一年級(jí)作文

時(shí)間：2021-03-12 18:06:32 一年級(jí) 我要投稿

精選一年級(jí)作文集合八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精選一年級(jí)作文集合八篇

一年級(jí)作文篇1

　　我不喜愛(ài)下雨天，由于下雨天不可出去玩，體育課也只能待在教室里上，并且假如沒(méi)帶傘或雨衣的話，就會(huì)被淋濕，所以我不喜愛(ài)下雨天。

　　下雨天的時(shí)分，我會(huì)看到許多細(xì)細(xì)白白的雨絲，正漸漸的飄下來(lái)，看起來(lái)雨好像在跳舞。下雨時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦的雨聲，雨好像在歌唱。

　　下雨的時(shí)分，假如我被淋濕了，我會(huì)覺(jué)得黏黏的很不舒暢，并且很簡(jiǎn)單傷風(fēng)、打噴嚏，有時(shí)分還會(huì)有一種臭味，聞到就覺(jué)得很厭惡、很想吐。但是，只需我洗完澡后，就有一種很舒暢、很清新的感覺(jué)，媽媽說(shuō):“假如身體黏黏得不舒暢，就可以去洗澡，洗完澡會(huì)比較舒暢�！�

　　我們對(duì)下雨天的觀點(diǎn)并不相同，有些人喜愛(ài)下雨天，例如:有些小朋友喜愛(ài)踩水，所以喜愛(ài)下雨天。有些人不喜愛(ài)下雨天，由于很不便利。其實(shí)不論喜不喜愛(ài)，只需不要下的太大，形成災(zāi)禍就好。

一年級(jí)作文篇2

　　在人們的心目中，數(shù)學(xué)課堂上無(wú)非就是做、算、練，數(shù)學(xué)教學(xué)也由多講多練提升為少講精煉�？v觀數(shù)學(xué)課堂，講了練——練了講成了數(shù)學(xué)課堂的主旋律，“只會(huì)做不會(huì)說(shuō)”詮釋了我們以往的數(shù)學(xué)課堂。當(dāng)前，在新課標(biāo)基本理念的支撐和適度教育思想的沖擊下，反思以往的數(shù)學(xué)課堂，課堂上缺乏讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，也就是說(shuō)，在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)中，要善于給學(xué)生一個(gè)“支點(diǎn)”，學(xué)生就會(huì)撬起自己心目中的“地球”。這個(gè)支點(diǎn)就是重視課堂教學(xué)中的過(guò)程與方法。這個(gè)支點(diǎn)的形成是以教師更新課堂理念為前提，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)技巧為目的，旨在通過(guò)數(shù)學(xué)課堂，把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)有思想、有頭腦、有策略、有個(gè)性的“會(huì)獨(dú)立”的人。學(xué)生心目中的“地球”就是學(xué)會(huì)自學(xué)的能力與自我生存的本領(lǐng)。

　　要想達(dá)到以上目的，這就要求老師在平時(shí)的課堂中注意挖掘教材，拓展教材，不要以本為本，要以教材為依托，帶領(lǐng)學(xué)生一起探尋知識(shí)的“根”與“果”，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)不但“知其然，而且知其所以然”。如：我在教學(xué)課本第20頁(yè)第6題時(shí)是這樣進(jìn)行的：

　　1、獨(dú)立試做，初探規(guī)律。

　　首先讓學(xué)生獨(dú)立試做這道題，做完后，讓學(xué)生觀察每組中的兩道題，發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生說(shuō)到：每組中的兩道題結(jié)果都一樣。這時(shí)我接著追問(wèn)：為什么結(jié)果會(huì)一樣呢？學(xué)生思考后發(fā)現(xiàn)：（以第一組為例）因?yàn)?×3表示3個(gè)4，再加一個(gè)4就是4個(gè)4，4個(gè)4可以用4×4計(jì)算，所以每組數(shù)中的兩個(gè)數(shù)的結(jié)果一樣。

　　2、運(yùn)用規(guī)律，快捷計(jì)算。

　　接下來(lái)，我讓學(xué)生運(yùn)用找到的規(guī)律計(jì)算一下題目：

　　5×2＋5= 4×4＋4= 1×2＋2= 3×4－3=

　　5×3= 5×4= 2×2= 3×3=

　　學(xué)生們根據(jù)規(guī)律很快的算出了結(jié)果，然后，我重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)第四組是怎樣計(jì)算的。學(xué)生們?cè)谇皫捉M的基礎(chǔ)上，明白了這一組的算理和前幾組是一樣。

　　3、利用規(guī)律，拓展延伸。

　　為了讓學(xué)生靈活運(yùn)用并真正的掌握規(guī)律，我提出這樣一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)規(guī)律再說(shuō)出一組這樣的算式呢？由于有以上兩個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)已不是難題，大部分學(xué)生都能很快的舉出例子。

　　我想，如果課堂上老師能夠經(jīng)常把一個(gè)小小的題目都當(dāng)成訓(xùn)練學(xué)生的“點(diǎn)”，那么，日積月累，這個(gè)“點(diǎn)”就會(huì)慢慢的擴(kuò)大，到擴(kuò)大到一定的面積時(shí)，學(xué)生所擁有的將不僅僅是知識(shí)，那將是比知識(shí)更重要的——學(xué)習(xí)能力。學(xué)生所擁有的學(xué)習(xí)能力，不就是他們撬起自己心目中的“地球”的“支點(diǎn)”嗎？

一年級(jí)作文篇3

　　滴滴，滴滴……鬧鐘一響，新的一天又開(kāi)始了。我抱著籃球向?qū)W校跑去，因?yàn)閷W(xué)校組成了一支足球精英隊(duì)，而我就是其中的一員。每天，我們堅(jiān)持跑步、練習(xí)搶球、運(yùn)球……

　　比賽之日終于來(lái)了，我們風(fēng)火狼隊(duì)PK天地?zé)o極隊(duì)。

　　風(fēng)火狼隊(duì)加油！風(fēng)火狼隊(duì)必勝！場(chǎng)上啦啦隊(duì)的吶喊一浪高過(guò)一浪。有了這些啦啦隊(duì)的支持和我們一個(gè)月的訓(xùn)練，可謂是穩(wěn)操勝券。

　　裁判一發(fā)球，我是主前鋒，眼疾手快把球搶了過(guò)來(lái)。天地?zé)o極隊(duì)的主前鋒在和我強(qiáng)球，這時(shí)場(chǎng)上早已熱鬧沸騰了。馬上就要進(jìn)球了，我左躲右閃，一直在拖延時(shí)間。突然趁對(duì)方不注意，啪進(jìn)球了，觀眾在歡呼著，現(xiàn)在的比分是1比0。接著籃球落在了天地?zé)o極隊(duì)的小前鋒手中，小前鋒把球扔了出去。我來(lái)了個(gè)高難度極跳，把他的球蓋了下去。接著，又用了一招灌籃進(jìn)球了，歡呼聲再次響起。

　　中場(chǎng)休息時(shí)間到了，現(xiàn)在的比分是23：15，我們遙遙領(lǐng)先。

　　離比賽結(jié)束還有5分鐘，裁判員一發(fā)球，球被天地?zé)o極隊(duì)的大前鋒搶走，比賽進(jìn)入了非常階段……

　　比賽終于結(jié)束了，我們隊(duì)奪得了冠軍。

一年級(jí)作文篇4

　　一天中午，我一個(gè)人來(lái)到一個(gè)山洞里。這個(gè)山洞黑乎乎的，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我摸著黑小心地一步一步往前走。

　　走著走著，突然，我看見(jiàn)一個(gè)黑影在我身邊飛來(lái)飛去。我覺(jué)得很害怕，轉(zhuǎn)身拔腿就往洞外跑，還一邊跑一邊喊救命。我拼命地跑呀跑，就是跑不出洞口，那個(gè)黑影很快就追上來(lái)了，它用一個(gè)大網(wǎng)把我網(wǎng)住了。

　　這是，我看見(jiàn)了他那可怕的.樣子，綠色的眼睛發(fā)著逼人的兇光，嘴里長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又尖利的獠牙，瘦長(zhǎng)的手臂，青色的手指末端長(zhǎng)著長(zhǎng)而尖利的指甲猶如一個(gè)鐵爪。我認(rèn)為他一定就是傳說(shuō)中的吸血鬼。果然，他伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭開(kāi)始舔我的手臂，冰冷冰冷的，就像醫(yī)生打針時(shí)要用藥棉擦一擦一樣。接著，他用那兩根獠牙狠狠地在我的手臂上咬了一下，然后用嘴開(kāi)始吸我的血。我又疼又害怕，放聲大哭著，我猛一下從床上坐了起來(lái)。

　　哭聲驚動(dòng)了爸爸，他把我叫醒，我滿頭大汗，原來(lái)我做了一個(gè)噩夢(mèng)。爸爸安慰我一番，我又開(kāi)始睡了。

　　第二天，爸爸問(wèn)我怎么做噩夢(mèng)了，我說(shuō)可能是我睡覺(jué)前想了一下在電視上看到的怪物。爸爸肯定了我的看法并告訴我，睡覺(jué)前不要想那些可怕的東西，而應(yīng)該想一些美好的事情，這樣就不會(huì)做噩夢(mèng)，而是美夢(mèng)了。

一年級(jí)作文篇5

　　3月24日，一個(gè)普通的日子。但對(duì)于我們一(7)班小朋友來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)值得期待、值得高興的日子，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了來(lái)自遙遠(yuǎn)國(guó)度——英國(guó)的朋友。

　　Jonathan Sparks一家是我們班級(jí)小朋友陸炳杰媽媽的朋友，他們來(lái)自英國(guó)一個(gè)名叫Kenilworth的小鎮(zhèn)，那是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方。今天早上Jonathan Sparks一家和大家一起上了一節(jié)令人難忘的英語(yǔ)課。在英語(yǔ)課上，Jonathan和他的媽媽通過(guò)PPT向大家介紹了他的故鄉(xiāng)、學(xué)校以及他的家庭成員……同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，并在課堂中與他們進(jìn)行了互動(dòng)交流。盡管語(yǔ)言不通，但這并不影響彼此間的了解，大家就像許久沒(méi)有見(jiàn)面的老友，一點(diǎn)也不陌生，整堂課同學(xué)們都沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中。

　　相聚是短暫的，但Jonathan Sparks一家的到來(lái)卻給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)。臨別時(shí)，大家都依依不舍，期待著下一次的見(jiàn)面。

一年級(jí)作文篇6

　　我們開(kāi)始出發(fā)了，我們要走一段路才能到達(dá)我們的目的地。一路上，我們五人追追打打的。不一會(huì)兒，就來(lái)到了一塊綠蔭蔭的草地上。我們選好地方鋪好報(bào)紙，然后拿東西墊著，最后的把我們各自帶的零食全拿出來(lái)，大家在一起快樂(lè)的分享著。

　　由于風(fēng)太大，那些我們吃完的零食，和一些塑料膠全都被風(fēng)吹走了。劉敬夫是最后一個(gè)來(lái)的，所以我們要罰他去把全部垃圾給撿回來(lái)。在劉敬夫撿垃圾的時(shí)候。我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)健達(dá)巧克力，在路上，老聽(tīng)劉敬夫說(shuō)它怎樣好吃。我們就起了“壞心眼”。把四個(gè)巧克力平均分了。等劉敬夫回來(lái)的時(shí)候，張曉穎就說(shuō)：“剛剛被風(fēng)吹走了，不知道吹到哪去了？”劉敬夫表現(xiàn)的很失落，可他說(shuō)：“關(guān)系吹走就吹走吧”。野完了餐，我們就開(kāi)始收拾東西，只有梁嘉俊和梁俊昊不動(dòng)手做，我和張曉穎就恐嚇?biāo)麄儌z，不動(dòng)手的，沒(méi)的進(jìn)張曉穎的家，他們兩個(gè)才慌忙的在撿垃圾。

　　野完了餐，我們回到了張曉穎的家，就來(lái)放《少林足球》的vcd碟。片中有幾個(gè)片段是十分逗人笑的。梁嘉俊捧腹大笑，梁俊昊笑的滾到地下去了。惟獨(dú)我和張曉穎沒(méi)笑，但看到梁嘉俊和梁俊昊的傻樣子我和張曉穎也笑了。

　　今天真是快樂(lè)的一天！

一年級(jí)作文篇7

　　星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)！是個(gè)游玩的好日子！小明獨(dú)自一個(gè)人去兒童公園賞花，好好放松一下自己。

　　來(lái)到兒童公園門(mén)口，小明走到花壇旁，情不自禁地舉起雙手大喊：“哇！這里的花可真多啊！有青的、粉的、黃的、藍(lán)的、紫的，讓人看的眼花繚亂，這里的花真香�。》曳紦浔堑幕ㄏ阌鎿鋪�(lái)�；ǖ南阋齺�(lái)了許多五彩繽紛的蝴蝶和許多勤勞的小蜜蜂。小明閉上眼睛一動(dòng)不動(dòng)的聞著芬芳撲鼻的花香，深深的被花香吸引住了。突然，小明有了一個(gè)念頭。心想：媽媽每天都很辛苦，一定不知道有這么美麗的鮮花。要不我把它摘去，插到花瓶里，媽媽就可以時(shí)時(shí)刻刻都看見(jiàn)這朵美麗的鮮花了！想到這里，小明有了摘花念頭。這時(shí)，小明伸出雙手，見(jiàn)四面八方都沒(méi)人，正準(zhǔn)備把一朵鮮花從花壇里摘了下來(lái)。這時(shí)從身旁傳來(lái)一個(gè)聲音“小朋友，不要亂摘花！”小明驚訝的停住了。他抬起頭來(lái)看，身旁站著一位戴著草帽的園丁老爺爺：“小朋友，我們要愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)一草一木的，你怎么能去摘花呢？”老爺爺嚴(yán)肅的對(duì)小明說(shuō)。老爺爺手指著花壇上的警示牌說(shuō)：“難道你沒(méi)看到警示牌嗎？”小明看見(jiàn)了，紅著臉，不好意思的低下頭，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我錯(cuò)了�！崩蠣敔斂吹叫∶髦鲃�(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤拍了拍小明的肩膀說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子！我正準(zhǔn)備給這些花兒澆水呢，你要不要也來(lái)幫忙？”小明高興的說(shuō)：“好啊，我要幫忙給花兒澆水！”

　　從此，小明改掉了亂摘花的壞習(xí)慣！也懂得了要愛(ài)護(hù)大自然的一草一木。