高一作文錦集4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的高一作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一作文 篇1
最近，因?yàn)橐瓿衫蠋煵贾玫拿}作文的緣故，某小朋友突然對(duì)自己的名字產(chǎn)生了興趣，追問(wèn)我們他的姓氏在百家姓里排名第幾，名字又是如何來(lái)的。出于方便他完成作業(yè)的目的，一半信口胡謅，一半基于當(dāng)年的模糊記憶，總算應(yīng)付了過(guò)去。
說(shuō)起現(xiàn)在給娃起名這事，大概是多數(shù)父母都比較頭疼的事，定下來(lái)之前總是要左查右查，反復(fù)思量，又要彰顯文化修養(yǎng)辨識(shí)度高，又要朗朗上口不容易被起外號(hào)，還要符合生辰八卦五行……畢竟多數(shù)人的名字都是要伴隨一生，有點(diǎn)迷信的人更是覺(jué)得姓名與一個(gè)人的命運(yùn)存在著某種神秘的關(guān)聯(lián)，有了名字的那一刻，冥冥中似乎已經(jīng)確定了他/她人生的走向。而每一個(gè)名字的背后或多或少都有父母親人或自己的些許期望，或者是時(shí)代的烙印，或者是家族的記憶。
想起幼時(shí)曾對(duì)父母給自己起的名字心存芥蒂，覺(jué)得因?yàn)榕判凶钅�，他們�?duì)我不夠重視，我這名字大概是報(bào)戶口時(shí)順著大姐二姐的名隨便填上去的，專(zhuān)屬于我的那個(gè)字是如此俗不可耐，一定要改了才好。然而從辦理身份證到考大學(xué)考研，到一次次的戶口遷移，其實(shí)有無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì)可以去改，但是始終沒(méi)有行動(dòng)。仔細(xì)想來(lái)，一是因?yàn)樽约阂矝](méi)有想出一個(gè)好的選擇，（盡管當(dāng)年有個(gè)同事曾教導(dǎo)我說(shuō)要起名就讀兩本書(shū)，女孩名得去看看《詩(shī)經(jīng)》，男孩名要讀讀《楚辭》，于是也曾假裝認(rèn)真地讀了一把，不過(guò)后來(lái)也都忘光了），二是后來(lái)隨著年歲的增加，終于可以不為名字所累，覺(jué)得老媽說(shuō)的“名字就是一個(gè)代號(hào)而已，別人叫你什么沒(méi)那么重要”越來(lái)越有道理。
凡人一個(gè)，虛相一場(chǎng)。無(wú)論是父母兄弟姐妹常喚的小名，還是同事口中的洋名，還是眾多身份證件上的正兒八經(jīng)需要正楷填寫(xiě)的大名，都只是在人世間扮演各類(lèi)角色時(shí)方便別人辨識(shí)的代稱(chēng)，僅此而已。
幸好，目前小朋友對(duì)他的名字也還算滿意，查到全上海他的姓名獨(dú)一無(wú)二也甚是開(kāi)心，相比較媽媽109個(gè)重名，奶奶890多個(gè)重名，他的名字已經(jīng)很“特別”。如果有一天他突然覺(jué)得父母給他取的名不喜歡，倒是可以請(qǐng)教一下過(guò)來(lái)人媽媽的感受。
高一作文 篇2
終于，期待已久的雨天來(lái)了。
一個(gè)多月干涸的折磨，早已讓大地死氣沉沉，人們都在渴望著、期待著——下雨。
于是，雨，這個(gè)姍姍來(lái)遲的東西，終于在飽受折磨后來(lái)到了。
仿佛是經(jīng)歷了一次從沙漠到綠洲的旅行，雨的到來(lái)不僅滋潤(rùn)了干渴的大地，更是滋潤(rùn)了人們干枯的。它從天空傾瀉而下，刷洗著山的慵懶，亦以輕盈的步子悄悄地臨近我的額頭，濕潤(rùn)了那發(fā)上依稀的渺茫的殘香。她親吻著干涸的土地，親吻著花兒的芳唇與草兒纖細(xì)的手指。雨是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，給予萬(wàn)物以。
我撐著傘，漫步在校園的小道上，立在這一片愜意中，我吮吸著細(xì)雨的氣息，夾帶著略微退了色的花香，還有幾分泥土的芳芬。清風(fēng)逐雨露，馨土掩殘花。暮色悄悄地臨近，天邊的那一片隱約的光也即將隱沒(méi)了，留給這雨的天空 一片淡黃，有幾分傷感的色澤，如暗夜的夢(mèng)，纏綿著凄惋的歌。
操場(chǎng)上，一片五光十色。千萬(wàn)把傘共同撐起一片天，這片天抹去灰暗，蘊(yùn)藏著明媚的憧憬。我看見(jiàn)每一滴雨珠都在向我，那雨珠里是每一個(gè)人的笑臉。來(lái)往的行人匆匆，他們一定沒(méi)有注意到這番美景吧！每一滴雨珠里都有一個(gè)世界！
暮色已然凝重，徘徊在小道上，尋找昨日渺茫的影子，河畔邊緣的拱橋，把影子倒映在河水里，讀后感，那可是昨日朦朧里依稀可見(jiàn)的歡娛。
山頭暗淡黃昏雨，煙波浩渺晚來(lái)風(fēng)。這樣空靈而淡然的情趣，又有幾分憂郁而傷感的氣息，已慢慢滲入我的心靈。
終于，期待已久的雨天來(lái)了。
——雨！
高一作文 篇3
江南的水，內(nèi)河的韻，回繞縈繞于耳畔，由故鄉(xiāng)所鑄就的文化底蘊(yùn)，每一寸都流淌在我這個(gè)久離故鄉(xiāng)游子的血液中，濃于血，剪不斷，情思依舊牽掛著你——我的故鄉(xiāng)。
從小就愛(ài)穿梭于人海，幼小的身影也常常閃現(xiàn)于你的每一個(gè)街角，喜歡那一個(gè)個(gè)帶著純樸的小攤，忘不了那內(nèi)河岸的一聲聲吆喝，其中還夾帶著濃濃的鄉(xiāng)音，從日出，到日落，形形色色的小攤不斷的交錯(cuò)更替，熙熙攘攘的人海，把你的朝氣所散布于每一個(gè)角落，那時(shí)我總喜歡奔跑于你的身軀上聽(tīng)著由吆喝所構(gòu)成的天籟，看著人與內(nèi)河描繪的丹青神韻，品嘗著由故鄉(xiāng)水哺育的水果佳肴，迎接著時(shí)間的遷移卻毫無(wú)知覺(jué)。
夜幕降臨，靜靜地坐在石椅上享受著萬(wàn)家燈火帶來(lái)的視覺(jué)享受，用每一個(gè)細(xì)胞感受著故鄉(xiāng)的晚風(fēng)，看著零零星星的路燈，享受著由你------故鄉(xiāng)帶來(lái)的和諧之景，如果是夏夜，還能欣賞到飛蛾在路燈下伴隨著蟈蟈的音韻，跳出優(yōu)美典雅的舞姿，白天的喧鬧之景全然消失，內(nèi)河旁的地?cái)偦疽谱撸挥袔准掖笮统械臒粼诹林�，你所展現(xiàn)的是由寂靜所構(gòu)成的景致。雖然靜，但絲毫不會(huì)感到寂寞。
如果是雨天，絲絲細(xì)雨洗潔著你身上的塵土，千萬(wàn)朵傘花開(kāi)放于你的身軀，隱隱才能聽(tīng)到幾聲吆喝，小攤在屋檐下，行人走于河畔兩邊，時(shí)�？梢钥吹絺慊ǖ囊簧煲磺纬闪聋惖娘L(fēng)景。在小攤上所擺放的水果，時(shí)時(shí)淌露著晶瑩的水珠，深深地吸引著每一個(gè)路人的食欲。
如今離開(kāi)了你，到大城市去求學(xué)，雖然那個(gè)地方比你更為現(xiàn)代化，但我不喜歡那里，高樓大廈玻璃透出刺眼的白光，不真實(shí)，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，雖然譜寫(xiě)了繁華卻缺少了只屬于你的淳樸，在哪里，迷失了家的感覺(jué)。
想起你——故鄉(xiāng)，腦海中浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)的回憶，每每在外地夢(mèng)中想起你，總想多留住你的幾分痕跡，伸出手去抓住，你卻無(wú)情的消逝在了無(wú)盡的黑暗之中，就算現(xiàn)在回到家，望著單調(diào)的四角天花板，感受不到你，只能默默的嘆氣罷了，何時(shí)才能像兒時(shí)一樣真真切切的感受到你呢？
高一:姚宇舟
高一作文 篇4
一、以“快樂(lè)”為話題自擬文題寫(xiě)一篇作文，文體不限，字?jǐn)?shù)500字以上。
1.立意：吹著口哨欣賞自己剛剛完成的作品的藝術(shù)家
命題：享受成功最為快樂(lè)×?樂(lè)在創(chuàng)造à
2.立意：給嬰兒洗澡的母親最為快樂(lè)
命題：有愛(ài)才有快樂(lè)
3.立意：正在沙灘上堆城堡的孩子最快樂(lè)
命題：心無(wú)雜念是快樂(lè)
4.立意：勞動(dòng)了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科醫(yī)生
命題：奉獻(xiàn)是快樂(lè)最快樂(lè)是助人為樂(lè)
二、以“幸福”為話題自擬文題寫(xiě)一篇作文。1.立意：我們的生活中時(shí)時(shí)處處充溢著幸福，母親一個(gè)親切的撫摸，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，同學(xué)一次無(wú)私的幫助都是一種幸福。
命題：愛(ài)·被愛(ài)·幸福
三、以“朋友”為話題寫(xiě)一篇作文°
�。痹谧罾щy的時(shí)侯幫助你的人，在最失意的時(shí)侯鼓勵(lì)你的人，朋友在你最得意的時(shí)侯潑你冷水的人
忘不了你的人是我
２與你朝夕相伴，給你啟迪，給你教育的事物如：書(shū)、鬧鐘、鏡子……
四、以“風(fēng)”為話題寫(xiě)工篇作文
1.立意：在風(fēng)中我曾許下莊嚴(yán)的'諾言，這是我一生無(wú)悔的追求。
命題：讓風(fēng)作證
2.立意：在風(fēng)中我有一個(gè)凄惻哀怨的故事
命題：風(fēng)為媒往事如風(fēng)
3.立意：在風(fēng)中我放飛了我的風(fēng)箏，引出一段不該有的朦朧之情
4.立意：風(fēng)，社會(huì)的不正之風(fēng)；時(shí)尚風(fēng)；流行風(fēng)；改革風(fēng)。
五、以“錯(cuò)誤”為話題寫(xiě)一篇作文。
1.立意：我曾犯過(guò)一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，這是我一生的痛，多少年來(lái)我一直在努力，想挽回，想走出它的陰影。
命題：錯(cuò)，無(wú)法挽回走出錯(cuò)誤
2.立意：那是一次錯(cuò)誤，但正是這次錯(cuò)誤錯(cuò)出了一個(gè)美麗的故事。
命題：美麗的錯(cuò)誤
3.立意：當(dāng)我意識(shí)到那是一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)侯，我靈機(jī)一動(dòng)，沒(méi)有及時(shí)去更正，竟然收到了意想不到的效果
命題：將錯(cuò)就錯(cuò)歪打正著
4.立意：若沒(méi)有錯(cuò)誤出世，就沒(méi)有真理降生。
命題：畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步
六、以“關(guān)愛(ài)”為話題寫(xiě)一篇作文。
1.立意：誰(shuí)都不會(huì)忘記南斯拉夫的紛飛炮火，伊拉克的滾滾硝煙，阿富汗的難民營(yíng)，印巴之間的眈眈相向。
命題：關(guān)愛(ài)和平o關(guān)愛(ài)生命
2.立意：20xx年的中國(guó)：20xx年的北京，成了全世界矚目的地方：申奧，入世，足球走向世界，我們沒(méi)有理由不去關(guān)愛(ài)我們的祖國(guó)。
命題：關(guān)愛(ài)中國(guó)
3.立意：韓曰世界杯正如火如荼地舉行，你為中國(guó)足球助威吶喊了嗎？
命題：關(guān)愛(ài)足球
4.立意：地球，人類(lèi)賴以生存的載體，曾幾何時(shí)，昔日的藍(lán)天白云、青山綠水、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種奢侈。
命題：關(guān)愛(ài)地球μ?關(guān)愛(ài)環(huán)境
七、以“挫折”為話題寫(xiě)一篇作文。
1.立意：一次挫折一次考驗(yàn)，一次挫折一次成熟，一次挫折一次收獲，一次挫折一次教訓(xùn)。
命題：挫折亦美
2.立意：懦夫懼怕挫折，勇士笑對(duì)挫折，在挫折面前我們應(yīng)該……
命題：越挫越勇
3.立意：一次意外的車(chē)禍或疾病“我”從此成了殘疾人。人生最大的挫折莫過(guò)于此，我悲傷，我消沉，我甚至想到了死，但最后我，又奇跡般地從挫折中振作起來(lái)。
命題：挫而不折
八、以“生活”為話題寫(xiě)一篇作文°
1.立意：生活應(yīng)有酸甜苦辣。五味俱全才是人生，生活中應(yīng)有赤橙黃綠青籃紫，七彩齊備才是人生的色彩
命題：品味生活
2.立意：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
命題：熱愛(ài)生活
3.立意：
生活無(wú)悔
我不去想身后會(huì)襲來(lái)閑言冷語(yǔ)，
目標(biāo)既然是地平線，
留給世界的便只能是背影。
……
.我不去管前路是否泥濘，
只要熱愛(ài)生活，
一切都在意料中
命題：生活·奮斗·樂(lè)趣
九、以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫(xiě)一篇作文
1.立意：羅曼羅蘭曾說(shuō)：“生活中并不是缺少了美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛”
命題：有心就會(huì)發(fā)現(xiàn)美
2.立意：世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
命題：人才需要發(fā)現(xiàn)
3.立意：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密……
命題：發(fā)現(xiàn)
十、以“收獲”為話題寫(xiě)一篇作文。
1.立意：三年的初中生涯既將結(jié)束，回頭望時(shí)，你收獲了什么？
命題：收獲
2.立意：一事一物，一言一人都可給人以啟迪，使人受益匪淺，這也是收獲。
命題：海邊偶得
3.立意：一份耕耘，一份收獲。收獲屬于勤勞的人，收獲屬于勇敢的人，收獲屬于聰明的人。守株待兔只會(huì)一無(wú)所獲。
4.立意：人生一世，有人收獲了財(cái)富，有人收獲了友誼，有人收獲了愛(ài)情，有人收獲了知識(shí)，有人收獲了失敗。
十一以財(cái)富為“話題”寫(xiě)一篇作文。
1.立意：青春是財(cái)富，珍惜青春就是珍惜財(cái)富；
友誼是財(cái)富，擁有友誼就是擁有財(cái)富；
知識(shí)是財(cái)富，具有知識(shí)就是具有財(cái)富；
朋友是財(cái)富，擁有朋友就是擁有財(cái)富。
2.立意：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，餓其體膚空乏其身，行拂亂其所為，然后動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！贝煺凼秦�(cái)富磨難是財(cái)富
十二、以“責(zé)任”為話題寫(xiě)一篇作文。
1.立意：醫(yī)生要對(duì)自己的病人負(fù)責(zé)，教師要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，初三畢業(yè)班的我們也必須學(xué)會(huì)對(duì)自己未來(lái)的人生負(fù)責(zé)。人生在世，不能不承擔(dān)起屬于自己的那一部分責(zé)任。
命題：責(zé)任
2.立意：我永不能忘那一次錯(cuò)誤，因?yàn)槟侨俏业呢?zé)任。
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