【精選】初二作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初二作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二作文 篇1
它是二零一一年發(fā)行的第一枚郵票，也是這年發(fā)行的三十套郵票中我特別喜歡的一枚郵票。它叫《辛卯年》，因?yàn)槎阋灰荒晔侵袊?guó)農(nóng)歷的辛卯年。
二零一一年不僅是辛卯年，還是兔年。所以，郵票的主人公當(dāng)然就是一只小兔了。瞧，它，我們簡(jiǎn)稱的辛卯兔靜靜地來(lái)了：
稚嫩的它微微向上仰著圓滾滾的小腦袋，兩只長(zhǎng)耳朵順勢(shì)柔軟地耷拉下來(lái)，顯得乖巧可愛(ài)，和善活潑，讓人心中不禁升起喜歡之情。它的圓眼睛紅紅的、亮晶晶的，很有神，好像在憧憬著什么，又好像在述說(shuō)著什么，又讓人不禁想側(cè)耳傾聽(tīng)。那一根根眼睫毛紅綠交錯(cuò)著，被精心梳理過(guò)、還畫(huà)過(guò)彩妝，顯得精致美麗又時(shí)尚。
淡黃色的它不僅透著時(shí)尚，還有傳統(tǒng)特色。它周身布滿民俗風(fēng)味的纏連枝、紅花和綠葉，很容易讓人聯(lián)想到中國(guó)民間剪紙、人們對(duì)美好事物的生動(dòng)表達(dá)與熱愛(ài)。它的耳朵上還畫(huà)著四朵祥云，有橙色、有藍(lán)色、還有玫紅色，色彩繽紛明快。背景有機(jī)地融入了淡藍(lán)色的月亮和白色的祥云，于是，我國(guó)古代月宮玉兔的美麗神話傳說(shuō)便在心里輕輕浮動(dòng)……
活潑的它抬起前肢，如同小人，凝視著遠(yuǎn)方，正欲走去……家人說(shuō)，由于天性柔順又敏捷靈活，兔自古就深受人們的喜愛(ài)，并被賦予了許多吉祥的寓意。中國(guó)民間認(rèn)為兔是祥瑞的象征，寄托著人們對(duì)美好生活的期盼，它是我們中國(guó)人心目中的吉祥之物。
我喜歡郵票里的辛卯兔，因?yàn)樗郧煽蓯?ài)、和善活潑、色彩繽紛明快；因?yàn)樗鼤r(shí)尚又傳統(tǒng)，現(xiàn)代又連接著過(guò)去；還因?yàn)樗⒁庵槿稹?/p>
我也希望自己好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，如撲騰欲走的它一樣懷揣著美好的愿望，感受著多彩的生活，與親朋好友分享著自己的祝福與快樂(lè)，走好自己的每一天，連出一條溫暖美好的路。
初二作文 篇2
理想是帆，載著我們駛向成功的彼岸;理想是燈，照亮漆黑的夜晚。人生，因?yàn)橛欣硐攵x煌，因?yàn)橛欣硐攵幸饬x，生活，因?yàn)橛欣硐攵S富多彩。
邁進(jìn)畫(huà)畫(huà)班的第一天，老師為了讓我們同學(xué)之間熟悉感情，讓我們兩人一組互相為小伙伴畫(huà)一幅自己最拿手的畫(huà)，最后在班中評(píng)選出誰(shuí)畫(huà)得最好。然后這次比賽的名字就叫“友誼大賽”我們聽(tīng)了異口同聲的回答：好的。說(shuō)完，我們便興致勃勃得拿出筆和紙畫(huà)了起來(lái)，我準(zhǔn)備為小伙伴畫(huà)一只可愛(ài)的小花貓，剛開(kāi)始的時(shí)候。老師對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)的很不錯(cuò)，加油�！蔽衣�(tīng)了心花怒放。過(guò)了一會(huì)兒，我不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)有一些同學(xué)在我背后小聲的嘀咕著什么，終于有一個(gè)男同學(xué)站了出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)的的好奇怪，好丑呀!”說(shuō)完便捂著臉笑著回到座位上，聽(tīng)完后我便一下子沒(méi)了信心。這時(shí)老師貌似看出了我失落的小心情，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別灰心，加油老師相信你能畫(huà)好這幅畫(huà)的，能取得這次比賽的第一名哦!”我聽(tīng)了又振作起來(lái)，又拿起筆修改起來(lái)，最后拿給老師審閱。老師便又對(duì)我進(jìn)行了二次修改，我認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一步終于我畫(huà)的“四不像”被我修改成了一只可愛(ài)的小花貓。我拿著畫(huà)筆把小花貓?zhí)詈昧祟伾�。�?我仿佛看見(jiàn)小花貓?jiān)趯?duì)我笑。最后我也成為了這次友誼大賽的第一名!
理想是帆，載著我們駛向成功的彼岸;理想是燈，照亮漆黑的夜晚。人生，因?yàn)橛欣硐攵x煌，因?yàn)橛欣硐攵幸饬x，生活，因?yàn)橛欣硐攵S富多彩。
我從小就熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，想讓自己成為一名杰出的繪畫(huà)家。因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，讓我接觸了繪畫(huà)，就這樣畫(huà)畫(huà)成了我生活中最不可缺少的一部分，媽媽見(jiàn)如此我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)就為我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班。
理想，他在一個(gè)人的生活中如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途，一個(gè)人只有有了理想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)生活才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。
初二作文 篇3
"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……"這些我們從小勞記的名言，出自一位和藹可親，學(xué)識(shí)淵博的老人口中，他生活在距今20xx多年的春秋時(shí)期。讓我們穿越時(shí)空，追溯歷史，看看中國(guó)的第一圣人——我心中的孔夫子。
孔子，一個(gè)家喻戶曉，人人皆知的名字。小時(shí)候，他只作為一個(gè)模糊而又干癟的形象留在我心中。"3000弟子""72賢人"為他蒙上了一層又一層的神秘面紗。長(zhǎng)大后，當(dāng)我親手揭開(kāi)這些面紗時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他的"圣"果然名副其實(shí)。
孔子主張"仁"，就是將人民放在第一位。無(wú)論什么制度，對(duì)人民有益的，就是好的；對(duì)人體有害的，就是不好的'。要想統(tǒng)治好一個(gè)國(guó)家，就要取得民心。所以子貢問(wèn)政時(shí)，他不選擇充足的糧食和強(qiáng)大的武裝力量。仁，還可以理解為仁愛(ài)，就是要有善心，以慈悲為懷。所以馬廄中失火，孔子只問(wèn)人的傷亡情況，不問(wèn)馬。
孔子主張"禮"，子曰："人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不成。"可見(jiàn)孔子對(duì)禮的重視。禮，有禮貌，尊重的意思。故有"曾子避席"的故事。曾子得知孔子要教他知識(shí)后，主動(dòng)站在席外請(qǐng)教老師。
孔子對(duì)待學(xué)生一視同仁，只要是自己的弟子，都會(huì)盡力的去教導(dǎo)，沒(méi)有偏愛(ài)誰(shuí)。所以有"陳亢?jiǎn)柌~(yú)"，陳亢起初以為老師會(huì)更注重他自己的兒子阿鯉，沒(méi)想到阿鯉說(shuō)孔子只讓他讀《詩(shī)》和《禮》
這就是我心中的孔夫子：關(guān)心百姓，同情他人，禮貌待人，一視同仁。你的思想文化，影響中國(guó)一代又一代人。沒(méi)有你，我們也不會(huì)這么精彩。你就是中國(guó)思想的奠基者——孔子。
初二作文 篇4
多災(zāi)的20xx，就在5月12日，地震襲擊了我國(guó)的四川汶川縣。當(dāng)我聽(tīng)到“8”這個(gè)數(shù)字時(shí)，我可以想象這次地震的嚴(yán)重性。在難過(guò)，傷心的同時(shí)，更多的還是感動(dòng)。
在大地一次又一次晃動(dòng)的瞬間，都江堰人民醫(yī)院里在進(jìn)行著一項(xiàng)手術(shù)。房屋劇烈搖晃，東西都到下，但就在門口的醫(yī)生與護(hù)士們卻無(wú)人逃生。麻醉師陳峰對(duì)病人輕輕說(shuō)了一句話：“我們都在，不要擔(dān)心�！彪S后他們繼續(xù)手術(shù)。地震的晃動(dòng)并沒(méi)有讓他們放棄，直到手術(shù)的完成。我想在過(guò)程中，他們心中或許會(huì)充滿了恐懼，也或許是出于職業(yè)本能，他們選擇了“繼續(xù)”。那一刻，他們沒(méi)有想過(guò)，也許手術(shù)還未完成，自己已走不出那扇門......這是一種醫(yī)生心中的責(zé)任，一種醫(yī)生對(duì)病人的愛(ài)心。 母親遇難，父親重傷的北川司法局長(zhǎng)4天未下火線，只對(duì)記者說(shuō)了單位損失的情況；一位失去雙親和女兒的女警察仍在為群眾工作著；一位教師在地震中拼死護(hù)住4名學(xué)生，自己丟失了寶貴的生命......這種種已不僅僅是出于指責(zé)了。一件件地震中的感人事件向我們證明了大愛(ài)無(wú)疆，一件件事例讓我倍受感動(dòng)。有時(shí)會(huì)守在電視機(jī)旁，時(shí)刻關(guān)注著災(zāi)區(qū)人民的情況。師生間的感情，陌生人間的相依，一句話語(yǔ)，一個(gè)畫(huà)面都牽動(dòng)著我的心。在巨大的災(zāi)難面前，人們都聯(lián)起手來(lái)，不放棄一點(diǎn)兒希望，盡量讓傷害減少到最低，從中我看到了中華民族的力量。有時(shí)也會(huì)不忍心看那些震后的悲慘畫(huà)面與視頻，不敢看那死亡和受傷的數(shù)字，怕它又繼續(xù)上升，哪怕只是一個(gè)，一個(gè)曾經(jīng)鮮活的生命。 原來(lái)人真的很容易被感動(dòng)，不一定是痛哭流涕，只是內(nèi)心被深深的觸動(dòng)。現(xiàn)在，讓我們心懷感動(dòng)，誠(chéng)心地祈禱，祝愿災(zāi)區(qū)的人們能快點(diǎn)脫離險(xiǎn)境，快點(diǎn)好起來(lái)！
初二作文 篇5
我的視線，記載著無(wú)數(shù)美麗的風(fēng)景；我的視線，記載著無(wú)數(shù)的人間溫暖。而現(xiàn)在，那把藍(lán)色的雨傘進(jìn)入了我的視線。
那把傘明亮如天空。
小時(shí)候，每當(dāng)下雨天，媽媽總會(huì)打著那把藍(lán)色的傘來(lái)接我，我的頭頂上總是湛藍(lán)色的天空，感覺(jué)不到天氣的變幻。一次，矮小的我望著為我撐著傘的母親，她的肩膀全被雨淋濕了，無(wú)數(shù)顆小水滴打在她肩上，我的頭上是藍(lán)色的天空，而媽媽頭上卻是烏云密布�！皨寢�，雨傘打歪了！”我急切的對(duì)媽媽說(shuō)到�！皼](méi)有打歪，”媽媽笑笑。盡管雨水一直在侵蝕她的身體�！罢娴拇蛲崃�，你看一下”，但是媽媽依然笑笑搖搖頭。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了。下雨就沒(méi)有讓媽媽來(lái)接我，那把傘就一直放在柜子里，無(wú)人問(wèn)津，久而久之，那把傘的顏色也漸漸褪去。
或許是偶然吧，或許是天注定吧！屋外突然下起了傾盆大雨，媽媽出門買菜沒(méi)有帶傘，我斜眼一看，那把褪了色的傘靜靜的躺在桌子上。我想都沒(méi)想，一把拿過(guò)。
打著那把久違的傘尋找媽媽的身影，抬頭望去，媽媽在屋檐下躲雨，但身上還是淋濕了。我跑過(guò)去，向這無(wú)助的身影跑去，我打著傘，挽著媽媽，她看著我似乎有些驚訝，但也是淡淡一笑，我頂著傘，打著這把明亮如天空的傘，這場(chǎng)景或許似曾相識(shí)。母親比我稍微矮小一些，她看著我用滄桑的聲音對(duì)我說(shuō)：“傘打歪了”。媽媽心疼的看著我被雨打濕了一半的衣服�！皼](méi)有歪”，“真的歪了�！蔽壹傺b看了看傘。正準(zhǔn)備回答沒(méi)有，斜眼一看，母親布滿皺紋的臉上泛著淚水，我打著傘，沒(méi)有說(shuō)話，慢慢的挽著媽媽，向回家的方向走去。
于是我的視線便牽絆著那把傘，每天晚上獨(dú)自?shī)^斗的人是我，每天穿梭到補(bǔ)習(xí)班的人是我。
只因那明澈的傘，那把褪了色的傘，更是那把因?yàn)閻?ài)而傾斜的傘。
我的視線在那把傘上停留，定格，不能移動(dòng)，永遠(yuǎn)不能移動(dòng)。
初二作文 篇6
也許你會(huì)喜愛(ài)抒情優(yōu)美的歌聲；可能你會(huì)熱愛(ài)激情洋溢的旋律；但是我卻鐘愛(ài)長(zhǎng)繩揮舞起來(lái)“啪啪”的節(jié)拍
那首曲子是我從三年級(jí)結(jié)識(shí)的，至今卻忘不了那充滿活力的鼓點(diǎn)，正因?yàn)槲覑?ài)這歌謠，所以我也努力學(xué)會(huì)了連跳，闖進(jìn)了長(zhǎng)繩隊(duì)。而每一日的努力訓(xùn)練，都令我傾聽(tīng)到時(shí)間最具活力的個(gè)個(gè)跳躍的音符組成的一支充滿陽(yáng)光氣味的曲子。
每天的“演奏”都使大家攀登新高，一次次超越自己的水平，所以，人人都十分期待比賽那天的到來(lái)。終于，盼望已久的比賽到了，我們都躍躍欲試、摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這場(chǎng)戰(zhàn)役中一展身手！
“嘟”在一聲哨響中，比賽開(kāi)始了！身子緩緩地在空中甩了兩下，發(fā)出了幾聲不太響的“啪啪”。猶如剛落下幾滴雨點(diǎn)，聲音細(xì)細(xì)的，但卻為后面的電閃雷鳴|暴風(fēng)驟雨作下了引子�！疤ぬぁ�，戰(zhàn)友們一個(gè)個(gè)沖了過(guò)去，在一個(gè)個(gè)完美的接了回來(lái)，是不是還有幾滴晶瑩的汗珠落下，但落地不久便化成了一縷清風(fēng)飄向天邊。仿佛雨點(diǎn)軍團(tuán)稍稍得展露了一下頭角，準(zhǔn)備在下一個(gè)篇章鐘來(lái)一次強(qiáng)有力地爆發(fā)！“呼呼”，只見(jiàn)伙伴們的人影都變成了一陣陣風(fēng)，從圍觀同學(xué)的眼里閃過(guò)。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲已進(jìn)入高潮，只覺(jué)有股驚濤駭浪的氣勢(shì)在推動(dòng)我們向前，讓一些面紅耳赤、口喘粗氣的隊(duì)友都咬咬牙，飛奔了過(guò)去。漸漸，繩甩得更快，步調(diào)也更發(fā)緊湊了，大家把自己化成一個(gè)賣力的音符，用最強(qiáng)的力量去描寫、歌頌，加快了這旋律的節(jié)奏，更增高了這篇章的氣勢(shì)。恰似一道道閃電劈過(guò)，用排山倒海之勢(shì)嚇垮眾人，就像望著巨大的雨幕，一時(shí)不知是驚懼還是驚嘆！“噠噠”聲音慢慢低了，大家踩鼓點(diǎn)的聲音也漸漸不見(jiàn)了，活力已去，大家也都完美地奏完了尾聲。恰似雨勢(shì)漸小，天邊掛起來(lái)努力拼搏后的彩虹！
又是在一聲哨響中，這曲高昂的樂(lè)章結(jié)束了。但是，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)音符交織起來(lái)的卻是拼搏的旋律！
初二作文 篇7
人生就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，別人給予我們的幫助有如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。它是一束冬日里的陽(yáng)光，給予你無(wú)盡的溫暖，當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給予你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人會(huì)給予你理解；當(dāng)你精神困頓時(shí)，你希望有人給予你信念與堅(jiān)持。在我的人生之路中，有一個(gè)平凡的人，記憶中那個(gè)諄諄教導(dǎo)我的人——老師。
當(dāng)我還是懵懂無(wú)知的時(shí)候，是您將我引領(lǐng)到知識(shí)的殿堂，讓我在這里盡情的遨游，從此，我便被這神秘的知識(shí)吸引住了，學(xué)習(xí)生活中，您那平凡的身影總是在記憶里閃過(guò)：當(dāng)其他行業(yè)的工作者都在節(jié)假日逛街，購(gòu)物，吃美食，而您卻在家里批改著學(xué)生的作業(yè)；當(dāng)夜深人靜時(shí)，只有您的屋里還在亮著，我知道，您是在備課；當(dāng)您生病發(fā)燒時(shí)，為了不讓渴望知識(shí)的我們被落下，您還在堅(jiān)持上課……老師啊，是您讓我進(jìn)入了知識(shí)的海洋，陶冶我的心靈和情操，讓我更好的成長(zhǎng)，您辛苦了！您不僅教會(huì)了我怎樣學(xué)習(xí)，還教會(huì)了我怎樣做人。在我成功的時(shí)候，是您在教導(dǎo)我謙虛質(zhì)樸，不要驕傲，這樣才能坐穩(wěn)成功的寶座；在我失敗的時(shí)候，是您在教導(dǎo)我不要?dú)怵H，要直面挫折，這樣才能披荊斬棘，開(kāi)辟一條成功之路；在我缺乏自信的時(shí)候，是您用鼓勵(lì)的目光告訴我“你能行”，并相信我一定會(huì)成功；在我犯錯(cuò)的時(shí)候，又是您在悉心教導(dǎo)，指點(diǎn)改正……老師啊，是您讓我明白了做一個(gè)真正的人，讓我在人生之路闊步前行，您辛苦了！
因?yàn)橛辛四恼佌伣陶d，我才能幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛四恼佌伣陶d，我才能在知識(shí)的熏陶下展翅飛翔；因?yàn)橛辛四慕陶d，我才能擁有一個(gè)遠(yuǎn)大而宏偉的理想；因?yàn)橛辛四恼佌伣陶d，人生才會(huì)有了正確的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您燃燒了自己，照亮了他人，您讓我的人生更加富有意義。謝謝您，那個(gè)諄諄教導(dǎo)我的人——我敬愛(ài)的老師。
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