一年級(jí)作文集合5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
有個(gè)表弟，名字叫黃睿彬。他長(zhǎng)得瘦瘦的，皮膚黑黑的，像個(gè)非洲難民。剃著平頭，小小的臉上鑲嵌著一雙大大的圓溜溜的眼睛，像兩粒黑葡萄。高高的鼻子加上我小小的嘴巴，倒也可愛。他時(shí)而淘氣時(shí)而乖巧，很多人都喜歡他，我也不例外。
一天，他到我家玩。我還沒叫他，他已經(jīng)跑到我的臥室跳到床上。到床當(dāng)成了戰(zhàn)場(chǎng)，只見他彎著雙膝撅著屁屁，趴在我疊好的棉被后面，把他帶過來的一把玩具槍架在棉被上，瞇起右眼，把槍對(duì)準(zhǔn)我，大叫著：“壞蛋，看你哪里逃。”緊接著就是一陣“叭叭叭”的聲音。哦，他倒把我當(dāng)目標(biāo)瞄準(zhǔn)射擊了，氣得我直跳腳，趕緊也沖鋒陷陣，殺上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。他見況趕緊跳下床，看到我放在床邊的一頭橡膠的大黃牛模型，他一坐在牛背上，翹著二郎腿，把手放在嘴邊，做起了吹笛子的動(dòng)作，嘴巴還發(fā)出了“嗚嗚嗚嗚”的聲音。“牧童騎黃牛，歌聲振林越。”看到他的樣子我想起了這句詩(shī)句。他現(xiàn)在專注的表情倒也可愛，我忍不住哈哈大笑。
我的表弟怎么樣？可愛吧！
一年級(jí)作文 篇2
早上，陽(yáng)光明媚，胖乎乎的小豬在清澈見底的河邊釣魚，不久，小豬就釣到了一條又大又肥的魚。心想：這條魚這么大，小兔是我的好朋友，把魚送給它吧，說不定它最喜歡吃魚了。
于是，小豬就往小兔家走，剛走到半路，就碰到了小白兔，說：“我剛釣了一條魚，你喜歡吃魚嗎？我把它送給你�！毙“淄脭[擺手說：“謝謝你，我不喜歡吃魚，我喜歡蘿卜和青菜�！毙∝i聽了，傷心的說：“那誰還喜歡吃魚呢？”小白兔指著小貓家，說：“小貓喜歡吃魚，你把魚送給它吧�！毙∝i把魚送給了小貓，小貓開心極了，拱手作揖地說：“謝謝你，我最喜歡吃魚�！�
一年級(jí)作文 篇3
我的媽媽是一名會(huì)計(jì)工作者，她一直都想擁有一個(gè)中級(jí)會(huì)計(jì)師合格證。于是，媽媽今年報(bào)考了這次考試。因?yàn)橐疹櫸�，所以媽媽沒有時(shí)間參加各種補(bǔ)習(xí)班，完全靠自學(xué)。厚厚的.三本書，媽媽硬是憑借著頑強(qiáng)的毅力將它們攻克了。可想而知媽媽付出了多少辛苦。有一天晚上，我又纏著媽媽讓她陪我睡。媽媽說：“白天我要上班，晚上還要陪你學(xué)習(xí)，你睡覺的時(shí)候媽媽才有時(shí)間。厚厚的三本書還等著媽媽呢！”于是，媽媽又捧著書在燈下學(xué)習(xí)。深夜，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽那屋的燈還亮著。第二天早上起床后，看見一桌豐盛的早餐已經(jīng)擺在了桌上。望著媽媽的背影，我的心久久不能平靜�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，常人需要兩年時(shí)間通過的考試，媽媽竟然一年全部通過。
“一份耕耘，一份收獲”，只有你付出了，才會(huì)有回報(bào)。媽媽這種頑強(qiáng)拼搏、不向困難低頭的精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有男女石柱，所謂的男女石柱有兩個(gè)山峰?一點(diǎn)一點(diǎn)的顏料，渲染成我們繽紛的生命。也涌于捐款，好讓受災(zāi)的汶川快些重建家園，讓那些還沒上學(xué)的孩子們盡快上學(xué)．謝謝大家。沖小女孩兒的臥室就往外跑，她的媽媽邊叫：“小偷來啦，小偷來啦，”邊按電話？
名師點(diǎn)評(píng)：
本文作者最敬佩的人是自己的媽媽，敬佩媽媽為理想而奮斗和拼搏的精神。雖有敘事但細(xì)節(jié)刻畫不夠細(xì)膩，可從人物的語言、動(dòng)作、神情等方面多角度進(jìn)行刻畫和塑造，正側(cè)面描寫相結(jié)合，才能使“我”心中的敬佩之意油然而生，否則就會(huì)生硬呆板。另外，部分語句的邏輯性不強(qiáng)，如：“她雖然不擁有纖纖嬌軀，但是，她是一個(gè)懂得為理想去奮斗的人�！眱蓚�(gè)句子之間不應(yīng)存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。
一年級(jí)作文 篇4
星期六的早晨天氣晴朗，我和媽媽去郊外踏青。金色的陽(yáng)光照在我們身上，暖洋洋的。田野里好美呀。一邊是黃澄澄的油菜花開滿枝頭，勤勞的蜜蜂們正嗡嗡的忙著采蜜。另一邊，一排排綠油油的小麥一眼望不到邊，勤勞的農(nóng)民伯伯們正忙著在田間鋤草。好美的春天啊。
一年級(jí)作文 篇5
雨，悄悄地跑了下來，一小片水花，因?yàn)橛甑募尤耄`放開來。呵，雨是有靈性的，見了小水坑，行人的傘，美麗的樹葉……都會(huì)落下，她們讓水花綻放，同五彩的傘說話，靠在了樹葉上，躲進(jìn)了樹的懷抱中與她們玩耍。
“滴滴嗒嗒”“嘻嘻哈哈”是什么聲音流進(jìn)我的房間，我靜靜地聆聽這聲音，悄悄抬起頭。啊，一群群小孩兒，打著五彩的傘，在外玩耍。哦，窗上的雨點(diǎn)兒眨動(dòng)著她們閃亮的眼睛，以她們特有的方法和我打招呼。
“滴…嗒嗒”、“滴…嗒嗒”，是誰在唱歌，我一看竟是那平日里動(dòng)作緩慢的烏龜，他的頭一伸一縮，激起大片的水花，小雨滴淘氣地落在了他的頭上，發(fā)出了“滴…嗒嗒”的聲音，美極了。
呵!這秋天的雨。
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