實(shí)用的高三作文錦集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的高三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文 篇1
十八點(diǎn)零一分，天，清亮依然。
空曠的校園，不見(jiàn)一人。偶爾只聽(tīng)的教學(xué)樓里，模模糊糊傳來(lái)某個(gè)老師的講課聲。
殘陽(yáng)浸血，西方的云紅的妖冶。半輪冷月也已無(wú)聲地懸于東方。
獨(dú)自坐在一個(gè)角，看頹敗的墻，病態(tài)的柳。保留一份坦誠(chéng)，兩道傷痕。
總是認(rèn)為，校園里的友情是最純潔的，因此，駁斥了某位前輩的那句“校園亦如社會(huì)一般，一切皆為利來(lái)，有皆為利往。忠誠(chéng)如此，背叛亦然�！彼�，時(shí)間會(huì)證明這一切。于是，執(zhí)著的坦誠(chéng)，執(zhí)著的不去偽裝，執(zhí)著的表明心跡，直至于傷。然后，再次執(zhí)著，再次成傷。
總是想，在每一天冗長(zhǎng)煩躁的生活中，有朋友陪在身旁會(huì)很快樂(lè)。固執(zhí)的相信友情，否定了人心叵測(cè)。
某一天，遇到了他，看到了他干凈的笑臉。于是，在那一天，和他成為了朋友，于是，有了一個(gè)可以分享分快樂(lè)和憂傷的人。于是，開(kāi)始依賴(lài)他，可是，到某一天，他竟會(huì)為了某個(gè)人好久不理我，他會(huì)為了讓某人開(kāi)心而捉弄我，他會(huì)為了和某人一起走，而在晚上把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在身后，他會(huì)決然到頭也不回，他會(huì)讓他看我的眼，無(wú)喜無(wú)悲，無(wú)愧無(wú)歉，古井無(wú)波。于是，盛宴終成荒誕。于是，他會(huì)享受他的另一些快樂(lè)，而且，早已忘記何日將我弄傷，又在何時(shí)把我遺忘于何地。
只是，我仍是想，大概他最開(kāi)始就沒(méi)把我當(dāng)朋友吧，因?yàn)槲也幌嘈�，眼神那么澄澈，微笑那么溫暖的他�?huì)如此傷害朋友。
可是，當(dāng)他需要幫助時(shí)，出現(xiàn)在了我面前，在幫過(guò)他后，又是一個(gè)無(wú)比決絕的背影。
我終于知道，這便是感情的背叛。
我再次尋找，在偌大的校園里，找到另一個(gè)莫逆之交。
經(jīng)常會(huì)出去散步，踏著小草，落葉或白雪。和他在一起很快樂(lè)，沒(méi)有絲毫有差距的感覺(jué)。他對(duì)我說(shuō)他喜歡淋雨，他對(duì)我說(shuō)他的憂傷，說(shuō)一些他的秘密。他說(shuō)，和我在一起很輕松。他說(shuō)，他會(huì)和我永遠(yuǎn)是兄弟。他說(shuō)，只要我愿意，什么都可以發(fā)生。我也問(wèn)過(guò)一句：“如果我愿意而你不愿意嗎？”回答我的只有空白——十六平方厘米的空白。再后來(lái)，很開(kāi)心很快樂(lè)的和他度過(guò)一天又一天。所以當(dāng)他一個(gè)星期沒(méi)和我說(shuō)話時(shí)，心里邊很是不安，于是，主動(dòng)的去找他�？蓞s換來(lái)了冷遇相向。
那一天，紙條上他的筆記開(kāi)始凌亂，他的聲音開(kāi)始淡漠，帶著疏遠(yuǎn)的氣息。我知道，從那一刻起，我就再也不能拽著他的胳膊拖他去任何地方了，我就再也不能一根根的數(shù)他剛長(zhǎng)出不長(zhǎng)的胡子了，我就再也不能滿(mǎn)臉自豪的說(shuō)我的某個(gè)哥哥怎么怎么了。
于是，斷了，算了。一同碎掉的是我那個(gè)關(guān)于永遠(yuǎn)的朋友的信念。一同封印的，是在朋友中最真實(shí)的自己。
后來(lái)，受到了另兩個(gè)哥哥的短信，我傾訴了很多。我明白了，有些人如果不是命中注定，他們終會(huì)分開(kāi)吧。
于是，我知道了為什么他們說(shuō)著和我很好，雙眼卻從未因我起過(guò)漣漪。于是，終于，飛來(lái)了，又要飛走了吧。
二十點(diǎn)三十分的校園，一輪孤月灑下漫天凄清如許。我立起，扯開(kāi)一個(gè)有些落寞，又有些幸福的影子。落寞，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)。幸福，因?yàn)槲业牧硗馊齻€(gè)哥哥——小俊，小飛，小峰。因?yàn)槲亿A了那場(chǎng)和時(shí)間的賭局。
哥哥，擁有你們是今生最大的幸福�？赡銈兯诘牡胤诫x我好遠(yuǎn)�，F(xiàn)在，誰(shuí)又能在我身旁，給我一個(gè)肩膀讓我依靠，給我一片溫暖讓我擁抱，給我一方神明讓我禱告呢？
半墨半藍(lán)的天空下，有一陣清涼而寂寞的聲響。我知道，那是我在幸福而寂寞的高歌……
高三作文 篇2
“色衰愛(ài)弛的，是美人心事；尚能飯否？是將相塊壘�！�
這是簡(jiǎn)嫃的一句話。這讓我想到歷史上一代又一代人對(duì)功名的執(zhí)著。
古來(lái)功名，無(wú)不在鑼鼓聲中隱隱然寂寞。功名身后事，成敗看人生。學(xué)成文武藝，一定要在朝堂之上才能施展抱負(fù)嗎？但是，翻開(kāi)歷史典籍，“若說(shuō)功名只自憐”的名人雅士不勝枚舉。
自詡為白衣卿相的柳永，看似灑脫奉旨填詞，但在“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡牧b旅途中，有多少是對(duì)功名求而不得的喟嘆呢？把欄桿拍遍的辛棄疾，更是直接發(fā)出“君恩重，且教種芙蓉”的牢騷。仰天大笑出門(mén)去的李白，世人皆知其“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的詩(shī)酒風(fēng)流，卻未知其“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”贊美楊貴妃時(shí)的進(jìn)取之旅，未思其《行路難》《蜀道難》中醉心功名、求之不得的無(wú)奈之意。
這些人在文學(xué)領(lǐng)域無(wú)疑是舉重若輕、揮灑自如的大家，為何偏偏想在朝堂一隅求得青眼有加、圣恩垂憐？也許是時(shí)代的局限性吧。從小君君臣臣的儒學(xué)熏陶形成了“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念，除了當(dāng)官好像再?zèng)]有能兼治天下、一展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，每個(gè)人追求功名之前應(yīng)先思考自己是否有相應(yīng)的能力。李白等人才情有余，在政治上恐怕只能紙上談兵。他一生未能如愿從政做官，卻是華夏文化之大幸，自此，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化星河中又多了一顆璀璨的星星。
說(shuō)了文人，再看看武將。趙將廉頗是不可否認(rèn)的將才，護(hù)得小小趙國(guó)在亂世中得以存活，老來(lái)卻鬧了個(gè)“尚能飯否”的笑話。一頓十碗飯，能持刀割生肉吃，不知摻了幾分作秀。若廉頗對(duì)功名不是那么執(zhí)著，意識(shí)到自己年歲已高，得給青年才俊讓道，怎么會(huì)給世人留下廉頗老矣的談資呢？
西湖畔的名伎蘇小小認(rèn)為能死于最好的年華是上天賜予的禮物。對(duì)于名將也是如此�！栋皖D將軍》中有段臺(tái)詞：“一個(gè)將軍最好的歸宿，即是在最后一戰(zhàn)中被最后一顆子彈擊中而干凈利索地死去�！蔽艺J(rèn)為自然不必這么悲壯，為何不能瀟灑轉(zhuǎn)身，以一種使命完成后的輕松謝絕策勛十二轉(zhuǎn)，做一個(gè)擺脫名韁利鎖的逸士？如戰(zhàn)國(guó)時(shí)的范蠡，進(jìn)能復(fù)興一國(guó)，退也是富甲天下。越國(guó)有難，散盡千金救國(guó)的也是他。于功名，拿得起放得下，始終明白自己要做的是什么，避免了鳥(niǎo)盡弓藏的悲劇。
若我是古時(shí)的將軍，必在最后一戰(zhàn)后沉劍埋名，獨(dú)與綠杉野屋惺惺相看。老來(lái)也可與后生對(duì)弈，當(dāng)卷袖鏖戰(zhàn)，似當(dāng)年戰(zhàn)場(chǎng)。
兵卒已盡，將帥相逢，吾仍有下一步棋。
高三作文 篇3
乏力的時(shí)候，我會(huì)泡上一杯未加糖的原味咖啡，那是一種濃郁的苦味，刺激每一根神經(jīng)，周?chē)娜嗽诼劦竭@種反感的氣味后，不免要罵一句：惡心！我不做任何反應(yīng)，因?yàn)槲抑雷约菏窃谄肺陡咧猩畹奈兜馈獫庥舻目辔丁?/p>
高中是夢(mèng)幻一般的雨季。陰雨纏綿，一連串的記憶和思緒總是濕漉漉的。我不知道為什么，就算是有答案，我也不想去知道。因?yàn)槲矣X(jué)得，夢(mèng)一般的生活就要像夢(mèng)一樣的進(jìn)行著。
夢(mèng)可以宿命般地讓兩個(gè)戀人相愛(ài)，也可以童話般地為一個(gè)愛(ài)情故事畫(huà)上結(jié)尾。唯獨(dú)在現(xiàn)實(shí)生活中，高中的現(xiàn)實(shí)生活中不可以。完美只是相互妥協(xié)的一次折中。
空氣里彌漫著一股腐爛的味道，慢慢地積淀在人們的肺中直到一個(gè)軀體倒下。每天的生活都要張開(kāi)大口去吞噬理想，信仰和未來(lái)這樣的詞語(yǔ)，然后在另一個(gè)輪回把我們培養(yǎng)成為機(jī)器，只為一堆沒(méi)有用的符號(hào)執(zhí)行命令。戴上耳麥，聲音里傳來(lái)的盡是令人嘔吐的英語(yǔ)音標(biāo)。從這些東西中我才可以判斷目前我至少還是一個(gè)完整的人。所謂完整是指和所有少年一樣沿著既定的軌跡行走著，不用擔(dān)心突然消失，因?yàn)槲覀儧](méi)有權(quán)利去思考擺在我們面前的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)和只能選擇逃避的情感囹圄。
迷茫的高中生活，一個(gè)男生和一個(gè)女生的故事只有兩個(gè)結(jié)局：一個(gè)是愛(ài)上女生，一個(gè)是讓女生離開(kāi)自己的生活。我想我不僅會(huì)愛(ài)上這個(gè)女生而且會(huì)對(duì)她許下永恒的承諾。直到生命最重要的時(shí)刻化成一堆字符離我而去消失在茫茫人海中�？沙绦虿](méi)有這樣最低限度的設(shè)置。
中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)留給我們?nèi)ダ^承的大多數(shù)是“順從”，也就是魯迅所說(shuō)的國(guó)民劣根性吧！我不能成為因情感而墮落的例子。我們都是社會(huì)扭曲的產(chǎn)物，我想向既定的一切提出挑戰(zhàn)并相信我會(huì)成功。一個(gè)力被分成千萬(wàn)等份，我永遠(yuǎn)是其中最小的一股而在博大的物質(zhì)世界里掙扎，結(jié)果往往表現(xiàn)出不理智。通電的插頭一拔，機(jī)械的身體便化為一攤零星的符號(hào)，而且沒(méi)有一點(diǎn)溫度。
記得我問(wèn)過(guò)政治老師一個(gè)問(wèn)題：老師，你說(shuō)現(xiàn)在我們要怎樣面對(duì)高中的情感問(wèn)題？政治老師對(duì)我說(shuō)：“那種幸福只不過(guò)是一種感覺(jué)，生活中有很多的變數(shù)，最先得到的果子未必是最好的，無(wú)論如何我們對(duì)高中的學(xué)習(xí)不能有絲毫的松懈，你如果不懂得怎樣去改變現(xiàn)狀，那只能選擇去適應(yīng)�！边@里面些許摻雜著某些強(qiáng)人所難的部分，可是生活注定如此，殘酷的現(xiàn)實(shí)有太多的傷感，有太多的背叛，有太多的落沒(méi)。( )
有一次翻閱安妮寶貝的《彼岸花》，腦海中始終漂浮著一個(gè)似曾相識(shí)的聲音，聲音說(shuō)她是一個(gè)自私的女子。自私就是對(duì)過(guò)往的行人不露出任何表情。于是，燈火嘈雜的生活注我的內(nèi)心，我開(kāi)始想象著怎樣去分辨出會(huì)出現(xiàn)在我生命中的愛(ài)情。當(dāng)我喜歡的女生從我的身邊漸漸遠(yuǎn)去而又不能去挽回一些時(shí)，我感受到無(wú)比的抽痛。愛(ài)情的城堡突然間土崩瓦解，碎片沿著細(xì)小的血管進(jìn)入大腦，所到之處，將過(guò)往的記憶切割粉碎。滿(mǎn)地血跡斑斕，原來(lái)愛(ài)情是紅色的。時(shí)間開(kāi)始扭曲，一些原來(lái)存在的聲音和影像漸漸褪色直到絲毫不剩。
或許章老師代表的是嚴(yán)肅的政治，與羅曼蒂克的愛(ài)情格格不入�？晌覅s愿意相信幸福真的只是一種感覺(jué)而已。也正如章老師所說(shuō)，有些事點(diǎn)破了就沒(méi)有你想象的那么有味道了。我相信現(xiàn)實(shí)，一邊放棄之后，一定會(huì)在另一邊有所取得。我不能去詛咒生活的軌跡，我知道歇斯底里的咒罵之后，依舊要按原來(lái)的軌跡前行。佛曰：從來(lái)處來(lái)，到去處去。人類(lèi)的存在只是循環(huán)：“出現(xiàn)—死去—再出現(xiàn)—再死去”的模式。見(jiàn)過(guò)一次死去后，下一次的死亡就不會(huì)那么灑脫，而凈是恐懼與驚慌。
一邊的放棄，你總會(huì)在另一邊得到。
高三作文 篇4
生活中每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的境地。對(duì)于不同的境地，每個(gè)人都有不同的選擇，每個(gè)人都會(huì)尋找最適合自己的那條路。往日去棲霞山的經(jīng)歷一幕幕場(chǎng)景都?xì)v歷在目。
迷失
在上棲霞山之前，我和另外三名同學(xué)組成一個(gè)小組一起去登山。剛到山腳，Z同學(xué)就被他以前的同學(xué)拉去另外一個(gè)小組了。就這樣，還未開(kāi)始就已經(jīng)少一個(gè)人，這對(duì)我們的士氣有一定的打擊，但山還是要爬的，剩下我們?nèi)死^續(xù)前行著。
在爬山過(guò)程中，我和W同學(xué)在商討上山的路徑，而Q同學(xué)卻只硬著向上爬，幾次都差點(diǎn)與他走失。有幾次我都需先暫時(shí)叫住Q同學(xué)，叫他等一下，讓他等一下W，雖然我可以追上Q同學(xué)，我站著與W討論，時(shí)不時(shí)抬頭看Q是不是走遠(yuǎn)，在Q走遠(yuǎn)前，我得追上去叫他等一下。來(lái)回幾次，不幸的是，Q還是不見(jiàn)了，只有我和W兩人，且不知道往哪里走，感到非常迷茫。
相遇
就在這時(shí)，我們遇到另外一組同學(xué)，我們兩人十分高興，終于遇到同班同學(xué)了，于是我們兩人就加入他們組，和他們一起前進(jìn)了。
當(dāng)我們到山上一座小亭時(shí)，他們都覺(jué)得這里又有歇腳的地方，又爬了這么久了，就在此停下來(lái)，我并不甘心，決定繼續(xù)向上爬。
獨(dú)行
我獨(dú)自一個(gè)人上山，這時(shí)我遇到以前的認(rèn)識(shí)的同學(xué)，問(wèn)這里離山頂還有多遠(yuǎn)，他說(shuō)他走了半小時(shí)左右。于是我再次啟動(dòng)上山的步伐，上山的路并不陡，但也很遠(yuǎn)，何況走了這么長(zhǎng)時(shí)間，我已經(jīng)精疲力竭了，沒(méi)有力氣再走下去。這時(shí)我站在我走到的地方往下看，下面的景色真是不錯(cuò)，然后我覺(jué)得累了，心想這里該是山頂了吧�？墒俏姨ь^向上望去，發(fā)現(xiàn)上面還有路走。最后，我下定決心一定要登頂。
此時(shí)已臨近中午，我也有點(diǎn)餓了，但一想現(xiàn)在放棄豈不是功虧一簣嗎？咬一咬牙，登上山頂，發(fā)現(xiàn)景色比剛才看到的還美。心中思緒萬(wàn)千，突然想到自己上山不易，聯(lián)想到“四面湖山收眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”這一句詩(shī)，在山上呆一會(huì)，拍了一些照片，我便下山去了。
歸去
回到亭子那邊，我驚奇地發(fā)現(xiàn)之前走失的同學(xué)，我連忙問(wèn)他去哪里了，他說(shuō)他去過(guò)山頂了，我們分享各自的照片。此時(shí)此刻，內(nèi)心有說(shuō)不出的喜樂(lè)。
尋路，不就是一個(gè)迷失，到相遇，到獨(dú)行，最后歸去的過(guò)程嗎？其實(shí)獨(dú)行尤為艱難，如果意志不堅(jiān)定，就尋不到真正的路，則會(huì)前功盡棄，鎩羽而歸，尋路意義也就在于獨(dú)行了。
高三作文 篇5
冰涼的夜，冷風(fēng)蝕骨。衣服穿得太少。破天氣。
總是靜謐的夜晚，所有的喧囂嘎然而止，只有冰涼的月華席卷著一簾涼風(fēng)，在枝頭上搖曳著不知道誰(shuí)的心事，點(diǎn)點(diǎn)閃爍的碎銀踩亂了暗夜無(wú)聲流溢的寂寞與荒涼。我一個(gè)人。
過(guò)往的記憶模糊了我的思緒，那是如風(fēng)的往事，一次次清晰地浮現(xiàn)在我的面前，可世界依舊波瀾不驚，唇齒間的沉默、早將那一份情懷深深的埋藏了起來(lái)，唯一不變的是心中的永恒。
這個(gè)夜晚、不困。一個(gè)我需要人陪。
是塵世間繚繞的煙霧，迷幻了自己恍惚的雙眸，多情的風(fēng)，攪皺一池平靜的心湖、飛越時(shí)空的隔閡，知道思念已溢滿(mǎn)心扉，卻又冷靜的為自己營(yíng)造一份寂寥空間，所有的過(guò)往在心頭濃縮成一行行愛(ài)的朦朧詩(shī)。而自己只是在隱蔽的角落，安詳?shù)丶?xì)數(shù)我們相遇的快樂(lè)，相惜的波折，你不知道的是，我的思念、它揮之不去，驅(qū)之難散。
記得你問(wèn)過(guò)：你到底怎么了？不知道如何去回答你，心中升起一種悵然的感覺(jué)，耳邊想起一句話：時(shí)間沒(méi)有等我，是你，忘了帶走我！茫茫人海，你我俱是過(guò)客，卻在不經(jīng)意間回眸，注定是前世的交錯(cuò)、才演繹了今生我們的相遇�？蛇@匆忙之中短暫的情緣，不單只是苦澀的甜蜜，又有誰(shuí)能揮去那霧一般的.惆悵呢？
忽然感覺(jué)自己好累、心累。那是一段無(wú)法稀釋的情懷，在無(wú)邊的夜色下輕柔的蔓延，生長(zhǎng)。慢慢覆蓋下這恢恢的夜色，塵封為往事。如風(fēng)、又如夢(mèng)、、在秋風(fēng)中，我讓兩手寂靜的懸浮在夜氣里，觸摸滄桑的過(guò)往、我們都忘我的鐫刻過(guò)，可最后還是都忘了。
在那些偶然的邂逅中，有多少回憶成為我美麗的詩(shī)篇�？苫腥粢粔�(mèng)的冰涼卻如影隨形，或許只有那風(fēng)中的葉才可以體會(huì)到飄零的詩(shī)意吧。
忘了、怎么、從我記憶里淌過(guò)的，是時(shí)光的河流、還是我愛(ài)的投影呢？我的心是關(guān)不上的窗，冥冥之中的一切、也許只是我永遠(yuǎn)也無(wú)法掙開(kāi)的空虛、曉風(fēng)低吟，當(dāng)天際曉晨星出現(xiàn)的時(shí)刻，心海會(huì)蕩起一層漣漪、但我知道一切總歸于寂滅。我欣慰，左胸腔的那個(gè)位置它不是空洞、至少我們彼此曾相擁過(guò)。
什么都能放棄，卻無(wú)法放下這千千心結(jié)。
不知道現(xiàn)在的你在做什么呢？是睡了還是躲在被窩里無(wú)聊的玩著手機(jī)。
高三作文 篇6
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“要有清醒的頭腦分清大事和小事；要有堅(jiān)強(qiáng)的意志抵制小事成功的誘惑，不要因?yàn)樘颖艽笫露鴮?zhuān)注于小事；要有非凡的勇氣放棄小事追求大事的成功。”
小時(shí)候的我愛(ài)看書(shū)。但是，我在五年級(jí)時(shí)因?yàn)槊陨狭穗娔X。自此，我的成績(jī)開(kāi)始下降了。每一有空，我都會(huì)帶開(kāi)電腦，情不自禁的玩了起來(lái)，越來(lái)越控制不住自己。所以老師將我叫到了辦公室，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，怎么了，各科成績(jī)一直在下降？”眼看，事情瞞不下去了，只好一一說(shuō)了出來(lái)。隨后，老師和藹的說(shuō)：“孩子，要學(xué)會(huì)克制自己，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)，好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，用自己的力量博得其他人的喝彩。拒絕誘惑，加緊補(bǔ)習(xí)才行��！”老師的教誨縈繞于心，終生難忘。
第二天，老師又給我們講了一個(gè)故事：有兩位有名的醫(yī)生，一個(gè)叫亞伯拉罕，另一個(gè)叫卡爾米凱爾·亞伯拉罕即將成為醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)了，但是他放棄了職位，找到了自己渴望的生活，放棄了金錢(qián)與名利，拒絕了誘惑。大多數(shù)人不敢面對(duì)真實(shí)的自己，容易被金錢(qián)與名利誘惑。聽(tīng)了這個(gè)故事后，我流下了懺悔的眼淚。是��！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕誘惑不能被金錢(qián)與名利蒙蔽了雙眼……
誘惑的魅力使青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不可自拔；誘惑的魅力使富家少爺迷于賭博，家破人亡；誘惑的魅力使人們相信邪教，自己遭受傷害。同學(xué)們，就讓我們共同拉起手拒絕誘惑，克制自己的誘惑，不能被欲望蒙蔽了雙眼。誘惑是一把雙刃刀，當(dāng)你合理利用它時(shí)，就有利于你的生活與工作；當(dāng)你被它利用時(shí)，你就會(huì)一無(wú)所有的。愿大家共同攜手拒絕誘惑吧！
高三作文 篇7
任性，自古便作為一種偉大高尚的情懷受人稱(chēng)頌，那是褪下浮華的外衣下，更加真實(shí)的任性，它是道，是本，是人生，更是高傲的自我。
任性是本，隨心是道。歷史長(zhǎng)河奔騰在我們腳下，浩浩湯湯。然而在這狂瀾中我們回首時(shí)，不難看到那些身影。為了證明自己心志的屈原，以身報(bào)國(guó)的名刺荊軻，甚至是一些名不經(jīng)轉(zhuǎn)的小人物。他們有舍身，有舍意，但他們身上不舍隨心而為的豪邁壯闊，他們是鑒道的人，是追逐本心的人，即使身死，也為了實(shí)現(xiàn)他們的所想而奮斗，而堅(jiān)持，而舍生，這便是任性，是隨心，是逐本。
然則有這么一些人物，他們相較此類(lèi)大家又有所不同。
紅塵太坎坷任性，任性方顯道。他們以超脫束縛為生存的方式，他們追逐自我，超然物外。不論是莊周的‘魚(yú)與我的道’，亦或是李太白的自傲不羈，還是阿基米德超越生命的圓，他們?nèi)涡缘貙⒆晕曳糯螅菫榱俗非�，甚至超越自我，他們不�?yīng)生在這茫茫塵世，只應(yīng)存在于一個(gè)只屬于他們的世界。
但是，這任性，更應(yīng)是逍遙物外，不為形役，應(yīng)心而生又憑心而御的任性。他更應(yīng)該是心靈的任性。阮籍敢于放下是任性，炫耀財(cái)富不是任性；關(guān)羽的大義凌然是任性，顯擺權(quán)勢(shì)不是任性；蘇格拉底以生命追求真理是任性，追求安逸，好逸惡勞又有何資格稱(chēng)為任性？
青龍一飛而上的時(shí)候，云彩又何必羨慕。大鵬扶搖而上的時(shí)候，流水又有何遺憾。任性是自我，干他人何事？隨心是自然，與他人干？任性而為，不亦快哉！隨心而為，不亦爽哉！每個(gè)人都只追求自己的任性，這才是任性。這才是任我心性的任性。
可是如今，那高傲的字眼已被扭曲，已被褻瀆。爭(zhēng)名奪利已經(jīng)是可以自夸自耀的資本，他們將這稱(chēng)之為任性，仿佛這才是他根本的含義，可笑，可悲，可嘆！
如果，更多人能睜眼看著這個(gè)已然面目全非的世俗，是否就不會(huì)有“任性”。如果，更多人回應(yīng)這個(gè)“禮崩樂(lè)壞”的時(shí)代的哀求，是否就不會(huì)有“任性”。
如何看待任性，是否“任性”，這是時(shí)代的呼吸，也是社會(huì)的心跳。
高三作文 篇8
情緒管理，心理健康，是何等重要，倘若遇到困難無(wú)法自己解決，總是找別人傾訴，難以解決問(wèn)題。
很多人都無(wú)法感同身受他人的痛苦和快樂(lè)，人類(lèi)的悲歡無(wú)法相通，越早明白這點(diǎn)道理越好。有時(shí)候遇到生活中的問(wèn)題，自己無(wú)解后求助好友，仍然無(wú)法解決，最后總會(huì)是要自己去處理，去明白一個(gè)道理；同理，朋友找我傾訴時(shí)，有時(shí)也覺(jué)得事不大，總覺(jué)得不至于如此難過(guò)，這就是無(wú)法感同身受的地方。要讀過(guò)多少好書(shū)，走過(guò)多少路，看過(guò)多少風(fēng)景才會(huì)明白人生的一些道理，變得輕易拿的起放的下。
對(duì)于他人的指責(zé)，批評(píng)，在我看來(lái)第一反應(yīng)不是生氣，而是先進(jìn)行自我思考，總結(jié)，客觀評(píng)價(jià)后再論對(duì)錯(cuò)；只有經(jīng)過(guò)全面的分析之后，確實(shí)是對(duì)的，才能接受，并且改正；而不是進(jìn)行自我懷疑，盲目接受，這世上不缺指指點(diǎn)點(diǎn)的人，我們所做的是需要關(guān)注自己的內(nèi)心，了解自己，關(guān)愛(ài)自己。
事情向來(lái)都會(huì)有兩面性，有主觀和客觀，只有正確看待，才能適應(yīng)生活的變化，遇到困難迎面而上。
高三作文 篇9
我們生活在這的世上。這里有人哭，那里有人笑。生命太過(guò)短暫，許多的人來(lái)了有走如此匆匆；而生命又太過(guò)漫長(zhǎng)，不過(guò)還好有你，攜手相度，讓我可以面對(duì)困難無(wú)所畏懼，至少活著的每一天都是幸福的。
她只不過(guò)是一個(gè)大我四歲的大三女學(xué)生，中等的身材，白皙的皮膚，我最喜歡的還是她那一雙的眼睛，透露著“處變不驚”的自信�？偸菍�(duì)什么事都胸有成竹的樣子。與其說(shuō)她是我表姐，倒不如說(shuō)她是我從小到大的玩伴和知己來(lái)的準(zhǔn)確些。小學(xué)六年，因?yàn)榘职謰寢屚獬龃蚬ぃ揖驮谧≡谕夤依�，表姐也是這樣的。那是，我們都很小。也不懂事。常為了一些玩具而吵架更甚至“打架”，只不過(guò)幾分后又照常一起玩，小孩子的天性本來(lái)也就那樣。在那段看似波瀾不驚的時(shí)光里，卻有一抹溫暖的回憶，永遠(yuǎn)溫馨著我的心。
那是六月份得一個(gè)特殊的日子，表姐的生日。外婆就煮了兩個(gè)雞蛋給表姐，那是我最特饞，看到表姐有雞蛋，我也嚷著要吃，可是沒(méi)辦法家里就只有兩個(gè)雞蛋�。『髞�(lái)我就哭了，表姐可能覺(jué)得我很“可憐”就給了我雞蛋。然后還抱著我一起哭，說(shuō)：以后我們要有福同享，永遠(yuǎn)在一起不分開(kāi)。那件事，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，愈見(jiàn)滄桑，讓我更想抱著那么無(wú)知、幼稚，讓我的心佇立在童年，永不長(zhǎng)大……
只是再也不會(huì)有這樣的人對(duì)我好了。
一路走來(lái)，青春的所有煩惱和快樂(lè)她都和我共享，叛逆時(shí)，她會(huì)安慰，叫我分析事物的客觀真理；失落時(shí)，她會(huì)用特殊的方法替我加油，鼓勵(lì)！我問(wèn)過(guò)她，為什么能夠那么面對(duì)那些事情坦然處之，她只是平淡的望著我的眼里說(shuō)：我也經(jīng)常被一些事物所傷心，但是到了晚上，就會(huì)自己窩進(jìn)被子里，自我調(diào)節(jié)心情，只要想到我還有我的家人，那才是一生中最重要的人，就會(huì)覺(jué)得一切的事物都那么不重要了。
她只是極其普通的大學(xué)生之一；她只是我從小到大的玩伴；她只是曾經(jīng)在ktv里哭著唱“同手同腳”的人，她只是出現(xiàn)在我迷茫時(shí)的照明燈，；只是面對(duì)她，我不用再去擔(dān)心那些我應(yīng)該擔(dān)心的事；只是面對(duì)她，我不用再去掩飾我的恐慌，我的幼稚，我的悸動(dòng)，我的眼淚和笑臉……她或許也是每個(gè)人生命中都會(huì)出現(xiàn)的那個(gè)親人，可我仍然感激她出現(xiàn)在了我的生命中，擁有她我三生有幸。
因?yàn)閻?ài)，所以深?lèi)?ài)。
高三作文 篇10
晚上晚飯過(guò)后，我大部分的時(shí)間會(huì)選擇一個(gè)人安靜的度過(guò)，像生命有時(shí)候也需要孤獨(dú)一樣。我安靜地跟自己相處。偶然間的風(fēng)光，迤邐而美麗。獨(dú)行的樂(lè)趣也在次。只是有時(shí)候也微微感嘆。確實(shí)少了一個(gè)人在旁邊分享此刻正面臨的一切，倘使真的有人在身邊。路途的魅力也得要生生的減弱半分了，還有半分轉(zhuǎn)移到了人身上。交換著欣然。交換著我們遇到的美麗。這一切的一切都是我們所不能去假設(shè)的。各自有各自的美妙。像猴子與玉米的蹉跎。終究只能假想罷了。
我看見(jiàn)徐行的太陽(yáng)，我看見(jiàn)遷徙的風(fēng)霜。我看見(jiàn)明媚的眼眸。也聞過(guò)醉人的芳香。風(fēng)里雨里彌漫的味道，都是一種快樂(lè)和自由。灑落在身體接觸的片刻。交響樂(lè)般的回蕩。像是要嵌入我的骨髓，跟我和一首真正的天籟之聲。我只感覺(jué)耳里的小提琴曲呀，也跟著這風(fēng)一吹一散，一走一揚(yáng)。噼里啪啦的雨聲在漸入小白鞋的時(shí)候，也沒(méi)有了哀嘆。回去仔細(xì)刷刷就好。風(fēng)里雨里的，請(qǐng)盡情的奔跑，那里有年少的光芒，那里有青蔥的夢(mèng)想，那里撲騰著你的歲月。折棱著你的臉龐。正當(dāng)我一人一腳的踏步在這路上，風(fēng)雨不擋。
自有一番東西鼓舞我去流浪。
歲月還在滌蕩成花
肩頭的雨也還在噼里啪啦的亂下
誰(shuí)在告訴我生命這回事
我也想在這雜亂的交響聲里
附在你的耳畔
輕輕的怕驚擾到雨的聲音
你瞧，我愛(ài)你。
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