個柜子里有不同的小格子。將每個小格填滿內(nèi)容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方(也就是對文章展現(xiàn)來說表現(xiàn)力不強的地方)大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。
而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容，說白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言，其所寫的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實新鮮感并不多(尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文)。此時，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點心思。因為，一篇文章的目的(尤其當(dāng)這篇文章不是科技文時)主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨特認(rèn)識。這個認(rèn)識一方面由獨特的人生經(jīng)驗得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為，所謂表現(xiàn)手法，實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會這么來寫。因為你本身比較富于戲劇性，所以比較喜歡設(shè)置懸念，采用倒敘手法；因為你本身情感較為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié)；因為你本身較為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性，即使在考場上，也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等。
或者，當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個觀念之后，一方面，分?jǐn)?shù)確實會得到提高，因為我們的作文確實是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點點完成的；而另一方面，確實能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個人對世界的獨特認(rèn)識。這個認(rèn)識僅僅屬于自己，并用自己擅長的方式來表現(xiàn)，從而僅僅表現(xiàn)自己的想法。考場作文，做到這一步，才是真正優(yōu)秀的作文。
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