【精品】中考作文集合八篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的中考作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1
奕生的信仰
我追逐過(guò)理想遠(yuǎn)方和你 ，理想遠(yuǎn)方處處都有，但你卻只有一個(gè)。
你不夠帥，不夠酷，身材還有點(diǎn)小胖，整天頂著一頭泡面似的頭發(fā)，老是亂糟糟的窩在一起，簡(jiǎn)直可以跟鳥(niǎo)窩媲美了。在如今遍布小鮮肉的樂(lè)壇，你的外形的確算不上很出眾。如果是第一眼，我絕對(duì)不會(huì)認(rèn)這個(gè)年紀(jì)跟我爸相仿的老男人做偶像，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)聽(tīng)你的歌聲時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你身上所散發(fā)出來(lái)的與眾不同的魅力，總是用心與靈魂去歌唱，一個(gè)與生俱來(lái)的歌手，一個(gè)獨(dú)特的名叫陳奕迅的靈魂歌手。
我也不記得從什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注你，開(kāi)始慢慢喜歡你的歌�？赡苁窃诮稚蠠o(wú)意間聽(tīng)到了你的歌曲，可能是因?yàn)榻憬愕亩δ咳�，我就慢慢的喜歡上你歌里細(xì)膩的情感和簡(jiǎn)練的語(yǔ)言。常常在周末的下午開(kāi)著電腦放一下午你的歌，有時(shí)跟你的其中一首歌感同身受的時(shí)候，還會(huì)單曲循環(huán)一個(gè)禮拜，有時(shí)哪怕只是一個(gè)人帶上耳機(jī)聽(tīng)著你的歌里的你的喜怒哀樂(lè)傷感離愁，也會(huì)有滿懷的感動(dòng)。也時(shí)常在黃昏的街道下邊走邊哼你的歌，不是刻意地唱給別人聽(tīng)，只是漸漸的成為了一種習(xí)慣。
最初聽(tīng)到你的歌是《你的背包》，說(shuō)實(shí)話那時(shí)還小還不夠成熟，迷戀的只是流行音樂(lè)，像陳奕迅這樣一個(gè)用情感來(lái)歌唱的人并不能夠打動(dòng)我，而且我也體會(huì)不出歌中所唱的那種對(duì)朋友亦或親人的感情，只是朋友推薦，也就淡淡的聽(tīng)著。大多人認(rèn)識(shí)你，都是因?yàn)閮墒壮浇诸^巷尾無(wú)人不知的歌�！妒辍泛汀都t玫瑰》，那時(shí)的你深情款款，愁緒滿身，歌詞里透出來(lái)的是三分凄涼與七分孤傲，于是人們就理所當(dāng)然的認(rèn)為你是一個(gè)悲傷主義的歌手。然而事實(shí)并非如此。你很搞怪也很活潑，常常在舞臺(tái)上、演唱會(huì)上惹的粉絲們捧腹大笑。你把所有的情感都注入了歌曲里，積極歡樂(lè)的基調(diào)也不例外�！秹�(mèng)想天空分外藍(lán)》是我至今最喜歡的一首歌，歌里的韻味著實(shí)教會(huì)了我不少。有很棒的夢(mèng)想，有想去的高中，有深夜音樂(lè)加咖啡刷題的成就感，有主見(jiàn)有擔(dān)當(dāng)，努力變好自己將來(lái)你想要的都會(huì)有。這好像也正是你的歌里帶給我的正能量。你告訴我想哭就要笑，告訴我開(kāi)心就笑不開(kāi)心就過(guò)會(huì)兒再笑，你告訴我夢(mèng)想天空分外藍(lán)，你告訴我開(kāi)心會(huì)代替煩惱，你告訴我不要失望，蕩氣回腸是為了最美的平凡。這個(gè)在燈光舞臺(tái)下萬(wàn)分奪目的你用各種方式想對(duì)我們說(shuō)，我絕不會(huì)只是你們想象中的陳奕迅。
對(duì)于音樂(lè)我也只是一個(gè)很無(wú)知的人，衡量一首歌的標(biāo)準(zhǔn)也就在于是否能打動(dòng)我。你的歌詞則能句句唱到人的心里去，我自然不外乎，也不知道在多少個(gè)日日夜夜感動(dòng)了多少回�？墒前。阋怖狭�，最后一場(chǎng)演唱會(huì)在今年的十一月，不知何時(shí)才能聽(tīng)到你的歌。
原來(lái)你是我最想留住的幸運(yùn)。感謝相遇 ，至少還有你。
中考作文 篇2
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1、讓一組學(xué)生隨便以自己生活中某一物，仿照“一本書(shū)”說(shuō)一個(gè)短語(yǔ)。
2、給自己說(shuō)的短語(yǔ)加上修飾語(yǔ)，誰(shuí)的？什么時(shí)間或什么地方？怎樣的？
如：“我奶奶房間里的一張老照片”
3、引導(dǎo)思考：
——提問(wèn)：這些物都是你們的寫作素材嗎？——如果這個(gè)物見(jiàn)證了或記錄了一件事、一個(gè)人或一段情，那么它就成了你的素材。其實(shí)，只要有心留意，我們身邊的許多物都是我們的素材，比如：一本書(shū)，一棵樹(shù)，一張照片等等。牛漢先生小時(shí)候的一本書(shū)讓他寫出了《我的第一本書(shū)》；英子家院子里的一株夾竹桃讓我們讀到了《爸爸的花兒落了》；魯迅先生書(shū)桌前的一張黑白照片讓我們認(rèn)識(shí)了藤野先生。
（二）課文分析回顧：
1、牛漢《我的第一本書(shū)》
學(xué)生分小組回憶討論后，填出空格，看那一組想到得更多。
一本書(shū)——一個(gè)人物——一段情
一本書(shū)—— 父親 —— 父子情
一本書(shū)—— ——
一本書(shū)—— ——
一本書(shū)—— ——
2、口頭表達(dá)： 牛漢小時(shí)候的一本書(shū)——記錄了一段苦難的歲月，見(jiàn)證了人間溫馨的真情和純真的童趣。 英子家院里的夾竹桃—— 魯迅時(shí)時(shí)凝望的一張照片——
小結(jié)：物——人——事 情——趣——理
——以物為線寫人記事
�。ㄈ┎襟E一：“感受生活，發(fā)現(xiàn)線索”
1、“那些難忘的物”——經(jīng)典回顧：回憶我們學(xué)過(guò)的課文，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多寫人敘事抒情的文章都與“物”有關(guān) 的 ，記錄了（“見(jiàn)證了”等） 。
2、 “那些難忘的物”——搜索生活：
學(xué)生交流自己的生活體驗(yàn)：（句式照前） 的 ，記錄了（“見(jiàn)證了”等） 。（一個(gè)是自己的，一個(gè)是他人的）
�。ㄋ模┎襟E二：“穿針引線，謀篇布局”——用四類不同的例文讓學(xué)生理解怎樣才是有效的物線和如何設(shè)物線。
例文一：有物，但不是線索而是介紹的主體。（四類卷）
例文二：有物，能貫穿一件事，但意義不大。（三類卷）
例文三：有物，能成為線索，線索痕跡太生硬（二類卷） 例文四：以物為線，自然天成（一類卷）（例文見(jiàn)學(xué)生學(xué)案）
四：隨堂訓(xùn)練：
中考作文 篇3
誰(shuí)都知道，文學(xué)作品是語(yǔ)言的藝術(shù)。每個(gè)作家都有自己的語(yǔ)言風(fēng)格，以至有的作品你即使不知道作者的名字，只要一讀那語(yǔ)句的味兒，就足以使一個(gè)熟悉作家語(yǔ)言風(fēng)格的讀者知道是誰(shuí)的作品了。你只要閉上眼睛回味一下，課本里讀過(guò)的魯迅、茅盾、老舍、巴金、冰心的作品不是可以領(lǐng)悟到嗎?他們同樣是使文字精確、簡(jiǎn)煉、生動(dòng)、活潑，但是不一樣---都表現(xiàn)出不同的語(yǔ)言風(fēng)格。我們讀它們，深受其熏陶，豐富了我們的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。
從中我們還可以進(jìn)一步思考，這些名家的名作，都是傾注了自己的思想和感情，都是從血管里流出的血凝成的。用自己的語(yǔ)言，得心應(yīng)手，一詞一句地把復(fù)雜的事物描述出來(lái)，把獨(dú)到的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)搬到紙上來(lái)，是一件很費(fèi)功夫的事。語(yǔ)文老師常常讓同學(xué)們思考課文中某些詞的表現(xiàn)力，某些句子豐富深刻的含義，就是在引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)推敲，回味作家表情傳意的語(yǔ)言風(fēng)格。你有沒(méi)有在復(fù)習(xí)和回憶這些名家名篇的時(shí)候想到一個(gè)詞：“文如其人”。
作家的語(yǔ)言風(fēng)格就是文如其人在遣詞造句上的反映。寫自己的話，寫真情實(shí)感老實(shí)話，就會(huì)形成與別人不一樣的語(yǔ)言風(fēng)格，偉大的作家是這樣，卑鄙的作家也是這樣。當(dāng)然后者語(yǔ)言的虛偽、雕飾、圓滑，以至下流，是登不上大雅之堂的，是不應(yīng)該進(jìn)課本的。
初中畢業(yè)生參加中考，寫作文是不是也要講求語(yǔ)言的藝術(shù)。我想，一篇中考作文能夠表現(xiàn)出或者看得出是在追求表現(xiàn)語(yǔ)言的藝術(shù)，有什么不好呢?雖然他們不是作家，他們寫的不一定是文學(xué)作品，但他們都應(yīng)該寫自己的話，寫真情實(shí)感老實(shí)話，都應(yīng)該努力使寫出的文字精確、簡(jiǎn)煉、生動(dòng)、活潑，盡管這些方面不一定能達(dá)到作家的水準(zhǔn)，卻是寫作能力的考試一類卷的標(biāo)準(zhǔn)，不過(guò)是從初中畢業(yè)生這個(gè)層面去衡量罷了，如果這些方面有所欠缺，評(píng)卷也就等而下之了。 因此，請(qǐng)記住俄國(guó)大文豪托爾斯泰說(shuō)的一句非常精辟的忠告：“一個(gè)人只有在他每次蘸墨水時(shí)都在墨水瓶里留下自己的血肉，才應(yīng)該進(jìn)行寫作�！睋Q言之，中學(xué)生作文，特別是參加中考作文，非用心血去澆鑄語(yǔ)言不可，只有這樣才能體現(xiàn)文如其人，讓人讀了覺(jué)得“像他說(shuō)的話”，不是空話，大話、假話、矯揉造作的話、生搬硬套的話、甚至剽竊抄襲別人的話、人云亦云的話。
現(xiàn)在可以知道什么是你作文該用的最好的語(yǔ)言了吧?
請(qǐng)讀讀這樣幾段中考一類卷作文的語(yǔ)言：
一、進(jìn)入初中后，我的閱讀面更廣泛了。我曾參加過(guò)“經(jīng)院哲學(xué)”的'無(wú)休論戰(zhàn)，從保爾·柯察金身上得到了生活啟示之后，又穿過(guò)驪山阿房宮去聆聽(tīng)秦俑的低語(yǔ)，之后又踏上了去埃及金字塔探幽尋勝的征程;在與拿破侖叱咤風(fēng)云于歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的同時(shí)，也不忘與外星來(lái)客共同探討人類文明的進(jìn)程……愈讀書(shū)，我愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知;愈讀書(shū)，我愈來(lái)愈多地看到五彩繽紛的世界。
二、那天是我十四歲的生日，在熠熠燭光下，媽媽捧出了她珍藏多年的《雷鋒日記》，并慎重地遞給我：“十四歲了，該長(zhǎng)大了!這是媽媽青年時(shí)代的良師益友，在那迷惘的年代里，它為我指明了方向。今天，把它送給你，希望它也能給你某些啟迪。”……初二的時(shí)候，我自告奮勇，擔(dān)當(dāng)起了班級(jí)團(tuán)支部黑板報(bào)的出版工作。一時(shí)間，議論頗多……我只是默默無(wú)聞，一期復(fù)一期，辛勤地耕耘著這小小的一方精神園地。出乎意料，期末，我竟被大家一致推選為校“三好”……是雷鋒的思想給了我充實(shí)、快樂(lè)與友誼。
你看，同是寫以書(shū)為“良師”，語(yǔ)言大不同。但都是自己的語(yǔ)言，談讀書(shū)的收獲，從中我們可以看到兩位性格思想很不一樣的同學(xué)，都很可愛(ài)。愿你也在這次中考時(shí)，寫出文如其人的最美的語(yǔ)言來(lái)!
中考作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)行作文賞析訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言美入手，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
2、教給學(xué)生美化語(yǔ)言的常用方法。
3、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，練習(xí)寫作。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)生在賞析時(shí)能結(jié)合具體的句子，分析所用的美化語(yǔ)言的方法。
2、將理論與實(shí)踐完美結(jié)合，寫出理想的作文。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入：
實(shí)驗(yàn)加試剛剛塵埃落定，體育加試又拉開(kāi)了序幕，就這樣，我們與中招短兵相接了。三年養(yǎng)精蓄銳，正是為了今朝一顯身手。也許在這兩次戰(zhàn)役中，你已牛刀小試，初露鋒芒，你期盼著在6月的大決戰(zhàn)中運(yùn)籌帷幄，克敵制勝。那么，對(duì)于語(yǔ)文，你有制勝的法寶嗎？對(duì)，我們首先應(yīng)該拿下作文這半壁江山。你認(rèn)為考場(chǎng)作文怎樣才能拿高分？（學(xué)生發(fā)言）
是，要立意深遠(yuǎn)，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，選材新穎。還有很重要的一點(diǎn)：要有文采�？鬃诱f(shuō)：言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)；杜甫說(shuō)：為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休。
他們從不同的角度說(shuō)明了古人對(duì)文采的理解和追求。試想，一篇文章內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但語(yǔ)言干癟，索然無(wú)味，能不令人厭棄嗎？
那么，怎樣才能使語(yǔ)言美起來(lái)呢？
二、佳作欣賞
1、默讀作文《我們的名字叫坐在“最后一排”的人》，找出你欣賞的詞、句、段，試說(shuō)出你欣賞的理由。
2、默讀《網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活》，小組合作交流，研討本文的語(yǔ)言，賞析精彩的字、詞、句、段。
3、討論總結(jié)使文章有文采的方法。
扮靚語(yǔ)言三招兩式：
1、巧借名句
2、巧用修辭
3、活用句式
4、妙用詞語(yǔ)
5、稍用幽默
三、具體運(yùn)用
理論有了，怎樣實(shí)踐呢？下面我們就以前兩招為例，談?wù)勅绾未虬缯Z(yǔ)言。
文章較引人注目的位置有三個(gè)：題目，開(kāi)頭，結(jié)尾。我們就來(lái)看看如何扮靚這三處。
1、題目：龍眼
文章的標(biāo)題就象龍的眼睛。眼睛有神龍會(huì)飛，標(biāo)題有神文添彩。
擬好標(biāo)題的要求是簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng)、切合文意，能使人一看到標(biāo)題就有讀文欲。那么，擬好標(biāo)題方法有那些呢？
2、開(kāi)頭：鳳頭
文章的開(kāi)頭就象鳳的頭。鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。
文章的開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔，入題要快，語(yǔ)言要有文彩，能使人一看開(kāi)頭就有想往下讀的欲望。方法有那些呢？
3、結(jié)尾：豹尾
文章的結(jié)尾應(yīng)象豹子的尾巴那樣，結(jié)實(shí)，有力。
四、小結(jié)
當(dāng)然，要讓文章精警動(dòng)人，令人叫絕，非一時(shí)一日之功。但我們可以在自己原有的作文基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)，打造出一兩處亮點(diǎn)。別小看這一兩處亮點(diǎn)，試想想，炎炎夏日，閱卷老師擠在斗室之中，飽受著炎熱的煎熬，讀著一篇篇平淡無(wú)奇、寡淡無(wú)味的作文，那感覺(jué)一定像是在茫茫沙漠中跋涉。正當(dāng)他頭腦昏沉之時(shí)，看到了你的作文中的一處亮點(diǎn)，那簡(jiǎn)直就是一抹新綠、一汪清泉啊。閱卷老師不由眼前一亮，心頭一爽，筆尖一抬，給個(gè)高分。你若是多打造幾個(gè)亮點(diǎn)，使文章文采蕩漾，令人滿目生輝，那就是送給閱卷老師的一片綠洲啊，他想不給滿分都不行�。�
五、寫作訓(xùn)練
要求（題目見(jiàn)附件）：
認(rèn)真審題，精心構(gòu)思，要盡量打造出幾處亮點(diǎn)。
中考作文 篇5
中考作文要獲得成功的第一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是審題，考生只有在極短的時(shí)間內(nèi)思考和分析作文題目，了解命題者的意圖，準(zhǔn)確把握文題的要求、主題、選材范圍、體裁及人稱等，才能穩(wěn)妥地越過(guò)“偏題”、“跑題”的雷區(qū)。怎樣才能確保審題的正確快速呢?下面介紹幾種常用的簡(jiǎn)易的方法。
一、填補(bǔ)標(biāo)題法
此方法適用于較寬泛性的標(biāo)題。命題者故意藏頭去尾，使題目帶有較大的迷惑性，增加審題難度。審題時(shí)只要在原題目的基礎(chǔ)上添加新的條件，題旨就會(huì)顯露出來(lái)，從而化難為易。
譬如20xx年山東省中考題目《變化》，如果用填補(bǔ)標(biāo)題法審視，在原題目前面加上“我家的”、“媽媽的”、“小院的”、“學(xué)校的”等新條件，使題目相應(yīng)成為《我家的變化》、《媽媽的變化》、《小院的變化》、《學(xué)校的變化》，題目意思更明白了，文章就容易把握的多了。像這類題目還有《歌聲》、《心事》、《懺悔》、《嘗試》等。
運(yùn)用填補(bǔ)標(biāo)題法時(shí)要注意以下三點(diǎn)：
(一)補(bǔ)充的條件一般指人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件，越具體越好。如前面說(shuō)的《變化》補(bǔ)充題目后，能從小處著眼，可以以小見(jiàn)大來(lái)寫；但若補(bǔ)充成《祖國(guó)的變化》，題目仍很寬泛，寫時(shí)就不好把握了。
(二)補(bǔ)充的位置可在原題目之前或之后，但不得擅自改變?cè)}目，只能在草稿紙上或心中進(jìn)行填補(bǔ)。
(三)如果命題者沒(méi)有附加要求(從現(xiàn)在中考趨勢(shì)來(lái)看，淡化要求、鼓勵(lì)創(chuàng)新)，補(bǔ)充時(shí)可以使原題以寫人為主，也可以使原題以寫事為主，如《哭笑不得》可以填補(bǔ)成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。
二、虛題實(shí)做法
有些作文題，由于概念抽象，學(xué)生難以把握，怎樣寫好這類題目呢?將這類比較大比較虛的題目化為比較小比較實(shí)的題目即可。
比如《追求》這個(gè)作文題，看起來(lái)很大很虛，但是如果把它落實(shí)到某一具體的人和事上，就非常容易下筆了：可以寫一位老師的追求，一名下崗工人的追求，一個(gè)中學(xué)生的追求。總之，各行各業(yè)的人物的追求都可以寫。當(dāng)然也可以寫成議論文，論述當(dāng)代青年應(yīng)該追求什么， 當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該追求什么。像課本中《背影》寫得是父親的背影；《一面》寫的是“我”和魯迅的一面之交及這一面對(duì)“我”的影響。
三、實(shí)題虛寫法
有些作文題從表面上看實(shí)實(shí)在在，范圍很小，如《路邊小草》、《秋葉》、《春雨》等，這類作文題在寫作時(shí)，不應(yīng)就實(shí)物而寫實(shí)物，而要寫出他們的比喻義、象征義，歌頌具有這一類精神、品質(zhì)、風(fēng)格的人和事。
寫《路邊小草》就要歌頌路邊小草默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息的精神或者贊美小草頑強(qiáng)的生命力，或者謳歌小草與世無(wú)爭(zhēng)、不圖名利的風(fēng)格；寫《秋葉》就要突出秋葉的奉獻(xiàn)精神，或?qū)懭~落歸根的情懷；寫《春雨》就要寫出春雨的及時(shí)和珍貴。寫出春雨對(duì)大地萬(wàn)物的滋潤(rùn)，可以引申出黨的好政策給人民帶來(lái)的實(shí)惠。像課本中的《驛路梨花》、《白楊禮贊》、《荔枝蜜》借物喻人就是例子。
運(yùn)用實(shí)題虛寫法時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：
(一)對(duì)實(shí)題(物)應(yīng)做必要的描繪，但不能面面俱到，主要描繪具有可比喻和象征的那一部分。
(二)“虛擬”與“實(shí)題(物)”之間要有相似之處，聯(lián)想合理，過(guò)渡自然。如《白楊禮贊》就是由白楊樹(shù)的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈聯(lián)想到北方的軍民，我們民族解放斗爭(zhēng)中的精神和意志。
四、反向思維法
有些作文題，從字面上分析，從正面思考很難找到突破口，但是轉(zhuǎn)換一下思維方式，就會(huì)豁然開(kāi)朗了。
例如《靜靜的夜晚》這個(gè)題目，單從字面上理解，夜晚靜靜的，萬(wàn)籟俱寂，有什么好寫的?運(yùn)用反向思維法來(lái)審題就容易多了，其實(shí)這個(gè)題目要寫的是在靜靜的夜晚發(fā)生的不平靜的事情。靜靜的夜晚，大地萬(wàn)籟俱寂，但是種子在破土，小苗在生長(zhǎng)，老師在燈下備課，邊防戰(zhàn)士在站崗放哨……可寫的內(nèi)容就多了。
再如《又到中秋月圓時(shí)》這個(gè)題目，從正面來(lái)寫無(wú)非是中秋賞月、家人團(tuán)圓，然而反向思維寫，中秋時(shí)不能賞到明月，一家人不能團(tuán)圓，為何呢?可寫大氣污染太嚴(yán)重，能見(jiàn)度低， 明月不易見(jiàn)，而談?wù)摰綗衢T的環(huán)保話題；可寫由于公務(wù)繁忙，崗位需要，軍人天職等而家人不能團(tuán)圓，進(jìn)一步歌頌奉獻(xiàn)精神。需要注意的是要有恰當(dāng)?shù)匿亯|。這樣寫能收到語(yǔ)出意料之外又在情理之中的效果。
還有些作文題從正面思考也能很快入題，但是角度不新，立意不佳，寫出來(lái)的文章很平淡，這樣的題目也可以另辟捷徑，從反向思維而入題，寫出來(lái)的文章更富有創(chuàng)見(jiàn)。例如《談 “開(kāi)卷有益”》，從正面來(lái)思考主要是寫要博覽群書(shū)，吸收營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己�！伴_(kāi)卷有益”這句名言早在人們的思維中形成了定式，按常規(guī)來(lái)寫無(wú)新意。運(yùn)用反向思維法，立論為“開(kāi)卷未必有益”往往更富于啟發(fā)性和新奇感。
運(yùn)用反向思維法時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：
(一)這類文章一般采取欲揚(yáng)先抑法：先說(shuō)已存結(jié)論合理的一面，再指出其局限性，然后從新的角度上引申發(fā)揮，最后證明新的觀點(diǎn)。
(二)用反向思維法確定的論點(diǎn)，只是在某種特定情況下對(duì)某個(gè)特定的命題在某種意義上說(shuō)是正確的，切不要不加分析辨別就將之當(dāng)作放之四海而皆準(zhǔn)的真理。如《談“開(kāi)卷有益”》一題可以立論為“開(kāi)卷未必有益”，但在一般情況下，我們還是主張開(kāi)卷有益的；《談“雪中送炭’’》一題，可以立論為“雪中送炭非良策”，但在一般情況下，我們還是要贊揚(yáng)雪中送炭，關(guān)心民生疾苦的好作風(fēng)。
總之，在審題過(guò)程中掌握一些方法，仔細(xì)靈活地對(duì)待，就能減少偏題、跑題現(xiàn)象的發(fā)生。
中考作文 篇6
在乎
夢(mèng)里花落知多少?驀然回首，獨(dú)見(jiàn)那空枝妖嬈，淡香殘留，卻不見(jiàn)花開(kāi)明媚。知否，知否，空折枝，卻留滿心寂寞。莫等閑。
在乎我的人很多，很多，細(xì)數(shù)過(guò)來(lái)，竟也數(shù)不清了。
外婆是在乎我的。外婆離得遠(yuǎn)，年末才能去趟外婆家，那時(shí)我還年幼，一心想跟表哥、表姐屁后跑，忽略了已年老的外婆，或許是一年才見(jiàn)一兩次面的緣故吧，我與外婆不親，到外婆家了也就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打個(gè)招呼，便屁顛著跑向里屋，甚至都未曾看外婆一眼。
外婆不在乎我的冷淡。
家里人多，吃飯時(shí)外婆都選擇不上桌吃，在廚房里忙上半天，又是燒火，又是炒菜的，遠(yuǎn)望她一眼，她的臉上竟掛著笑。吃完了想要添飯，外婆總是第一個(gè)添我的，待我吃到一半才發(fā)現(xiàn)，碗底竟塞了個(gè)雞腿，而表哥、表姐就沒(méi)這待遇。
飯后，待收拾完已是深夜了，媽與外婆在廚房里聊天，我亦湊著熱鬧，外婆想要拉拉我的手與我親昵，而未等接觸到皮膚，我便一下子躲開(kāi)了，躲到我媽身后，我討厭外婆那雙布滿老繭與裂紋的手，臟兮兮的，好像怎么洗也洗不干凈。媽瞪了我一眼，隨后又轉(zhuǎn)過(guò)頭朝外婆無(wú)奈地笑笑。外婆的表情變化很微妙，渾濁的如潭水的眼睛絲毫無(wú)光彩，像被人無(wú)故地跺了一腳。嘴角微微有些抽動(dòng)，最后才將手收了回來(lái)，兩只手前后搓搓，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，那時(shí)年幼的我也不懂外婆的失望，直至后來(lái)回憶起，才滿心后悔。
外婆依舊在乎我，盡管我對(duì)她淡如清水。
在外婆家待上這么兩三天，便要回來(lái)了，外婆總是早早在雞舍里挑選了長(zhǎng)得最肥的老母雞或是最健壯的大公雞放在麻袋里裝好，讓媽放在車的后備箱里帶回去給我吃，媽舍不得，硬推辭，因?yàn)橄裢馄胚@樣的老年人吃一只母雞應(yīng)算是大補(bǔ)了，但終究推不過(guò)外婆。此外，外婆還會(huì)準(zhǔn)備許多自家種的菜往后備箱里放，嘴里念叨著：少吃買的菜，藥水太多。當(dāng)一切都弄好了，外婆站著看正在玩耍的我，然后輕聲喚我：“小娃，過(guò)來(lái)，讓外婆看看你�！蔽遗苓^(guò)去看著外婆，外婆欣慰地笑，竟笑得有些傻傻的，然后伸手摸摸我的衣裳。我注意著外婆的眼，竟有些斑白，如外婆的白發(fā)一樣。
后來(lái)我問(wèn)媽，才懂得外婆患了白內(nèi)障。
從未想過(guò)會(huì)是這樣的快，再次去外婆家，外婆竟看不見(jiàn)了，我的心生疼，疼外婆的眼。
外婆還是在乎我，而漸漸長(zhǎng)大的我，也開(kāi)始在乎外婆，我撫摸著外婆操勞了一生已刺人的手，跟外婆說(shuō)話，但已有些晚了。
外婆一直在乎我，而我卻才在乎外婆，在外婆失明之時(shí)。
在乎我的人很多，很多，而我在乎的人卻屈指可數(shù)。
慚愧，在乎時(shí)，已恨晚。
夢(mèng)里花落知多少?只等朝花夕拾，已來(lái)不及。
中考作文 篇7
7月19日晚上10點(diǎn)10分，最疼受我的外婆走了。那一天，是我最悲傷的日子，我哭著喊著，外婆卻回不來(lái)了。
我從小是外婆把我?guī)Т蟮模钐畚�。有一次為了送我，還摔壞了骨頭。為了我她很勞累，但是不管有多累多苦外婆只要一看到我就滿心歡喜，為我做什么都心甘情愿。外婆一生節(jié)儉，她自己總是舍不得花錢，但為我買這買那卻是少有的大方。外婆一世忙碌，她在家里總是忙出忙進(jìn)，風(fēng)風(fēng)火火的樣子。媽媽說(shuō)，這就是外婆一生的寫照：含辛茹苦任勞任怨，一生操心一世節(jié)儉。但是命運(yùn)無(wú)常，病魔無(wú)情地奪去了外婆的生命。
外婆走后，我和媽媽傷心欲絕，媽媽更是茶飯不思。那個(gè)一直疼愛(ài)我們的外婆沒(méi)有了，再也看不到她的一顰一笑了。外婆去世后的第三天，我就夢(mèng)見(jiàn)了外婆，媽媽說(shuō)外婆最牽掛我了，在天堂里也在想著我們�？吹酵馄诺恼掌�，我都會(huì)不由自主地流下眼淚，想起和外婆在一起的美好時(shí)光，悲從中來(lái)。沒(méi)有了外婆，家里便得
清了許多，我好想念外婆的嘮叨。每次想到外婆，我總覺(jué)得外婆還很年輕，一定是她太累了，想休息，睡著了而已。
為什么外婆突然走了，我還有許許多多的話沒(méi)來(lái)得及和外婆說(shuō)。我希望在天堂的每一天，外婆無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)心快樂(lè)！
中考作文 篇8
人的個(gè)性中自信極為重要，人要有自信，才能做成大事。
你的自信在對(duì)手眼中就是力量，面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)泰然自若，別人自然會(huì)認(rèn)為你有能力與之抗衡，甚至還有可能打敗自己，那他對(duì)你就會(huì)重視，就會(huì)考慮和你為敵的后果，就很有可能就會(huì)放棄與你對(duì)抗
這一點(diǎn)諸葛亮就做的很完美，他的一出空城計(jì)嚇退了司馬懿成為美談。他當(dāng)時(shí)沒(méi)有兵力可用，城就是座空城，只要司馬懿選擇開(kāi)戰(zhàn)，毫無(wú)疑問(wèn)的就是兵敗，而且諸葛亮自己也跑不掉，但他自信自己算得準(zhǔn)對(duì)方的秉性，才能做出敞開(kāi)城門的決定，才能做到那樣淡然的坐在城墻上撫琴。當(dāng)時(shí)他若是流露出半分怯意，同樣是奇才且老奸巨猾的司馬懿怎么可能看不出來(lái)呢？那下場(chǎng)定是城破人亡。這樣的壓力下他還能如此淡然，那就僅僅不只是演技高深，更是從骨子里透出的自信，他絕對(duì)的相信自己的判斷。自信在諸葛亮手中就成了力量，退敵的力量。
但是這種力量在生活中是用不到的，而且一般人沒(méi)有這樣的氣魄，畢竟生活中我們也不需要那養(yǎng)的氣魄，但是自信卻是生活中的必需品。
人不自信就會(huì)在別人面前低人一等，那就不是什么好事了。當(dāng)你在別人面前露出你不自信的那面，別人就會(huì)以為你沒(méi)本事，就會(huì)以為你好欺負(fù)，就會(huì)小看你，就會(huì)覺(jué)得你不如他，但是如果你拿出一點(diǎn)自信，這些都會(huì)改變，這也是你的力量。
所以不管怎樣，不管做什么，都拿出點(diǎn)自信，自信總能給你些幫助，可以讓別人不再小看你，也會(huì)或多或少的提升自己，百利而無(wú)一害，只要用好自信，它就是一股無(wú)盡的力量。
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