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七年級(jí)的作文500字

時(shí)間:2021-03-11 16:28:54 初一 我要投稿

【實(shí)用】七年級(jí)的作文500字匯總8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的七年級(jí)的作文500字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】七年級(jí)的作文500字匯總8篇

七年級(jí)的作文500字 篇1

  冬日的陽光從窗外透了過來,暖洋洋的。我合上書、蓋上筆,合上了“有理數(shù)”,蓋上了“a、b、c”,關(guān)閉了一個(gè)世界。慢慢移步鋼琴,撫摸著她優(yōu)美的曲線,打開琴蓋,指落聲起,似彈珠滾動(dòng)、似流水潺潺、似雨打瓦礫、似春風(fēng)拂面,我的另一片天地就此打開。

  最初只為了考級(jí)而學(xué)琴。拜厄、巴赫、車爾尼的那些毫無美感的符號(hào),在我一日日手指的跳躍旋轉(zhuǎn)之間,變成了優(yōu)美動(dòng)聽的旋律。

  一首《致愛麗絲》在指尖流淌。她技巧簡單,卻短小精致、旋律清新流暢、柔美動(dòng)人,一位天真和純潔的少女——特蕾莎﹒瑪爾法蒂仿佛就立在眼前。她曲調(diào)往復(fù)回旋,優(yōu)美動(dòng)聽,中間卻突然激昂酣暢,高潮迭起,把少女內(nèi)心的渴望表現(xiàn)的淋漓盡致,一曲罷了,勞累盡消。

  情緒低落時(shí),來一首的沈傳薪的《放馬曲》。此曲目跨度大、節(jié)奏明快,打開琴譜,任雙手在這一排黑白琴鍵之間頻繁移動(dòng),肆意飛舞。手指在琴鍵上跳躍、奔跑的瞬間,心中的所有煩惱隨著雙手的舞動(dòng),伴著高亢的琴聲向空中升騰,飄散。手指用力擊打著琴鍵,將所有的情緒都宣泄在琴鍵之上。手之快速,快得仿佛帶出了手的影子,低落的情緒隨著曲目中的“兵荒馬亂”在飛揚(yáng),心也跟著怦怦地跳著,全身的肌肉都緊繃著,所有的力量一股腦地向琴鍵泄去。一曲終了,酣暢淋漓,怒意全無。

  每當(dāng)此時(shí),媽媽總是抱怨我彈得太快,都要把她的“心臟病”給嚇出來了,她擔(dān)心我是不是“瘋”了。是,在鋼琴世界里,我的確是一個(gè)瘋子,我瘋的忘乎所以,瘋的淋漓盡致,我卻很享受這種瘋狂,我很快樂,它是我樂而忘返的另一片天地。

七年級(jí)的作文500字 篇2

  回憶童年時(shí)代,那些好玩的事,有趣的人,就像是天上的星星數(shù)也數(shù)不清。現(xiàn)在好懷念童年呀,回憶童年,濕了眼角,你說,我現(xiàn)在還有童年快樂的資本嗎?他曾說我還小,我還是孩子,童年不就是現(xiàn)在嗎?她說你都這么大了,學(xué)習(xí)最重要,還童年?先去看看那到數(shù)學(xué)題怎么寫吧!哎……他說的對(duì)嗎?我現(xiàn)在14了說小吧,可是我有感覺我已經(jīng)不小了,可說大吧,現(xiàn)在才初一。其實(shí)懂的還很少。她說的對(duì)嗎?難道上了初中我就非要每天埋在數(shù)學(xué)題里不出來嗎?我想快樂呀!說實(shí)話我沒有資本了。

  童年好可貴的,童年曾在多少的名作家筆下出現(xiàn)。不管是說童年好,還是說童年不好,最起碼他們都有過童年,都經(jīng)歷過童年。就在在昨天我還是沉靜在童年快樂里的小孩子,可轉(zhuǎn)眼間我就是少年了,童年漸漸離我遠(yuǎn)去!依舊懷念童年,只是懷念吧,沒有想過再回到童年!因?yàn)槲议L大了,我知道了時(shí)間老人不會(huì)對(duì)任何一個(gè)人留情!

  長大了是好還是不好呢?我知道長大了就不在幼稚了,這就足夠了,我不幼稚了,他就不會(huì)嫌棄我了。我不傻了,這就足夠了,他就不會(huì)再說是傻孩子了?磥黹L大了還是挺不錯(cuò)的?墒恰L大了就不再可愛了,他就不會(huì)再說喜歡我的可愛了,長大了就不在純真了,他就不會(huì)再說我青春小蘋果了,那到底是長大了好還是不好呢?

  不要想了,想內(nèi)些有什么用呢?就像她說的還不如把這些時(shí)間花在數(shù)學(xué)題上,多做幾道奧數(shù)哩!

  總的來說童年過去了,那些快樂也隨著消失殆盡了,可也同時(shí)送來了長大的成熟,長大的快樂(即使很少),我們不能說失去了所有了,只能說是失去了生命長河中一個(gè)小小的過程,其實(shí)這個(gè)過程就是我們走向成熟的途徑!走過了的路,踏過了的路,一起都不再了……

七年級(jí)的作文500字 篇3

  腳步匆匆,進(jìn)入校園。尋見那株爬山虎,抬望眼,心中卻又是一番震撼。

  懂你,爬山虎。

  走近那綠色的墻,仔細(xì)觀察。爬山虎的葉子一片挨著一片,彼此推著擠著,好不熱鬧。葉脈對(duì)稱而清晰地分布在手掌狀的葉子上,葉尖一順兒往下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊的,也沒有一點(diǎn)兒空隙,郁郁蔥蔥的一片,一陣輕風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,猶如綠色的瀑布從空中垂下,又宛如綠色孔雀的羽毛,掩飾不住那源于自然的華麗。

  秋風(fēng)蕭瑟,哀聲陣陣。墻上的爬山虎失去了往日的光彩,代替它的是那錯(cuò)亂無章的暗紅色的莖,相互纏繞,光禿禿的,沒有一點(diǎn)美觀可言。它們編織在一起,猶如一幅雕刻畫——呆板無色。當(dāng)最后一片葉隨風(fēng)飄落,可以想象,你是何等痛惜。只是時(shí)至今日,你已無法再讓這片葉繼續(xù)綻放生機(jī)了。但你相信,在這蕭瑟生涯的盡頭,定會(huì)有新生的光明。

  回想你的一生,曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā),風(fēng)流倜儻,到了暮年之時(shí),竟是如此蕭條。但我知道,你未曾放棄,你在等待春天,等待新的希望,等待再一次托起一片綠色。懂你,爬山虎,相信你并不是生來就擁有如此這般堅(jiān)強(qiáng)的意志,你必定也想過放棄,想過放開牢牢抓住墻壁的手,頹廢地倒在腳下荒蕪的土地上,任由風(fēng)吹雨打,將你的尸體風(fēng)干。想過放棄生的希望,就此結(jié)束自己曲折坎坷的一生,從此,再無人記得你?墒,一次又一次,一次又一次,你沒有放棄,你堅(jiān)持了下來,回想自己往日的風(fēng)采,決心再一次給自己重生的希望,再一次給這個(gè)世界一片綠色。

  懂你,爬山虎。

  你從不會(huì)向寒風(fēng)低頭,因?yàn)槟阋肀ё蠲赖拇禾臁?/p>

七年級(jí)的作文500字 篇4

  每個(gè)人都有一片屬于自己的獨(dú)立天地,在自己的世界里,記錄著自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和生活瑣事,傾述著自己的煩惱與苦悶,也留下快樂的足跡。

  記得在六年級(jí)的一個(gè)周末,我在爸爸的誘導(dǎo)下,我注冊(cè)了一個(gè)自己的空間。剛開始,我也不知道在空間里能干什么,對(duì)空間沒有什么興趣,也沒什么概念。于是在暑假里,老爸要求我把每天想的'、做的,開心的和不開心的事記在空間里,也不規(guī)定格式,也不規(guī)定字?jǐn)?shù)。我有時(shí)百無聊賴,胡亂的在空間里寫點(diǎn)東西。

  在一次旅游回來后,我開始整理旅游中的所見所聞,我把這次旅游中見到的、聽到的、想到的都放到了空間里,并配上精美的照片?矗@張是海上日出,這張是夕陽椰風(fēng),這是海中戲水……記錄到第三天,漸漸開始有人回復(fù)我的記錄。問我:這是什么?那是什么?評(píng)價(jià)我的文章,和我討論交流。我開始對(duì)空間、對(duì)寫作產(chǎn)生興趣。

  從此我有了自己的另一半天地。有了訴說喜怒哀樂的一片小天地,有了自己的聽眾。在不知不覺中我已輕輕敲開一扇通往內(nèi)心深處的門,不知不覺中也有了自己的小秘密。有了一片自己的小天地。在那里可以結(jié)識(shí)來自全國各地的網(wǎng)友;大家一起交流討論作文、學(xué)校、生活等。

  那里,記錄了我這幾年來的成長經(jīng)歷。我從一開始的無所事事,到慢慢有了寫作的信心,再到擁有了自己的個(gè)人作文集。

  如今的我,正在這片小天地細(xì)心地耕耘著,給我?guī)砹藲g樂,帶走了憂愁。那是我休憩的樂園,在我的那片天地里,有屬于我自己的遼闊天空,任我展翅翱翔。

七年級(jí)的作文500字 篇5

  在我看來,爸爸一直很神秘。有時(shí),他像早晨的清風(fēng),帶給我無限的活力;有時(shí)他像晌午炎炎的烈日,有時(shí)他像寒風(fēng)刺骨的飛雪。我經(jīng)常在想:爸爸到底是一個(gè)什么樣的人呢?

  他,是春日里的甘露,,在我沮喪時(shí),給我注入鮮活的生命力。每當(dāng)我考試不理想,他就會(huì)拍拍我的肩膀,微笑著說:“人的一生不會(huì)一路坦途,難免會(huì)遇到挫折。多多磨練是好事,可以讓你在以后的生活中更堅(jiān)強(qiáng)!”爸爸的一席話,讓我重新鼓起勇氣,抓緊復(fù)習(xí),迎接新的挑戰(zhàn)。

  他,是夏日里的清風(fēng),總能在我焦急時(shí),拂去我心中的燥熱。記得有一天,我遇到一道數(shù)學(xué)難題,做了十分鐘也做不出來,這時(shí)爸爸如神兵天降一般解救了我,給我耐心講解這時(shí)我茅塞頓開,原來是這樣我看到了卻沒想到太馬虎了,他讓我認(rèn)真思考才可以更上一層樓。

  他,是秋日里的累累碩果,讓我體驗(yàn)到勝利的果實(shí)。跳高是我體育里的弱項(xiàng),在我們體考前,爸爸讓我上網(wǎng)察跳高的方法,并讓我努力練習(xí)跳高當(dāng)時(shí)我的腿都練酸了,爸爸對(duì)我說堅(jiān)持就是勝利。讓我萬萬沒有想到的是我的跳高竟是全班第一,我的心里樂開了花,當(dāng)然也想到了這是爸爸在體考前讓我認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果。

  他,是冬日里的梅花,在我受挫時(shí),激勵(lì)我努力前進(jìn)。每當(dāng)我看到考得成績后總認(rèn)為自己考得不理想,本來可以上九十又因?yàn)轳R虎刨了近十分可惜呀,一回家老爸看見我一臉不快的樣子就說“金無足赤,人無完人”每個(gè)人都有受挫的時(shí)候,只要你堅(jiān)持不懈就可以戰(zhàn)勝困難。

  這就是我的百變老爸,讓我全神貫注學(xué)習(xí)的老爸。

七年級(jí)的作文500字 篇6

  這幾天里,心情異常沉重。那不是一種傷感,而是一種惆悵。很驚奇,現(xiàn)在我已經(jīng)能感受到惆悵了。而也因?yàn)樗,我更喜歡秋天了。對(duì),秋天是一個(gè)充滿傷感的時(shí)候,因?yàn)樗且环N終極,然而,又何嘗不是一個(gè)新的開始呢?秋天里,樹枯了,卻留下了種子,凋謝了,卻留下了希望!人生,又何嘗不是在不停的經(jīng)歷著秋天呢?

  對(duì),她是離開了,但,卻似那花,似那鳥,留下了種子,留下了希望!不錯(cuò),就像那候鳥,如何愿意離開自己留戀的地方!候鳥遷徙,是為了生存的希望,而她的離開,也如候鳥的遷徙,是必定的,因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想!

  “天下沒有不散的筵席”,但——卻可以重聚!

  現(xiàn)在,回想起與她的過往,只覺得是一場(chǎng)夢(mèng)。在我的印象中,她是那樣突兀的出現(xiàn),在走時(shí),卻帶給我們無限的留戀。

  當(dāng)我們目送她離去時(shí),許多女生泣不成聲,我卻笑了。她的離開,如何不是一件好事?我們只是自私地想把她留下,不錯(cuò)的,她也像,但正如她教給我們的唯一的一首歌所唱到的:“真實(shí)的翅膀,擦去淚光,還記得夢(mèng)想!彼碾x去,是因?yàn)樗未忘記自己的夢(mèng)想,這里,不過是她人生的一處驛站,并不是她所想要的。

  想明白了這些,又何必哭泣呢?應(yīng)該大笑一聲:“閻姐,去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧,我們會(huì)支持你的!”

七年級(jí)的作文500字 篇7

  最后一個(gè)琴鍵的落下,宣告了一曲的終結(jié)。我抬頭仰望蒼茫的天空,鑲滿了璀璨的繁星!白兞耍娴淖兞恕蔽亦(xì)語。無垠的宇宙中,總有什么在變,天穹變了,繁星變了,我的琴聲也變了。

  回憶不可遏止地涌入我的腦海,一張張泛黃的照片展現(xiàn)在我的眼前。我看到一個(gè)三歲大的小女孩坐在鋼琴前,吃力地摁下一個(gè)琴鍵,我想起來了,那時(shí)的我好小好小,即便坐在琴凳上也比鋼琴矮一點(diǎn),可我堅(jiān)持摁下一個(gè)琴鍵,一個(gè)音符飄了出來,沒記錯(cuò)的話,那時(shí)的琴聲充滿了好奇。

  照片開始消失,取而代之的是另一張照片。依然是端坐在鋼琴前,稚氣的臉上帶著厭惡,我想了想,有一段時(shí)間,我確實(shí)討厭鋼琴,重重復(fù)復(fù)不停地練習(xí)一首曲子,真的很煩。那時(shí)的琴聲是生澀而帶著厭惡的吧!

  又是另一張照片,一個(gè)少女坐在白色的三角鋼琴前,臉上不再是厭惡,而是淡然、恬靜,手指輕落于黑白的琴鍵上,那也是我吧?嘴角牽起一絲微笑,那時(shí)的我已然開始明白,鋼琴的意義,那時(shí)的琴聲,是欣喜而平滑的。

  照片全部消失了,剩下一片的空白,這是未來嗎?我閉上眼睛,一幅畫面浮現(xiàn):一襲白裙的女人,一架白色的三角鋼琴,手指舞于琴鍵之中,奏響的,是一首首黑白琴鍵交集的人生之歌。那時(shí),琴聲應(yīng)該是淡泊、滄桑的。

  眼前又是繁星閃爍的天穹,我回過神來,嘴角依然是那絲牽起的微笑。我閉上眼睛,平靜地吐出一口氣,手指飛舞于黑白琴鍵上,靈動(dòng)秀美。我無法了解以后的改變,但我知道現(xiàn)在的改變,因?yàn)榘殡S我琴聲流逝的,是時(shí)間。

七年級(jí)的作文500字 篇8

  剛進(jìn)教師,就看見一個(gè)30多的老師。她,不是很高,人張得可以,但性格暴躁。一旦發(fā)起脾氣來,你就要小心,她的脾氣來得快,消得也快。

  那是個(gè)寒冷的下午,那天,我們正在為英語演講練習(xí),在辦公室說,英語老師一邊告訴我們要用什么語氣說時(shí)。她,突然進(jìn)來,罵劉旺基,說他作文怎么還沒謄好。那次,因?yàn)槲乙阌⒄Z演講,就沒怎么出黑板報(bào),那天正好要檢查,我們班還沒出完,老師就問我,黑板報(bào)怎么還沒出好。那時(shí),我有點(diǎn)心虛。因?yàn),我確實(shí)沒怎么去出。頓時(shí),臉脹的通紅。支支吾吾說,出完了。老師就說,你做什么去了,這時(shí)候還沒出好。其實(shí),老師罵的也對(duì),我們出好,對(duì)我們有好處,因?yàn)楹诎鍒?bào)要排名次,有錢得,出得好,有錢獎(jiǎng)。哎。時(shí)沒做好……放學(xué)時(shí),我以為老師還會(huì)罵我們,誰知,她一點(diǎn)事也沒有了。她語重心長的地說:“做事要做好,要嗎就不做!

  第二天,老師就幫我們排練,在排練時(shí),我們有些放不開。老師說,這時(shí),你們不是184的學(xué)生,而是演員,你們要引起別人發(fā)笑。你們就成功了,要放的開。轉(zhuǎn)變自已的角色。聽了老師的話,我們非懂似懂,把老師說的話記在心里。并且也把自已沒當(dāng)作184的學(xué)生,把舞臺(tái)劇演得很好。我們班贏得了全校師生的評(píng)價(jià)。在這里,她就像我們的母親。

  在學(xué)習(xí)上,她總是要我們努力,把數(shù)學(xué)和英語學(xué)好。要我們天天鼓勵(lì)自已!拔易孕,我出色,我努力,我成功!钡鹊,一些話。在課中,她是一位好的教師,在課間,她是我們的好朋友,在電話中,她是我們的母親。她在一生中,很好的轉(zhuǎn)變了自已的角色。

  她,就是以為平凡的教師,而在這些平凡的人中,卻發(fā)出耀眼的光芒。

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