九年級的腳印作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的九年級的腳印作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
九年級的腳印作文1
風(fēng)雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅實的腳印。
如果有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無論是誰都會毫不猶豫地選擇那條大路，將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路才可鍛煉你，使你破繭成蝶，最終飛向那片屬于你的天空。相對來說，寬敞平坦的大路是舒服的，但終有走完的一天，如果一生都走在這樣舒適的大道上，那你可否能欣賞到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”？
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明可以選擇一條寬闊的大路，什么事也不做，每天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選擇了一條泥濘的小路去涉足，自學(xué)外語、醫(yī)學(xué)、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的小說，并且自己還寫書，在眾人的'嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環(huán)境，看來是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰都不愿走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不愿得到的，但它們卻能使人獲得真知，使性格變得堅韌，豐富人生經(jīng)驗，是人生的一筆寶貴財富啊！
失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的舞蹈夢，雖然她聽不見音樂那優(yōu)美的節(jié)拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但她仍然堅持地走了下去，憑著自己過人的能力，領(lǐng)悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個腳印之后，她終于迎來了她的成功！
只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能銘記你曾經(jīng)的輝煌，只有泥濘的路上才能磨礪你的意志，使你逐步完善，只有經(jīng)受坎坷考驗的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你這一生都未曾有過挫折，那么你就如同溫室里的花朵一樣經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！
請讓我們銘記，只有泥濘的路才能留下腳印，它是你人生的印記，它可以記錄你生活的精彩，人生的價值，理想的實現(xiàn)，事業(yè)的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳�。�
九年級的腳印作文2
進入九年級，有的人在奮起，在揮灑汗水的同時，享受著進步的樂趣；有的人在徘徊，咀嚼著生活的苦澀…。
歡樂的腳印
�。镣瑢W(xué)正優(yōu)哉游哉地在喝著水，他身邊的�。峦瑢W(xué)給后排的�。猛瑢W(xué)講著笑話。他口里還滿足地品嘗著甘甜的水，偶爾也全神貫注地聽著笑話。正當(dāng)他準(zhǔn)備吞掉水時，�。峦瑢W(xué)講到極爆笑的地方，�。镣瑢W(xué)張嘴大笑，忍不住將水噴了出去，正好完美地噴在�。猛瑢W(xué)的頭發(fā)上。�。猛瑢W(xué)隨即冒出一句：“老兄，你這個噴壺真好，你看，免費幫我洗頭��！”邊說邊用手指指頭發(fā)。全班同學(xué)聽后，都忍俊不禁。從此，那位�。镣瑢W(xué)就有一個綽號——噴水壺。
��！腳印，我們那歡樂的腳��！
悲傷的腳印
進入九年級以來，每天從早到晚他都埋頭學(xué)習(xí)，生怕浪費了一分一秒。吃飯時，她箭一般地沖到食堂，吃飯時嘴里也不忘念念英語單詞。睡覺時，她還在背誦歷史知識，那惱人的年代大事記，總是混淆，使她無法入睡。要考試了，她感覺良好。成績出來了，她的眼里含滿了眼淚，模糊的雙眼不敢看那慘不忍睹的試卷。平時的努力都白費了，留下的只有這個她認為不理想的分數(shù)，還有滿卷的紅叉。她抹了抹眼淚，口里念叨道：“分分分，學(xué)生的命根�！睙o奈，無助，充滿她的內(nèi)心，最后她控制不了情緒，抱頭痛哭，眼淚灑滿了試卷。
�。∧_印，我們那悲傷的腳��！
繁忙的腳印
“明天好不容易放一天……�！边�沒等我把“假”字說出口，文綜老師抱著一大摞已經(jīng)批改過的練習(xí)冊，大聲說道：“明天放那么長的假，別只顧著玩，回去把練習(xí)冊29—35頁做完。”文綜老師剛踏出教室，化學(xué)老師接踵而來：“明天回去把這張卷子做完�！闭f完，拿出一疊試卷，吩咐課代表發(fā)試卷�！盎丶艺J真做�！弊叩介T口的他不放心地丟給我們一句。同興們忙著收拾作業(yè)，嘴里唧唧咕咕地埋怨著。誰知不到一分鐘，數(shù)學(xué)老師也井然有序地來到教室門口，教室里爆發(fā)出一陣聲音：“暈！那么多作業(yè)�！�
啊！腳印，我們那繁忙的腳印！
無論是歡樂的腳印，悲傷的腳印，還是繁忙的腳印，都伴隨著我們成長。讓腳印在后，目標(biāo)在前，快樂成長吧！
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