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高三作文

時間:2021-03-12 15:00:22 高三 我要投稿

精選高三作文集合6篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的高三作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選高三作文集合6篇

高三作文 篇1

  期末臨近,作業(yè)無限多,真的好難過。事情實在是太多了,都不知道該從何下手,想什么學都還沒學會一點皮毛的東西就馬上要考試了,而且重點是老師上課說的東西壓根聽不懂,就跟聽天書一樣,實在是難,太煩躁啦。作業(yè)也多,要學的軟件雖然不多,但是我覺得很難,又要學軟件,又要做作業(yè),還要拍視頻,練舞,畫畫啥的,這一天天的事情是真的多,都不知道該如何下手,有時候一直學一直學,還是沒學會,真的很難受。

  這個學期的期末比起上學期的期末來說,簡直是災難現(xiàn)場。我都不知道該說什么了,一天天的就是煩,作業(yè)多到不知道從何下手,學軟件也難。也沒地方可以問,一是不方便,二是人家也很忙,也要準備期末考試,做作業(yè)啥的。不好打擾,自己琢磨嘛?又實在是不知道要怎么弄,然而離期末考試和上交作業(yè)的時間又沒幾天了。實在是難受,只要這些事情還沒搞好,我心里就一直難受著,卻又不知道怎么辦才好。

  但愿一切難過的事情都將隨風而去,迎來美好的、快樂的日子。

高三作文 篇2

  天氣不好,心情也壞。

  別人總說心情不好時,絕對會有大事發(fā)生。自己本認為這很迷信,沒料到這個說法就在我措手不及的時候降臨到我的身上。

  午飯時和珠珠一邊“揮刀舞叉”,一邊高談闊論,我剛放下餐具,隨即便被馬老師喊到了教室外。老師表情十分嚴肅地對我說了一句話:“我要交給你一項任務……”我很驚異,想象不出能有什么任務會讓馬老師如此愁眉不展。“我想讓你去輔導、監(jiān)督侯雨薇同學,改掉她抄作業(yè)的壞習慣……”去輔導她?這么說,我將會和她成為同桌?“所以,我想把你安排到侯雨薇同學的旁邊!惫蝗绱恕?墒俏覅s萬分不想。不是因為我和侯雨薇同學有什么糾紛,而是我舍不得我現(xiàn)在的同桌——珠珠。

  我勁力得說出一切理由,來表達自己很不想離開那個座位,不想丟掉近在咫尺的友誼;但我又不想讓老師失望,畢竟老師有心交代任務給我,也是信任我。

  我憂心忡忡地回到教室,迎面而來的是珠珠一個燦爛的笑:“呵!右邊的,你回來啦!”我十分勉強得給她回了一個不算笑的微笑。我不想告訴她了,我不想讓她知道在不久之后,她的右邊將不再是我,因為她會比我更難過。誰都看得出來,她把我們的友誼看得真的很重要。

  不知道為什么。我和珠珠我們幾周前才坐到了一起,此時既不是生離死別,又不會一別而再不相見,而且我即將坐的座位,也僅僅隔她兩排而已。沒和她做同桌之前,還沒覺得好朋友沒坐在一起會有所謂,可現(xiàn)在我的心里是酸酸的,有種想哭的沖動。此時的記憶比任何時候都清晰,我甚至重頭至尾地回憶起我們的點點滴滴:

  我們一起在語文課上嘰嘰喳喳地討論問題,每當回答正確時,總會舉一個大大的“V”和獻上一個大大的笑給對方;我們一起在數(shù)學課上偷偷摸摸地對答案,然后一起被趙老師敲腦袋;我們一起在英語課上你爭我奪地回答問題,結(jié)果光榮地讓操行分加了7分;我們一起在生物課上放肆地指出陶老師的錯別字,弄得老師尷尬不已;我們一起相約在一點半的小食部;我們一起手握手,說我們友情加溫;我們一起在夕陽下拉鉤,約定夢想;我們一起被班里同學列入了“瘋子幫”;我們一起吃零食吃得滿嘴油,還彼此取笑……

  這一切,似乎將隨著座位的變動,而遠離我了。整個下午,我都怏怏不樂,可珠珠依然燦爛地笑,只是和往常不一樣的是:我笑不起來。

  該來的終究要來,馬老師的命令下達得很快,在珠珠的無限不滿和抱怨中,我?guī)е业乃袞|西,到了一個新的環(huán)境,有了一個新的同桌。班級是一樣的班級,課桌是一樣的課桌,右邊的一樣是我?,左邊的卻不一樣了。我心中像失去了什么,很不踏實,很難過。

  我盡量快速適應,認為自己應該很快能進入狀態(tài)。我開始盡我的職責:輔導侯雨薇同學。但我卻不時想起那短短的又長長的幾周時間,珠珠總愛問我題,每當我給她完美講解之后,我總會一臉自豪地說:“我真聰明!”而她會擺出一副很鄙視我的神情,F(xiàn)在,望望我那正埋頭苦學的新同桌,感覺在她身上我怎么也找不到珠珠的影子。我想跟她說:“我聰明吧?!”我卻說不出來。也不知是習慣性的問題還是什么,我在進了教室后,總會不由自主地坐到講桌旁那個位子,但坐下才發(fā)現(xiàn):這個位子已不是我的了。

  陶老師在上生物課時,也一臉驚訝地問那位,現(xiàn)在坐在我原來位子上的男生:“咦?你是坐在這里的嗎?”

  但我承認,新同桌真的很熱情,對我真的很好。我想我會完成老師給我的任務,好好幫助她,讓她的學業(yè)有所提升。

  可是,盡管如此,左邊的,你可知道,我依然感覺若有所失,我想回到幾天前,再次聽你說:“右邊的,你回來啦!”

高三作文 篇3

  曾無數(shù)次在靜謐的天宇下,和童年的伙伴們?nèi)ゲ蹲届o立在花間的蝴蝶,羨慕她們飛舞時那無聲卻震撼人心的美,更羨慕她們那沒有禁錮的自由。

  其實現(xiàn)在的我們就是蛹,高考就是束縛我們飛翔的繭,我們的目標就是破繭化蝶飛……

  是啊!曾多少次因為失敗而怨天尤人,彷徨失措,F(xiàn)在才明白,我們只是一只蛹,沒有人可以幫我們,只有自己奮斗掙扎,我們的翅膀才能有飛翔的力量,未來的方向只有在掙扎后才能尋找。我們此時的航標就是對飛翔的渴求。

  在一條掙扎奮斗的路的'盡頭,有些蛹會沖出那份禁錮,真正的在夢想的高度遨游,而有些卻在破繭的剎那,還沒來得及抖動翅膀,她就已夭折。誰會了解絢爛的背后那痛苦掙扎的滋味,但沒品味過這份滋味的人永遠也體會不到蝶舞滄海的艷麗。然而此刻,我們只是一個將萌動的蛹。

  時間以其恒定的速率帶著曾經(jīng)的浮華向遠方飛逝,曾和不同的人在不同的地方許下的每一個關(guān)于夢想的諾言確定各在了心中。我要破繭,這是我的夢!而這個破繭的季節(jié)頁已漸漸逼近。不禁捫心自問:破繭,你準備好了嗎?心中那遙遠的呼聲此刻回蕩著:等了那么久,縱然失敗,我也要奮力掙扎一次!

  飛翔的蝶很美很美,甚至有些妖艷!

  但,蝶舞卻在掙扎后!

  我是一個蛹,一個有成為蝴蝶夢想的蛹!

高三作文 篇4

  "護士,請問一下,劉成,劉主任辦公室在幾樓啊。"老劉向幾位正在聊天的護士詢問到,那些護士聽見聲音,都抬起頭來,不想看到農(nóng)民模樣的老劉,個個投來鄙夷的眼神。幾秒鐘,空氣凝結(jié)在這里。沒人回話。最后,一們長得挺漂亮的護士道:"這里沒有叫劉成的醫(yī)生。"這時,在那里聊天的護士個個大笑起來。

  這時,坐在邊上翹著二郎腿,嘴里叼跟煙的男醫(yī)生搭話問道:"你找劉主任有什么事。""哦,我是他父親,來拿鑰匙。""哦,原來是劉主任的父親啊,劉主任在,劉主任在,你先到這坐會兒,喝杯茶,我給劉主任打電話。"男醫(yī)生從凳子上跳了起來,臉上馬上堆出笑臉吩咐那些護士;"快,快,給倒茶。他自己則從口袋連忙掏支出手機,急忙撥著號碼。

  幾分鐘后,劉主任來了。老劉跟兒子打趣道:"哎,兒子啊,現(xiàn)在找你比找皇帝還難啊。"劉主任站在父親面前不好意思地笑了,那個男醫(yī)生和那些護士也個個臉上熱辣辣的。

高三作文 篇5

  “疏影橫斜”是一種意境,“暗香浮動”是一種心情。中國文人用筆墨點綴朦朧的生活,用人格滋養(yǎng)疏密相間的藝術(shù)之路。

  白玉兮為鎮(zhèn),疏石蘭兮為芳。如此浪漫的屈原,一生與香草為伴,那是夢想觸及的地方,是靈魂皈依的天堂。路漫漫無人陪伴,雨朦朦淚也成行。渾濁的世間迷亂不了明亮雙眸,他向“疏”而行,漸行漸遠,視高官如草芥,抱理想而長終。他的去留下光亮的影,映出生的希望,希望永恒,人品之“疏”,彌足珍貴。

  他的疏遠塵囂,只為了一絲綠意,一瓣菊花。陶潛,一顆質(zhì)樸的心,一段逍遙天涯的傳奇。披星而出,戴月而歸。他種下灑脫,褪去疲倦,收獲慰藉。疏遠繁雜人生,深味寧靜意蘊。他隨心而動,他因夢而行。鳥語花香裝點無悔行程,溪韻海嘯見證藝術(shù)人生。他的“疏”,定格在與自然的親密無間中,這是一份感動。

  月暈,疏桐,人生。蘇東坡,一代文豪,才氣歷久彌新。“烏臺詩案”他看透人生脈絡,疏離京城,邁向巔峰。寄情山水不是怯懦,心憂天下不是做作,他把夢想聚集世事本真,他將名利看若淡水?此啤安糯笾臼琛保瑢崬橐颉笆琛倍湃A橫溢,因無憂而氣宇軒昂。他的退身,避免了勾心斗角;他的釋然,成就了“大”江東去”的千古豪邁。他的“疏”,將人生追求呈現(xiàn)在筆墨書香中,他的精神,源遠流長,永遠鏤刻在歷史的蒼穹。

  中國畫的技法中,“留白”是最閃亮的一顆星。齊白石老人,用藝術(shù)手法詮釋人生的最佳境界:疏而不漏!笆琛泵,“不漏”修養(yǎng);“疏”浮躁,“不漏”激情。老人畫筆下的蝦,游弋在澄澈的水面上,那神態(tài)與意境,和老人的心緒如出一轍。這種“疏”的理論,彰顯大智慧。

  中國文人一直以來鐵骨錚錚,愛憎分明。他們的選擇充實了藝術(shù)的內(nèi)涵,傳承了民族精神!笆琛泵,“疏”錢財,卻不“疏”信仰;“疏”低俗,“疏”平凡,卻不“疏”意境。這種理性的“疏密”判斷,曾經(jīng)顛覆過那個時代,也照亮了后世人的心路。

  秉承“疏”的精神,體會別樣的收獲。與屈原同行,與陶潛賞菊,與東坡論詩,與白石暢游五湖四海。人生,已別無他求。人心永恒。

高三作文 篇6

  母親是個十分節(jié)儉的人,不愛打扮,不愛購物,不愛美食,除了喜歡打打麻將牌,可能最喜歡做的事就是攢錢了吧。

  我小時候,中國的貧富差距并不大,家里的日子和多數(shù)家庭一樣。那時的母親就如課文中描述的楷模一樣,猶記得她的襪子,破了補,再破打上補丁繼續(xù)穿,母親常說的一句話:“新三年,舊三年,縫縫補補又三年!

  初中時學校宣傳母親節(jié),鼓勵買花送給母親,我便給母親買了一支黃色的康乃馨。那時一支花的價格,可以買不少別的東西。送給母親時,我并未收到預期驚喜或感動,當?shù)弥獌r格時,母親反映則是問我為什么要花錢買這么不實用的東西?

  那時我的很失望或許還有些傷感,之后的很多年我不敢給母親買什么,直到工作后,才逐漸有所改善。

  后來,我也曾做過與母親如出一轍的事情而不知,直到很久以后對方的告知和朋友客觀的分析后,我才意識到自己的無心之言傷害了愛我的人。也發(fā)現(xiàn),兒時父母的言行是會潛移默化影響孩子的,而雙方卻都不自知。

  我想,無論我們的身份是父母或者是孩子,是愛人還是朋友,都要時刻反省自己的言行,或許一句無心之言,或是一個無心的舉動,都會對一些人造成不可逆的影響。

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