高三作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的高三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
悠悠赤壁。 滾滾長江水流不盡如血的哀傷。 千年古戰(zhàn)場，似乎在與我的身世一同沉淪。舳艫千里，旌旗蔽空，早已絕塵于歷史的長河里。最終留在這里的小學(xué)生作文，只剩亂崗衰草，碎石殘戟。
江風(fēng)孤吹。
月，出于東山。往日似乎多情的月光，此時(shí)卻孤傲的冷漠，我的心不禁發(fā)涼。
還記得，兩年前，同樣是在這樣的晚上。大宴賓客，飯酒賦詩，觥籌交錯(cuò)，更重要是，那時(shí)的月光柔和而安詳。這一切，都如夢一般在我腦海里閃現(xiàn)。
禮部尚書，多么顯赫的職位。我不希望它給我?guī)硎裁疵u(yù)與利益，只求造福于百姓，盡忠于君王。我蘇軾雖不是才高八斗，滿腹經(jīng)倫，卻也自信有經(jīng)緯濟(jì)世之才。當(dāng)我慶幸于找到用武之地時(shí)，一封諭旨，卻將這我編織的美夢擊的粉碎。
烏臺(tái)詩案，幾句反映民間疾苦的詩文，便成了我下罪遭貶的把柄。我所充滿希望的朝廷，竟是如此昏庸糊涂，我所想象的仕途，竟是如此不堪一擊。
風(fēng)，依舊在吹。
我?guī)еб�，直到黃州，我不希望能在這而得到什么，而黃州，則在不知不覺中給了我許多。赤壁灘上，長江畔邊，自古兵家博弈之地。那赤壁灘，看慣了尸橫遍野，那長江水，聞慣了血雨腥風(fēng)。比起這些歷史上的凄慘壯烈，我的貶官失意又算些什么呢？當(dāng)那些別有用心的卑鄙之徒湮沒于歲月長河時(shí)，我慶幸還有文章可以傳世。聲名可以遠(yuǎn)揚(yáng)。更何況天地之間，江上清風(fēng)，山間明月，耳得為聲，目遇成色，取之無盡，用之不竭，還能有何求？樹在，山在，大地在，歲月在，我在，還需要一個(gè)怎樣更好的世界？
千百年前，我在赤壁泛舟，心里激蕩起寧靜的旋律......
高三作文 篇2
云夢澤，我的一場深夢，還有我的云夢澤公主。
公主長到十歲那一年，她的父親把她扔到鄉(xiāng)下，拜師，體會(huì)人間疾苦。其實(shí)，不過是為了讓她遠(yuǎn)離后宮險(xiǎn)境，給她一個(gè)安全寧靜的生存環(huán)境。
她卻因此和父親疏遠(yuǎn)。
所以，當(dāng)她第一次與秋暮相遇時(shí)，成了知己。秋暮和她一樣，對父親深沉的愛摻不透，因此變成了疏遠(yuǎn)，成了怨恨。
很多時(shí)候，她們說不出口。
包括，她也是。
琴操，那個(gè)深情癡情卻明智的女子，面對蘇軾的委婉拒絕，她凄涼地轉(zhuǎn)身，決絕地離開。既然不能在一起，不能斬?cái)嗨胁豢赡艿倪B線。
蘇軾，既然不可能，明明給不了人家未來和幸福，又為什么給人家纏綿悱惻的無盡溫柔？給了她希望，卻又讓她絕望。
我討厭這樣的男人。
古代，大多詩人才子，所謂白衣卿相，喜歡尋花問柳，多出入煙花之地。他們給她們希望，溫暖她們寂寞的心，卻又給不了她們未來，不過是一場美麗的煙火�？蓱z，可悲，可恨。
高三作文 篇3
我覺得有時(shí)候做一些事情是需要契機(jī)的。
好像你在面臨一場考試的時(shí)候，也許你之前準(zhǔn)備的非常好了，但是一些狀況外的因素總是會(huì)影響到你，我們稱之為運(yùn)氣。有時(shí)候你可能復(fù)習(xí)的很好，但是突然之間你會(huì)因?yàn)橐恍┬∫蛩赜绊懥俗约旱陌l(fā)揮。
就好像我們在做一件事情的時(shí)候，很多時(shí)候他并不是按照我們所設(shè)定的那樣子進(jìn)行的，因?yàn)槿松�，之所以成為人生，就是因�(yàn)楹芏鄸|西難以預(yù)料。
我們可以和同學(xué)們一起吃火鍋，一起出去旅游，一起去看美麗的風(fēng)景，一起去經(jīng)歷那些人生中前所未有的人生體驗(yàn)�？墒窃谶@個(gè)過程當(dāng)中，我們同樣也能夠找到自己的清晰定位，即便是現(xiàn)在很快樂，也能夠想到居安思危。我們必須要想到以后的人生會(huì)在哪里，以后還能不能有這樣的機(jī)會(huì)再次相聚？
也許長長久久的感情總是讓人感覺到有點(diǎn)魅力，讓人期待。
那些短暫的東西，即便是一瞬間如同鮮花那樣美好。
也未必就可以永遠(yuǎn)讓人印象深刻。
就如同我們以前喜歡的那些文字，后來漸漸的都已經(jīng)超出了自己的內(nèi)心負(fù)擔(dān)，因?yàn)闆]有了當(dāng)初的那種新鮮感，所以即便是走再遠(yuǎn)都顯得有些不太思議。
高三作文 篇4
如果說追尋之路是一次漫長的航行，那心中的目標(biāo)便是航燈，努力和堅(jiān)持則是恒久的動(dòng)力。只有目標(biāo)清晰，并不斷努力堅(jiān)持向目標(biāo)奮進(jìn)的人，才能到達(dá)成功的彼岸。
小的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見一個(gè)大哥哥彈吉他，他靈動(dòng)的手指在弦上處由地彈拔，隨之而出的舒緩自由的旋律，我不禁陶醉了，腳邁不開步子：“媽媽，我想學(xué)彈吉他！”媽媽爽快地答應(yīng)了。
開始學(xué)習(xí)后，我才發(fā)現(xiàn)吉他并不好彈，手指像幾個(gè)僵硬的木棍，彈出來的音毫無美感，紙上優(yōu)美的旋律被我撥得支離破碎，猶如一塊玉石摔得七零八落。練了一段時(shí)間之后，還是沒有起色，我想放棄。
媽媽知道了，嚴(yán)肅地對我說：“你既然對它感興趣，為什么要放棄呢？不要怕困難，堅(jiān)持下去�！�
“我沒有想到彈吉他這么難，要彈出好聽的曲子，簡直比登天還難！”
“孩子，你知道愛迪生吧？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“他之所以能夠發(fā)明電燈，是因?yàn)樗心繕?biāo)，還因?yàn)樗幸活w百折不撓的心。他做了一千多次的實(shí)驗(yàn)，并為此付出了慘重的代價(jià)。倘若是平常人，三次五次就堅(jiān)持不下去了，而他卻堅(jiān)持了那么久，一個(gè)人在黑暗中摸索著，追尋心中的目標(biāo)，直到那一盞明燈點(diǎn)亮�！�
我聽了媽媽的話，堅(jiān)持了下來，從一句完整流暢的旋律到整首曲子，手指越來越靈活。在班級活動(dòng)中，我的演奏得到了同學(xué)們的好評。我感謝當(dāng)初媽媽的鼓勵(lì)和自己的堅(jiān)持。
我在收獲開心的同時(shí)，也收獲了人生的啟迪：無論做什么事都要先確定目標(biāo)，并不斷朝它努力。前進(jìn)的道路中有了目標(biāo)，就像旅行中有了方向，沒有目標(biāo)，沒有目的，終將一事無成，隨波逐流，瞎忙空耗，沒有明確目標(biāo)，就無法避免失敗。當(dāng)然，光有目標(biāo)還不夠，你還需要朝著既定的目標(biāo)持之以恒地走下去。
高三作文 篇5
偌大的麥田中有成千上萬的小孩在游戲，風(fēng)吹麥浪，淹沒了那一個(gè)個(gè)迷茫的身影。他們又似斷線的風(fēng)箏，隨波逐流，說也奇怪，有的人竟走到了麥田的盡頭——萬丈的懸崖�？蓱z，可惜，可怕啊。他們竟然還渾然不知，一步步走向虛無。
而他，永遠(yuǎn)是站在懸崖邊唯一的大人，每當(dāng)有小孩不知道危險(xiǎn)而跑向懸崖時(shí)，他總會(huì)抓住他們。但誰都不屑去詢問他的名字，因?yàn)樗辉诒娙私悦宰淼囊雇砟l(fā)亮。
他就是這麥田里的守望者。
我曾不止一遍地讀過它，思考過他，并且每次對他的認(rèn)知都會(huì)隨著閱歷的增加而改變。它就如同懸于夜空的皓月，每夜都是不同的，卻每夜都那么美得讓人舒適。
該書的主人公名叫霍爾頓·考爾菲德，他是一名中學(xué)生，出身于富裕的中產(chǎn)階級家庭。他雖只有16歲，但比常人高一頭，整日穿著風(fēng)衣，戴著獵帽，游游蕩蕩，對讀書絲毫不感興趣，即使面臨5門科目4門不及格要被開除了，他也毫不難受。就這樣，霍爾頓在同舍友打了一架后，就深夜離開學(xué)校在紐約開始了一天兩夜的游蕩經(jīng)歷。雖然到結(jié)尾他回到了家，可是他卻生了場大病，又被送到了一家療養(yǎng)院里，至于出院后將被送到哪所學(xué)校，是否要好好學(xué)習(xí)，他對此已就絲毫不感興趣。
這個(gè)故事的背景是二十世紀(jì)五十年代的美國紐約，二戰(zhàn)的橫財(cái)使這個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)飛漲，社會(huì)中也充斥著物質(zhì)與對物質(zhì)的欲望，鮮有人發(fā)覺他們的精神已如朽木般到了觸之即亡的地步。作者在書中是以第一人稱的口吻敘述的，更重要的是，作者用了近乎現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，將那個(gè)中產(chǎn)階級子弟彷徨、苦悶的精神世界盡數(shù)描繪，同時(shí)又如光滑的鏡面，無情而又不絲毫拖泥帶水地折射出資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)，為之震撼。當(dāng)我第一次讀完時(shí)，心中情緒如麻般交織著，緊緊束縛了我對現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知，似乎有了片刻的迷茫。
然而最近，我又鼓足勇氣重拾了這枚特殊的貝殼，仔細(xì)地聆聽著蘊(yùn)藏其中的海聲、風(fēng)聲�；蛟S真是對事物認(rèn)知的成長，我也能看到這書中的大環(huán)境了，也洞察到了那時(shí)資本主義社會(huì)又是如何充斥了物質(zhì)而麻木了精神。其實(shí)，我同樣以一個(gè)中學(xué)生的視角來看，在這更多過著物質(zhì)生活的社會(huì)中，反而更應(yīng)該注重精神的養(yǎng)護(hù)。它就如在充斥著烏煙瘴氣的城市中，在堅(jiān)硬無情的水泥地縫隙中，奇跡般的長出的一棵幼苗，渺小卻彌足珍貴。誰又能預(yù)料，未來世界是否會(huì)因這一抹綠色而變得更美好呢？
當(dāng)然，這霍爾頓嘛，也是個(gè)十足的壞小孩，喝酒打架滿嘴臟話，這種種都表現(xiàn)了他想與這社會(huì)背離的愿望。他厭惡學(xué)校里的偽君子們，厭惡家長強(qiáng)迫他讀書卻只為了所謂的出人頭地，以便將來可以買輛混賬的凱迪拉克。他既然不愿同流合污，自然就無法好好念書了，因?yàn)榛蛟S他這般不用功的實(shí)質(zhì)就是對資產(chǎn)階級現(xiàn)行教育的一種反抗吧。
其實(shí)，他也無可奈何，在那生活環(huán)境中，他又能找到什么可貴的`精神寄托或崇高理想呢？老師們都是勢利的化身，諄諄教導(dǎo)的是可怕的利己主義信條：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”
我能感受到，霍爾頓便是那個(gè)鐵屋中少數(shù)醒著的人，至少他仍有理想，想做一名麥田里的守望者，看護(hù)孩童；他想離家出走，為的是遠(yuǎn)離塵囂，過田園般的淳樸生活。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，這些卻被一一擊破。
你還記得嗎，那天霍爾頓偷偷回了家，發(fā)現(xiàn)只有妹妹菲比一人，他就那么訴說著自己的苦悶與理想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我呢，就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望著，我要做的就是抓住每一個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從那兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)守望者得了。”
這是離譜的想法，卻是他惟一想做的。
因?yàn)檫@樣，還可以守望著那份純真，那抹僅存的綠色。
高三作文 篇6
希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪，希望江河一瀉千里，卻常常有漩渦和逆流，希望生活幸福美滿，卻常常有悲傷和憂愁，只有夢想才能讓我心領(lǐng)神悟。
像灰姑娘一樣；饑餓的乞丐總想得到面前可口的面包；年幼的海鷗也想搏擊洶涌澎湃的海浪；身體渺小的麻雀也企圖像老鷹一樣；孤殘的老人也想站在顛峰之上；在幼小孩子純真無瑕的心中，也一定有一個(gè)遙不可及的夢想。
見證我童年的玩伴并不能像我一樣每天馳騁在鄉(xiāng)間小路上，他剛一生下來就雙目失明，每當(dāng)我們站在炎熱似火的烈日下，我已難以記清他曾多少次問我：“太陽究竟是什么樣�！闭�?yàn)槿绱�，我曾悄悄的有了一個(gè)夢想，長大后要做一名眼科醫(yī)生，我一定要醫(yī)治好他的眼睛，讓他看一看太陽，哪怕只是短暫的一瞬，因?yàn)槲颐靼姿麑μ柕目释?/p>
但后聽說先天性盲人是不可治愈的，但我決不會(huì)氣餒，因?yàn)槲业膲粝刖褪撬南Ｍ绻屗肋@一愿望的渺小，仿佛他會(huì)在一瞬間知道了世界末日的到來，我能讓他如此痛苦嗎？不，我不會(huì)的，因?yàn)槲业膲粝霙]有破滅，所以我開始查閱童話書，只有在那里，或許才能實(shí)現(xiàn)我的夢想，當(dāng)我無意看到姑娘一瞬間變得那么漂亮；我幼稚的心就像夏洛克見到一堆黃金閃閃發(fā)光那樣渴望夢想的實(shí)現(xiàn)，于是我拿著去請教長輩，被激動(dòng)沖擊的雙眸緊緊盯著長輩們欲動(dòng)的雙唇，并虔誠的祈禱，仿佛那就是心中神圣的信仰，我堅(jiān)信童話書中說的是夢想的現(xiàn)實(shí)，是那么的堅(jiān)不可搖，它已將我的心靈深處占據(jù)。
可它始終無法掩埋我對知識渴求的愿望。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己開始飽滿了，我才發(fā)現(xiàn)了我自己也變了，堅(jiān)定而神圣的信仰已不復(fù)存在了，留在心底的只有冷靜與理智，也許是無奈吧！但幫助同伴見到太陽的愿望不因時(shí)光的流逝而淡忘。
窗外的樹葉從綠幽幽一片到枯黃，最后無影無蹤，幾經(jīng)輪回，時(shí)光就在這無可奈何中度過，已悄悄經(jīng)過幾個(gè)春秋。我把他帶到山頂，面對著太陽，陽光暖暖灑在我們身上，此時(shí)此刻，我們無言以對，像佛光下誦經(jīng)的信徒，我只能讓他感受太陽的溫暖，希望減輕我無法實(shí)現(xiàn)承諾的愧疚。
時(shí)光隨著秒針的走動(dòng)而流過，他的面容是異常的平靜，任憑陽光照射，就像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人看到春雨降臨一樣，慢慢地，在寧靜的氣氛中，他開口了“我已經(jīng)見到太陽的光茫了�！迸笥寻�，伴著十幾年的夢想實(shí)現(xiàn)的那一瞬時(shí)，應(yīng)該是激動(dòng)、震驚，而他卻是出奇的平靜，當(dāng)他說出時(shí)仿佛春日里溫暖的風(fēng)一樣，吹不起任何一片冬日里的殘留的秋葉。
“在我黑暗的腦海中，生命中最黑暗的地方，一輪太陽驟然升起，射出萬道銀光，”他以為我不明白，便解釋說：“請把眼睛閉上，用心去感受，感受太陽，感受黑暗中的一束光，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽已在心靈深處耀眼無比。”
終于，在他那灰冷多年的臉上露出了新日般的笑容，笑得那么甜，那么喜，他讓我明白了一個(gè)道理：夢想，需要用心去領(lǐng)悟。
高三作文 篇7
小時(shí)候，每當(dāng)抬起頭，看到爸爸微笑著的臉，我心里總是美美的。爸爸就是我的天，我仰望他。
從小，爸爸就是我的榜樣。在我的記憶里，他幾乎什么都懂、什么都會(huì)，無論是吹拉彈唱還是
記得還在上小學(xué)的時(shí)候，我最喜歡做的事就是每月的幾個(gè)晚上坐在電視機(jī)旁，等待爸爸出現(xiàn)在六合電視臺(tái)上的幾秒鐘。雖然家人都習(xí)以為常，我還是會(huì)驚嘆好一陣子。那幾秒鐘，我的眼睛眨都不眨一下子地盯著電視。爸爸站在擺滿鮮花的主席臺(tái)上，或是在熱氣騰騰的車間里，那么有氣質(zhì)。雖只有短短幾秒鐘，雖只在地方電視臺(tái)上，但在我看來卻是最了不起的事。
爸爸沒學(xué)過的東西也能做的好。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)色彩時(shí)總是畫不好，一個(gè)簡單的蘋果就要費(fèi)好長時(shí)間調(diào)色，還畫的如同爛掉一樣。那天，我和爸爸發(fā)生了爭執(zhí)，他認(rèn)為我沒把握要領(lǐng)，我很不服氣地讓他來畫畫看。他真的坐在畫架前，拿起毛筆，沾著顏料，幾分鐘后，一個(gè)鮮嫩的蘋果躍然紙上。他在我心中的地位一下子拔高了。直到現(xiàn)在我作畫時(shí)，他還經(jīng)常站在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。
爸爸最關(guān)注的還是教我做人。我剛從縣城轉(zhuǎn)學(xué)到市區(qū)后人生地不熟，成績一落千丈。他不斷勉勵(lì)我，“努力了不一定成功，放棄了肯定失敗。”這已成為我的座右銘。我結(jié)交了班上一位憨厚的女生，一起探討難題，一起上托管班，一起玩游戲，去年她轉(zhuǎn)學(xué)去了上海，爸爸特意提醒我要保持聯(lián)系，并語重心長地說：“永遠(yuǎn)不可以忘記那些在最困難時(shí)幫助過自己的朋友！”每天的晚飯時(shí)刻也是爸爸的“新聞聯(lián)播”時(shí)間。他會(huì)給我念叨
爸爸常說，現(xiàn)在別人認(rèn)識你是因?yàn)槟闶俏业呐畠�，我希望以后別人認(rèn)識我是因?yàn)槲沂悄愕陌职�！也許以后，我會(huì)有超越他的那一天。但爸爸在我心中永遠(yuǎn)是被我仰望著的，那比天更高的高度。
高三作文 篇8
他們說，黑色六月，因?yàn)榍f人要擠高考這獨(dú)木橋。于是年少的我曾惶恐新生的到來，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。
可真正看著師兄師姐走進(jìn)考場，我竟平靜而又自覺地改稱自己高三學(xué)子。因?yàn)槲业母呷且欢巡噬菖�，飛舞在我的腦海。
七月開始，我高聲宣告：從明天起，擁有志遠(yuǎn)的寧靜，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學(xué)業(yè)敵人；從明天起，吟著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，指點(diǎn)科學(xué)，激揚(yáng)文字；從明天起，播種良好習(xí)慣，收獲無悔高三。這是我的藍(lán)色七月，藍(lán)是平靜，冰寂夏日的燥熱，藍(lán)是藍(lán)圖，規(guī)劃高三的征途。
十月綠意盎然。別說十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對今春綠色的回報(bào)；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對來年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色的人生、歸途。于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機(jī)，永不褪色。
走到春節(jié)，翻開紅色一月。去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門楣的紅紙對聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著十幾歲的尾巴，孩子氣得過最后一個(gè)春節(jié)。那點(diǎn)滴感動(dòng)中，家人的關(guān)愛，親友的歡樂，是火，點(diǎn)燃我奮斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上滴成淡藍(lán)色字河。那些過去，摔落滿地，那些未來，奔向天南地北泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。
又一季蟬聲鳴起，又一度六月來臨。我不慌、不悔、亦不憂，我要一個(gè)金色六月，把夢想變成現(xiàn)實(shí)。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會(huì)我的高三嗎，色彩斑斕？這就是我的高三�。≡跓挭z中也要凃滿色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅(jiān)實(shí)地挑戰(zhàn)高三。
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