中考作文集合十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的中考作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
人的一生,注定要經(jīng)歷很多。你過去的人生路上,可能有朗朗的笑聲,可能有委屈的淚水;有成功的自信,也有失敗的警醒;每一段經(jīng)歷就是一個又一個的站點,無論是生活片斷,還是生活瞬間充滿著生命的豐盈,它有幸福、有溫暖或有挫折,那就是真正的人生風(fēng)景,只要踏踏實實地寫下來,就是一篇動人的文章。
建議考生選擇切入的角度不僅要小,而且要具體而生動。比如,你就是那個沒有帶傘的孩子,在雨中奔跑是你的選擇,縱然全身被雨淋透、摔傷,你也要在雨中努力奔跑。對你來說,只要努力堅持,希望就會實現(xiàn)等,只要能生動地描繪細(xì)節(jié),一定會比起泛泛而談的哲理作文有意思多了。當(dāng)然還要注意“每一個”可見只寫一個小事是不夠的。
“感人心者,莫先乎情!”許多同學(xué)寫學(xué)校生活、家庭生活,貼近生活固然很好,但不要忘記寫出牽動著讀者那最溫馨的情愫,寫出其中濃濃的親情、友情、師生情。不要在表達(dá)中割斷了真情,不要書寫中遺忘了真情。
中考作文 篇2
20xx年注定是榮耀與災(zāi)難交輝的一年,地震中,有太多的故事讓我們感動,有太多的英雄人物讓我們紀(jì)念,最讓人難忘的是那些地震瞬間感人的愛的姿勢。
支撐
四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌,在地震發(fā)生的一瞬間,該校教導(dǎo)主任潭千秋雙臂趴在課桌上,身下死死護住著4個學(xué)生,4個學(xué)生都獲救了,而潭千秋老師卻不幸遇難。初讀這個真實的故事,不禁熱淚盈眶,古往今來的舍己救人的故事數(shù)不勝數(shù),惟獨潭千秋老師讓我懂得什么叫生命,他用自己的血肉之軀,換來了學(xué)生們生存的希望。
跪拜
一個普通的母親又創(chuàng)造了一個生命的奇跡:她被坍塌下來的房屋壓在底下,透過廢墟的空隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪拜,只是身體被壓得變了形,她保持這個姿勢是為了保護她身下的孩子,孩子身邊有一部手機,手機里有母親的遺言:親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你。這一句簡短而真摯的話,在災(zāi)區(qū)傳遞,溫暖著人們的心。母愛,往往表現(xiàn)為一種姿勢,母愛的姿勢,不僅僅令人感動,更顯得悲壯、震撼人心。她們彎腰,但她們的愛卻挺著;房子坍塌了,但她們的骨骼卻挺立著;我感動于人世間竟有這么偉大的愛,面對面目猙獰的災(zāi)難,用最美的愛的姿勢將人間的大愛淋漓盡致地表現(xiàn)出來。
暈厥
動人的故事不僅僅發(fā)生在廢墟上,在成都的醫(yī)護人員撐起雙手為“街頭病房”搭建臨時抗震棚。新華社發(fā)張泮林,一位74歲高齡的川大華西醫(yī)院退休教授,在此次汶川地震的抗震救災(zāi)行動中,始終堅守在救治第一線。兩天一夜的連續(xù)手術(shù),他終于累倒在手術(shù)臺邊,心臟停止跳動近1分鐘。多么高尚的醫(yī)生啊,為了拯救別人的生命,寧可犧牲自己的生命,他頑強拼搏、堅韌不拔的精神值得大家學(xué)習(xí)。
捐款
一個老人,走近募捐箱,他掏出100元錢,塞進募捐箱內(nèi),這個細(xì)小的動作,看似微不足到,但在老人的心中,已想過數(shù)百次,老人是個乞丐,他在中午又乞討數(shù)次,終于湊到100元,他把他所有的積蓄,連同他生存的希望,送給了災(zāi)區(qū)需要幫助的孩子,多么偉大的思想,有誰能像他那樣,捐出自己財富的100%呢?
請記住他們的姿勢,那是愛的姿勢!
中考作文 篇3
1、第一人稱敘事法
【提要】第一人稱敘事法即作者在文章中以“我”或“我們”的身份來敘述所見、所聞、所歷,把人物的經(jīng)歷、事情的經(jīng)過告訴讀者。
【特點】由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷,使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱,由于敘述人是當(dāng)事人,所以敘述的人與事,只能是“我”活動范圍內(nèi)的人物和事件;顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。
2、倒敘法
【提要】倒敘是把事件的'結(jié)局或事件中最突出的片斷提到前邊敘述,然后再按事件的發(fā)生發(fā)展順序進行敘述。
【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述,而是除了把某個部分提前外,其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種:一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。
倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過渡,做到自然銜接。特別要注意,不要無目的地顛來倒去,反反復(fù)復(fù),使文章的眉目不清。
3、插敘法
【提要】插敘是指在敘述的過程中,由于表達(dá)的需要,暫時把敘述的線索中斷一下,插進有關(guān)的另一件事情的敘述。這段插入的敘述結(jié)束以后,再繼續(xù)原來的敘述。
【特點】插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要,做到不節(jié)外生枝,不喧賓奪主。在插入敘述的時候,還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接,不能有斷裂的痕跡。
4、環(huán)境襯托
【提要】環(huán)境襯托法就是通過事物周圍的景色進行描寫來突出事物。
【特點】描寫周圍景色的目的是為了事物,因此描寫景色時要能襯事物的特點,切忌離開事物大寫特寫景色。造成喧賓奪主。
5、先議后敘法(先敘后議法與之相反)
【提要】作文中,常常在敘事之前先進行議論,這叫先議后敘法。
【特點】采用先議后敘的方法,首先開門見山地提出記敘的要點和中心,并以此統(tǒng)領(lǐng)全文,使全文所記事件的意義,通過議論之后,顯得清楚明白。在敘事的時候,要根據(jù)議論的中心,抓住重點進行寫作。
6、贊美頌揚法
【提要】文章從植物的特點聯(lián)想到怎樣做人的道理,以贊美頌揚植物的這一特點貫穿全文。
中考作文 篇4
冬日的陽光懶懶地瀉在這一片林間空地上,北風(fēng)呼嘯著在樹間盤旋,使勁搖晃著光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面,我——一棵櫟樹種子,正在溫暖的泥土中做著酣夢。
漫長的冬日終于過去了,森林里變得越來越熱鬧,我也隱隱約約感到有生命在我體內(nèi)躍躍欲試。于是我在黑暗中伸了個懶腰,一口氣鉆出了地面。
這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫,在陽光中閃耀,不時有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過,留下一串美妙的音符。
我快樂地看著周圍的一切,突然有個聲音在我上方響起來:“你們看,這株新長出來的嫩芽多瘦弱!”
我抬起頭,幾棵高大的櫟樹正用擔(dān)憂的眼神看著我,我連忙看看自身的身體,這才發(fā)現(xiàn)我正被微風(fēng)吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去,我終于成了一棵櫟樹,然而,是森林里最矮最小的一棵。
每天每天我都在孤獨和自卑中度過,沒有誰顧得上注意一株不起眼的嫩芽,整座森林似乎忘記了我的存在。
但就是在這段我一生中最灰暗的日子里,我見到了“樹王”,這個改變了我一生的長者。
我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)時的驚訝:那挺拔的枝條,粗壯的身軀,支撐起一個巨大的樹冠,茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林里最高的樹,無言地聳立在距我?guī)资走h(yuǎn)的地方,如一個威嚴(yán)的巨人。
我敬畏地看著,一動也不動,突然有個念頭躍入我的腦海:我也要成為樹王!
我被自身這個念頭嚇了一跳,轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜下來:為什么不能呢?也許,我真的能實現(xiàn)這個天方夜譚一般的希望。
帶著這個念頭,我開始努力長高。頭頂上的天空被擋住了,我看不到天空的顏色,于是我的枝條向上長啊長;于是我的樹向外伸啊伸;地下的土壤被占滿了,我得不到充分的養(yǎng)料,于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過放棄,因為有一種叫做信心的東西正在我體內(nèi)蔓延。
時間隨著風(fēng)從我身邊掃過,一同帶走了我的自卑和孤獨。我還在孜孜不倦地長著,甚至沒有發(fā)覺自身已經(jīng)超越了森林里一半的樹。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了,我成為了一棵真正的櫟樹。
我繼續(xù)努力向上長著,帶著我的信心,我的希望,F(xiàn)在,比我高的只有樹王一棵了,而其它的,包括那些我曾經(jīng)認(rèn)為好高好高的樹,都已在我之下。可是我并沒有滿足,因為我的終點不在這里,而是在幾十米之外,那是樹王聳立的地方。
又一個漫長的冬日過去了,森林里的一切都開始蘇醒。睡夢中的我被一陣喧鬧吵醒了:“看哪!新的樹王!”“是啊,新的樹王誕生了。你們看,他多高啊!比以前的樹王高出這么多呢!”我感覺到有誰伸出枝條在我身上比劃著,我沒有睜開眼睛,我的心被快樂充滿著,我聽到身上每一片葉子都在說:“我的愿望實現(xiàn)了!”
許多年過去了。每當(dāng)大家親切地叫我“樹王爺爺”的時候,我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因為在他們我身上,仿佛看到了多年以前,一株好小好矮的萌芽,對著身旁的樹王,許下一生中最重要的諾言……
中考作文 篇5
一類卷
切合題意思想健康中心突出內(nèi)容充實感情真切語言順暢沒有語病結(jié)構(gòu)完整條理清楚
、倬邆銩BC三項條件的,評一類下(43-45分)。
②立意深、構(gòu)思巧、語言生動形象的,評滿分;具備其中兩項條件的,評一類上(48-49分);具備其中一項條件的,評一類中(46-47分)。
二類卷(35-42分)
切合題意思想健康中心明確內(nèi)容具體感情真實語言通順偶有語病結(jié)構(gòu)完整 條理較清楚以38分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動:
、倬邆銪項和另一項條件,其余一項達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的,獲得基準(zhǔn)分; ②具備ABC三項條件的,酌情加分;或材料新鮮,或立意新穎,或結(jié)構(gòu)新巧,可評為二類上;
、劬邆銪項條件,而另兩項只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的,酌情減分。
三類卷(27-34分)
基本合題意中心尚明確內(nèi)容尚具體感受尚真實語言尚通順語病不多條理尚清楚能分段
以30分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動:
、倩揪邆銩BC三項條件的,獲得基準(zhǔn)分;,
②其中B項較好的,酌情加分;
、哿碛心承┤秉c的,酌情減分。
四類卷(18-26分)
偏離題意中心欠明確內(nèi)容不具體語言不通順語病較多條理不清楚 以22分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動:
①凡屬ABC三項之一者,評為四類卷,獲得基準(zhǔn)分;
、诹韮身椵^好的,酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的,酌情減分。
五類卷(0-17分)
文不對題不知所云語病嚴(yán)重文理不通結(jié)構(gòu)混亂不能完篇
以13分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動:
、俜矊貯BC三項之一者,評為五類卷,獲得基準(zhǔn)分;②其他兩項尚好,酌情加分;
、奂嬗蠥BC兩項以上情況的,酌情減分。
說明:
1.漏寫題目扣1分。2.錯別字每3個扣1分,重現(xiàn)不計,最多扣2分。3.字跡工整的加1─2分;字跡潦草,難以辨認(rèn)的酌情扣1—3分。4.字?jǐn)?shù)不足550字,每少50字扣1分;不足400字,降一等。5.凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯誤的答卷,評卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。
中考作文 篇6
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我們初中三年的學(xué)習(xí)生涯就快結(jié)束了。想必大家都心中有數(shù),初三的我們即將迎來人生的第一大考——中考,中考離我們越來越近,還有84天我們就要踏進中考考場了!
我想,我們初三的同學(xué)們一定會為了中考這個目標(biāo)前進和奮斗的。大家還記得上屆那一位突破自己的學(xué)長嗎?不怕基礎(chǔ)差,就怕不努力!這就是一個很好的榜樣。在初三這個新學(xué)期剛剛開始時,就有很多同學(xué)因為自己的努力而受到老師的表揚。我想,大家正在加油鼓勁呢。正當(dāng)青春年少的我們沒有什么不可能!如駿馬一般揚起前蹄,一路奔騰就是我們的本色!
當(dāng)然,在我們奔向目標(biāo)的路上,少不了社會對我們的關(guān)愛,少不了父母的支持和老師的激勵。我們不應(yīng)該辜負(fù)大家的期望,無必要一味感嘆匆匆逝去的時光不等我們。我們要奮發(fā),要前進,向目標(biāo)沖刺!
在你的心中,哪一所學(xué)校值得為之拼搏呢?那么,讓我們行動起來,在每篇文章、每個英語句型、每道化學(xué)方程式上留下學(xué)習(xí)的足跡,在初中學(xué)習(xí)生涯中留下完美的句號。
我們要珍惜每一分,每一秒,在每一句每一字上綴上自己的認(rèn)真。我們一天一天地迎接中考,就像觸摸那成功,嗅到那喜悅的芳香,同時激起自己的信心,努力奮發(fā)拼搏……
人生能有幾回博,此時不博何時博?同學(xué)們,我們要為了自己,為了父母和老師的期盼,帶上我們的拼搏,走向目標(biāo),奔向我們一片光明的前景!
同學(xué)們,中考在即,讓我們?yōu)橹锌技佑,決心為實現(xiàn)自己的理想而奮斗!
中考作文 篇7
“五月五,是端午,滿樹滿街包粽忙!庇质且荒甓宋,這句歌謠又在我耳邊響起。我總算明白從前的答案是什么了。
小時候,奶奶總會在端午節(jié)前買一堆食材來包粽子。她把肉切好腌好,放到冰箱保存,把綠豆和糯米泡好。以前,我總是不知道為什么要過端午節(jié)。每看到奶奶的身影,我就在想;端午節(jié)是要吃粽子的,就是我那時的答案,
我總是拿著小木椅在她旁邊看她包粽子。她的手爬滿了蚯蚓般的血管,又青又紫的,上面布滿皺紋,指甲干裂。但就是這樣一只手好像手魔力一樣,手用手把粽葉弄成一個漏斗,用勺子往里放糯米,在上面放上肉,綠豆等食材,再往上蓋上一勺糯米。用手弄成一個三角形后,拿麻繩繞上幾圈,三兩下就包好了一個粽子。她一邊包還一邊唱著“五月五,是端午滿樹滿街包粽忙。"我的眼中仿佛閃著著,心里想著一個答案:奶奶喜歡包綜子。
接著,她的“戰(zhàn)場”轉(zhuǎn)移到廚房她把包好的粽子放進滾燙的水里,邊放邊唱著她的唱謠。我總是第一個嘗吃的人,她看著我一口口吃下她包的粽子,那布滿皺紋的臉上,露出一絲笑容。我心中的那個答案又變了,奶奶是喜歡看我吃她包的粽子,
又是一年端午,自從不和奶奶一起住,我就再沒看她包粽子了,再沒聽她唱歌謠了再沒吃過她包的棕子了。吃著媽媽從超市買回來的粽子,我怎么也咽不下,這不再是我熟悉的那個味道了。
這個時候,我才明白,那個伴我多年的問題的答案不只是奶奶愛包粽子,不只是端午節(jié)要吃粽子,不只是奶奶喜歡看我吃粽子而是傳統(tǒng)文化的傳承,是老一輩人對傳統(tǒng)的重視。奶奶想把端午文化傳承下去。
“五月五,是端午,滿樹滿街包粽忙!边@句歌謠伴隨這個答案在我腦中,揮之不去。
中考作文 篇8
過得片刻,友人下山,柳生與之同歸;有寶馬,一句話,我就跟你走。它的里面裝的是軟綿綿的棉花。雖然我們干的筋疲力盡,但是我覺的是一件非常快樂的事;小代的外表只能有六個字來形容,那就是“肥嘟嘟,圓滾滾。第一種:。太差了”......夢里一連串的責(zé)罵聲向雪月拍去,雪月被責(zé)罵聲拍暈,是誰?
快考試了,你越緊張,你越考的差,因為你腦子總是在想我要考好成績,你的心就久久不能平息,反而,當(dāng)你越不緊張,你越敞開心扉去復(fù)習(xí),把自己融入到一年級的時代中,學(xué)習(xí)時認(rèn)真學(xué)習(xí),玩耍的時候盡情去玩,長期下來,你的成績不但沒有退步還會進步,因為你懂得安排時間。
我們知道,六年級的作業(yè)也比較多,當(dāng)你不會的時候你總是去翻書看啊看,我對你說,這毫無用處。因為你總是靠書本來做題,導(dǎo)致你做題的時候總是看書來做,因此,你做題比人慢。你可以在寫作業(yè)前把老師上課講的重點先復(fù)習(xí)一遍,你又學(xué)了一次,你印象深刻,就會在你腦子里面留下深刻的記憶,所以你就會做題的速度有大大的變化。
當(dāng)你老是面對壓力,面對一本本的課本你會就會覺得頭好暈。在雙休假時,你不妨對爸爸媽媽說一聲,你想出去放松放松,要是我沒猜錯,你的爸爸媽媽會同意的,因為家長會希望孩子不要有壓力。
中考并不是很難,只要你適合安排時間,睡眠時間合理,雙休假和爸爸媽媽出去放松一下,你就回覺得:中考不是件困難的事!
中考作文 篇9
我的完美哲學(xué) 我的人生信條一:對事情,要么不做,要做,就做到最好。我要求“完美”,盡管不容易達(dá)到。
我的人生信條二:“選擇我所愛的,愛我所選擇的”,。選擇時,我會問問我的真心,我要聽到它最最真實的回答,然后慎重選擇,一旦選定后,絕對不再說后悔,珍惜自己做的每次艱難的選擇,并珍惜所選擇的一切,我要做個“完美”女孩,完美的定義里要求堅定和決絕!
我的人生信條三:要哭就哭到聲嘶力竭,要笑就笑的徹底,哪個白是慘烈。我要pefect smile。如果你長的很美,你可以吸引周圍人的眼光,如果不,那就努力變的很有才華,內(nèi)在美有時更吸引人,如果也不,那就讓自己擁有全世界最美最甜的笑容,完美的笑容,迷人的,可愛的,多樣的……“認(rèn)識因為可愛而美麗,不是因為美麗而可愛”,我要追求那種獨有的可愛,微笑蕩漾,傾國傾城!讓我堅定的,讓我自信的,讓我勇敢的完美的笑。
我的人生信條四:認(rèn)真!作個認(rèn)真但不叫真的女孩,認(rèn)真讓人顯的細(xì)致,也唯有以認(rèn)真的態(tài)度,才可以通向成功。對事認(rèn)真對人誠懇,是我對自己的要求,即使是再小再微不足道的事情,應(yīng)該認(rèn)真的也決不馬虎,因為細(xì)致決定成敗,而認(rèn)真是生存的基本態(tài)度,我要完美,就一定少不了認(rèn)真,有人說,。認(rèn)真的女孩最可愛,呵呵,也許吧!
中考作文 篇10
安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場作文而言,很悲催的,學(xué)生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。也就是說,考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮?忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下,這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。
在謀篇布局的過程中,寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容:一是確定文章主題和主要內(nèi)容,二是給文章分層分段,同時確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿,都必須保證能在提綱中有條不紊地放進想放進入的內(nèi)容。打個形象的比喻,就是必須有一個大柜子,每個柜子里有不同的小格子。將每個小格填滿內(nèi)容后,必須檢查一遍小格,將填得太滿的地方再分成新的小格,將填不滿的地方(也就是對文章展現(xiàn)來說表現(xiàn)力不強的地方)大筆一揮,立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。
而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容,說白了,就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說,太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言,其所寫的很多內(nèi)容,都是大部分人經(jīng)歷過的生活,平平淡淡寫下來,其實新鮮感并不多(尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文)。此時,就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點心思。因為,一篇文章的目的(尤其當(dāng)這篇文章不是科技文時)主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨特認(rèn)識。這個認(rèn)識一方面由獨特的人生經(jīng)驗得到,一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為,所謂表現(xiàn)手法,實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的,因此,你會這么來寫。因為你本身比較富于戲劇性,所以比較喜歡設(shè)置懸念,采用倒敘手法;因為你本身情感較為敏感與豐富,所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié);因為你本身較為成熟,看問題較為深入,所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性,即使在考場上,也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法,如托物言志,設(shè)置懸念,欲揚先抑,鏡頭式展現(xiàn)等等。
或者,當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個觀念之后,一方面,分?jǐn)?shù)確實會得到提高,因為我們的作文確實是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點點完成的;而另一方面,確實能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個人對世界的獨特認(rèn)識。這個認(rèn)識僅僅屬于自己,并用自己擅長的方式來表現(xiàn),從而僅僅表現(xiàn)自己的想法。考場作文,做到這一步,才是真正優(yōu)秀的作文。
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