【精華】六年級(jí)作文六篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
一天夜里,在電閃雷鳴之際,一個(gè)長(zhǎng)著兩只翅膀的天使緩緩地走來(lái),把我?guī)У搅艘粋(gè)全新的世界。
我猛然間睜開了眼睛,發(fā)現(xiàn)我睡在大街上,我驚恐不已,跳起來(lái),跑到一面玻璃門前一看,發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一條小狗,毛發(fā)是棕色的,長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛,還有一對(duì)小巧玲瓏的耳朵,可愛(ài)極了!
“咕嚕,咕嚕!蔽业奈绮蜁r(shí)間又到了,我慢悠悠地向一條胡同里走去,發(fā)現(xiàn)了路邊有一個(gè)垃圾桶,我的眼睛頓時(shí)放了光來(lái)。我后腿猛然發(fā)力,向垃圾桶跳去。東翻翻、西翻翻,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大骨頭。我張大嘴巴一口向骨頭咬去。
正當(dāng)我吃的津津有味的時(shí)候,一條哈巴狗突然穿進(jìn)小巷子,冷不丁的向我脖子咬來(lái)。我心里一慌,骨頭掉在地上,它趁機(jī)把我的大骨頭奪走了,我頓時(shí)急紅了眼睛,露出鋒利的牙齒,對(duì)著他叫了起來(lái),那條哈巴狗也不甘下風(fēng),后腿猛然一蹬向我撲來(lái),它把我壓在身上。
惡狗就像一個(gè)兇惡無(wú)比的惡魔一樣向我撲來(lái),我感覺(jué)身體像被掏空了一樣,根本喘不過(guò)氣來(lái)。隱隱約約之中我看見(jiàn)一個(gè)人走了過(guò)來(lái)。媽呀!她是不是死神呀!我不禁害怕起來(lái)。
“!救命呀!”我驚醒了,發(fā)現(xiàn)那個(gè)“死神”原來(lái)是我媽媽,她是來(lái)叫我起床的,真是虛驚一場(chǎng)呀!
六年級(jí)作文 篇2
一、欣賞漫畫
老師教你們一年多了,問(wèn)過(guò)你們?cè)S多問(wèn)題,有兩個(gè)問(wèn)題我想借這個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)大家,希望大家能實(shí)事求是地回答老師,可以用舉手來(lái)表示。第一個(gè)問(wèn)題是:你們喜歡不喜歡看漫畫?
第二個(gè)問(wèn)題:你們喜歡不喜歡寫作文?這節(jié)課我們要看漫畫寫作文,兩樣都喜歡的,那是喜上加喜,喜歡一樣的,那是喜憂參半,兩者都不喜歡的,那就以苦為樂(lè)吧。
1、欣賞:
老師這里就有幾幅漫畫,想不想一睹為快?(伴樂(lè)放漫畫)
看著看著,有的同學(xué)忍不住笑了;
從你們的笑聲里,我知道很多同學(xué)看懂了這些漫畫的意思。
2、交流:
漫畫似乎有一股特殊的魔力,把我們深深地吸引住了,是不是覺(jué)得很有趣兒?(那這些漫畫當(dāng)中,哪一幅給你的印象比較深刻?)
a.是這幅漫畫的畫面內(nèi)容給你留下了深刻的印象。還有誰(shuí)對(duì)這幅漫畫也是印象比較深刻的,有什么要補(bǔ)充的嗎?(你要補(bǔ)充嗎?)(你補(bǔ)充的這也正是畫家所要表達(dá)的用意,看來(lái)你很懂得欣賞漫畫。
先講畫面的內(nèi)容,再談自己悟出的畫家的用意,誰(shuí)也能用這樣的方式來(lái)交流交流自己感興趣的另外一幅漫畫?
b.是這幅漫畫要表達(dá)的用意給你留下了深刻的印象。(你是從中得到了啟示,所以印象深刻,你真是善于思考的孩子。)你是怎樣悟出畫家的用意的呢?(為什么會(huì)給你這樣的啟示呢?/article/)能結(jié)合這個(gè)畫面的內(nèi)容來(lái)談一談嗎?
誰(shuí)也能這樣把畫面的內(nèi)容和畫家的用意(自己受到的啟示)結(jié)合起來(lái),向大家介紹自己感興趣的一幅漫畫?
c.你還談了自己受到的啟示,真會(huì)思考!還有要交流的嗎?
二、介紹漫畫
1、漫畫不但畫面詼諧有趣,而且還能給人以教育和啟示。如果要你把其中一幅介紹給沒(méi)看過(guò)這幅漫畫的人,這樣簡(jiǎn)單恐怕說(shuō)不清楚,那么我們?cè)鯓硬拍芙榻B得具體一點(diǎn)呢?我們選一幅來(lái)試試怎么樣?(喜歡介紹哪一幅?)
2、出示漫畫,指導(dǎo)方法:
。1)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面的內(nèi)容,具體來(lái)談?wù)勛约嚎吹搅耸裁矗?/p>
。2)指名交流。(誰(shuí)還有補(bǔ)充的嗎?)
a.你不但看到了畫面上有的內(nèi)容,而且通過(guò)想象看到了畫面上沒(méi)有的內(nèi)容,很有想象力。/soft/(你有補(bǔ)充的嗎?)
b.你補(bǔ)充的是(心理活動(dòng)、心情、以前的恩恩怨怨……)老師覺(jué)得你用的“……”這個(gè)詞語(yǔ)特別恰當(dāng)。大家聽(tīng)出來(lái)了嗎,這是一只怎樣的……?
c.我們來(lái)比比看,看誰(shuí)觀察得最細(xì)致,能注意到別人容易忽視的地方。
。愕哪抗馓貏e敏銳,注意到了……這一細(xì)節(jié)。這是多么……的狐貍呀。)
d.你注意到什么細(xì)節(jié)了嗎?(這個(gè)“獎(jiǎng)”閃閃發(fā)光呀,吸引著烏鴉的眼球,多有誘惑力啊!烏鴉,可要小心啦。
。3)看著同學(xué)們遲遲不肯放下的小手,老師知道大家還注意到了許多細(xì)節(jié)。給大家三分鐘時(shí)間,選一個(gè)細(xì)節(jié)寫下來(lái)怎么樣?
3、寫細(xì)節(jié)。
4、交流。
點(diǎn)評(píng):你的細(xì)節(jié)描寫得特別細(xì)致;你還能結(jié)合自己的想象,更加生動(dòng)了;能再讀一遍嗎?你們是不是也想評(píng)論一番呢?
5、通過(guò)想象和細(xì)節(jié)描寫,這幅漫畫的畫面更加豐富,更加生動(dòng)了,真了不起!同學(xué)們想一想,/sjbwz/這樣的畫面難道只會(huì)在漫畫里才會(huì)出現(xiàn)嗎?看到這樣的畫面,你會(huì)聯(lián)想到什么呢?
6、交流。
學(xué)生:……
教師:你聯(lián)想到了社會(huì)上的一些類似現(xiàn)象。
學(xué)生:……
教師:聯(lián)想到這樣的現(xiàn)象,給你有怎樣的啟示呢?
學(xué)生:……
教師:還給你怎樣的觸動(dòng)呢?有不同的啟示嗎?
學(xué)生:……
學(xué)生:……
教師:對(duì)類似烏鴉這樣的人,你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?
學(xué)生:……
學(xué)生:……
教師:在生活中,我們會(huì)面臨這樣那樣的誘惑,但一定要保持一顆清醒的頭腦,因?yàn)檎T惑有多大,陷阱就有多深。當(dāng)你覺(jué)得誘惑垂手可得的時(shí)候,往往你離陷阱也就越來(lái)越近。
7、小結(jié):漫畫是現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)反映,是我們認(rèn)識(shí)生活的一扇窗口,所以能給我們以生活的啟示。能選一幅漫畫,把自己的啟示寫下來(lái)嗎?請(qǐng)看要求。
8、寫作。
三、交流,評(píng)講:
1、指名學(xué)生交流。
從題目、語(yǔ)言(細(xì)節(jié)、想象)、啟示(能否結(jié)合生活實(shí)際)等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
a.大家覺(jué)得這個(gè)題目怎們樣?題目是文章的眼睛,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他寫的內(nèi)容。
b.大家覺(jué)得他寫的哪一處細(xì)節(jié)給你印象比較深?
c.這想象多生動(dòng)呀,能給大家再讀一遍嗎?讓我們側(cè)耳傾聽(tīng),好好欣賞欣賞。
d.你的啟示特別深刻,大家想一想,為什么能夠這么深刻呢?
2、同桌互相欣賞、互相修改。遇到寫得精彩的地方,可以做上記號(hào),等一下推薦給大家欣賞。
3、推薦交流。
4、再次修改。
5、指名交流。(故事、啟示合起來(lái))
四、根據(jù)漫畫進(jìn)行寫作。
六年級(jí)作文 篇3
我的家在農(nóng)村,我的祖母也在農(nóng)村。她是一個(gè)八十幾歲的老人了。兒孫們都已在工作了,平時(shí)在家的時(shí)間比較少。祖母一個(gè)人在家,總感到非常寂寞,就喜歡到外邊去逛逛走走。
一次,祖母又到外邊去了。天黑了,爸爸卻不見(jiàn)祖母回來(lái),心中十分擔(dān)憂,到處找。可還是找不到,就找電話給媽媽、伯伯、叔叔們。他們聽(tīng)了,都趕緊回來(lái)找,終于在鄰村的一戶人家中找到了。原來(lái),祖母跟人家聊得起勁,忘了回家。這件事以后,大家都怕祖母出事,就一起討論了一下。伯伯說(shuō):“現(xiàn)在農(nóng)村的生活條件都越來(lái)越好了,我們的工作、生意也非常忙,總不能在在她老人家身旁!薄安蝗缃o她老人家買個(gè)手機(jī)吧!”爸爸在一旁說(shuō)道!皩(duì),買只手機(jī),既方便,又靈活,隨處可打可聽(tīng),而且價(jià)格又不貴!”于是,大家決定給祖母買個(gè)手機(jī)。
一個(gè)星期天,我拿著買來(lái)的新手機(jī)來(lái)到祖母身旁,神秘一笑說(shuō):“親愛(ài)的祖母,您猜猜看,這次我給您帶來(lái)了什么?”說(shuō)著,我就把手機(jī)給了祖母。祖母拿著這烏黑锃亮的手機(jī),東瞧瞧,西看看,最后抓抓頭皮問(wèn):“這是什么玩意兒呀?我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)?”我們都哈哈笑了起來(lái),我捧著肚子告訴祖母,這是新科技產(chǎn)品——手機(jī),隨時(shí)隨地都可以打電話和聽(tīng)電話。祖母聽(tīng)了又仔細(xì)看了起來(lái),“嘀、嘀、嘀……”,手機(jī)響了,嚇了祖母一大跳。這時(shí),一直沒(méi)開口的爸爸走了過(guò)去,耐心地教起了祖母!斑@是開,這是聽(tīng),這是關(guān)……”祖母像小學(xué)生一樣似的認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著……
從此以后,祖母每天帶著她心愛(ài)的手機(jī),走南竄北,逢人就說(shuō):“現(xiàn)在農(nóng)的變化可真大呀!連我都有手機(jī)了,真是不可思議了!庇辛诉@手機(jī),祖母有時(shí)打電話給我問(wèn)我學(xué)習(xí)好不好,有時(shí)打電話話問(wèn)爸爸工作順利不順利,有時(shí)打電話給叔叔伯伯們生意忙不忙。祖母有了手機(jī),也就不再寂寞了。
“嘀、嘀、嘀……”,手機(jī)又響了。
六年級(jí)作文 篇4
我家所處的位置可算是優(yōu)越了,北邊是天祝一中,南面又是中心小學(xué)。兩邊都是學(xué)校,文化氛圍很濃厚。小院不大,卻有四棟家屬樓,人是多了些,可并不顯得擁擠或喧雜,相反,有了這些孩子、大人和老人才使這個(gè)小小庭院富有朝氣,充滿了濃濃的生活氣息。
每當(dāng)星期日的時(shí)候,院里的女孩子們便三五成群在樓門前跳皮筋、玩游戲;有的還去一中操場(chǎng)上蕩秋千、跳木馬;男孩子也有自己獨(dú)有的玩法:他們拿出自己的小水,和同伴一起玩捉人游戲;大人們也有自己的休閑方法——同院的叔叔們?cè)跇涫a下切磋棋藝,阿姨們忙完家務(wù)也一樣聚集在門前花園邊聊天織毛衣;爺爺奶奶們是最會(huì)娛樂(lè)了,早晨便來(lái)到操場(chǎng)上踢腿伸腰、舞劍打拳,午飯后便帶上小木椅張三叫上李四湊到一起聊家常、玩撲克,日子過(guò)得真是有滋有味!
我們小院中的人們以禮相待,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。記得剛開學(xué)不久,下過(guò)一場(chǎng)大雪后的天氣格外寒冷。放學(xué)后我艱難地走進(jìn)庭院的大門,看到幾個(gè)孩子在雪地中嬉戲、玩耍,很是開心。看院的王爺爺正在清掃過(guò)道里的積雪,玩耍的孩子中有人看到王爺爺掃雪便也從自己家中拿來(lái)家伙幫著掃了起來(lái),有的用掃帚掃,有的用鐵鍬鏟,在他們的影響下,掃雪的人越來(lái)越多,孩子們、大人們、老人們都自覺(jué)地加入到掃雪的活動(dòng)中,掃的掃,鏟的鏟,院子里,鐵鍬鏟雪的聲音和掃帚掃雪發(fā)出的刷刷聲加雜著人們的的談笑聲響成一片。大家都為清除積雪獻(xiàn)上了一份綿薄之力。“團(tuán)結(jié)力量大”,不一會(huì)功夫,滿地的積雪就都躺在了門前的花園里,等到明日天氣晴朗時(shí)它可以為那里的小草補(bǔ)充水份了。這時(shí),盡管大家口中不斷地呼出白氣團(tuán),不住地搓手,臉上卻一個(gè)個(gè)露出了開心的笑容……
小院里的'人們熱愛(ài)小院,熱愛(ài)這里優(yōu)美的環(huán)境;熱愛(ài)這里孩子們的歡樂(lè);熱愛(ài)這里團(tuán)結(jié)友好的氛圍……
我也愛(ài)我們的小院,愛(ài)它的和諧,美好!
六年級(jí)作文 篇5
那一天,永遠(yuǎn)留在我的心中,,留下不可磨滅的記憶。-----題記
記得那一天,我和媽媽吵架了,就因?yàn)槲覌寢寷](méi)經(jīng)過(guò)我的允許,就擅自動(dòng)我的東西,我記得很清楚,我邊吵邊哭,一邊問(wèn)媽媽為什么要那么做,一邊抹著眼淚。媽媽說(shuō):“你的東西就是我的東西,你哪樣?xùn)|西不是我和你爸買的,哪樣?xùn)|西是你靠自己的勞動(dòng)得來(lái)的?”我回答不出來(lái)了。
媽媽總是說(shuō),你看看那些山區(qū)的孩子,他們什么都比你強(qiáng),生活能力比你好,學(xué)習(xí)比你好,也會(huì)幫父母做家務(wù)事,又聽(tīng)爸爸媽媽的話,你再看看你自己,你哪一樣比他們好?你哪一樣比他們強(qiáng)?我氣憤地反駁媽媽,我從小到大,你哪次沒(méi)有拿我跟別人比過(guò)?為什么總是比別人差?為什么你總覺(jué)得別人比我好?你要是真的覺(jué)得他們比我好,你就認(rèn)他們做你的女兒好了!說(shuō)著,我氣沖沖的回了房間,“嘭”的一聲,我把房門關(guān)了,又鎖上,留下媽媽一個(gè)人在原地發(fā)愣。
事后,媽媽跟我說(shuō):”你知道你說(shuō)出那話的時(shí)候,我的心喲多痛嗎?你是我十月懷胎生下來(lái)的,又是我含辛茹苦養(yǎng)大的,現(xiàn)在你是出這種話,你體會(huì)過(guò)媽媽的感受嗎?"我眼睛里的淚水從我臉頰上滑落下來(lái),我哭著跟媽媽是:“媽媽,我錯(cuò)了,我不應(yīng)該說(shuō)出那種話來(lái)氣您,對(duì)不起媽媽,真的對(duì)不起。”媽媽終于笑了,那種笑容,令人多么愜意啊。
那一天,至今還清晰的在我的腦海里,那一幕幕情景,仿佛就在眼前。
六年級(jí)作文 篇6
早上,我來(lái)到草地上,似乎聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)聲音,仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是小草在說(shuō):“這個(gè)人實(shí)在太討厭了,踩了我,又摘了你。”
小花也生氣地說(shuō):“是啊,是啊,她太討厭了!”
我聽(tīng)了,有些不好意思了。是啊,小花小草也是一條小生命,我太不應(yīng)該了,于是我趕快到平地上,就在這時(shí),我又聽(tīng)見(jiàn)小草說(shuō)話了。
“不過(guò)不止她,還有很多人和她一樣,甚至有些比她還殘忍。你看我周圍的兄弟都受傷了,有的已經(jīng)不見(jiàn)了,這都是他們?nèi)祟惛傻暮檬,還有些小孩鬧著玩,把我們拔去當(dāng)草藥,我有很多同胞都已經(jīng)去世了。嗚嗚!”
“我的同伴也被他們抓去了,有的幾朵綁起來(lái),當(dāng)禮物送給女孩子,花開的時(shí)候,把我們當(dāng)寶貝供著,花落的時(shí)候,連看也不看一眼!毙』ㄒа狼旋X地說(shuō)。
“是啊,是啊,”小草哭著說(shuō),“要不是我命大,我也慘遭毒手了!
我聽(tīng)了,很難受,我們?nèi)祟愓娴倪@樣嗎?我不斷地問(wèn)自己,可我也是這樣的人,看來(lái)我一定要好好反思……
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