九年級(jí)作文500字錦集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的九年級(jí)作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級(jí)作文500字 篇1
人生就像一部電影，放映著一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，都被他盡收眼底，所有的過(guò)往都清清楚楚。
有時(shí)，我會(huì)呆呆地看著天空，傻傻地想著要是能失憶一次就好了。那么，我一定會(huì)將電影里所有的痛苦的、不開(kāi)心的回憶，統(tǒng)統(tǒng)刪掉，只留下幸�？鞓�(lè)的回憶。
可是，幻想始終是幻想，他永遠(yuǎn)不可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，就像我永遠(yuǎn)都忘不了爺爺一樣。
在那個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的天氣里，爺爺安詳?shù)刈咄炅怂囊簧�，漫天的烏云代替了明媚的太�?yáng)。我的心，一下子沉重了很多，里面塞滿了無(wú)數(shù)東西，壓得我喘不過(guò)氣。
“彤彤你知道咱家以前的生活嗎？”爺爺用他長(zhǎng)滿繭子的手掌牽著我的手說(shuō)。
“不知道，”我眼中盡是不在乎。
“以前，我要走很遠(yuǎn)的路去買(mǎi)糧食，很早就走了，只為買(mǎi)到最便宜的糧食。當(dāng)時(shí)的小孩哪像你這樣幸福，不愁吃不愁穿。他們一放學(xué)就要上山砍柴、挑水、做飯，你現(xiàn)在多么幸福呀！”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
我卻什么也不懂，只顧著牽著爺爺?shù)氖滞白�。如今想�?lái)，爺爺是叫我要珍惜現(xiàn)在的一切，可惜我醒悟得太晚了，這一老一小伴著夕陽(yáng)的影子已經(jīng)被時(shí)間定格了，再也回不去了……
爺爺過(guò)世的痛是撕心裂肺的，是我永遠(yuǎn)不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，也是我想要失憶的理由。
望著爺爺?shù)倪z像，依舊是那么的慈祥，那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛洞穿了我的心事那雙眼睛徹底打敗了我想失憶這一可笑的想法，被我塵封在心底。人生，就是要酸甜苦辣全齊才會(huì)完整，因而，人生的所有畫(huà)圖我都會(huì)珍藏在電影里，有時(shí)我也想失憶這想法將不復(fù)存在。
九年級(jí)作文500字 篇2
那次事件似乎對(duì)他的打擊很大。在這之后，他完全變了個(gè)人樣。動(dòng)作比以前緩慢了許多，目光呆滯，時(shí)常會(huì)將自己的頭發(fā)抓得蓬亂不齊。見(jiàn)到路人時(shí)也會(huì)趕緊將頭埋進(jìn)衣服里，生怕別人又會(huì)對(duì)他怎樣。
一天，我的自行車出了毛病，便推著車去他的攤位上讓他修理。這時(shí)，他正為另一位人修車。我推著車來(lái)到攤前，站在旁邊等著他將那位顧客的車修好。臨近結(jié)束時(shí)，我看見(jiàn)那位顧客對(duì)他比劃著什么。他的兩只手在空中不停地?fù)]動(dòng)著，口中同時(shí)也說(shuō)著一些我聽(tīng)不懂的話。
我一開(kāi)始還以為他是外地人，等到那位顧客的自行車修理完畢后，我便上前問(wèn)那位顧客是哪里人。他似乎被這突如其來(lái)的問(wèn)題吃了一驚，但他馬上平淡地回答道：
“溫州人啊。”
“那剛才你講的話是溫州方言嗎？”我繼續(xù)問(wèn)道。
他愣了一會(huì)兒，似乎已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了我的問(wèn)題的意思。接著，他將我拉到一個(gè)角落，小聲告訴我一個(gè)我從來(lái)都不知道的秘密：原來(lái)那位修車匠是個(gè)啞巴，他是個(gè)殘疾人！我聽(tīng)后大吃驚，站在那里發(fā)呆。
那位顧客走后，我的心一直在劇烈地跳動(dòng)著。修車匠幫我修車時(shí)，我看著他那張布滿滄桑的臉，不禁生起一種同情和敬佩感。一位殘疾人，雖然身體有些缺陷，卻能夠盡自己的所能去幫助別人。這種行為使我對(duì)他的態(tài)度從以前的厭惡變?yōu)榱俗鹁础?/p>
修好車后，我塞給他一元錢(qián)，接著便推著車急忙離開(kāi)了――雖然他在背后朝我大聲叫喊。
第二天，我回家路過(guò)攤子前時(shí)，他叫住了我，接著塞給我5角錢(qián)，然后抬起頭對(duì)著我微微一笑，并向我揮手告別。
這是我自從見(jiàn)過(guò)他之后第一次看到他笑。他笑得很自然，我也被渲染了，于是也對(duì)著他微笑。修車匠笑了，這是他對(duì)生活的樂(lè)觀。
那天，我手里握著5角錢(qián)，心里特別輕松、愉快。
九年級(jí)作文500字 篇3
一朵花的綻放要經(jīng)歷多少風(fēng)霜，只有花蕊才能證明。無(wú)論它經(jīng)歷多少風(fēng)霜都必須付出汗水，淚水和血水。這便是成長(zhǎng)的代價(jià)。
——題記
炙熱的七月，陽(yáng)光從窗外肆意地射到了我的臉上。這似乎又預(yù)示著什么……
老師走進(jìn)教室，手捧一摞捐資卷紙。站在講臺(tái)上，撫了撫鏡框，原本白皙的臉龐也變成了暗灰色。班級(jí)內(nèi)鴉雀無(wú)聲，老師開(kāi)始念起了成績(jī)。就這樣默默地進(jìn)行著，待念到中間時(shí)，老師嘆了口氣，念出了我的名字。全班一片嘩然，一雙雙眼睛如探燈般射到了我的身上。本應(yīng)燙燙的臉現(xiàn)在卻是麻麻的，我的眼淚順著臉頰悄然落下。
回到家，把自己鎖在房間內(nèi)，一個(gè)人蜷縮在床上，好像整個(gè)世界都將我遺棄。看著試卷上那一個(gè)個(gè)紅辣椒似的叉，我再也控制不住自己的情感，淚水模糊了雙眼，打濕了分?jǐn)?shù)，我突然對(duì)自己好失望，為什么卷子會(huì)做成這樣，達(dá)到了我一年的最低點(diǎn)……
恍惚中，我來(lái)到了洗手間，看著這水一渦一渦地轉(zhuǎn)著，我突然有了一股很大的沖動(dòng)，猛地一拳打到了水中。帶我將手收回時(shí)，水面又恢復(fù)了往常的平靜。我睜大了眼睛，看著這水，我突然明白，誰(shuí)不是不會(huì)受到傷害，只是恢復(fù)得快而已。而我，正處于韶華般的年齡，已經(jīng)不再是一個(gè)小孩子。淚水不應(yīng)該成為解決困難的方法。作為一個(gè)青少年，我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。于是，我用毛巾拭干了淚水，給了自己一個(gè)堅(jiān)定的微笑。
拿起試卷，重新分析自己的錯(cuò)誤，不再頹廢，等待下一次的挑戰(zhàn)，揚(yáng)起風(fēng)帆，重新起航。
我已不再是小孩子，有了眼淚，學(xué)會(huì)擦干，學(xué)會(huì)釋?xiě)�，學(xué)會(huì)說(shuō)沒(méi)什么，就算再鋒利的屠刀砍下去，也不會(huì)留下痕跡。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了——堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)槲也辉偈且粋�(gè)小孩子。
九年級(jí)作文500字 篇4
曾經(jīng)，在我走過(guò)的如歌般青春歲月中，有著那么一個(gè)人，在其中耀耀生輝，成為其中最為閃亮的一顆星辰。
那時(shí)候，天空是那般的幽藍(lán)，藍(lán)的深邃，藍(lán)的干凈，就如同當(dāng)時(shí)的我們一般。那時(shí)的我們還是那般天真無(wú)邪，在這這藍(lán)天之下，讓著我們青春的活力洋溢在這片天地之間。曾經(jīng)一起走過(guò)的他們，現(xiàn)在雖已不知身在何處，但我知道我們的感情是永遠(yuǎn)也不會(huì)變淡的。
在這歲月之中，有著這么一個(gè)人，陪伴著我從初始到結(jié)束，一直的陪伴著我。就如同兩片并蒂蓮花一般，相互交融，一刻也不會(huì)分開(kāi)。這將近十年的生活里，有了那個(gè)人的存在，我的生活變的多姿多彩，異彩紛呈。
我們一起走過(guò)了多少的四季輪轉(zhuǎn)，春夏秋冬。我們?cè)谶@個(gè)城市的每一個(gè)角落都留下了無(wú)盡的歡笑。在每一個(gè)清晨與黃昏，在陽(yáng)光與月光之下，都有著我們連在一起的悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的影子。
每天，最為期待的事情，就是與你的相見(jiàn)。伴著清晨清爽的氣息，一起去往校園。我們雖然不在一個(gè)班，但是下課總會(huì)在一起玩耍，因?yàn)樵谖覀儽舜说男闹�，我們互相都是自己最重要的朋友知己�?/p>
在我傷心難過(guò)的時(shí)候，是你在一邊亦是憂心忡忡的安慰著我，在我開(kāi)心的時(shí)候，你顯得比我更加的開(kāi)心。我們參與著彼此的喜怒哀樂(lè)，你開(kāi)心我就開(kāi)心，你傷心我比你更傷心。
我們?cè)跐M天繁星的夜里，坐在山頂看著天空閃爍不定的星星，找尋著屬于你我的那顆，笑語(yǔ)歡聲洋溢在我們的世界里……
我一直記著這個(gè)人，盡管已經(jīng)過(guò)去許久的歲月，雖然已經(jīng)好久未見(jiàn)，我在這里依然的祝愿你在互不相見(jiàn)的日子里活的耀耀生輝！
九年級(jí)作文500字 篇5
天堂的隔壁，有個(gè)地方叫江南，江南的隔壁，依舊是江南。
——題記
一長(zhǎng)溜兒的青石板，鋪成了一條江南獨(dú)有的路，一大片的青磚黛瓦，構(gòu)成了水鄉(xiāng)獨(dú)有的房。河塘里的搖櫓聲伴著四季的水聲與水鄉(xiāng)人的輕言慢語(yǔ)。
踏上江南這片土地，一種淡淡的清香便撲鼻而來(lái)。
江南多山，山挨山，山擠山，渴望寧?kù)o的人們便在這有山味兒，水味兒的山村里，開(kāi)始了世外桃源般的生活。江南的天氣總是陰陰的，蒙蒙的，有細(xì)微的滋潤(rùn)。漫步在江南人家的巷道里，總感覺(jué)到處都濕潤(rùn)潤(rùn)的，偶爾有幾株花草從墻角冒出，有了一切富有水氣的存在，江南人的生活總是有滋有味的。
春雨是極輕柔的，雨絲落在青石板上、瓦屋上，輕巧地挪移了、泛開(kāi)了。獨(dú)自游蕩在雨中，橋上似乎過(guò)去了一位江南姑娘，果真是水做的骨肉。
行走在江南曲折彎饒的河岸邊，河塘的船晃悠悠地過(guò)去了，船不快卻極富韻味。船家立在船尾，一左一右地?fù)u擺著櫓，劃開(kāi)了一道道水痕。船櫓一橫，便拐入人家的后院。
江南人十分愛(ài)水，亦惜水。
沿著江南的河道劃去，水中的魚(yú)兒清晰可見(jiàn)，水底草蔓順?biāo)鹞琛＝纤l(xiāng)，一切都那么和諧，一切都如水一般平靜，透著一股水靈靈的風(fēng)姿。
水是江南的魂魄，水是江南的根。天上的水、地上的水匯成了這獨(dú)有的江南水鄉(xiāng)，江南的水孕育了江南人，江南人賦予了江南水之魂靈。
水鄉(xiāng)——天堂隔壁的遠(yuǎn)方亦是那個(gè)水做的江南。
九年級(jí)作文500字 篇6
回首往事，時(shí)光匆匆，原本愛(ài)哭的小女孩，已變成了九年級(jí)的大學(xué)生了�；仡欉@十年走過(guò)的歲月，我最大的感受就是：我堅(jiān)強(qiáng)了。
曾幾何時(shí)，稚嫩的小女孩抱著洋娃娃哭得昏天黑地，不停的呼喊：媽媽，你在哪里？曾幾何時(shí)，柔弱的小女孩在淘氣的男孩的挑逗下哭泣，絮絮的說(shuō)：“你期負(fù)我，我要告訴老師”。曾幾何時(shí)，躲在墻角的女孩，偷偷看著打滿“火”的試卷抹眼淚。又是在何時(shí)，藏在被窩里懊悔自己做的錯(cuò)事悄悄流淚.....這樣一個(gè)軟弱的我，是伴著淚水長(zhǎng)大的。
但不知從何時(shí)起，我已與淚水?dāng)嘟^聯(lián)系。九年級(jí)是堅(jiān)強(qiáng)的花季。
面對(duì)一張張?jiān)嚲�、�?xí)題，我坦然面對(duì)，從基礎(chǔ)做起。一步一個(gè)腳印，我朝著理想前行，不再為失敗的成績(jī)而哭泣，我笑著對(duì)自己說(shuō)：下次一定行！緊張的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，早少五點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，我一直在堅(jiān)持努力，偶爾做不完的作業(yè)，把睡眠推遲，然后補(bǔ)上。周末不會(huì)再賴床。面對(duì)學(xué)校難以下咽的伙食，胃里翻江倒海也會(huì)忍著吃下去，心里裝著媽媽可口的飯菜，就不會(huì)覺(jué)得多難吃。清晨的跑步練習(xí)，我會(huì)堅(jiān)持跑下去，盡管腿已累得走不動(dòng)喘著粗氣，拍拍胸口，“走，......”
從前膽怯的我也消失得無(wú)影無(wú)蹤，我會(huì)積極在課堂上發(fā)言，不再靦腆、害羞，我會(huì)在課下與同學(xué)們討論的熱火朝天，即使是男同學(xué)，也不在意。很多同學(xué)都說(shuō)，我變了，變得的開(kāi)朗樂(lè)觀了。我心里也充滿了喜悅。
九年級(jí)是人生的岔路口，我在這里停留，找到了堅(jiān)強(qiáng)、自信，然后我會(huì)用拼搏，闖出一條自己的人生之路。
九年級(jí)作文500字 篇7
從四川的蜀都成都到西藏的昌都。越過(guò)雀兒山，渡過(guò)金沙江，行過(guò)一千公里的路程，終于到達(dá)了這個(gè)坐落于高原的城鎮(zhèn)。
一路上幾番顛簸，但景色卻極好。
一座座山峰聳入云霄，山頂刺破了蒼穹，撐起了一片片的藍(lán)天。藍(lán)天上飄著一朵朵潔白的云彩。一片片白色村托著藍(lán)色，藍(lán)色村托著白色。天更藍(lán)了，云更白了。
一條條河流曲曲折折，穿越在一座座峰巒之間，奔流不息。我們沿著河流不停地奔馳著，不遠(yuǎn)處，一只只牦牛在草原上愜意地吃著鮮草，低頭抬頭，哞哞，牦牛發(fā)出一聲聲低沉的吼聲。琥珀色的眼眸散發(fā)著親切的光芒。
一排排民居顏色俏麗，坐落于山石草木之間。藏族的民居于漢族的民居有很大的不同。漢族民居往往顏色較為單調(diào)，一般是米白色或其他單一的顏色。而藏族的`民居則是五彩繽紛，五顏六色。屋檐下竟然有許多不同的顏色——紅黃綠藍(lán)。一片片彩色的布，在風(fēng)中飄揚(yáng)著。
當(dāng)車子到了雀兒山的山腳下，道路又變得顛簸，竟是一片泥濘。車子行駛著，突然，車子猛然停下。接著，一陣陣發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲響起。而車子卻沒(méi)有絲毫的前進(jìn)。在我們焦慮的時(shí)候，一輛挖土機(jī)緩緩從遠(yuǎn)方開(kāi)來(lái)。這時(shí)，下了一個(gè)年輕小伙。他靦腆地笑了笑，和我們一起將車子推出了泥濘，車子才得以向遠(yuǎn)方開(kāi)去。
心中有一絲的感激，更為人性的溫暖而感動(dòng)。
在這一千多米的穿越中，我感受到了藏區(qū)的美麗，也感受到了藏族人民的質(zhì)樸和純潔。
九年級(jí)作文500字 篇8
她，擁有沉魚(yú)落雁閉月羞花的美貌；她，是唐玄宗的紅顏；她，也是擾亂天下的禍水。
唐玄宗愛(ài)她的美貌，也愛(ài)她得才華。因沉迷她而不上早朝。于是，她成了諸臣口中的“紅顏禍水”但人們可知曉，她不知?jiǎng)襁^(guò)他多少次，但他不聽(tīng)，這能怪得了她嗎?
如果唐玄宗不沉迷女色，玉環(huán)也不會(huì)背上“禍水”之名；要怪只能怪玄宗啊！憑什么要把罪責(zé)加上玉環(huán)身上呢？即使沒(méi)有她楊玉環(huán)，還有張玉環(huán)，李玉環(huán)，也會(huì)讓玄宗荒廢朝政啊。
玉環(huán)啊玉環(huán)，誰(shuí)叫你那么貌美如花，千嬌百媚呢？誰(shuí)叫你那么柔情似水，才華橫溢呢？誰(shuí)叫你用你的柔情撫平了玄宗的喪子之痛呢？誰(shuí)叫你把那三千寵愛(ài)集到你一身呢？如果這些都沒(méi)有，那些大臣怎么有機(jī)會(huì)把禍國(guó)之責(zé)強(qiáng)加給你呢？
玉環(huán)啊玉環(huán)，你的無(wú)奈有誰(shuí)知，你的苦楚有誰(shuí)曉，你的痛苦有誰(shuí)憐。你為玄宗付出了真情，為國(guó)家付出了真心，但換來(lái)的卻是“禍水”，得到的卻是驪山的逼死。
倘若玉環(huán)，你生活在現(xiàn)代，你的命運(yùn)就完全不同吧。你會(huì)活得精彩，絕不可能再是無(wú)奈。憑你的美貌，你可以傾國(guó)傾城，令萬(wàn)千兒郎追隨；憑你的柔情，你可以令世人感嘆；憑你的才華 ，你可以成為國(guó)之棟梁。如果你在現(xiàn)代，絕不會(huì)再有毒發(fā)身亡的慘劇。
你，玉環(huán)，古時(shí)的一代美女，沉魚(yú)落雁閉月羞花是你的驕傲，也給你最無(wú)言的傷痛。你生就了美貌，卻沒(méi)有生對(duì)時(shí)間，沒(méi)有生對(duì)地點(diǎn)，你將永遠(yuǎn)是過(guò)去的美女，永遠(yuǎn)無(wú)法走到現(xiàn)在。悲哉，楊玉環(huán)！
九年級(jí)作文500字 篇9
一抹殘陽(yáng)在夜空揮之不去，徘徊在天邊許久，許久。星辰，在新月的清光下，若隱若現(xiàn)。
迷人的夜空，深邃。倘若一位嬌羞脈脈的小家碧玉，又似一名含情脈脈的翩翩少女。而星兒卻發(fā)出幽幽的光，默默地照著大地的某一個(gè)角落。
仰望星辰，浩瀚的蒼穹讓我抒懷，可縹緲的星兒卻能否與我密語(yǔ)？法國(guó)的安冬妮？德？圣艾修伯里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“星星是很美的，因?yàn)橛幸欢淙藗兛床灰?jiàn)的花，使沙漠更美麗。”也許，星兒真的太渺小了，真的太渺小了。但是，那迷人的銀河，是否有該另當(dāng)別論呢？當(dāng)人們對(duì)這一輪皓月滔滔不絕之際，有是否注意到孤僻的小星？
每當(dāng)流星劃過(guò)天際，留下一道美麗的弧線，人們那雙眼睛總是閃亮的。而心中，肯定感受到無(wú)比的喜悅，卻隱隱有一絲愧疚。徘徊在俗世的人們，審美觀也都是小巫見(jiàn)大巫——以其人之貌判斷其美與丑。但是，星兒的美卻要忍受苦寂之痛，只是閉上雙眼，默默祝福堤上未曾贊美過(guò)自己的人。
不知從何時(shí)起，人與人之間達(dá)成了共識(shí)——星星奪目在于月的美�？扇藚s不了解，月的光彩只是幻想，而星兒美才是令人著迷的。戀美之心，人人有志。而真正欣賞美的正道，美的純潔卻無(wú)人所知。
無(wú)論人心怎么變，星兒始終虔誠(chéng)地閉著雙眼，為人們祝福著……
九年級(jí)作文500字 篇10
曾經(jīng)在一本書(shū)中看到過(guò)這樣的內(nèi)容：我一直在尋找傳說(shuō)中的人魚(yú)。我遇見(jiàn)了一個(gè)小怪物，它帶著我來(lái)到了海邊，卻告訴我不能接近人魚(yú)。在一個(gè)奇特的下午，我看見(jiàn)兩條美麗的人魚(yú)正在向我招手，小怪物沒(méi)在。于是，我走向了她們，忽然間，她們變成了海怪，撕咬著我。最后是那個(gè)小怪物就了我，而它卻躺在我的懷里死去了。其實(shí)，它才是真正的人魚(yú)。
雖然這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，卻讓我很受觸動(dòng)。
世界上有太多不真實(shí)，有太多幻想。當(dāng)你沉醉在某種意念之中時(shí)，你會(huì)感到幸福，但你打破此像后，發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)夢(mèng)境時(shí)，你也許會(huì)痛苦。就像故事中的作者一樣，對(duì)待真正的人魚(yú)，從前不懂得珍惜，到失去時(shí)，才知道后悔。關(guān)上房門(mén)來(lái)默數(shù)眼淚�；ㄖx了會(huì)再開(kāi)，草枯了會(huì)再綠，雁子去了會(huì)再來(lái)。而人的生命則是一去不復(fù)返的。所以，我們?cè)谟猩觊g應(yīng)該活得開(kāi)心，問(wèn)心無(wú)愧。在生活中，我們從不指望幸運(yùn)，也不能指望幸運(yùn)，因?yàn)榧词鼓阋驗(yàn)樾疫\(yùn)而獲得了成功，那也只是饒幸得，以后的日子里，如果你一直停步不前，不加以改善，創(chuàng)新，那你永遠(yuǎn)只能是失敗者。
兒時(shí)，我曾有許多美好的愿望，奇妙的幻想。但這一切的一切隨著時(shí)間的流逝，像一個(gè)個(gè)五彩的肥皂泡，消失了。如今，我完整地生活在現(xiàn)實(shí)中，每天的主要任務(wù)就是：學(xué)習(xí)。在我看來(lái)，這種生活是很充實(shí)的。
小人魚(yú)死了，王子卻幸福的活著，小人魚(yú)是有“成人之美”嗎？全然不是，一開(kāi)始，它就選擇錯(cuò)了，到了最后，也只有無(wú)可奈何了。
我想，我愿做一條小人魚(yú)，遨游在海洋中，能夠?yàn)槭澜�，祖�?guó)作出貢獻(xiàn)的小人魚(yú)。
一條真正的小人魚(yú)！
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