六年級作文錦集九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
花開一時，卻凋零一世的繁華�？幢税�，只把眷戀深鎖心間。那些被風誘落滿地的花瓣，再也回不到樹的懷抱。誰知花心，是為了風的邀請，還是樹的不挽留，抑或是歲月殘忍的安排？
瘦的是光陰，寬的是指縫。驚鴻一瞥間，流年已經給故事安排好了結局。有些人，如彼岸花，只可站在時光的轉角，用心賞視。有些緣，注定只能如落花流水，無論當時多么刻骨銘心，最終，也只能被時光沉淀在記憶里。
宣泄的紅塵不是我的歸宿，亦如你不會成為我光陰里的故事。再見你，也不過是想讓這個春天綿綿不斷的細雨荒蕪心田。歲月見證了緣起緣滅，時光會記得，我們動心的相遇，流年卻讓那場相遇淹沒于塵世深處。流過的淚，受過的傷，還有曾經的心痛，依然歷歷在目，可是你，早已改變了當初的模樣。
水月鏡花不過是幽夢一場，無論如何打撈，只撈起滿心的惆悵。漫漫長夜，就著燭光，讓回憶在嘆息中平添了幾多憂傷，忘了吧，所有的痛和曾經如花的笑靨。婉轉的流年如薄霧輕攏，盛開在暗夜的花朵是心靈的桃花源，足以讓我那顆疲憊的靈魂如天馬行空般徜徉。
如果人生是一副畫，我情愿就是只有幾筆就可以勾勒出來的線條。簡單，明了，讓懂畫之人又覺得意味深長。如果生命是一首歌，我情愿就是瞬間就可以跳動出來的幾個音符，于清雅處演繹著寧靜的禪意，如果你懂，在我憂郁的眼神中定會聽出快樂。
而今才道當時錯，心緒凄迷。舊年光影里，將感恩寫進歲月，誰對誰錯，已不重要。記得每一個曾經讓人動容的微笑，足以。
種一朵花在心間，讓幸福流淌成河。累了，想想心中盛開的幸福。倦了，就讓疲憊的身軀在河邊小憩。把過往裝訂成冊，無需奢華的包裝，只要無怨無悔。把憧憬穿成佛珠，讓每一個未知的經歷不再遺憾，于無聲處，寧靜致遠。
別再說寂寞是我給你的眼淚，寂寞有一天也會老去，我依偎著老去的寂寞，無盡的蒼涼頓起心底。我心會因了寂寞而碎。那碎了滿地的心瓣，在無人知曉的角落，隔著無邊的風花雪月，為你綻放燦爛的笑顏。
生命本就是一場酸甜苦辣的體驗，莫道當時已惘然。經歷過，無論什么味道，能讓自己心安就好。我們終究會老去，抱著平常心，欣賞沿途中每一個瞬間，感悟旅途中的每一次邂逅，體會一枝一葉總關情的感動。
人生若只如初見，怎會有當時只道是尋常？人生萬象，難預料。曾經的風花雪月，不過是戀戀紅塵里的一闋夢。夢醒時分，春光旖旎，晴空萬里，如是而已。
六年級作文 篇2
上個星期六是媽媽的生日，我要送什么好呢？為了這件事，我把我的小錢箱一半的錢都取出來了，我在大街上東看看西看看還是什么也沒找到。
這時我在一家小商店發(fā)現(xiàn)了一個最好的禮物——水晶項鏈。它在燈光下閃閃發(fā)光，晶瑩剔透，但只有這一串了。我看了看價錢表：200多。我眼睛都睜大了，頭發(fā)都快立起來了。
這時，我想起了這些年來媽媽對我的關心和愛，我毫不猶豫地拿出了錢，買了這條項鏈。當我手捧著這條水晶項鏈時，已經是下午了。
金燦燦的云朵，捧著那金光閃閃的太陽，把陽光反射在水晶上，發(fā)出了耀眼的光芒，我仿佛看見了母親在我生病時給我上冷敷，喂藥，每天一大早起來給我做早餐，又和我玩游戲……想到這些，我熱淚盈滿眼眶，雖然這個水晶項鏈沒有多名貴，但是禮輕情意重，表達了我對媽媽的感恩的情懷。
我回到家，見媽媽已經和爸爸坐在椅子上等我回來呢。我一進屋，就把項鏈給媽媽戴上，項鏈掛在媽媽的脖頸上，這時生日蠟燭的火光閃耀著，在蠟燭光的照耀下，水晶項鏈發(fā)出了瑩瑩的光芒，是多么的美。這時，我和爸爸為媽媽唱：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”
雖然這條水晶項鏈很小，也很便宜，但是項鏈里卻有滿滿的感恩和愛。
晚上，我睡著了，媽媽還是帶著我送給她的水晶項鏈，小心翼翼地把被子給我蓋上，生怕把我吵醒。
我覺的，送禮物不是要多么貴重，而是要有情義的去送，媽媽把我送給她的禮物抱在懷中，我永遠也忘不了這一條把我和母親心兒相牽連的水晶項鏈！
六年級作文 篇3
我不是那絲絲綿綿、多愁善感的春雨，也不是那狂躁性急的夏雨，也不是冷酷無情的冬雨，我是瀝瀝朦朧的秋雨。
大家說春雨能帶給他們美麗，夏雨能帶給他們涼爽，冬雨能帶來春天的希望，而秋雨則是瑟瑟的，颼颼的，可你們是否知道秋雨帶來的繁榮——收獲的果實，留下的是希望啊！
我，飄飄灑灑，云游四海，哪個地方沒有我的足跡？帶走了夏天的浮躁，留下了豐碩的果實，癡望著人們摘下豐碩的果實，這種歡喜令我盡情潑灑著雨水給予人間。我醉醉地，靜靜地望著那樹葉沐潤這雨絲，使她們脫下了春裝，換上了秋裝，飄飄落落，迎接下一個春天的到來。滿世界仿佛都是我的，我無拘無束，一會兒去拜訪老樹，一會兒去探望小草，風兒與我打招呼，鳥兒與我伴奏。
飄灑著那帶著涼意的雨絲使人忘記了心中的浮躁，靜靜地享受著我?guī)淼亩骰�，使人感到了秋天別具一格的韻味。
“滴滴答答，”“滴滴答答”我哼著一首無字的歌謠，柔柔的，輕輕的，側耳傾聽，仿佛是一位媽媽在哼著催眠曲。馬路濕了，屋頂濕了……仿佛我是天然的清潔工，屋檐下，一滴滴小水珠滾落下來，往遠處看，一片翠綠，被我染過，無不生機勃勃，無論是翠綠，還是草綠，金黃、大紅融為一體，一片清爽，朦朦朧朧，仿佛如在仙境一般。
哎，我該走了，收起了我的錦囊，可是，我還沒玩夠呢!等到明年的秋天，我還會再來，還會再一次潑灑我的雨水，還會再一次帶來收獲。
六年級作文 篇4
說起我們班的閱讀課，我一直在進行著。我平常也確實做了，但沒有隨手把自己所做記錄下下來的良好習慣，所以雖然做了，但讓我真正靜下來，來總結指導閱讀的做法，一些小的細節(jié)還真想不起來，現(xiàn)在就把一些長期堅持下來的做法總結一下：
一、故事引路。
剛接這個班，是二年級，那時學生年齡小，專注聽課時間短，所以我也像許多老師一樣，經常講課時穿插講故事，以此來吸引學生。這樣一來，學生聽課注意力集中了，所以，每天晚上我會很精心地準備第二天的故事。下課后，愛聽故事的學生也常常圍著我，纏著讓我講故事。我就告訴他們：如果能養(yǎng)成愛看書的好習慣，他們也會和老師一樣，故事很多的。所以，我努力為他們創(chuàng)設一個氛圍，先寫完的同學可以讀書。
下課后比賽講故事，班會課上根據講故事的數量可以為他在光榮榜上加幾朵紅花，（一個故事一朵紅花）同學們評出講故事多的前三名學生還可以從我這領一張喜報；前十名同學我通過校訊通公告，通知給全班家長進行表揚并宣傳，這樣家長也督促孩子看書，班里讀書的氛圍慢慢濃厚起來。
二、樹立榜樣。
學生家里的書畢竟數量有限，那時學生年級低交往能力不強，還不會資源共享，互換圖書，所以書看完了，個別學生家長會買繼續(xù)看，但還有一部分學生就不看了。有一次周五下班，我去離我們學校不遠的“家世界”（現(xiàn)在更名為“華潤萬家”）去買東西，走到二樓賣圖書的地方，我發(fā)現(xiàn)了我們班的呂雅芃同學正蹲在一個角落，捧著一般書專注地看著。我內心一動，是啊，可以以呂雅芃同學為榜樣，建議同學們把家庭作業(yè)寫完后來家世界看書。
當我在班會課上一說，馬上一部分學生就積極行動起來。所以，每到周五放學后，我們班的學生就會成群結隊地來到家世界看書。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)班里的盧童同學故事講得非常多，當我在班會課上表揚時她，她自豪地告訴我，她媽媽給她在洛陽市圖書館辦了個圖書證，每個星期六，媽媽把她送去，讓她選擇自己愛讀的書看。我趕快向全班同學建議：若家長有空的話，可以給他們辦圖書證。這樣，班里的韓鑰穎、黃德文凱等同學的媽媽選擇就近，在白馬企業(yè)圖書室為他們辦了借書證；其他同學也紛紛通過各種渠道，得到圖書，至此，班里的讀書氛圍更濃厚。
三、家長會動員。
還記得四年級上學期的家長會上，我讓呂雅芃同學（當時被評為“閱讀天使”）作為學生代表上臺，把自己得獎的經驗總結一下，向各位家長匯報。當時呂雅芃同學把自己得獎的心得體會總結為都是閱讀圖書才帶來的這么大的收獲。下來，校訊通的工作人員歡歡給我們班家長講了建立博客的具體做法，又講了一些關于閱讀圖書和寫博文的相關知識。歡歡的來到，及她講的一番話，對家長當時觸動非常大，也讓許多家長明白建立博客的途徑及步驟。許多家長當時情緒也比較激動，一部分家長表示，為了孩子更大的進步，決定陪著孩子讀書。家長會后，我看到學生建的博客數量急劇增加，甚至一部分家長也加入和孩子共讀書，共寫博客的行列。有了家長的支持和參與，我班的閱讀又登上了一個新臺階。
四、布置作業(yè)。
當閱讀逐漸成為習慣，逐漸成為每天必不可少的一部分時，我就給全班學生每天都布置一項作業(yè)：那就是每天閱讀自己喜歡的書，時間不限（每天保證最少二十分鐘）。看完后，選取自己最喜歡的一篇或一個片段念給同學們聽（我把課前十分鐘的唱歌改為美文誦讀），這樣，其他學生在聽美文誦讀時，又認識了更多的好書，聽到了許多自己未知的好文章。我認為這是最好的資源共享。一人用眼睛讀好書，大家用耳朵跟著欣賞好書。這樣，我班的閱讀慢慢推廣起來。我還把校訊通獎的六十本圖書也發(fā)給學生（每個同學都有一本，周五班會課交換）這樣，學生就不愁沒有書看了。
自己的做法很普通，我也希望自己能有更多的辦法，帶領更多的孩子投入到閱讀的行列。
六年級作文 篇5
艾比斯，在書中提到這是一種能令宇宙和平的植物的名字。但是書中的主人公艾比斯不是植物，而是機器人管家，她寫了許多人類與機器人和平共處的故事。
“宇宙盡在我之間”“令人雀躍的虛擬空間”“鏡中女孩”“黑洞隱者”“正義不打折的世界”“詩音翩然到來之日”，這些，即使沒有書我也能一一講出，而“艾比斯之夢”卻是艾比斯的真實經歷。其中最令我感動的是“正義不打折的世界”。
某天早上，如果你認識多年的網友突然告訴你，她不是這個世界上的人，你會有什么反應？彩夏的第一反應就是“噗嗤”地把剛喝到口中的紅茶吐得滿桌都是。起初彩夏還不相信，但在對方的來信中她漸漸明白了事實。原來彩夏是一個“蒂姆”，簡單來說只不過是一個虛擬人生。她為自己的“蒂姆”取了和自己一樣的名字。但由于病毒爆發(fā)再加上人工污染，她，也就是創(chuàng)造彩夏的人，再也沒有回信，但卻讓彩夏的世界能夠繼續(xù)運轉。
讀完這一篇章，內心深有感觸。書中說的那些就是事實��！雖然這只是一本小說，但卻反映了最真實的一面。它讓我明白了原本冰冷的金屬，卻能傳達令人心動的真摯情感；在現(xiàn)實與虛幻，人類與AI機器人之間，猶如《一千零一夜》般飽含真情的七則故事，翩然而降。
一個個動人的故事，一位位真實的人物。這就是《艾比斯之夢》想要告訴我們的。
六年級作文 篇6
時間飛逝，轉眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。
一份份禮物的送出，無一不表明緣已盡此；一張張同學錄的回收，亦證明以后只能相聚兩頭……
踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。
來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責罰，批評，作業(yè)的加量�？扇缃�，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經他們細心教導過我們。
漫步在操場，望著周圍熟悉的建筑，心中不由感慨道；這是多麼熟悉，多磨了解之地呀!一圈又一圈的紅色跑到，是揮灑了我們多少汗水才保存的如此完好，我們在這里抱怨過，在這里哭過，在這里累過，如今心中僅僅只有對它的不舍，僅僅而已……
一腳踏出校門，可還有機會收回來?為何心中會有濃烈的失落之感？
六年級作文 篇7
暑假，我在陜西外公家體驗生活。這幾天，整個陜西省迎來了六十年不遇的高溫，已經有近一個多月的時間沒有下雨了，每天一大早，太陽就出來上班了，它驕傲地立在空中，俯視著大地，真是驕陽似火呀。毒辣的陽光烤著大地，土地干裂了，像一塊塊田字格；地里的莊稼枯萎了，無精打采地“躺”在地上，耷拉著腦袋；人們熱得叫苦不迭，小動物們也不出來活動了，都縮在家中。我和媽媽弟弟都躲在空調房里，不想去迎接這火一般的太陽。
在外公家的院子里，鋪在地上的紅磁磚被曬得幾科可以烤肉串了，甚至人走在上面都能感受到它發(fā)出來的絲絲熱氣，令人很不舒服。這時通過窗戶，我看見外公找著一大圈黃色膠皮管走進了衛(wèi)生間，不一會兒，外公便帶著管子的另一端來到了院子里頭，只見他把管子直接放進了院子里的茄子地里，便又起身回到了衛(wèi)生間，哈哈，原來是要給院子里的蔬菜澆水，我興奮地連忙喊過來弟弟，和我一起跑到院子里看外公給澆水。
來到院子里，我一看，天哪，這些可憐的植物是應該喝點水啦，乍一看院子，好一個生機勃勃�。河谢▋海泻颂覙�，有葡萄架，有西紅柿還有茄子秧和石榴樹�？勺屑氁豢�，卻不太理想了：核桃樹葉被蟲子吃了好多，花兒都曬成干花了 就在我還沉浸在植物中時，外公已經開始澆水了，清透的自來水順著黃色的管子一點點地流進了菜地里，干裂的土壤貪婪地吸吮著清涼的水，土地瞬間變得濕潤起來，真開心呀，我仿佛覺得植物都有了精神，就像小寶寶喝到了媽媽的乳汁一樣興奮和甜蜜。
突然，一股清涼的感覺灑在了我身上，回頭一看，原來是弟弟把水管拿到了手中，把水噴在了我身上，天哪，太舒服了，我連忙和弟弟一塊玩了起來，你噴我，我噴你，兩個人身上都濕濕的，涼涼的`，好不痛快呀，我們倆就這樣在院子打起了水仗，覺得清涼的水澆在灼熱的皮膚上真涼快真爽�。�
就在我們倆玩得正爽的時候，外公大喊了一聲：“你們在干什么？”抬頭一看，外公一臉的焦灼，他的眼中滿是心疼和不舍，外公把水管拿過去重新放進菜地里，對我和弟弟說：“今年陜西大旱，很多地方的人都是定點供水吃，連給植物澆水都要算計著來，你們這樣浪費水，還打水仗，對嗎？”聽了外公的話，我慚愧地低下了頭。
是呀，我們要珍惜每一滴水，要把水用在最需要的地方，而不是白白浪費。唉，我和弟弟這樣浪費，真不應該�。�
六年級作文 篇8
暑假的快樂學習結束了，在快樂的游戲中又學到了許多東西，最讓我印象深刻的是那次驚心動魄的斗蛋比賽。
在比賽的前一天老師吩咐我們從家里拿些堅硬的雞蛋，老師看著我們疑惑的表情，笑著說道明天做一個游戲，看誰的雞蛋最結實。至于怎么讓它堅硬就靠我們想辦法了。
回到家里我我本來想如果放到冰柜里凍一夜會不會變得成鐵蛋？想到這里，我興奮地拿了一個雞蛋放到了冰柜，然后期待第二天的到來。
第二天終于來了！
早上起床第一件事就是看我的“鐵蛋”去，可是打開冰柜我傻眼了，原來雞蛋凍的把殼都撐裂了，真是出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�？墒菦]有時間了，怎么辦？媽媽看到我沮喪的表情，說：“ 要不拿一個煮熟的雞蛋吧，最起碼碎掉后不會弄臟，而且餓了還能順手吃掉，多方便�！薄昂俸佟蔽衣犃诵α似饋�。最后我便拿著我的熟雞蛋忐忑不安的去了學校。
到了學校我才舒了一口氣，原來大家的也都是熟雞蛋。這樣就看雞蛋自己的本事啦。
首先比賽從同桌互賽拉開了序幕。我拿著我的雞蛋，心里的小鼓七上八下的敲著。緊緊地賺著手中的雞蛋，生怕從我手中滑落�！伴_始！”老師在旁邊發(fā)了號令。我看到小蔡的雞蛋沖了過來。我卻 害怕我的雞蛋壯烈犧牲，卻躲開了�！鞍�！怎么不上啊！”“怕什么啊，撞啊”……同學們在一旁七七八八的嚷了起來�！鞍Γ∷懔�，拼啦，大不了一會兒放我肚子里安慰它�！毕氲竭@里我，我眼一 閉，拿著我的雞蛋也沖了出去。心里祈禱著一定要勝利�。�
只聽“啪”的一聲……
“哇！”同學們驚呼起來�！拔业脑趺纯赡軙�？”小蔡叫了起來�！半y道我勝利了？”我趕緊睜開眼睛�？粗彝旰脽o損的雞蛋，我高興的叫了起來。原來，本來小蔡想先發(fā)制人用沖擊力把我的 撞壞，卻不料我半路發(fā)起進攻，打了個措手不及，他和雞蛋都愣在那里。于是我的雞蛋外加沖擊力輕松地把它撞破了。
又經過一段你死我活的戰(zhàn)斗后幾個將軍雞蛋終于脫穎而出。而我的在“戰(zhàn)亂”中光榮的犧牲了。于是我們嘻嘻哈哈的把“英勇的戰(zhàn)士”埋到肚子里。
雖然敗了，但是我還是玩的十分開心，那激烈的場景還是讓我回味無窮。它讓我的記憶中又增加了一顆璀璨的明珠。同學們有空也可以玩下這個刺激的游戲哦。
六年級作文 篇9
我是一棵柳樹，綠綠的長發(fā)襯托著我挺拔的身軀，微風輕輕地吹過我碧綠的長發(fā)，隨風飄動。
春天，百花齊放的季節(jié)到了，我感到有一種力量在我的體內，所以我長出了綠色的嫩芽，在微風中飄蕩！小鳥從遠處飛回來了，嘰嘰喳喳的向我訴說途中的見聞，小動物們也都出來了，紛紛在我的身旁向我問好。
夏天，人們從我的身旁走過，累了就坐在我的腳下休息，雖然有一些頑皮的孩子用小刀刻我光滑的皮膚，但是大多數的人還會給我澆澆水、施施肥，我很高興，因為人們還很疼愛我，我與那些小花小草作伴，它們說我的綠裝十分優(yōu)雅別致！
秋天，我又換了一身黃裝，風一吹，我的孩子們就掉到了地上！秋天，桂花都開了，像一片花的原野，桂花金黃的花朵和我黃色的秋裝相配，都分不出哪里是桂花哪里是柳葉了呢！
冬天，我又換上了白裝，潔白的雪花，像一個個的小精靈來擁抱我，大街上。人人都穿著厚厚的衣服，可真是五顏六色，許多小動物都冬眠了，我們都在等待著萬物復蘇的春天！
這就是一年四季的我——柳樹！
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